职业倾向测评

职业倾向测评
测试编号：B1823525
⾼中⽣职业倾向测评报告
2012-6-24 22:35:03
本报告仅供参考本报告解释权归"杭州弘⽂教育咨询有限公司"所有
⾼中⽣职业倾向测评报告－－
本测试的⽬的和意义
在当今这个知识爆炸的信息社会中，对于每⼀位⾼中学⽣来说，要想在平时的学习及未来的⼈⽣道路上取得更⼤的成功，应该⾸先搞清楚两个基本的问题：
1、⾃⼰究竟该采取怎样的学习⽅式，才更加有利于⾃⼰取得更好的成绩？
2、⾃⼰在⽂理科分班，以及在⾼考完之后选择专业时，究竟做出哪⼀个选择，更加有利于⾃⼰在未来的学习⼯作中获得成功？
本测评即是为了帮助⼴⼤学⽣解决上述问题⽽开发。

（1）关于学习：
学习的⽅式，主要有四种：听、说、读、写。

每个⼈都有着⾃⼰最擅长的学习⽅式。

本测试的⽬的之⼀，就是通过有效的测试，来帮助测试者发现⾃⼰最擅长的学习⽅式，从⽽在学习过程中，能够花费最少的时间精⼒，取得最佳的学习效果。

（2）关于⽂理科的选择和报专业选择：
本测试的⽬的之⼆，就是为了帮助测评者发现⾃⼰独特的思维风格和⼯作风格，以及⾃⼰的"职业素质、职业类型、岗位趋向"等重要职业特征，从⽽帮助测评者更加全⾯、准确、深⼊、客观地了解⾃⼰，在⽂理科选择和报考专业选择过程中做出更好的选择。

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⾼中⽣职业倾向测评报告－－
报告阅读说明
·本测试的⽬的是为了帮你更加全⾯地了解⾃⼰。

·报告结果没有绝对的"好"与"坏"之分。

每⼀种性格，往往都有其优势不⾜和最适合的⼯作；
·⼀般来说，每个⼈的性格特点是由其遗传、家庭环境、成长经历等决定的。

性格⼀旦形成后，往往有其相对的稳定性。

我们在进⾏职业选择时，⾸先应该是全⾯了解我们⾃⾝的风格特点，以及最适合我们的学习⽅式和⼯作环境，从⽽在学习和⼯作中尽可能地充分发挥⾃⼰性格中的优势，回避⾃⼰的不⾜，⽽不是⼀味"强迫⾃⼰改变⾃⾝的性格"去适应⼯作的要求。

·本测试题⽬的设计以"卡特尔16种⼈格因素测试（国内修订版）"为基础，同时加⼊了"学习风格"测试等内容。

卡特尔测试已经有50年的历史，⼴泛应⽤于教育辅导、职业分析等各⽅⾯。

经过⼤量的实践结果表明，卡特尔16种⼈格因素测试
能够在同等的时间内（约40分钟），测试更多⽅⾯的主要⼈格特征，在测评的效度和信度等各⽅⾯，经受住了时间的长期
检验。

·本测评报告的全部内容，仅作为你在学习、择业、升学时候的决策参考。

本报告包括以下内容
■本测试的⽬的和意义 (1)
■报告阅读说明 (2)
■本测试的理论依据 (3)
■本测试的主要测试维度 (4)
■您在相应测评维度上的得分 (5)
关于您的得分的更深层次解释和相应指导建议：
■性格中的优势 (6)
■性格中的不⾜ (7)
■个⼈风格特点 (8)
■团队中的⼈际特征 (10)
■职业素质分析 (11)
■职业类型分析 (13)
■岗位趋向 (16)
■适合的职业 (17)
■个⼈发展建议 (18)
■使⽤帮助 (19)
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本测试的理论依据
职业⼼理学的研究表明，⼀个⼈的性格，对其在⼯作中的表现有着⾮常重要的影响。

⽆论哪种职业，都会对从业者的性格提出特定的要求；同时，从业者要想很好地适应这⼀职业，⾃⾝的性格特点最好是与这⼀职业的要求相符合。

因此，我们在选择⽂理科以及⾼考报专业之前，⾸先对⾃⾝性格特点以及⾃⾝性格所适合的⼯作，进⾏⼀下全⾯深⼊地分析和了解，就显得⾮常重要和⾮常必要。

对⼈的性格进⾏测试的⼯具有很多。

⽽应⽤最⼴泛的，当属"卡特尔16种⼈格因素（16PF）测验"。

"卡特尔16种⼈格因素（16PF）测验"最初是由美国⼼理学家卡特尔经过⼆三⼗年的研究，运⽤⼀系列严密的科学⼿段研制出来的。

在国际上众多⼈格测验的试题中，被认为是⾮常经典的试题，其测评的准确度和⼴泛的适⽤性经受住了时间的长期考验。

卡特尔认为，⼈格的特质分为表⾯特质和根源特质。

表⾯特质是通过外部⾏为表现出来，能够观察得到的特质；根源特质是那些对⼈的⾏为具有决定意义的特质，如智⼒，不能直接观察到，⽽只能通过解题速度、阅读速度、逻辑推理能⼒等推测，它们隐藏在表⾯特质深处并制约着外部⾏为。

卡特尔把对⼈类的1800种⾏为描述称为⼈格的表⾯特质，并将这些描述⽤因素分析法，合并成35个特质群（表⾯特征），并把这35个特质群（表⾯特征）进⾏系统的分析统计后，得出16个根源特质（乐群性、兴奋性、独⽴性、敏感性、忧虑性等），它们构成⼈格的基本要素，代表⾏为属性和功能的决定因素。

他认为只有根源特质才是⼈类的潜在的、稳定的⼈格特征，是⼈格测验应把握的实质。

这16种特性因素在任何⼀个⼈⾝上组合，就构成了其不同的于其它⼈的独特⼈格。

同时，根据对测评者在这16个因素上的表现进⾏进⼀步分析，可以对测评者的职业素质、职业类型、适合的⼯作等进⾏有效推断。

本系统所采⽤的题⽬，就是以卡特尔16种⼈格因素测验为基础的修订版本，题⽬本⾝的⼀些具体内容和相应的常模，都已根据中国⼈的思维习惯，尤其是当代中国⼤学⽣的特点，进⾏了本⼟化的修订。

同时，针对学⽣的具体特点，本套测试题还加⼊了学习风格测试。

通过学习风格测试，可以让学⽣了解⾃⼰独特的学习风格，从⽽在学习过程中，能够有意识地使⽤⾃⼰最擅长的学习风格进⾏学习，最⼤程度地提⾼学习效率。

因此，利⽤本套测评题⽬，可以使我们在较短的时期内，对⾃⼰的性格特征以及适合的相应⼯作，以及⾃⼰独特的学习风格，形成⼀个全⾯、深⼊和客观的了解，从⽽减少主观想象，在⾼考志愿填报进⾏专业选择的时候做出更适合⾃⼰的选择。

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本测评的主要测试维度
本测评主要对以下因素进⾏测评，并通过对测评者在以下因素的表现进⾏综合分析，帮测评者进⼀步了解⾃⼰的性格中的优势不⾜、职业素质、岗位趋向、职业类型等，从⽽帮测评者在⾼考志愿填报进⾏专业选择的时候做出更适合⾃⼰的选择。

因素 A --乐群性：主要评估个体对他⼈的关注和感兴趣程度。

因素 B --聪慧性：主要评估个体的智⼒⽔平和学习理解的能⼒。

因素 C --稳定性：主要评估个体"思想和情绪"的稳定性。

因素 E --影响性：主要评估个体⼒图影响他⼈的倾向性⽔平。

因素 F --活泼性：主要评估个体性格的活泼程度。

因素 G --规范性：主要评估个体"祟尚并遵从⾏为的社会化标准和外在强制性规则"的程度；
因素 H --敢为性：主要评估个体在各种社会情境中感觉轻松的程度；
因素 I --情感性：主要评估个体在作判断时候，个⼈的主观情感对⾃⼰的判断的影响程度；
因素 L --怀疑性：主要评估个体探究他⼈"表⾯⾔⾏举⽌之后隐藏意图"的动机倾向；
因素 M --想象性：主要评估个体做事时的"富于想象或合乎成规"的倾向；
因素 N --世故性：主要评估个体坦率真诚或⽼练世故的倾向；
因素 O --忧虑性：主要评估个体⾃我批判的倾向和⾃我接受的程度；
因素 Q1--变⾰性：主要评估个体对新观念和新经验的开放性；
因素 Q2--独⽴性：主要评估个体"思考和解决问题"时，是倾向于独⽴解决还是与⼈合作的倾向；
因素 Q3--⾃律性：主要评估个体对⾃⼰的感情和⾏为的克制化程度；
因素 Q4--紧张性：主要评估个体在和他⼈的交往过程中所表现出来的躯体紧张⽔平；
因素 Q5--好印象：主要评估个体渴望给别⼈留下良好印象的程度，同时具有测量效度意义。

因素 Q6--学习风格：主要评估个体习惯于运⽤哪种⽅式来进⾏学习。

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测评者在相应测评维度上的得分
4
5
3
6
8
4
5
6
10
4
5
10
6
7
7
6
7
说明：
以上分数为你在你的性格的16个测试维度上的基本得分。

你在某个维度上的分数越⾼，表⽰你⾃⾝的性格中的那个维度越趋向于⾼分特征；反之，你在某个维度上的分数越低，表⽰你⾃⾝性格中的那个维度越趋向于低分特征。

⼀般来说，测评者在各个维度的分数⾼低，只是说明性格的某些特征和性格中的某些侧⾯，并没有绝对的好坏之分。

根据你在以上维度的得分情况，下⾯会对你的性格中的优势不⾜以及适合的职业发展⽅向等进⾏进⼀步的分析。

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性格中的优势
我们要想在⼯作中取得成功，很关键的⼀点，就是我们未来选择的专业和⼯作，应该能够最⼤程度的发挥我们性格中的优势。

你性格中的优势为：
·通常活泼，愉快、健谈，对⼈对事热⼼⽽富有感情，容易受到⼤家的喜欢
·对周围的⼈和事常能保持很⾼的警觉性
·在⼯作中，常能发现⼀些新的⽅法和创意
·有较强的危机意识和⾃我批判意识，这将有利于你对未来可能出现的危机及时作出反应
·有较强的独⽴思考和解决问题的能⼒，通常不会因为别⼈的态度⽽轻易改变⾃⼰的观点或⽬标
·知⼰知彼，⾃律谨严。

通常⾔⾏⼀致，能够合理的⽀配⾃⼰的感情和⾏动；坚持⾃⼰的⽬标
·擅长对⼯作的计划、组织和控制
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性格中的不⾜
下⾯列出了你的性格中可能存在的⼀些不⾜。

每个⼈的性格都有着优势和不⾜。

我们列出来的⽬的，不是为了让你把这些不⾜全部改正，⽽是为了帮你省察⾃⼰，看⾃⼰⾝上是否真的存在着下⾯所描述的情况，如果相关描述在你⾝上确实存在的话，争取这些不⾜不会成为你成功路上的障碍。

你性格中的不⾜为：
·情绪容易激动，易受环境的⽀配，决策时的观点容易摇摆不定
·不太适合从事⼯作压⼒和挑战性太⼤的⼯作，如销售⼯作，⾼级技术或管理⼯作等
·有时可能会由于表现的过于活泼或冲动，⽽给⼈以轻浮之感
·在团队活动中，你所具备的过⾼怀疑性常常影响了团队的稳定和团结
·忧虑抑郁，烦恼⾃扰，时时有患得患失之感，不宜从事压⼒巨⼤和⾼危险性的⼯作
·有时候在解决问题时，可能过于相信或依赖个⼈的⼒量，⽽忽视了集体的⼒量
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个⼈风格特点
每个⼈都有着独特的风格特点。

这⾥选取了"思维风格、学习风格和⼯作风格"三个和我们的学习⼯作密切相关的因素，从⽽帮助⽤⼈单位更好的把握测评者的学习⼯作
风格特点。

1 、思维风格：本因素主要评估测评者平时是如何进⾏思维和判断的。

在思维过程中⼀般不会⾮常严格地基于现实进⾏推理，也不会过多倾向于⾃⾝的情感因素影响，往往是平衡两者作出居中的选择，也会经常在理智与情感两极之间犹疑
不决。

2、⼯作风格：本因素主要评估，具备该测评者这种性格特点的⼈，往往具备的⼯作风格。

能够很好计划⾃⼰的⼯作，并且能够坚持按照计划完成，⼯作态度⽐较严谨，拥有良好的⾃我控制能⼒，严格遵守职业规范，职业化⽔平⽐较⾼。

对于上级的指⽰能够
⽐较彻底的执⾏，并勇于承担⼯作中的责任。

踏实肯⼲，勇于承担责任，有敬业精神，⼒求⾼效。

具有良好的协作态度，作为上级时能够为下级提供辅导和⽀持、⽽不是强制命令下属的⼯作；同时也不乏独⽴解决
问题、实现⼯作⽬标的能⼒。

3、学习风格：
A 、学习风格测试的意义：
⼀般来说，学习的⽅式主要有四种：听、说、读、写。

每个⼈往往都有着⾃⼰独特的学习⽅式。

⽐如说：有的⼈上课听⽼师讲课常能听得津津有味，全神贯注，⽽有的⼈
经常听着听着就⾛神；有的⼈读书的时候能够⼀⽬⼗⾏，并且能很好地理解，⽽有的⼈阅读能⼒很差，甚⾄可能有阅读的障碍；有的⼈可能在记忆的时候，把要记的东西写
⼀遍能达到最佳的记忆效果，⽽有的⼈可能必须得⼤声朗读才能记的最清晰···
所以，要想取得最佳的学习效果，除了个⼈的聪明才智等先天性的东西以及⾃⼰后天的刻苦努⼒外，还有很重要的⼀点，就是要了解最适合⾃⼰的学习⽅式，并尽量采取
⾃⼰最适合的学习⽅式来学习。

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B 、你的四种主要学习⽅式中的得分为：
阅读型 10 10
3
倾听型写作型诉说型
6
说明：以上四种学习风格，满分均为10分。

您在某种学习类型的分数越⾼，表⽰您的⾃⾝风格越符合这种学习风格。

其中分数最⾼的⼀项，就是您的主导学习风格。

你在学习过程中，应该有意识的多运⽤你占据优势的学习风格进⾏学习，这样有利于达到最佳的学习效果。

C、通过以上分数可以看出，你的主导学习风格为：阅读型
阅读型的⼈的特点：
⽐较⽽⾔，你更加喜欢与习惯于通过阅读来学习知识和获取信息。

通过阅读，⼀般可以让你更容易把握住信息的要点，同时更加容易地理解需要理解的内容。

在阅读的过程中，你常常能够体验到许多的乐趣，并常常会觉得有所收获。

在平时的学习和⼯作中，你应该充分发挥你擅长阅读的特点。

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团队中的⼈际特征：
⼀、理论简介
现代的企业组织中，已经越来越多的采⽤团队式的⼯作⽅式。

当我们⾝处⼀个团队的时候，我们总有最适合⾃⼰的团队⾓⾊。

本测评即是帮助我们了解⾃⼰最适合的团队⾓⾊，从⽽为将来的专业选择提供参考。

根据⼀般的管理理论，我们可以把团队⾓⾊分为四种。

⼀般来说，⼀个优秀的团队，最好是这四种⼈都具备。

这是因为，健康的组织机构需要集四种性格优势之⼤全，⽽每⼀种性格都有其不可替代的优势，但同时也⽆法取代别⼈的长处。

四种团队⾓⾊分别为：
1、完美型：⽬光远⼤，⽬标明确，有组织设计能⼒，注重⾏为规范和⼯作的⾼标准，他担任了团队的领导者。

如果⼀个团队中没有这种⼈，这个所谓的团队就只是⼀群乌合之众，不会有什么远⼤的前程。

2、⼒量型：⼲劲⼗⾜，崇尚⾏动，解决问题不过夜，注重⼯作的结果，能够迅速理解和完成当前的团队任务，是团队的业务⾻⼲。

如果⼀个团队中没有这种⼈，我们很难想像这个团队是如何取得进步的，完美型的⼈的远⼤抱负也将很可能化为泡影。

3、活泼型：热情奔放、感情外露，善于活跃⼯作⽓氛，他承担了团队的公共关系⼯作。

他帮助每⼀位同事，并且使⼯作变得有趣。

如果⼀个团队中没有这样的⼈，我们可以想像这个团队是如何枯燥乏味和令⼈厌倦。

4、和平型：平和、冷静、有耐⼼，承担了团队的事务性⼯作。

事实证明，他能够胜任这份⼯作并且持之以恒，⽽且能够在压⼒下保持冷静。

别看他平时默默⽆闻，可每次到了最后的关头都是他来稳定局⾯。

⼆、你在四项团队⾓⾊测试中的表现为：
完美型 5.40 5.67 5.00 5.29
⼒量型活泼型和平型
通过以上分数可以看出，该测评者在团队中最适合扮演的⾓⾊为：⼒量型
每⼀种团队⾓⾊都有其不可替代的优势，但同时也⽆法取代别⼈的长处。

作为⽤⼈单位来说，应该我们每⼀个员⼯适合扮演的团队⾓⾊，并尽量把他安排到其最适合的
⼯作岗位上。

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职业素质分析
本栏⽬旨在对你的基本职业素质进⾏简单描述。

以下维度的满分均为10分，⼀般来说，测评者在以下⼏个维度的分数越⾼，表⽰测评者的职业素质越⾼。

但测评者在以
下维度的分数⾼低，并不能代表未来成功可能性的⼤⼩。

我们给出以下信息的⽬的，是为了让测评者更好地全⾯了解⾃⼰的职业素质，然后在选择专业的时候，能够有意识
地去寻找那些有利于发挥⾃⼰职业素质中的优势的⼯作。

1、责任⼼和敬业精神：主要评估你对⼯作的态度。

该测评者得分： 5.00 分
你的⼯作责任⼼和敬业精神处于中等⽔平。

对于⼤多数⼯作，你都能够认真的完成。

但是如果想从事某些需要极强的责任⼼的⼯作，⽐如警察或科研⼯作等，还需要进
⼀步加强⾃⼰的责任⼼。

2、团队合作意识：主要评估你的团队意识的强弱。

该测评者得分： 3.89 分
你的团队合作意识需要进⼀步增强。

也许，⼀些有更⼤的⾃主性和更加⾃由的职业更适合您，⽐如教师，艺术家，作家等。

⼀些需要极强的合作精神的岗位，你应该适
当予以回避。

3、⼼理健康程度(韧性指数)：主要评估你的⼼理健康程度以及承受⼯作压⼒的⽔平。

该测评者得分： 4.25 分
你的⼼理健康程度处于中等⽔平。

对于⼀般的⼯作压⼒，你都能很好的调节和适应。

但是当⼯作压⼒巨⼤时，你的情绪可能也会受到⼀定的影响。

如果你想从事那些⾮常具有挑战性和压⼒巨⼤的⼯作的话，还需要进⼀步加强⼼理调节和适应能⼒。

4、新⼯作环境下的学习成长能⼒：主要评估你在进⼊⼀个新的环境后，能否很快的适应。

该测评者得分： 4.75 分
你在新环境下的学习成长能⼒处于中等⽔平。

对于⼀般⼯作，都能够认真完成。

但如果想尽快作出成绩，需要进⼀步强化⾃⼰的意志⼒，和保持认真严谨的⼯作作风。

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5、进取⼼和成就潜能：主要评估测评者是否具有强烈的进取⼼。

如果测评者此项测试的分数较低，说明测评者更适合在⼀个⽐较稳定，⼤家的⼯作内容和⼯作待遇等都差不太多的环境下⼯作。

该测评者得分： 5.20 分
你的进取⼼处于中等⽔平。

喜欢与⼈合作，喜欢和⼤家保持⼀致，⼀般⽐较受欢迎，但有时会依赖性过强，稍缺独⽴精神和创造⼒。

能够独⽴承担规律性强的事务性⼯作，在复杂、有⼀定难度的⼯作前，则需要借助团队的合⼒才能解决。

6、沟通能⼒：主要评估你的语⾔沟通表达能⼒。

该测评者得分： 6.14 分
你的语⾔沟通表达能⼒处于中等⽔平。

对于⼀般的⼯作，你的沟通表达能⼒都能够很好适应。

对于那些需要具有⾮常⾼超的语⾔沟通表达能⼒的⼯作，如果你想很好胜任的话，还需要进⼀步加强⾃⼰的沟通能⼒。

7、⼈际关系处理能⼒：主要评估你的⼈际关系处理能⼒。

该测评者得分： 4.50 分
你的⼈际关系处理能⼒属于中等⽔平。

多数情况下，你与周围的⼈都能够很好相处。

但是要想适应那些⼈际关系⾮常复杂的⼯作环境，你还需要进⼀步加强⾃⼰的⼈际关系处理能⼒。

8、创造潜能：主要评估你的创新能⼒。

该测评者得分： 6 分
你的创新能⼒⼀般。

你的思想和⾏为不是⾮常的保守，但是往往也并不喜欢主动地去变⾰。

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职业类型分析：
许多学⽣在⾯临⽂理科分班，以及⾼考报专业时，常常有许多的困惑，不知道该选择哪⼀个。

本页内容就是从职场⼤⽅向的⾓度，帮⼤家了解⾃⼰的职业类型倾向，从⽽作为⾃⼰⽂理分班以及⾼考报专业的参考。

1、从事技术研发⼯作的适合度：本测试主要是帮助测评者了解，从性格⾓度讲，⾃⼰是否适合从事技术研发类⼯作。

你的得分 5.56
10
满分
关于分数的说明：测试者的分数越⾼，表明越适合从事本类⼯作。

你的性格与最适合从事技术研发类⼯作的性格的适合度，处于中等⽔平。

2、从事销售类⼯作的适合度：本测试主要是帮助测评者了解，从性格⾓度讲，⾃⼰是否适合从事技术销售类⼯作。

同时本维度也可以作为测评者是否适合从事那些需要⼤量与⼈打交道的⼯作的参考。

你的得分 5.33
10
满分
你的性格与最适合从事技术销售类⼯作的性格的适合度，处于中等⽔平。

如果加以适当的锻炼和培训，您⼀样有机会成为⼀名优秀的销售⼈员。

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⾼中⽣职业倾向测评报告－－
职业类型分析：
3、从事管理⼯作的适合度：本测试旨在测试你的管理天赋和潜能。

如果你在本项测试中有优势，可以考虑将来朝着企业管理者的⽅向努⼒，同时在择业的时候，可以尽量选择那些有利于你提⾼⾃⼰管理天赋的⼯作。

你的得分 4.38
10
满分
关于分数的说明：测试者的分数越⾼，表明越适合从事本类⼯作。

你的性格与最适合从事管理类⼯作的性格的适合度，处于中等⽔平。

4、从事⼀般事务性⼯作的适合度：
本测试旨在测试你是否适合从事⼀般事务性⼯作。

这⾥的⼀般事务性⼯作，指的是那些：⼯作⽐较稳定，变化较少，⼯作的挑战性和压⼒不是很⼤的⼯作。

⽐如：⽂秘、会计、政府公务员等⼯作。

当然，我们适合从事⼀般事务性⼯作，并不能代表我们从事其它⼯作就⼀定不能成功，只不过我们从事其它⼯作，可能对⾃⼰是⽐较⼤的挑战。

你的得分 5.13
10
满分
关于分数的说明：测试者的分数越⾼，表明越适合从事本类⼯作。

你的性格与最适合从事管理类⼯作的性格的适合度，处于中等⽔平。

总体来说，你⽐较喜欢从事⼀般性的⼯作，但有时⼜可能觉得太过平淡的⽇⼦没有激情。

你可以根据⼯作中的机会进⾏⼀下实际的尝试，也许经过⼀段实际的⼯作后，你会发现最适合⾃⼰的职业类型所在。

5、独⽴开创性指数：
本测试旨在测试你的独⽴开创性能⼒。

⼀般来讲，开创性⼈才，往往⽐较适合⾃⼰创业，或担任那些具有开创性特点的⼯作岗位，在⼯作的发展⾯临极⼤困难和挑战时，开创型⼈才往往能够打开新局⾯。

你的得分 5.13
10
满分
关于分数的说明：测试者的分数越⾼，表明越适合从事本类⼯作。

你的开创性指数处于平均⽔平。

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⼈格因素测评分析报告－－
职业类型分析：
总结：
现代社会的职业分类五花⼋门。

在某种程度上讲，有时候我们⼀⽣可能会从事许多种职业，但是许多种⼯作，都可以归为同⼀种职业类型。

许多时候，我们在⾼考选择专业的时候，选择的具体职业固然重要，但更重要的是我们选择的⼤的职业发展⽅向应尽量地适合⾃⼰。

⼀般来说，如果我们在⼯作中能够从事与⾃⼰的职业类型相符的⼯作，更容易获得成功。

本测评的意义，就在于为⼤家指明最适合⾃⼰的职业发展⽅向，使⼤家在选择专业和⽂理分科的时候，能够在条件允许的情况下，尽可能选择最适合⾃⼰发展的职业发展⽅向。

根据你在以上五项测评中最后得分的⽐较，如果你在以上五种职业发展⽅向的得分中，某⼀项的分数远远⾼于其它⼏项，那么说明你更适合从事与那⼀项相符合的⼯作。

当然，并不是说我们在选择专业的时候，⼀定要选择与我们所属的职业类型适合度最⾼的⼯作。

这⾥也仅仅是列举了五类最常见的职业类型，同时从性格⾓度出发，帮你分析了⼀下你与这五种职业类型的适合度。

在⼤家实际进⾏专业选择的时候，除了这⾥列举的五种常见的职业类型外，还有其它的⼀些职业类型可以供⼤家选择。

这⾥列出⼤家所属的职业类型，不是要限制⼤家的选择，⽽是为⼤家的职业发展多提供⼀些意见参考，从⽽让我们在选择专业的时候，能够更加的科学理性。

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岗位趋向：
以下的描述是为了帮助测评者了解适合⾃⼰的⼯作岗位所具备⼀些重要特征，测评者在选择专业的时候，应该在条件允许的情况下，有意识地去寻找具备这些特点的专业，这样将更加有利于你在未来⼯作中做出最⼤的成就和收获最⼤的职业满⾜感。

根据你的测评结果，你的岗位趋向如下：
·能够与⼤家共同⼯作和保持⼀致；⼯作环境相对平和和谐
·不⽤过多抛头露⾯，不需要经常发表⾃⼰独⽴的见解
·⼼理承受能⼒较差，不适宜从事那些⼼理压⼒过⼤的⼯作
·那些能够适当与⼈打交道，同时能够有⼀些⾃⼰独处时间的⼯作
·有⼀个⽐较宽松的⼯作环境
·不需要⾯对太⼤的智⼒挑战和太多变化和创新的⼯作
·能够经常的与⼈交流沟通的⼯作岗位
·⼯作相对⽐较程序化，但有时⼜能有所变化的⼯作
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职业发展测评报告－－
适合的职业：
本项内容旨在为你提供⼀些你的性格适合的具体⼯作。

⽬的不是为了限制你的选择，⽽是拓宽你的择业视⾓，你在进⾏专业选择的时候，也不应该仅仅局限于本页列举的这些⼯作。

同时，本页列举出来的⼯作，只是说从你性格中的某些侧⾯来看，⽐较适合你。

你最终如何来选择，还需要考虑其它各种因素（主要包括兴趣、能⼒倾向、职业价值观、⾃⼰的家庭环境以及外界社会环境）。

我们选择⼀个专业，应该是综合所有相关影响因素后，做出⼀个最适合⾃⼰的选择。

《适合的职业》：
·你较为活泼和健谈，对⼈对事，热⼼⽽富有感情。

具有你这种性格特点的⼈，适合的典型职业有：⾏政主管⼈员，政治家，参议员，商⼈、空中⼩姐等。

·你在⼯作中的表现，常常会受到⾃⼰情绪的影响，同时情绪倾向于容易波动。

因此，那些能随⼼所欲安排⾃⼰⼯作进度的⼯作，如作家；以及情绪的表现有助于你⼯作上的成就，如艺术家；还有就是⼀些⾃⾝情绪对⼯作影响不⼤的⼯作，如会计、办事员等⼯作，⽐较适合你。

·你不喜欢遵从严格的规则和外在强制性指导，较之多数⼈更少地遵从书本原则。

具有您这种性格特点的⼈，适合的典型职业有：艺术家、社会⼯作者、社会科学家、竞技运动员、记者等。

·你在进⾏决策和判断时，倾向于注重逻辑性与客观性。

你处理问题往往是⾮常理智的，着重现实，多以客观、坚强、独⽴的态度处理当前的问题。

具有您这种性格特点的⼈，适合的典型职业有：物理学家、⼯程师、飞⾏员、电⽓技师、警察等。

·你通常表现的精明能⼲、世故。

处世⽼练，⾏为得体。

能冷静分析⼀切。

具有您这种性格特点的⼈，适合的典型职业有：编辑、创造性科研⼈员、警察、⼼理学家、作家、商⼈等。

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职业发展测评报告－－
个⼈发展建议：
本页是针对该测试者的个性特点进⼀步的深⼊分析和总结。

个⼈发展建议是专家多年的⼼得体会和经验总结，完全遵从建议也是有⼀定难度，但是毕竟科学、专业的测试结果是值得测试者认真思考的，测试者对下述建议结合⾃⾝情况进⾏认真理解思考，将会对专业选择和未来的发展都会产⽣⾮常有益的影响。

发展建议：
我们要想在未来的⼈⽣道路上获得最⼤的成功，⾮常重要的⼀点，就是我们将来选择的专业和从事的⼯作，能够最⼤程度地发挥你的性格中的优势，和你个⼈的风格特点（包括思维风格、学习风格、⼯作风格等）。

我们的个⼈风格特点，以及⾃⼰所属的职业类型，职业素质、岗位趋向、团队中的⼈际特征等，本报告都已详细给出，这⾥就不再⼀⼀列举。

同时，每个⼈都有⾃⼰的不⾜。

我们要想成功，关键要发挥我们性格中的优势，但我们性格中的不⾜，⾄少不应该成为我们成功的阻碍。

因此，在把握⾃⼰的长处的同时，也要注意回避⾃⼰的劣势和不⾜。

要想更加的容易成功，你需要注意：
●妥善管理⾃⼰的负⾯情绪，不把情绪带到与他⼈的交往或者⼯作中；
●将优秀的观念付诸实践，有恒⼼、坚韧不拔；
●注意在表达⾃⼰观点的同时，倾听并学习他⼈的见解；
●保持并不断激励⾃⼰对⼯作的热情和耐⼼；
●⾯临过⼤压⼒时,应注意选择适当的压⼒排解⽅式,并应尽量回避那些给⾃⼰带来压⼒的情景；
●继续保持对成功的追求，不轻易⾔败；
●注意在表达⾃⼰观点和同时，倾听并学习他⼈的见解；
●增强对⼯作的责任⼼，努⼒进取；
●选择适当的压⼒排解⽅式或者回避给⾃⼰带来压⼒的情景；
●制定合理的、阶段性的⽬标，督促⾃⼰不断进步。

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