尊师重教手抄报资料

尊师重教⼿抄报资料
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【尊师重教简介】
凡学之道，严师①为难。

师严然后道尊②，道尊然后民知敬学。

是故君之所不⾂于其⾂者③⼆：当其为⼫④，则弗⾂也;当其为师，则弗⾂也。

⼤学之礼，虽诏⑤于天⼦⽆北⾯⑥，所以尊师也。

解析：
①严师，以师为尊，尊敬⽼师。

②道尊，以道为尊，尊重知识。

③不⾂于其⾂者，对于下属，却不把他当作下属看待。

④⼫，祭主，执掌祭祀的⼈。

⑤诏，告诉，教授。

⑥北⾯，称⾂，⾏下属礼节。

【尊师重教的传统美德】
在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家⽆不重视教育，尊重教师。

古⼈云：“三教圣⼈，莫不有师;千古帝王，莫不有师。

”“不敬三师，是为忘恩，何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，应对我们有深刻启⽰。

《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。

”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后⼈们才懂得努⼒学习。

三者的关系互为前提。

教师受到尊重意味着⼈们重视教育，⼈们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬⽼师。

如此良性循环，古⼈对其认识是相当深刻的。

《吕⽒春秋·劝学》中讲道：“疾学在于尊师。

”戊戌四君⼦谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世⼈：“为学莫贵于尊师。

”
《荀⼦·⼤略》中说：“国将兴，必贵师⽽重傅，国将衰，必贱师⽽轻傅。

”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。

《礼记·学记》中还指出：“凡学之道，严师为难。

”意为：在所有做学问的道理中，尊敬⽼师可谓难事。

尊敬⽼师是学⽣的本分，然⽽尊师难以持之以恒。

初学尊师并不难，但是学⽣逐渐学有所成，甚⾄超过⽼师时，尊师就很勉强了。

这也是有些⼈终不能成⼤⽓候的根本原因。

古今中外，⽆数事例告诉我们应该尊敬⽼师。

我们只有通过⾃⾝的实际⾏动来弘扬尊师重教的优良传统，才能在社会上树⽴良好的学风，有⼒地推动我国教育事业的发展。

鲍⽇新尊重教师重在⾏动尊重教师的劳动。

教师的⾟勤劳动体现在教学上，学⽣虚⼼学习，认真听好⽼师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对⽼师最⼤的尊重。

尊重教师的⼈格。