四年级上数学教案三位数除以两位数7_冀教版

四年级上数学教案三位数除以两位数7_冀教版
【活动】二、自主探索。

1、解决问题。

呈现情景图:让学生了解图中的信息。

师:我们现在就来帮小明妈妈算一算。

提出问题1
让学生先估算,并说一说自己是怎样想
通过交流使学生了解23接近20,可以把23看作20进行试商。

让学生列式,并用上节课的知识试着用竖式计算。

生自主探索计算。

交流算法时,重点使学生理解除数23接近20,把它看作20计算比较方便。

同时要提醒学
生注意商3的书写位置。

这里如果出现学生在竖式中把商3和20来相乘,教师要重点讲解。

教师板书竖式计算。

2、解决问题。

师:同学们真聪明,刚才你们共同探索出了除数接近整十数除法的笔算方法。

那么,我
们用这种笔算方法帮小明的妈妈解决第二个问题好吗?
提出问题2:生列出算式
提问:把69看做几十试商比较合适?为什么?
师:请同学们用竖式计算出来。

生竖式计算.教师巡视,发现问题及时指导纠正,
集体订正。

【活动】三、尝试应用
师:你们表现的真棒,帮小明妈妈解决了问题。

老师这里也有几个题,需要你们帮助算
一算,你们愿意吗?
出示试一试。

先让学生说一说把三道题的除数各看做几十来试商?再独立完成。

教师根据出现的问题
进行全班指导。

【练习】四、综合应用
做练一练。

第1、2题，是实际应用的题目,让学生独立完成,集体订正。

第3题，按题目要求,先让学生说一说把除数看作几十来试商,然后再让学生独立完成。

教师重点检查学生竖式的书写情况。

第4题，学生独立完成。

问题讨论：门票每人30元,我们8个人用260元买门票,够吗?
你能用计种方法解答呢?
这是学生身边的数学问题,要让学生进行充分的讨论给学生尽量多的交流机会。

【活动】五、小结
这节课我们不但帮小明的妈妈解决了鞋价问题，还掌握了笔算三位数除以两位数（接近
整十数）的方法。

除数是两位数时，先试商，可以把除数的个位4舍5入。

同学们表现的非常出色！。