培智儿童服务小结

培智儿童服务小结
培智特教老师要能够以培养智障儿童的生活适应能力为导向，多选择满足现实生活的教学内容。

具备独立生活的能力，不事事依赖别人，才能自尊和自信地生活。

生活适应能力主要包括生活自理能力、居家生活能力和自我管理能力等，这些能力的培养足够满足智障儿童在现实生活中的大部分需求。

比如生活自理能力包括刷牙漱口、洗脸、洗手、洗脚、梳头、擤鼻涕、使用护肤用品等，居家生活能力包括扫地、擦桌子、倒垃圾等，自我管理比如一些简单的自我服务劳动，擦黑板、整理桌椅和开关门窗和电灯等。

当然由于智障儿童的学习能力、身心特点存在较为明显的个体差异，所以在实施劳动教育的时候，特教老师应当有针对性和分层次的个别化指导。

通过这种方式的训练和教育，让智障儿童逐步学会自己的事情自己做，不会的事情学着做，别人的事情帮着做。

最大限度培养了他们的劳动观念、劳动习惯和社会责任感，促进了康复训练的有效性，最终提高了他们的生活自理能力和社会适应能力，为今后的生涯奠定坚实的基础，同样这也是每位特殊儿童家长的心愿。