小学“紧急疏散演练”方案（二篇）

小学“紧急疏散演练”方案
为了积极贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，通过开展“防灾减灾日”主题宣传教育活动，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，最大限度保障学生的生命安全和健康成长，确保校园的安全稳定。

一、活动主题和时间
1.主题：远离灾害，一起行动
2.时间：___月___日
二、紧急疏散行动
1.演练地点：中心小学内
2.参加人员：全校师生
3.___领导：
总指挥：___ 总调度：___
现场指挥：___
4.活动程序：
第一步14：30
内容：普及紧急疏散安全知识、正确听辨报警声
方式：各班在教室里听取班主任教育
第二步14：40
内容：紧急疏散行动
方式：各班在教室里听到报警声后，按指定顺序迅速撤离至学校操场（各班成两路纵队）
安全责任人：各班正副班主任
各楼层撤离指挥：四楼___（东）___（西）
三楼___（东）___（西）
二楼___（东）___（西）
一楼___（东）___（西）
要求：各班在班主任的___下按顺序立即撤离教室到操场中央集合，教学楼一至四楼同时进行。

所有校内其他人员同时立即撤到操场中央。

第三步14：50
内容：疏散至学校操场后，消防中队警官对本次逃生进行点评。

同时演示如何使用灭火器。

现场灭火：教师代表，食堂工作人员代表。

方式：各班在学校操场成两路纵队站立（___负责）
安全责任人：各班正副班主任
第四步
15:00 各班返回教室
内容：各班班主任进行简要总结
安全责任人：各班正副班主任
中心小学
___年___月___日
特别提醒：在活动中班主任一定要教育学生注意安全，不要拥挤，以防踩踏事故发生。

小学“紧急疏散演练”方案（二）
紧急疏散演练方案
一、总体目标
切实提高小学师生发生突发情况时的应急处理能力，保障师生的生命安全。

二、演练内容
1. 火灾疏散
2. 地震疏散
3. 突发事件疏散
三、组织机构
1. 校长：负责全面指挥、协调各部门工作，决策应急处置措施。

2. 安全员：负责演练的筹备、实施、总结。

3. 班主任：负责指导学生疏散、查勤。

4. 撤离引导员：负责引导学生和教职员工疏散。

5. 观察员：负责观察疏散过程中的问题，并及时反馈给安全员。

四、演练流程
1. 演练前准备
(1) 指定演练日期和时间，并提前通知学生和教职员工。

(2) 进行演练前的安全宣传教育。

(3) 组织演练前的检查和准备工作，确保各项设备和设施的正常使用。

2. 火灾疏散演练
(1) 在演练开始前，进行火灾疏散的相关知识普及。

(2) 规定学生在火灾发生时的疏散路线和集合地点。

(3) 在演练中模拟火灾场景，触发火灾报警器。

(4) 班主任指导学生迅速有序地走出教室，撤离引导员指导学生和教职员工疏散至指定地点。

(5) 虚拟火灾场景的扑救，评估演练结束。

3. 地震疏散演练
(1) 在演练开始前，进行地震疏散的相关知识普及。

(2) 指定学生在地震发生时的躲避区域和疏散路线。

(3) 在演练中模拟地震场景，通过播放地震警报或模拟地震震动。

(4) 班主任指导学生快速躲避到指定区域，撤离引导员指导学生和教职员工疏散至指定地点。

(5) 检查躲避区域和撤离地点的安全性，并进行总结。

4. 突发事件疏散演练
(1) 在演练开始前，进行突发事件疏散的相关知识普及。

(2) 根据常见的突发事件类型，进行不同情景的模拟演练，如爆炸、毒气泄漏、恐怖袭击等。

(3) 根据实际情况，设计学生和教职员工的撤离路线和集合点。

(4) 进行模拟突发事件的触发和应急处理，班主任和撤离引导员指导学生和教职员工有序疏散。

(5) 演练结束后，对演练过程进行总结，评估应急处理的效果。

五、演练时机
1. 在校时间段内，尤其是上午和下午课间休息时间。

2. 避免在学生体力消耗较大的时间段进行。

六、演练频率
1. 演练至少1次每学期，可根据实际情况酌情增加。

2. 演练后进行总结和反馈，及时修正和改进演练方案。

七、安全措施
1. 演练前搜检疏散路线和集合地点的安全性，确保没有障碍物和危险物品。

2. 学生和教职员工在演练过程中应按照班主任和撤离引导员的指示行动，不得擅自行动。

3. 演练期间，确保学生和教职员工的人身安全，妥善安排巡逻和安全防护措施。

八、演练后总结
1. 进行演练过程的回顾和总结，记录演练中发现的问题和不足。

2. 根据总结的情况，及时进行改进和调整演练方案。

3. 给予学生和教职员工相应的奖励和表彰，鼓励其积极参与演练并提出宝贵意见。

以上是小学紧急疏散演练方案的基本内容，根据实际情况进行适当的调整和改进，以提高演练的效果和质量。

同时，要充分利用演练过程中发现的问题和不足，加强师生的安全意识和应急处理能力的培养，提高应对突发情况的能力。