幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《温暖的大家庭》，具体内容包括：第一章“家庭的认识”，详细讲述家庭的组成、家庭关系以及家庭的功能；第二章“家的温暖”，引导幼儿感受家的温馨，学会关爱家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成和功能，认识到家庭的重要性。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的功能和重要性，学会关爱家人。
教学重点：掌握家庭的组成，感受家的温暖。
四、教具与学具准备教具：家庭相册、家庭成员卡片、家庭场景图片、录音机、音乐CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享自己的家庭故事，让幼儿感受家的温暖。
2. 例题讲解（1）教师出示家庭场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的家庭关系。
（2）教师通过讲解家庭成员卡片，让幼儿了解家庭的组成。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组用家庭成员卡片拼出一个完整的家庭。
（2）教师邀请幼儿分享自己的练习成果，给予鼓励和指导。
4. 小结与拓展（2）教师提出问题：“我们如何关爱家人？”让幼儿进行思考和讨论。
5. 课堂小结六、板书设计1. 家庭的组成爸爸、妈妈、我2. 家庭关系父母、子女、亲人3. 家庭的功能爱的港湾、生活共同体七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭要求：用彩笔画出家庭成员，并标注姓名。
答案：略2. 作业题目：写一写你的家庭故事要求：用简单的句子描述家庭成员和家庭的温暖。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（2）针对幼儿在课堂上的表现，进行个性化指导。
2. 拓展延伸（1）组织家园活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
（2）开展“我心中的温暖家庭”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达对家庭的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合大班幼儿的认知和心理发展水平。
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《我们是一家人》，详细内容包括：认识家庭成员及称呼，了解家庭成员之间的关系，学会用温暖的语言表达对家人的爱。
二、教学目标1. 了解家庭成员及称呼，知道家庭成员之间的关系。
2. 学会用温暖的语言表达对家人的爱，增进家庭成员间的感情。
3. 培养学生关爱家人、尊重长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用温暖的语言表达对家人的爱。
教学重点：认识家庭成员及称呼，了解家庭成员之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组家庭成员的照片，引导学生说出照片中的人物是谁，与自己是什么关系。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领学生学习家庭成员及称呼，让学生了解家庭成员之间的关系。
（2）教师出示卡片，引导学生说出家庭成员的称呼，并贴在黑板上。
（3）教师播放录音，让学生跟读，学会用温暖的语言表达对家人的爱。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“我的爸爸是工程师，他工作很辛苦。
我想对他说：‘爸爸，您辛苦了，我爱您！’”（1）引导学生分析例题，理解家庭成员之间的关系。
（2）学生仿照例题，用温暖的语言表达对家人的爱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题目，学生独立完成。
（2）学生互相交流，分享自己的练习成果。
六、板书设计1. 家庭成员及称呼爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 用温暖的语言表达爱爸爸，您辛苦了，我爱您！妈妈，您做的饭菜真好吃，谢谢您！七、作业设计1. 作业题目：我的家人请你用温暖的语言为家人写一封信，表达你对他们的爱。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：你们好！我想对你们说，你们辛苦了，我爱你们！感谢你们为我付出的一切，我会努力学习，让你们为我骄傲。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识家庭成员及称呼，了解家庭成员之间的关系，学会用温暖的语言表达对家人的爱。
大班社会教案温暖大家庭教案及教学反思
大班社会教案温暖大家庭教案及教学反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，认识到家庭是温暖的港湾。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得与家人相互尊重、包容、体谅的品质。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用恰当的方式表达对家人的关爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到家庭的重要性，学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭照片、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示家庭照片，让幼儿分享自己的家庭照片，谈论家庭成员。
（2）引导幼儿讲述家庭成员之间的关爱故事，感受家庭的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解家庭的重要性，引导幼儿认识家庭是温暖的港湾。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作一张表达对家人关爱的贺卡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员的了解3. 家庭氛围的营造4. 相互关爱，形成良好家庭关系七、作业设计1. 作业题目：制作一张“我心中的温暖家庭”主题画。
答案：幼儿发挥想象力，将自己心中的温暖家庭用画笔表现出来。
2. 作业题目：向家人表达关爱，记录下来，下次课分享。
答案：幼儿在家庭中实施关爱行动，如为家人倒杯水、帮忙做家务等，记录下来，下次课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感波动，引导他们真正认识到家庭的重要性。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进家庭成员间的感情，巩固所学。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿关爱家人、相互尊重、包容、体谅的品质。
2. 教学过程中的实践情景引入，特别是引导幼儿讲述家庭成员之间的关爱故事。
3. 例题讲解中关于家庭重要性的阐述和家庭关系的营造。
4. 作业设计中的“向家人表达关爱，记录下来，下次课分享”。
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《社会领域》第三章《我爱我家》，详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会关爱家人，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构，认识家庭成员，体会家庭的温暖。
2. 培养学生关爱家人，学会与家人相互关心、相互帮助。
3. 培养学生的家庭责任感，懂得在家庭中要尽自己的义务。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生关爱家人，学会与家人相互关心、相互帮助。
教学重点：了解家庭的基本结构，认识家庭成员，体会家庭的温暖。
四、教具与学具准备教具：家庭图片、卡片、挂图、故事书。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭图片，让学生观察并描述家庭成员，引导他们体会家庭的温暖。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）通过故事书《我爱我家》，让学生了解家庭的重要性。
（2）展示家庭卡片，让学生认识家庭成员，学会关爱家人。
（3）讲解家庭责任，引导学生懂得在家庭中要尽自己的义务。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题，让学生观察家庭成员的相互关心、相互帮助的场景，引导他们学会关爱家人。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生画出自己的家庭成员，并描述家庭成员的特点。
（2）让学生举例说明自己在家中是如何关爱家人的。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分成小组，讨论如何做到家庭和谐，相互关心、相互帮助。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员的认识3. 家庭责任七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并描述他们的特点。
（2）写一篇短文，描述自己在家庭中是如何关爱家人的。
2. 答案：（1）学生作品，根据实际情况评分。
我爱我家我家是一个温暖的家庭，有爸爸、妈妈、弟弟和我。
我们一家人互相关心、互相帮助。
我懂得尊敬父母，帮助他们做家务，照顾弟弟。
在家里，我感受到了家庭的温暖和幸福。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、例题、讨论等形式，让学生了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会关爱家人。
大班语言温暖的大家庭教案反思
大班语言温暖的大家庭教案反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《温馨的集体》，详细内容包括：理解“大家庭”的概念，通过故事让孩子们体会集体的温暖，学会用语言表达对集体的热爱和关心。
二、教学目标1. 让孩子们理解“大家庭”的含义，感受集体的温暖。
2. 培养孩子们用语言表达对集体的关心和热爱的能力。
3. 培养孩子们的团队意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解“大家庭”的概念，并用语言表达出来。
教学重点：培养孩子们的集体荣誉感和团队意识。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、卡片、磁性黑板、录音机、故事磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于集体温暖的故事，引导孩子们进入主题。
孩子们分组讨论，分享自己在集体中的温暖经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲解“大家庭”的含义。
通过卡片游戏，让孩子们找出故事中的“大家庭”元素。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们用彩笔和画纸，画出自己心中的“大家庭”。
教师巡回指导，纠正发音，指导表达。
4. 小组活动（10分钟）孩子们分组讨论，分享自己的画作，互相学习。
每组选出一个代表，用语言描述自己的画作，表达对大家庭的热爱。
孩子们谈收获，提出建议。
六、板书设计1. 板书《温暖的大家庭》2. 内容：大家庭的概念故事中的重要元素孩子们的画作展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的温暖大家庭，并用语言描述。
2. 答案示例：我心中的温暖大家庭是一个有爱、有关心、有陪伴的地方。
在这里，我们一起学习、一起玩耍，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让孩子们理解了大家庭的概念，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将让孩子们以小组为单位，编写一个关于温暖大家庭的故事，并进行分享。
培养孩子们的创造力和团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】2
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】2一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《我们是一家》中的《温暖的大家庭》。
内容包括：通过故事引导幼儿了解家庭的重要性，学会表达对家庭成员的关爱；学习词语“温暖”、“团结”、“和睦”等，理解其含义；通过小组讨论，培养幼儿合作交流的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家庭成员，表达对家的热爱。
2. 培养幼儿的词语理解和表达能力，学会使用“温暖”、“团结”、“和睦”等词语。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用“温暖”、“团结”、“和睦”等词语。
教学重点：让幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家庭成员，表达对家的热爱。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、词语卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课前组织幼儿进行“家庭树”的手工制作活动，让幼儿在活动中感受家庭成员之间的亲情。
完成后，让幼儿分享自己的作品，引导幼儿关注家庭的重要性。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱和互助。
讲解故事，让幼儿理解家庭是一个温暖的大家庭，我们要学会关爱每一位家人。
3. 例题讲解（10分钟）通过挂图，讲解词语“温暖”、“团结”、“和睦”，让幼儿理解其含义，并能运用到实际情境中。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组，讨论家庭成员之间的关爱表现，分享自己的家庭故事。
5. 词语运用（10分钟）让幼儿用“温暖”、“团结”、“和睦”等词语造句，表达对家的热爱。
六、板书设计1. 板书温暖的大家庭2. 板书内容：词语：温暖、团结、和睦故事梗概：故事中家庭成员之间的关爱和互助家庭树：幼儿手工制作的成果展示七、作业设计1. 作业题目：我的温暖家庭描述一下你的家庭成员，用上今天学习的词语“温暖”、“团结”、“和睦”，并分享一件家庭成员之间关爱互助的事情。
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成和关系，懂得家庭的重要性。
2. 培养幼儿关爱家人，学会为家人付出的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话描述家庭和家人的特点。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会关爱家人。
重点：掌握家庭的组成和关系，能用自己的话描述家庭和家人的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭关系图、爱心卡片、彩笔、剪刀等。
2. 学具：家庭作业单、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，让幼儿谈论自己的家庭，引导幼儿关注家庭主题。
2. 新课导入：a. 讲解家庭的组成和关系，让幼儿了解家庭的基本结构。
b. 通过实例，让幼儿感受家的温暖和关爱。
c. 引导幼儿思考如何为家人付出，培养关爱家人的品质。
3. 实践活动：a. 分组讨论，让幼儿分享自己的家庭故事，增强家庭观念。
b. 制作爱心卡片，让幼儿为家人送上祝福。
4. 例题讲解：a. 出示家庭关系图，让幼儿判断家庭成员之间的关系。
b. 让幼儿用自己的话描述家人特点，提高语言表达能力。
5. 随堂练习：a. 让幼儿在画纸上画出自己的家庭，并标注家庭关系。
b. 进行“我为家人做件事”的分享活动，让幼儿学会关爱家人。
六、板书设计1. 家庭的组成和关系2. 家的温暖3. 我为家人做件事七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请幼儿用画笔和文字描述自己的家庭，包括家庭成员、关系以及家庭特点。
答案示例：我的家庭有爸爸、妈妈、弟弟和我。
我们是一个幸福的四口之家。
爸爸是工程师，妈妈是教师，他们都很爱我。
弟弟很可爱，我们经常一起玩耍。
在这个家庭里，我们相互关爱，共同成长。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，为家人做一件小事，如倒杯水、帮忙做家务等，感受关爱家人的快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过家庭主题的教学，让幼儿了解了家庭的组成和关系，培养了关爱家人的品质。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容运用到实际生活中，真正实现教学目标。
大班社会教案《温暖大家庭》含反思
大班社会教案《温暖大家庭》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会领域教材《温暖的大家庭》一章。
本章节主要围绕家庭的关系、家庭的功能以及家庭成员间的相互关爱等方面展开，通过生动的案例和实例，使幼儿了解和认识到家庭的重要性，培养幼儿对家庭的热爱和对家庭成员的关爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭的关系和功能，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿对家庭成员的关爱之情，提高幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的社会认知水平。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭的关系和功能，培养幼儿的家庭观念。
难点：帮助幼儿表达对家庭成员的关爱之情，提高幼儿的社交能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、家庭图片、家庭成员手偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组家庭图片，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，引起幼儿对家庭的关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述一个关于家庭成员间相互关爱的小故事，让幼儿理解和感受到家庭温暖。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发手偶，让幼儿模拟家庭成员间的关爱场景，培养幼儿的社交能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己家庭中的关爱故事，增进幼儿之间的交流。
5. 创作展示（10分钟）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己家庭的温馨场景，培养幼儿的观察力和表达能力。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿回家后，向家人表达自己的关爱之情，并记录在日记本上。
六、板书设计板书内容：家庭成员间的关爱家庭成员关爱行为父母关心照顾孩子孩子孝敬父母兄弟姐妹互相帮助七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人表达自己的关爱之情，并记录在日记本上。
答案：如：我今天给妈妈倒了一杯水，妈妈笑了。
2. 请幼儿观察家庭成员之间的关爱行为，并画出一幅温馨的家庭场景。
答案：如：画出家庭成员手拉手一起玩耍的场景。
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】 (2)
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】一、教学背景本节课是大班语言的一堂教学，班级为五岁左右的幼儿园大班，学生数量为25人。
二、教学目标语言目标1.能听懂并识别以下词汇：家、父母、兄弟姐妹、祖辈、祖先、疼爱、亲情、家庭、家人、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、外公、外婆、爷爷、奶奶。
2.能够在日常生活中运用以上词汇表达自己的家庭情况，并描述自己家庭间的亲情关系，如“我有一个爸爸，一个妈妈和一个妹妹，我们都很相爱。
”其他目标1.了解家庭的重要性和亲情的价值。
2.培养学生爱护家园，互相尊重和关爱家人的良好观念和习惯。
三、教学过程第一步：引入1.教师在黑板上写出“家庭是什么？”的问题，并请学生发表一下自己对于家庭的定义。
2.教师提供简单的定义，“家庭是许多人的一个亲密群体，他们之间关系密切，因为他们有着共同的生活和目标。
”3.教师向学生提出“什么是亲情？”的问题，并请学生谈一谈他们自己的看法。
4.教师引导学生思考并给出简单的定义，“亲情是人与人之间的感情联系，是家庭成员之间相互尊重、理解、支持和关爱的表现。
”第二步：词汇学习1.教师在黑板上写出家庭成员的称呼和相关词汇，例如父母、兄弟姐妹、祖辈等。
2.教师宣读词汇，并请学生跟读，并从中识别字词，了解意思。
3.投影或展示相关图片以帮助学生更好地理解。
4.接下来，教师提供一些简单的语境，鼓励学生运用新增词汇进行简单对话。
第三步：语言表达1.教师用相册或图画向学生展示自己的家庭照片，并介绍一下自己家庭成员的关系。
2.学生按照教师的示范，依次亮相并介绍自己家庭成员关系。
3.教师在互动环节引导学生表达对家庭的感情，如“我爱我的家人，因为他们疼爱我。
”4.学生互相分享家庭生活中的趣闻轶事，进一步加深对家庭、亲情的理解。
第四步：学生反馈及教学反思1.教师进行学生反馈，收集学生意见和建议。
2.教师对该节课进行反思，指出教学中存在的问题，改进教学方法及手段，提高教学效果。
大班社会教案《温暖大家庭》含反思
大班社会教案《温暖大家庭》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《家庭与社会》，详细内容为“温暖大家庭”。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖，培养幼儿热爱家庭的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，知道家庭是一个温暖的港湾。
2. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得与家人分享快乐、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的社会交往能力，学会在家庭中承担一定的责任。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭的基本结构和成员，感受家庭的温暖。
难点：培养幼儿关爱家庭成员，提高幼儿在家庭中的责任意识。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭结构图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己的家庭照片，讲述家庭成员及家庭趣事，引导幼儿关注家庭，激发幼儿对家庭的兴趣。
2. 讲解家庭结构（10分钟）（1）教师出示家庭结构图，讲解家庭的基本成员和称谓。
（2）引导幼儿说出自己的家庭成员，了解家庭成员之间的关系。
3. 感受家庭温暖（10分钟）（1）教师讲述一个关于家庭温暖的故事，引导幼儿感受家庭的关爱。
（2）组织幼儿分享自己在家庭中的快乐时光，培养幼儿珍惜家庭的情感。
4. 互动环节：制作爱心卡片（10分钟）（1）教师示范制作爱心卡片，引导幼儿学习制作方法。
（2）幼儿动手制作，将自己的爱心送给家人。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示一道关于家庭的选择题，引导幼儿分析并回答问题。
A. 家庭是由爸爸、妈妈和小朋友组成的。
B. 家庭成员之间不需要关心和帮助。
C. 家庭是一个温暖的港湾，我们要珍惜。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家庭成员，培养幼儿关爱家人的意识。
（2）引导幼儿思考如何在家庭中承担一定的责任，为家庭做贡献。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭温暖故事梗概3. 爱心卡片制作方法4. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的家庭成员，并写出家庭成员之间的关爱表现。
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《我们是一家》中的第二十三课《温暖的大家庭》。
详细内容包括：通过学习儿歌、故事和讨论，引导幼儿认识和体会家庭温暖的重要性，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本成员，知道家庭是一个温暖的集体。
2. 培养幼儿关爱家人，学会与家人分享、互助的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭温暖的概念，学会关爱家人。
教学重点：掌握家庭基本成员的称呼，能用自己的语言描述家庭温暖的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿观察并说出照片中的人物关系。
邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，介绍家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《温暖的大家庭》，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱与帮助。
教师提问，让幼儿回答故事中的相关问题。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己的家庭成员，展示并介绍作品。
教师组织幼儿进行“家庭角色扮演”游戏，培养幼儿的责任感。
4. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《我们是一家》，带领幼儿学唱。
教师分段讲解儿歌内容，让幼儿了解家庭温暖的意义。
5. 讨论环节（10分钟）教师引导幼儿讨论如何关心家人，学会分享与互助。
幼儿分享自己家庭中的温暖事情，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书温暖的大家庭2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我、弟弟、妹妹家庭温暖：关心、帮助、分享、互助儿歌：《我们是一家》七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述一件家庭温暖的事情。
2. 答案示例：画面中有爸爸、妈妈、我，我们手拉手在一起玩耍。
家庭温暖的事情是：妈妈每天给我讲睡前故事，爸爸陪我踢足球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、讨论等形式，让幼儿认识到家庭温暖的重要性，达到了教学目标。
2024年幼儿园大班精彩教案《温暖的大家庭》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《温暖的大家庭》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幸福的我们》第三章《我爱我家》，详细内容围绕“温暖的大家庭”主题展开，通过故事、讨论和互动游戏，引导幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家人，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本构成，知道家庭是温暖的港湾。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩，乐于分享的品质。
3. 提高幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会关爱家人。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿的家庭责任感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、家庭照片、故事书、卡片、贴纸、彩色笔等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示家庭照片，与幼儿分享自己的家庭故事，引导幼儿关注家庭。
（2）邀请幼儿分享自己的家庭照片，鼓励他们介绍家庭成员，营造温馨的氛围。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《温暖的大家庭》，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱和帮助。
（2）讨论故事情节，让幼儿体会家庭的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“如果你是故事中的小明，你会怎么做？”（2）引导幼儿思考，发表自己的观点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发卡片，让幼儿画出自己的家庭成员，并分享给大家。
（2）进行“家庭角色扮演”游戏，培养幼儿的家庭责任感。
5. 互动游戏（10分钟）（1）分组进行“家庭接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
（2）进行“家庭爱心传递”活动，让幼儿学会关爱家人。
（2）邀请幼儿分享自己的感悟，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《温暖的大家庭》2. 内容：（1）家庭的重要性（2）关爱家人（3）家庭责任感和团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：我的家庭成员答案：幼儿需画出自己的家庭成员，并标注姓名。
2. 作业题目：我学会了关爱家人答案：幼儿需写一段话，描述自己在本次活动中学到的关爱家人的方法。
幼儿园大班语言温暖的大家庭优质教案反思
幼儿园大班语言温暖的大家庭优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《温暖的大家庭》。
主要内容包括：第一章“家庭介绍”，详细讲解家庭成员及关系；第二章“家庭活动”，介绍家庭日常生活及互动场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及关系，学会表达对家人的爱。
2. 培养幼儿观察、描述家庭生活场景的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述家庭生活场景，表达对家人的爱。
重点：掌握家庭成员及关系，培养合作、分享、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭成员卡片、家庭活动图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员及关系。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示家庭成员卡片，讲解家庭成员及关系。
b. 教师播放家庭活动图片，引导幼儿描述场景，学会表达对家人的爱。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，互相介绍家庭成员及关系。
b. 教师出示家庭活动图片，幼儿描述场景，表达对家人的爱。
4. 小组讨论（10分钟）a. 教师提出问题：“你们最喜欢的家庭活动是什么？”b. 幼儿分组讨论，分享最喜欢的家庭活动。
5. 作业展示（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己最喜欢的家庭活动。
b. 幼儿展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 家庭成员及关系2. 家庭活动描述3. 作业题目七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的家庭活动，并用文字描述。
2. 答案示例：我最喜欢的家庭活动是和爸爸妈妈一起去公园玩。
我们在一起划船、放风筝，非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了家庭成员及关系，学会表达对家人的爱。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在以后的教学中多关注。
幼儿园大班语言温暖的大家庭教案反思
幼儿园大班语言温暖的大家庭教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成和成员，学会用语言描述家庭成员的特点；2. 培养幼儿关爱家人，珍惜家庭和睦相处的情感；3. 增强幼儿在家庭中的责任感，使其认识到自己是家庭的一员。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握家庭成员的称呼和特点，用语言表达对家的喜爱。
难点：引导幼儿体会家庭的温暖，培养其家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景挂图、录音机、磁带；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿用语言描述家庭成员的特点，让幼儿在轻松的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过家庭场景挂图，讲述家庭成员之间的关爱与陪伴，让幼儿体会家的温暖；（2）教师提问：“你们家里有哪些人？他们都是什么样的？”让幼儿用语言描述家庭成员的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的家庭，并标注家庭成员；（2）幼儿互相介绍自己的家庭，分享家庭成员之间的趣事。
（2）教师提出拓展问题：“你们觉得家庭最重要的是什么？为什么？”六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹；2. 家庭温暖：关爱、陪伴、和睦、快乐；3. 我在家庭中的角色：宝贝、孙子、外孙、儿子、女儿、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并标注家庭成员的称呼；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织“我爱我家”主题班会，让幼儿分享家庭成员之间的趣事；2. 开展“家庭角色扮演”游戏，让幼儿体验家庭成员的责任；3. 邀请家长参与幼儿园活动，增进家庭成员之间的亲子关系。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿关爱家人、珍惜家庭和睦相处的情感；2. 教学难点中引导幼儿体会家庭的温暖，培养其家庭责任感；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计中全家福的绘制和家庭成员称呼的标注；5. 课后反思及拓展延伸中关注幼儿在家庭中的表现和开展相关活动。
大班语言温暖的大家庭优质教案反思
大班语言温暖的大家庭优质教案反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《温暖的大家庭》。
具体内容为第二章“家庭树”，详细讲述了家庭结构、成员关系以及家庭氛围的重要性。
通过学习，让幼儿更好地理解家庭的意义，学会珍惜亲情。
二、教学目标1. 了解家庭结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 学会表达对家庭成员的爱，培养关爱家人的情感。
3. 能够通过观察、描述、分享等方式，参与到课堂讨论中，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解家庭结构及成员关系，学会表达对家庭成员的爱。
教学重点：通过实践活动，让幼儿学会珍惜亲情，关爱家人。
四、教具与学具准备教具：家庭树图片、家庭成员照片、爱心贴纸、音乐播放设备。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭树图片，引导幼儿观察并说出家庭成员。
邀请幼儿分享自己的家庭成员，介绍家人之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家庭成员照片，讲解家庭结构及成员关系。
结合教材内容，让幼儿了解家庭氛围的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己的家庭树。
在画画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿理解家庭结构。
4. 课堂讨论（10分钟）邀请幼儿展示自己的家庭树作品，分享家庭成员间的关爱故事。
教师引导幼儿学会表达对家庭成员的爱，培养关爱家人的情感。
邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获，激发他们珍惜家庭的情感。
六、板书设计1. 家庭树图片2. 家庭成员照片3. 关爱家人标语七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭树，并写一段话表达对家人的爱。
答案示例：我的家庭树上有爸爸、妈妈、姐姐和我。
我们一家人相亲相爱，在一起度过快乐的时光。
我爱我的家人，他们是我最宝贵的财富。
2. 作业题目：收集家人关爱自己的故事，与同伴分享。
答案示例：妈妈每天早上都会给我准备可口的早餐，爸爸周末会带我去公园玩。
家人的关爱让我感到很温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在表达对家庭成员的爱时较为羞涩，需要在今后的教学中多给予鼓励和指导。
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】一、教学目标知识目标•能够识别物体名称、颜色、形状等基础词汇；•能够说出简单的句子，如：“这是一个圆形的红苹果。
”；•能够听懂、模仿基础口语表达，如：“ 您好！谢谢！再见！”；技能目标•能够通过图片、实物、Flash卡片等多种教具进行语言输入和输出；•能够运用“看图说话”、“问答交流”等交互方式进行语言练习；•能够在游戏、歌曲等多种教学形式中学习语言。
情感目标•培养学生对语言的兴趣和学习积极性；•每周选取1-2个学生分享一个小故事，鼓励学生表达自己的想法和感受；•注重教学过程中的情感交流，营造温馨和谐的教学氛围。
二、教学重点•形状、颜色等词汇的学习；•听说读写技能的综合训练。
三、教学准备•实物、图片、Flash卡片等教具；•计算机、投影仪、音响等教学设备；•游戏、歌曲等多种教学形式。
四、教学过程1. 热身游戏游戏名称：找出不同教学方法：通过发音、说话、查看图片的综合融合来培养学生的语言敏感力和发音能力。
具体操作：老师出示一组图片，要求学生快速找出其中的不同，并说出不同点所在。
如下图：找出不同找出不同2. 词汇学习a. 形状词汇教学方法：通过图片展示、实物比对等多种形式，使学生能够准确理解和区分有些形状的物品。
形状词汇形状词汇b. 颜色词汇教学方法：通过颜色教具展示、玩具分类等形式，让学生学会如何准确描述颜色。
颜色词汇颜色词汇3. 句型练习教学方法：通过Flash卡片展示、实物比对、问答交流等形式，让学生熟练运用所学词汇和句型。
句型1：这是一个（颜色）的（形状）句型1练习句型1练习句型2：我喜欢（颜色）的（形状）句型2练习句型2练习4. 情境交际教学方法：通过《我爱你中国》等歌曲、《小狗和小猪》等童话故事等形式，让学生能够在情境中学习和运用语言。
例：《我爱你中国》歌曲情境歌曲情境5. 教学反思本节课以“形状”、“颜色”等基础词汇为切入点，通过多种教学形式如游戏、词汇学习、句型练习、情境交际等，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习语言。
大班教案《温暖的大家庭》反思
大班教案《温暖的大家庭》反思大班教案《温暖的大家庭》反思1活动目标1、知道班集体是个温暖的大家庭。
2、与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
重难点与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体活动准备1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。
2、幼儿围绕"我爱班集体"的主题进行绘画，教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。
3、生日蛋糕1个，蜡烛若干。
4、温馨的音乐磁带，录音机。
活动过程1、教师出示班级集体照，引出"我们是温暖大家庭"的话题。
★教师(出示照片)：照片上有谁?大家的表情怎么样?你们记得照片是在哪儿照片的吗?★幼儿相互交流。
★教师：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。
2、教师与幼儿共同回忆"大家庭"中美好的事情。
★播放温馨的音乐，教师出示幼儿平时活动的照片，引导幼儿说一说幼儿园里开心的事情。
★幼儿根据画册介绍自己画的'事情。
★教师：我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的?幼儿自由讨论，说说互相关心的事。
★教师：在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更温暖呢?说一说你对这个大家庭的希望。
★幼儿相互交流。
★教师小结：我们在一起互相帮助，对别人礼貌、友好，同时要原谅别人无心的错误，希望我们在一起的日子天天开心。
3、教师和幼儿共同过"集体生日"。
★教师：今天我们要来过一个热别的生日?你们猜猜给谁过?★幼儿猜测。
★教师：在我们即将离开幼儿园的时候，我们大家一起来为我们的班集体过生日，今天每个人都是小寿星。
★幼儿与教师共同唱《生日歌》。
★教师和幼儿分享蛋糕，相互说一句悄悄话。
活动反思：通过活动我发现孩子对爱的理解并不是很清楚，如我在引导孩子说出自己家的爱藏在什么地方时?很多孩子说妈妈陪她写作业就是爱。
他们对爱的认识太少了，只停留在一些表面上。
2024年大班语言温暖的大家庭精彩教案及反思
2024年大班语言温暖的大家庭精彩教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我们是一家》中的第二十三课《温暖的大家庭》。
详细内容包括：理解“家庭”的含义，学会用语言描述家庭成员及其特点，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
二、教学目标1. 能够理解“家庭”的概念，知道家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。
2. 学会用语言描述家庭成员的外貌、性格、爱好等特点，增进家庭成员间的了解。
3. 培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感，懂得在家庭中要承担一定的责任。
三、教学难点与重点教学难点：学会用语言描述家庭成员的特点。
教学重点：理解“家庭”的概念，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景图、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭场景图，引导幼儿观察并讲述家庭成员及特点，激发幼儿对家庭的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师结合教材内容，讲解家庭成员的概念，引导幼儿学会用语言描述家庭成员的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手绘制自己的家庭成员，并邀请部分幼儿分享自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己在家庭中的责任和关爱家人的方式，培养幼儿的家庭责任感。
六、板书设计1. 板书温暖的大家庭2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭特点：和睦、关爱、互助家庭责任：照顾家人、做力所能及的家务七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请幼儿用彩笔画出自己的家庭成员，并用语言描述每个成员的特点。
2. 答案示例：爸爸：高高的个子，喜欢运动，工作很辛苦。
妈妈：温柔善良，擅长做饭，对我很关心。
我：活泼可爱，喜欢唱歌，要帮妈妈做家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿更好地理解家庭的概念，学会用语言描述家庭成员特点，培养家庭责任感。
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思
幼儿园大班教案《温暖的大家庭》含反思幼儿园大班教学计划《温暖的大家庭》带反思太磐课《温暖的大家庭》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子大胆表达对爱的理解，让孩子感到爱无处不在，了解相关内容，丰富相关词汇，看看在幼儿园上课。
《温暖的大家庭》反思课程计划。
活动目标：1.通过活动让孩子们感到爱无处不在。
2.引导孩子表达对爱的理解。
3.了解相关内容并丰富相关词汇。
4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。
活动准备：每张爱心卡一张卡，一棵爱心树，音乐：《让爱住我家》、《爱的奉献》，文字卡：家庭，幼儿园，中国，地球，日本8级地震视频，各种组织的救援地图等。
活动程序：首先，播放儿童歌曲《让爱住我家》与音乐一起做相应的动作。
二，进口：-'我们刚刚听到的歌是：《让爱住我家》（出示单词卡：home）'你有家人爱吗？告诉我们您的家人生活中有什么爱？ '晶晶：我生病时妈妈照顾我，给我吃了一顿饭。
芮睿：妈妈每天和我一起玩。
摘要：“事实证明，您家中有很多房屋。
正是由于这些爱，我们的家人才感到非常幸福。
'（出示孩子的全家福）1，家庭-幼儿园：-'孩子们，除了这个，我们还有一个家。
你有想过吗'[幼儿园]（鼓励幼儿发表意见，答案后出示单词卡：幼儿园）-'我们大家庭有爱吗？你看到了什么样的爱？ '安安：孩子们摔倒了，每个人都帮助了他。
邓倩：午睡时老师给了我们被子。
简介：在温暖的幼儿园家庭中，老师和孩子们彼此相爱，相互关怀，互相帮助，所以我们的家庭非常幸福。
（张贴儿童合影）您喜欢这个家吗？）2，首页-中国-'我们来自哪个国家？'（在孩子回答自己是中国人之后，老师鼓励所有孩子大声喊'我是中国人！'）-'中国是家吗？（显示中国的地图以引导幼儿在地图上找到他们的居住地-长沙，比较祖国的大国）-'对，中国也是我们的家，这个家真的很大。
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】2
大班语言温暖的大家庭教案【含教学反思】2一、教学内容本节课选自大班语言教材《温暖的大家庭》，主要围绕家庭主题展开，内容包括教材第四章“我爱我家”以及第五节“家庭中的你我他”。
通过本节课的学习，让学生深入了解家庭的重要性，学会表达对家庭成员的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构和成员，懂得家庭的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，学会表达对家人的爱。
3. 提高学生的语言表达能力，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，学会表达对家人的爱。
教学重点：了解家庭的基本结构和成员，懂得家庭的重要性。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、家庭成员卡片、PPT、录音机、磁带学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，引导学生谈论自己的家庭，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生认识教材内容，讲解家庭的基本结构和成员，让学生了解家庭的重要性。
3. 实践活动：学生分组，每组选择一位家庭成员，用画笔、剪刀和胶水制作家庭成员卡片，并上台展示。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生学习如何表达对家人的爱，并进行讲解。
5. 随堂练习：学生根据例题，用所学知识表达对家人的爱，教师巡回指导。
六、板书设计1. 家庭的基本结构和成员2. 家庭的重要性3. 表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：请学生用所学知识，为自己的家人写一封表达爱意的信。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：你们好！今天我在学校学习了如何表达对家人的爱，我想借此机会告诉你们，我真的很爱你们！感谢你们一直以来的关心和照顾，我会努力学习，做一个懂事的孩子，让你们为我骄傲！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解家庭，学会表达对家人的爱。
但在教学过程中，部分学生对家庭的认识仍较模糊，需要在今后的教学中加强引导。
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幼儿园大班教学计划《温暖的大家庭》
带反思
太磐课《温暖的大家庭》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子大胆表达对爱的理解，让孩子感到爱无处不在，了解相关内容，丰富相关词汇，看看在幼儿园上课。
《温暖的大家庭》反思课程计划。
活动目标：
1.通过活动让孩子们感到爱无处不在。
2.引导孩子表达对爱的理解。
3.了解相关内容并丰富相关词汇。
4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。
活动准备：
每张爱心卡一张卡，一棵爱心树，音乐：《让爱住我家》、《爱的奉献》，文字卡：家庭，幼儿园，中国，地球，日本8级地震视频，各种组织的救援地图等。
活动程序：
首先，播放儿童歌曲《让爱住我家》与音乐一起做相应的动作。
二，进口：
-'我们刚刚听到的歌是：《让爱住我家》（出示单词卡：home）
'你有家人爱吗？告诉我们您的家人生活中有什么爱？ '
晶晶：我生病时妈妈照顾我，给我吃了一顿饭。
芮睿：妈妈每天和我一起玩。
摘要：“事实证明，您家中有很多房屋。
正是由于这些爱，我们的家人才感到非常幸福。
'（出示孩子的全家福）
1，家庭-幼儿园：
-'孩子们，除了这个，我们还有一个家。
你有想过吗'[幼儿园]（鼓励幼儿发表意见，答案后出示单词卡：幼儿园）
-'我们大家庭有爱吗？你看到了什么样的爱？ '
安安：孩子们摔倒了，每个人都帮助了他。
邓倩：午睡时老师给了我们被子。
简介：在温暖的幼儿园家庭中，老师和孩子们彼此相爱，相互关怀，互相帮助，所以我们的家庭非常幸福。
（张贴儿童合影）您喜欢这个家吗？）
2，首页-中国
-'我们来自哪个国家？ '（在孩子回答自己是中国人之后，老师鼓励所有孩子大声喊'我是中国人！'）
-'中国是家吗？（显示中国的地图以引导幼儿在地图上找到他们的居住地-长沙，比较祖国的大国）
-'对，中国也是我们的家，这个家真的很大。
您知道这个大家庭有56个民族的兄弟姐妹吗？
-“这么多的兄弟姐妹在一起生活，我们如何相处以使这个大家庭和谐并充满爱心？ '（播放歌曲：Love me China）
简介：孩子们说，这是非常好的，我们必须团结一致，彼此相爱，这样在祖国怀抱中的生活才会幸福。
（显示集体照：56个民族团结）3，家-大地
-'我们现在拥有三个充满幸福和爱的家，那么您知道我们共同的家庭在哪里吗？（不识字卡：地球）
-'这个家庭很大吗？是的，这个房子比我们在中国的房子大。
因为在这个家庭中，人们生活在世界不同的国家。
他们也是我们的兄弟姐妹。
（显示不同种族的人的照片，让孩子们知道，在这个大家庭中，我们有许多肤色不同的兄弟姐妹，让孩子们知道中国人是黄皮肤。
）-“在这个大家庭中，每天都有很多事情在发生，而不幸的事情却发生在幸福的事情上。
（播放视频）日本的8级地震引发了海啸。
他们正在遭受不幸。
当兄弟姐妹遭受不幸时，其他兄弟姐妹如何帮助他们？（播放视频，志愿者，红十字会筹款活动等）
-您想为这些不幸的人做什么？
Young：我们可以为他们捐款，为死者和失踪者祈祷。
4：结束活动：争辩为慈爱的天使
-'孩子们说这很好。
你们都有珍贵的爱。
老师有一棵许愿树。
您可以告诉身后的老师，请他们为您写下来，然后坚持我们的爱心愿望。
'在树上'？ '（发送爱卡，播放音乐《爱的奉献》）
-“我们的爱心树上有很多爱心成员，我相信，将来，我们这个地球大家庭将变得越来越温柔，更加美丽！让我们共同祈祷，为世界和平祈祷，每个人都幸福。
（以音乐结束活动）
活动额外资讯：
我们可以为孩子们组织捐款，并鼓励父母们齐心协力，有所作为。
活动反思：
通过活动，我发现孩子对爱情的理解不是很清楚。
例如，当我引导孩子说出家人的爱藏在何处？许多孩子说陪伴她写作业是对母亲的爱。
他们对爱的了解太少，只能停留在表面上。
我们的活动是让孩子们首先了解家庭的爱。
让我们扩展到幼儿园-中国-最后是对世界的热爱。
让孩子们感到我们生活的世界需要爱。
在最后阶段，在孩子们看着日本的灾难之后，许多孩子悲伤地哭了。
他们用小笔迹向遇难者表示慰问和鼓励。
他们写了自己的贺卡，并将其交给老师，将祝福挂在许愿树上，并用双手祈祷可以实现自己的愿望。
孩子们的渴望表达使我感动。
小百科全书：家庭是指亲戚根据婚姻关系，血缘关系或收养关系形成的社会生活单位。
家庭是一种幸福的生活。