南昌市高考语文图文转换训练经典题目(及答案)优选

南昌市高考语文图文转换训练经典题目(及答案)优选
一、高中语文图文转换
1．某公司进行岗位培训。

请你根据下面流程图，向客服中心的员工简要说明他们在“顾客回访流程”中的具体职责。

要求内容完整，表达得体，语言连贯，不超过100个字。

【答案】你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话，询问他们的满意度。

如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。

最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。

【解析】【分析】此题答题时注意图中的要素，“售后中心”“客服中心”“顾客”“相关部门”要做的事情，重点注意“满意度”处的两种情况的处理方式。

故答案为：你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话，询问他们的满意度。

如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。

最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。

【点评】本题考查结构图类的图文转换能力。

作答本题，首先要认真阅读图表，明确图表表述对象，抓住关键词语和数据进行概括。

“图文转换题”要注意以下几个方面的问题。

首先，要注意题目中的关键词。

比如，表达方式转换题，题干中往往会有这样一些标志性词语，如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。

因此，表述时要有具体的数据比较和分析，要直接客观地反映图表包含的信息。

再比如，信息推断题的题干中往往会有这样一些标志性词语，如“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。

其次，要注意题目中的特殊限制。

一是句式的限制。

比如，用单句表达只能含有一组主谓宾结构，用复句则要体现句子间的逻辑关系。

二是字数的限制。

比如，表达时要注意年月和数字的规范。

第三，要注意表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用的词语一定要准确。

本题是某公司进行岗位培训的结构图，客服中心的员工在顾客回访过程中首先箭头逐次指向顾客资料和电话回访，也就是拿到顾客资料给顾客打电话，在顾客满意度方面箭头分为两步，满意则直接记录档案，不满意则通知处理并产生结果后记录档案。

注意本题在表述时应该采用第二人称。

2．阅读下面的漫画，按要求完成后面的试题。

（1）请把这个图的内容转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50字。

（2）选择一个角度对图中现象进行点评，10字以内。

【答案】（1）一个戴着帽的人正大步走在城市的路上，左腋下抱着一个大袋子，右手举着“快件”滋养的包裹，汗如雨下。

背后的两个人一脸惊讶，“一个博士送快递，脑子是不是有病”。

（2）博士送快递，大材小用！
职业不分贵贱，勿妄评！
勤劳不傲娇，为博士点赞！
【解析】【分析】（1）在一个城市里，一个戴着博士帽的人大步走着，挥汗如雨送快件，远处的人惊讶地评价说“一个博士送快递，脑子是不是有病”，“博士帽”和从事的送快递的职业形成大的反差，考生介绍内容是注意人物言行，准确表述。

（2）本题是点评类语言运用题，解答此题，考生要做到“四要”，一要读懂材料，为点评打下基础；二要评在点子上，选准角度，一语中的；三要评得有理，事理清晰，以理服人；四要评得生动，言简意赅。

本题注意“选择一个角度对图中现象进行点评”和字数限制，考生评价是可以围绕博士身份和送快递这一职业的反差点评，也可以从他人的不理解这个角度点评；还可以从博士本身的职业选择、处事品格等角度点评，注意言之成理。

故答案为：⑴一个戴着帽的人正大步走在城市的路上，左腋下抱着一个大袋子，右手举着“快件”滋养的包裹，汗如雨下。

背后的两个人一脸惊讶，“一个博士送快递，脑子是不是有病”。

⑵博士送快递，大材小用！职业不分贵贱，勿妄评！勤劳不傲娇，为博士点赞！
【点评】（1）本题考查学生图文、表文转换的能力。

我们要抓住图文的构成要素，如果是表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总结变化的规律。

（2）本题考查学生的语言表达能力。

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。

做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

不是所有人都需要从事看上去光鲜的工作，每行每业都有值得尊敬的工作者，工作本身没有贵贱。

加之现在就业形势严峻，不能“眼高手低”，要转变就业观念。

3．阅读下面以“约会”为题的漫画，请描述漫画的内容并阐明寓意。

【答案】内容：丽日蓝天下，一对情侣在草坪上约会。

蝴蝶从他们头顶翩然飞过，昆虫在他们脚下的草丛中享受阳光，两个青年背对而坐，沉迷于各自的手机。

寓意：我们的生活不应被电子产品绑架，应多和身边的人交流，多关注身旁的美好。

【解析】【分析】首先看画面中的两个人，一男和一女，各自坐在凳子的一头，正在“专心致志”地玩手机。

再看标题《约会》，可适当的展开联想，加入点环境描写。

漫画反映的是一个社会的普遍现象，一些人沉迷手机娱乐、不关心他人，也不和他人联系，不关注身旁的美好，所以寓意可我们的生活不应被电子产品绑架，应多和身边的人交流，多关注身旁的美好等角度分析。

故答案为：内容：丽日蓝天下，一对情侣在草坪上约会。

蝴蝶从他们头顶翩然飞过，昆虫在他们脚下的草丛中享受阳光，两个青年背对而坐，沉迷于各自的手机。

寓意：我们的生活不应被电子产品绑架，应多和身边的人交流，多关注身旁的美好。

【点评】本题考查学生图文转换的能力。

解答漫画题，要仔细观察画面上的背景、人物（包括人物的服饰、动作、表情、语言）、标题以及其他文字信息等，抓住能反映画面特征的信息进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

至于寓意要学会由表及里，由实及虚，挖掘漫画隐含的信息，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音。

图片是以“约会”为题的漫画，丽日蓝天下，一对情侣在草坪上约会。

蝴蝶从他们头顶翩然飞过，昆虫在他们脚下的草丛中享受阳光，两个青年背对而坐，沉迷于各自的手机。

寓意为我们的生活不应被电子产品绑架，应多和身边的人交流，多关注身旁的美好。

4．认真观察下面一幅漫画，用简洁的语言介绍这幅漫画，并写出寓意。

不超过90字。

应付
【答案】这是一幅题为“应付”的漫画，漫画左边是没有井盖的污水井，右边两个工作人员正在竖一块牌子，牌子上写着“来往行人注意安全”。

这幅漫画讽刺了不解决实际问题，只做表面文章的现象。

【解析】【分析】概括画面注意“没有井盖的污水井”“两个工作人员正在竖一块牌子”“来往行人注意安全”等要素，然后注意分析其讽刺意义“不解决实际问题，只做表面文章”的现象。

故答案为：这是一幅题为“应付”的漫画，漫画左边是没有井盖的污水井，右边两个工作人员正在竖一块牌子，牌子上写着“来往行人注意安全”。

这幅漫画讽刺了不解决实际问题，只做表面文章的现象。

【点评】本题考查鉴赏漫画的能力。

答题时要联系生活、社会实际，把握对象或行为。

描述画面的内容时注意按照一定的顺序介绍，画面中有什么信息，不能遗漏。

5．下面是题为“拖后退”的漫画，该漫画反映了当前青少年存在了什么问题，提出解决的建议。

请您结合漫画，写一段文字。

要求语言简明，句子通顺，不超过120字。

【答案】这幅漫画反映了学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等问题，导致青少年体质状况堪忧。

建议学校更新观念，树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，减轻学生作业负担；学生不能沉迷于电子产品，要积极参加体育锻炼。

【解析】【分析】此题要求分析该漫画反映了当前青少年存在了什么问题，提出解决的建议。

回答问题时要抓住学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等“拖后腿”的这些内容分析。

重点内容是“拖后腿”的内容使“增强青少年体质”目标落空。

建
议，需要结合漫画内容分析，言之有理即可，如全面推进素质教育；教学不能功利化；开齐开足体育课，减轻学生作业负担等。

故答案为：这幅漫画反映了学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等问题，导致青少年体质状况堪忧。

建议学校更新观念，树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，减轻学生作业负担；学生不能沉迷于电子产品，要积极参加体育锻炼。

【点评】本文考查图文转换及语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。

做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。

要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。

要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。

6．下面是首届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会标识，请找出该标识上除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

【答案】由彩色丝带组成的“文”字，两条丝带相互交扣，寓意不同文化的交流与融合，契合了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神，也象征着此会将推动文化传承与交流。

【解析】【分析】徽标的构图要素要注意介绍的顺序（由局部到整体，或由整体到局部），概括寓意时分别讲要素的含义，最后表述整体的寓意。

本图是首届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会标识，题干要求“找出该标识上除文字以外的构图要素，并说明图形寓意”，那么作答时只需解读会标“圈内”的构图要素即可。

会标内部造型是个“文”字，表意直接，紧扣博览会主题。

两条丝带相互交扣，寓意要结合丝绸之路的精神以及丝绸之路（敦煌）国际文化博览会举行的目的和意义作答。

故答案为：由彩色丝带组成的“文”字，两条丝带相互交扣，寓意不同文化的交流与融合，契合了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神，也象征着此会将推动文化传承与交流。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

7．下面是某商场的商品销售过程流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。

【答案】用户下单后，订单将经过检验，不合格的订单发回用户修改，合格的订单将进行出库处理，同时将发货票发给顾客。

如果商品缺货，将通知采购员进行采购。

【解析】【分析】此题根据题干可知是“某商场的商品销售过程流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。

需要注意要素“用户下单”“检验”“出库处理”“采购员”等，结合箭头指向，用概括性的语言，准确表述。

故答案为：用户下单后，订单将经过检验，不合格的订单发回用户修改，合格的订单将进行出库处理，同时将发货票发给顾客。

如果商品缺货，将通知采购员进行采购。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

8．“一带一路”是一种经济整合大战略，下图为“一带一路”的简易说明图，请根据该图给“一带一路”下一个定义，不超过80个字。

【答案】“一带一路”是（一种）由中国提出的，贯穿亚欧非大陆，秉着共商、共享、共建原则，旨在（以）探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作（为目的）的经济整合大战略。

【解析】【分析】从图上来看，图由三个部分组成，中间部分“一带一路”是被定义的概念，两边部分是对“一带一路”的阐述，左边“中国”“亚欧非大陆”是“一带一路”涉及的区域，“共商、共享、共建”是秉持的原则，右边是“一带一路”的目的，即“探寻经济增长之道”“实现全球化再平衡”“开创地区新型合作”；最后还要确定被定义概念的邻近属概念，题干已经提供了属概念，即“经济整合大战略”。

明确了这些内容，按照下定义的模式进行填写，填写种差的时候要注意顺序，一般是涉及区域、秉持原则、达到的目的。

故答案为：“一带一路”是（一种）由中国提出的，贯穿亚欧非大陆，秉着共商、共享、共建原则，旨在（以）探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作（为目
的）的经济整合大战略。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

9．下图是2019年5月在北京举行的亚洲文明对话大会标志，图形的颜色为多彩，请写出该标志除文字和字母外的构图要素的关键词及其寓意，要求语意简明，句子通顺。

【答案】构图要素：六瓣牡丹花，花瓣连接、勾连，颜色多彩。

寓意：六瓣花瓣连接象征亚洲不同文明之间的交流对话，亚洲人民携手共建命运共同体。

多彩颜色象征亚洲各国文明的绚丽多彩。

【解析】【分析】本题是图文转换徽标类题，降低了难度，指明了答题方向，即要素和寓意。

故答案为：构图要素：六瓣牡丹花，花瓣连接、勾连，颜色多彩。

寓意：六瓣花瓣连接象征亚洲不同文明之间的交流对话，亚洲人民携手共建命运共同体。

多彩颜色象征亚洲各国文明的绚丽多彩。

【点评】该题考查图文转换。

做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。

通过整体阅读，搜索有效信息。

同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

根据题干可知，该图为：亚洲文明对话大会标志。

题目要求：除文字和字母外的构图要素的关键词及其寓意。

图中除了文字和字母外只有：花瓣、颜色多彩、相互连接。

根据题干，该图会表现亚洲文化，花瓣就应该是亚洲文明，多彩意味着不同国家和地区，相连意味着交流与对话。

10．下面是某省1978～2017四十年间畜牧业与农林牧渔业产值变化图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

【答案】1978～2017年四十年间，某省农林牧渔业产值从71.1亿元增长为4597.9亿元，增长了63.7倍，年均递增11.2％；其中，畜牧业产值从10.1亿元增长为1321.7亿元，增长了130倍，年均递增13.3％。

【解析】【分析】观察本题图表，共两部分内容，分别是“农林牧渔业总值”和“畜牧业产值”从1978年到2017年的数据变化，表述时可先总后分，注意细节及递增倍数和年均递增率。

故答案为：1978～2017年四十年间，某省农林牧渔业产值从71.1亿元增长为4597.9亿元，增长了63.7倍，年均递增11.2％；其中，畜牧业产值从10.1亿元增长为1321.7亿元，增长了130倍，年均递增13.3％。

【点评】本题考查学生图文转换的能力。

图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。

这类题答题思路是：先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。

本题是某省1978～2017年四十年间畜牧业与农林牧渔业产值变化图，根据图示内容说出变化即可。