探讨如何在大学体育中实施终身体育教育

极 参与到体 育锻炼 中，不仅 可 以缓 解 工作压 力 。还 能提 高 个人身体素质 ．为其后续发展奠定坚实基础。
能 ，使得学生养成 良好 的运 动习惯 ，促 进学 生毕业 后体 育 锻炼体系 的优化 。再 次 ，大学体 育教 师在树 立终 身体育 教
学理念之后 ，可 以培 养学生 自主锻 炼能力 ．在激 发学 生体 育锻炼兴趣 的基础 上 ，提高 学生体 育锻炼 积极 性 。使其 在 毕业之后 的生 活中也可 以进 行体 育锻炼 ，对 其后期 的 身体 发展起着较 为直接 的影 响。最后 ，大 学体育 教师 在教 学 中 实施终身体育 教育 ，可 以与学生共 同 明确教学 目标 ．进而 提高大学 生的身体 素质。 …
生活中无 法参 与到体育 锻炼活 动中 ，对其 身体健 康造成 较 为不利 的影 响。最 后 ，在高 校体 育教学 期间 ，部 分体育 教
师专业素 质较低 ，不能认识 到 自身体 育教学 技能 与终 身体 育观念 的重要 性 ，一味要求 大学生 参与 到传 统体 育锻炼 活 动中 ，导致 出现较 为严重 的教 学问题 。同时 ，部 分大学 体 育教 师在 教学 期间 ，不能 阶段性地学 习先进 体育 教学 技能
对身 心发展较 为成熟 的大学生进 行个性 培养 ，在 一定 程度
不能培养 大学 生的终身体 育意识 ，使 其在 日后工作 与 日常
上 ，能够提升大学体育 教学质量 ，达到培 养学 生终 身体育
锻炼 能力 的 目的。 由于 当前 很多 大学生在 体育 锻炼期 间缺 乏 良好的指导与联 系 ，在运 动场 上的锻炼 不能 达到 预期效
探 讨 如 何 在 大 学 体 育 中 实 施 终 身 体 育 教 育
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探讨 如何在大学体 育中实施终身体 育教 育
邹 如 铜
（ 南京中医药大学 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ２ ３ ）
摘要 ：在 我 国教育事业发展 过程 中，大学体育教 学３ － ． 作 受到广 泛关注 ，主要 因为 大学体 育教 育不仅 关乎 学 生的身体素养 ，还与学生的意志力产生直接联 系，基 于此 ，大学体 育教 师在教 学期 间，必须应 用终 身体 育教 学
定 “ 因材 施 教 ” 的教 学 方 案 。无 法 促 进 大 学 生 个 性 发 展 ．
二 、终身体育意识
终身体育 意识 就是个体 在实 际发展 过程 中 ，能够 终身
进行 体育锻炼 。并 且 自主参与相 关体育 活动 ，确 保 能够达
到终 身体 育意识要求 。同时 ，个体还 要根据 身体 成长 规律 进行体育锻炼 ，在 一定程度上 ，可以提高个体的身体 素质 。 大学 体育教师在对学生 进行终 身体育教 育 的过程 中 ．可 以
法养成终身体育 的教学 习惯。其次 ，在 大学体 育教 师教授 大学生体育知识 的过程 中 ，还 不能创 新教 学模式 ，无 法根 据大学生 的体育基础 情况制 定教学 方案 ．导致 大学生 对终 身体育形成错误 的认 识 。如果 高校体 育教师 不能 意识到此 类 问题 的严 重 性 ，就 会对 其造 成 较为 不利 的影响 。再 次 。 大学体育教 师在教 学期 间 ，不能根据 大学生 的学 习需 求制
出的教育理念 ，在大学 生体育教 学过 程 中，是 大学 体育教 学的改革标准 ，在一定 程度上 ．可以提 高大学 体育 教育质 量。在此过程 中，终身体育教育 内涵包括 以下几点 ：首先 ， 终身体育教育 核心 就是 提 高学 生的 身体素 质 与生 活质 量 ， 使得学生在终身体 育教学 中取得 更多 收获。其次 ，大学体 育教师培养学生终 身体 育能 力 ，可 以传 授学 生体育 运动技
在大学体育教学过 程 中，教 师必须重 视学生 的基 础体
育能力 ，在改进教学方式的基础上 ，激发学生的学 习兴 趣 。 提高学生 的学 习积极性 。进而优 化学生 的体育 知识学 习体 系 ，在培养学生终身体 育能力 的基础作用
在大学体育教师对大学生进行终身体育教学 的过 程中 ， 必须认识到此类教学 模式实 施 的重 要性 ．确保 能够更 好地 对其进行终 身体 育教 育 ，进 而优 化 大学 生体 育锻炼 体 系。
方式对学生进行体育技 能的培养 ，进 而提 高学生 的体 育知识 学 习效率 ．培养 学 生 良好 的运动 习惯 与生 活习惯 ．
为 其 后 续 发展 奠 定 坚 实基 础
关键词 ：大 学体育 终 身体育 教育策略
中 图 分 类 号 ：Ｇ ８ ０ ７ ． ４ 文 献标 识码 ：Ａ 文章 编 号 ：１ ０ ０ ９ — ５ ３ ４ ９（ ２ ０ １ ６ ）１ ３ — ０ １ ２ ５ — ０ ２
四、大学体育教学现状
当前 ，在高校体育教 师实施 体育 教学过 程 中，还 存在
较多不足之处 ，影响大 学生 体育 素质 的提升 。首 先 ，部分 大学体育教师在实施教 学工作 的过程 中 ，还没有 树立 正确 的教学观念 ，不能根据 大学生 的年龄特 点与个性 发展 需求
制定完善 的教学方 案 ，使得学 生在体 育知识 学 习期间 ，无
展 受到较大 局限 ，因此 ，在大学 体育 中实施终 身教 育可 以 满 足大学生 的锻 炼需 求 。确保 在为其提供 良好教育的同时 ．
达 到形成健康体 魄 、养成终 身体 育意 识 目的。其 次 。大学 体 育中实施 终身体育教育可以有效提升大学生的身体素质 ，
使 其 养 成 良好 的 锻 炼 习 惯 ，并 且 在 大 学 生 毕 业 之 后 。会 积
效果 ，使其向着更好的方向发展 。
一
首先 。在大学体育教学 中实施终 身体 育教育可 以提高 教学
质量 。主要 因为 大学 生正处 于青春 年少 时期 ．虽然 有很大 的进步 欲望 ，但是 ，由于大学 生缺 乏相关 经验 ．导致 其发
、
终身体育教育内涵
终身体育是相关人员 在分析 现代社会 对体 育需求 所提