小班《蛋宝宝找妈妈》听课记录及评析
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小班《蛋宝宝找妈妈》听课记录及评析这个月我们一直在进行我的动物朋友的主题,在这个主题中设计到很多关于动物方面的知识。
对于中班的孩子说,他们对于地球上一些动物很感兴趣。
也经常在晨间谈话中涉及到很多关于动物的知识时,孩子们总有很多问不完的问题。
通过这些主题的深入开展,孩子们掌握了更多的知识,也对动物有了更多的认识。
在进行科学活动《蛋宝宝找妈妈》中,孩子们对于物是怎么生蛋以及生蛋的过程都很好奇。
特别是母鸡和鸭子会生蛋,很多孩子都很清楚,但对于鹌鹑、鸵鸟他们会生蛋,有些孩子知道,还有一部分孩子不怎么清楚。
但在活动中大部分孩子也能参与到老师的活动中,愿意从老师的口中得到更多的知识。
在晨间谈话中,我先让幼儿一起探讨关于动物胎生和孪生的问题。
很多小朋友不经赞叹,原在动物界中还隐藏了这么丰富秘密。
有了认识以后为下面的科学活动做了一个很好的铺垫。
基于对活动的理解和认识,我把活动的目标定位于:1认识几种动物的蛋,简单了解蛋和对应动物之间的匹配关系。
2对动物的蛋宝
宝感兴趣。
为了达到预期的目标,我在活动的第一环节先出示各种各样的蛋,引导幼儿观察。
让幼儿观察和触摸中,认识和了解这些蛋的不同。
为达到目标1后部分。
在第二环节教师边出示挂图边向幼儿介绍动物生蛋的趣事,为达到目标2做准备。
在第三环节送蛋宝宝回家是本次活动的重点,为达到目标1各种蛋和对应动物之间的匹配关系。
通过环节的层层深入,孩子们对于蛋和动物有了更深的认识。
通过实
物操作的方式,孩子们兴趣很浓。
为了加深孩子的理解,还通过第二次书本中的操作,给蛋宝宝找妈妈,用笔把蛋宝宝和它的妈妈连起。
在第二次操作中,基本上孩子做对了。
活动的流程这样下环节层层递进。
孩子们参与度比较高。
但在活动后也进行了反思,其实在第一次操作中也可以看出孩子们掌握得比较好,其实在第二次操作中可以加深孩子的难度,涉及到更多的动物和蛋,对孩子有更多的挑战性,这样会更好。