二年级下册练习十四(人教版)2
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6.5 练习十四
二 下数 学
2022年3月16日
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
6.5 练习十四
013
学而时习之,不说乎
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
余数的意义是什么?
将物体“平均分”,每份分得同样多, 有剩余,并且剩余的部分不够再分, 这个剩下的数就是余数,这样的除法 叫做有余数的除法。
小学数学二年级下册
25÷8= 3 …… 1 64÷9= 7 …… 1
36÷5= 7 …… 1 29÷6= 4 …… 5
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
55÷8= 6(件)……7(颗)
6 85 5
48 7
答:能钉6件衣服,还剩7颗扣子。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
52÷7= 7(组)……3(人) 25÷8= ……
我选的是第( 三 )种装法。按照这种装法,这些 3、体验数学与生活的密切联系,通过亲自参与探究实践活动,获得积极成功的情感体验,初步培养学生的反思能力。
师:请同学们睁大眼睛,仔细看一看,谁读懂了他的想法?
面包可以装( 3 )袋,还剩( 3 )个。 (一)以图导思,研学分享。
(1)共11个四人小组,第1至5组实验材料“3红1蓝”,第6至11组实验材料“1红3蓝”
5 5 27
25 2
6……2
6 6 38
36 2
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
2 2 12÷5= 2 (个)…… 2(个)
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
( 9 )×6 < 57 5×( 7 )< 38 8×( 3 )< 26
( 6 )×7 < 43 4×( 7 )< 31 ( 6 )×9 < 60
5 ……( 商 ) 8 ……(被除数) 5 ……( 商 )和(除数 )的积 3 ……(余数 )
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
有余数的除法的竖式计算方法是怎 样的?
一商:想除数和几相乘最接近被除数, 且小于被除数,商就是几。
二乘:商与除数相乘,把乘得的积写 在被除数的下面,注意相同数位对齐。
6.5 练习十四
按照这种装法,这些面包可以装( )袋,还剩( )个。
÷8= ……
(贴标题)现在呀,我想给女儿买一个书包和一本练习本,老师带了30元够不够?(精算和估算)
12÷5= (个)…… (个)
7
(对学生进行思想品德教育)
25÷8= …… 29÷6= ……
75 2
4 9 3、体验数学与生活的密切联系,通过亲自参与探究实践活动,获得积极成功的情感体验,初步培养学生的反思能力。
小学数学二年级下册
有余数的除法的竖式计算方法是怎样 的?
三减:用被除数减去商与除数的积, 所得的差写在横线下面。
四比:比较除数和余数的大小,余数 必须小于除数。
6.5 练习十四
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 4 25
24 1
5……2
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
实际问题与方程 1.课件出示教材第40页主题图,引导学生发现每面国旗隐含的共同特点。(对学生进行思想品德教育) (1)全班集体展示交流。 在钟(学具钟)面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间 现在,请同学利用手上的学具用自己的方法摆一摆,验证一下。 注意:老师要控制时间,规定时间4至5分钟,播放音乐,老师调控督促每组同学尽量按时完成。 师:刚才的短跑比赛用什么单位来计时的?谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢? 2、认真观察情境图和题目,思考:题目中有哪些数学信息?要解决几个问题?分别是什么问题? ①每次从纸盒里摸出一个球,记录它的颜色; 1、昨天,我们来到了文具店,在解决购物的过程中,学习了简单的小数加、减法。(贴标题)现在呀,我想给女儿买一个书包和一本练习本,老师带了30元够不够?(精算和估算 )
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
我选的是第( 一 )种装法。按照这种装法,这些 面包可以装( 5 )袋,还剩( 1 )个。
21÷4= 5 (袋)…… 1 (个)
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
我选的是第( 二 )种装法。按照这种装法,这些 面包可以装( 4 )袋,还剩( 1 )个。
21÷5= 4 (袋)…… 1 (个)
21÷6= 3 (袋)…… 3 (个)
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
余数和除数的关系是什么? 余数小于除数。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
÷8= …… 7 余数比除数小 1、2、3、4、5、6、7。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
竖式计算有余数的除法,各部分 的具体含义是什么?
(除数)…… 7 3 3
(一)以图导思,研学分享。
3
答:可以分成7组,还剩3人。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
答案不唯 一哦!
13 ÷ 2 =6……1
余数比除数小 2、3、4、5、6、7……
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
学而不思则惘,思而不学则殆
403
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
1.余数不能等于或大于除数。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
5 7 36
35
对
不对
1
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 6 37
36
1
8……8
8 9 80
72
8
7……5
7 6 47
42
5
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 3 19
18 1
9……3
9 4 39
36 3
9……2
9 5 47
45 2
6.5 练习十四
2.余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。
3.在用竖式计算商是一位数的除法时,商应写 在被除数的个位上面。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
2022年3月16日
二 下数 学
2022年3月16日
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
6.5 练习十四
013
学而时习之,不说乎
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
余数的意义是什么?
将物体“平均分”,每份分得同样多, 有剩余,并且剩余的部分不够再分, 这个剩下的数就是余数,这样的除法 叫做有余数的除法。
小学数学二年级下册
25÷8= 3 …… 1 64÷9= 7 …… 1
36÷5= 7 …… 1 29÷6= 4 …… 5
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
55÷8= 6(件)……7(颗)
6 85 5
48 7
答:能钉6件衣服,还剩7颗扣子。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
52÷7= 7(组)……3(人) 25÷8= ……
我选的是第( 三 )种装法。按照这种装法,这些 3、体验数学与生活的密切联系,通过亲自参与探究实践活动,获得积极成功的情感体验,初步培养学生的反思能力。
师:请同学们睁大眼睛,仔细看一看,谁读懂了他的想法?
面包可以装( 3 )袋,还剩( 3 )个。 (一)以图导思,研学分享。
(1)共11个四人小组,第1至5组实验材料“3红1蓝”,第6至11组实验材料“1红3蓝”
5 5 27
25 2
6……2
6 6 38
36 2
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
2 2 12÷5= 2 (个)…… 2(个)
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
( 9 )×6 < 57 5×( 7 )< 38 8×( 3 )< 26
( 6 )×7 < 43 4×( 7 )< 31 ( 6 )×9 < 60
5 ……( 商 ) 8 ……(被除数) 5 ……( 商 )和(除数 )的积 3 ……(余数 )
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
有余数的除法的竖式计算方法是怎 样的?
一商:想除数和几相乘最接近被除数, 且小于被除数,商就是几。
二乘:商与除数相乘,把乘得的积写 在被除数的下面,注意相同数位对齐。
6.5 练习十四
按照这种装法,这些面包可以装( )袋,还剩( )个。
÷8= ……
(贴标题)现在呀,我想给女儿买一个书包和一本练习本,老师带了30元够不够?(精算和估算)
12÷5= (个)…… (个)
7
(对学生进行思想品德教育)
25÷8= …… 29÷6= ……
75 2
4 9 3、体验数学与生活的密切联系,通过亲自参与探究实践活动,获得积极成功的情感体验,初步培养学生的反思能力。
小学数学二年级下册
有余数的除法的竖式计算方法是怎样 的?
三减:用被除数减去商与除数的积, 所得的差写在横线下面。
四比:比较除数和余数的大小,余数 必须小于除数。
6.5 练习十四
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 4 25
24 1
5……2
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
实际问题与方程 1.课件出示教材第40页主题图,引导学生发现每面国旗隐含的共同特点。(对学生进行思想品德教育) (1)全班集体展示交流。 在钟(学具钟)面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间 现在,请同学利用手上的学具用自己的方法摆一摆,验证一下。 注意:老师要控制时间,规定时间4至5分钟,播放音乐,老师调控督促每组同学尽量按时完成。 师:刚才的短跑比赛用什么单位来计时的?谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢? 2、认真观察情境图和题目,思考:题目中有哪些数学信息?要解决几个问题?分别是什么问题? ①每次从纸盒里摸出一个球,记录它的颜色; 1、昨天,我们来到了文具店,在解决购物的过程中,学习了简单的小数加、减法。(贴标题)现在呀,我想给女儿买一个书包和一本练习本,老师带了30元够不够?(精算和估算 )
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
我选的是第( 一 )种装法。按照这种装法,这些 面包可以装( 5 )袋,还剩( 1 )个。
21÷4= 5 (袋)…… 1 (个)
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
我选的是第( 二 )种装法。按照这种装法,这些 面包可以装( 4 )袋,还剩( 1 )个。
21÷5= 4 (袋)…… 1 (个)
21÷6= 3 (袋)…… 3 (个)
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
余数和除数的关系是什么? 余数小于除数。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
÷8= …… 7 余数比除数小 1、2、3、4、5、6、7。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
竖式计算有余数的除法,各部分 的具体含义是什么?
(除数)…… 7 3 3
(一)以图导思,研学分享。
3
答:可以分成7组,还剩3人。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
答案不唯 一哦!
13 ÷ 2 =6……1
余数比除数小 2、3、4、5、6、7……
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
学而不思则惘,思而不学则殆
403
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
1.余数不能等于或大于除数。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
5 7 36
35
对
不对
1
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 6 37
36
1
8……8
8 9 80
72
8
7……5
7 6 47
42
5
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 3 19
18 1
9……3
9 4 39
36 3
9……2
9 5 47
45 2
6.5 练习十四
2.余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。
3.在用竖式计算商是一位数的除法时,商应写 在被除数的个位上面。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
2022年3月16日