二年级下册练习十四(人教版)2
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6.5 练习十四
二 下数 学
2022年3月16日
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
6.5 练习十四
013
学而时习之，不说乎
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
余数的意义是什么？
将物体“平均分”，每份分得同样多， 有剩余，并且剩余的部分不够再分， 这个剩下的数就是余数，这样的除法 叫做有余数的除法。
小学数学二年级下册
25÷8= 3 …… 1 64÷9= 7 …… 1
36÷5= 7 …… 1 29÷6= 4 …… 5
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
55÷8= 6（件）……7（颗）
6 85 5
48 7
答：能钉6件衣服，还剩7颗扣子。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
52÷7= 7（组）……3（人） 25÷8= ……
我选的是第（ 三 ）种装法。按照这种装法，这些 3、体验数学与生活的密切联系，通过亲自参与探究实践活动，获得积极成功的情感体验，初步培养学生的反思能力。
师：请同学们睁大眼睛，仔细看一看，谁读懂了他的想法？
面包可以装（ 3 ）袋，还剩（ 3 ）个。 （一）以图导思，研学分享。
（1）共11个四人小组，第1至5组实验材料“3红1蓝”，第6至11组实验材料“1红3蓝”
5 5 27
25 2
6……2
6 6 38
36 2
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
2 2 12÷5= 2 （个）…… 2（个）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
（ 9 ）×6 < 57 5×（ 7 ）< 38 8×（ 3 ）< 26
（ 6 ）×7 < 43 4×（ 7 ）< 31 （ 6 ）×9 < 60
5 ……（ 商 ） 8 ……（被除数） 5 ……（ 商 ）和（除数 ）的积 3 ……（余数 ）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
有余数的除法的竖式计算方法是怎 样的？
一商：想除数和几相乘最接近被除数， 且小于被除数，商就是几。
二乘：商与除数相乘，把乘得的积写 在被除数的下面，注意相同数位对齐。
6.5 练习十四
按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
÷8= ……
（贴标题）现在呀，我想给女儿买一个书包和一本练习本，老师带了30元够不够？（精算和估算）
12÷5= （个）…… （个）
7
(对学生进行思想品德教育)
25÷8= …… 29÷6= ……
75 2
4 9 3、体验数学与生活的密切联系，通过亲自参与探究实践活动，获得积极成功的情感体验，初步培养学生的反思能力。
小学数学二年级下册
有余数的除法的竖式计算方法是怎样 的？
三减：用被除数减去商与除数的积， 所得的差写在横线下面。
四比：比较除数和余数的大小，余数 必须小于除数。
6.5 练习十四
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 4 25
24 1
5……2
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
实际问题与方程 1．课件出示教材第40页主题图，引导学生发现每面国旗隐含的共同特点。(对学生进行思想品德教育) （1）全班集体展示交流。 在钟（学具钟）面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间 现在，请同学利用手上的学具用自己的方法摆一摆，验证一下。 注意：老师要控制时间，规定时间4至5分钟，播放音乐，老师调控督促每组同学尽量按时完成。 师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？ 2、认真观察情境图和题目，思考：题目中有哪些数学信息？要解决几个问题？分别是什么问题？ ①每次从纸盒里摸出一个球，记录它的颜色； 1、昨天，我们来到了文具店，在解决购物的过程中，学习了简单的小数加、减法。（贴标题）现在呀，我想给女儿买一个书包和一本练习本，老师带了30元够不够？（精算和估算 ）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
我选的是第（ 一 ）种装法。按照这种装法，这些 面包可以装（ 5 ）袋，还剩（ 1 ）个。
21÷4= 5 （袋）…… 1 （个）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
我选的是第（ 二 ）种装法。按照这种装法，这些 面包可以装（ 4 ）袋，还剩（ 1 ）个。
21÷5= 4 （袋）…… 1 （个）
21÷6= 3 （袋）…… 3 （个）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
余数和除数的关系是什么？ 余数小于除数。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
÷8= …… 7 余数比除数小 1、2、3、4、5、6、7。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
竖式计算有余数的除法，各部分 的具体含义是什么？
（除数）…… 7 3 3
（一）以图导思，研学分享。
3
答：可以分成7组，还剩3人。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
答案不唯 一哦！
13 ÷ 2 =6……1
余数比除数小 2、3、4、5、6、7……
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
403
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
1.余数不能等于或大于除数。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
5 7 36
35
对
不对
1
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 6 37
36
1
8……8
8 9 80
72
8
7……5
7 6 47
42
5
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 3 19
18 1
9……3
9 4 39
36 3
9……2
9 5 47
45 2
6.5 练习十四
2.余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。
3.在用竖式计算商是一位数的除法时，商应写 在被除数的个位上面。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
2022年3月16日
二 下数 学
2022年3月16日
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
6.5 练习十四
013
学而时习之，不说乎
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
余数的意义是什么？
将物体“平均分”，每份分得同样多， 有剩余，并且剩余的部分不够再分， 这个剩下的数就是余数，这样的除法 叫做有余数的除法。
小学数学二年级下册
25÷8= 3 …… 1 64÷9= 7 …… 1
36÷5= 7 …… 1 29÷6= 4 …… 5
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
55÷8= 6（件）……7（颗）
6 85 5
48 7
答：能钉6件衣服，还剩7颗扣子。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
52÷7= 7（组）……3（人） 25÷8= ……
我选的是第（ 三 ）种装法。按照这种装法，这些 3、体验数学与生活的密切联系，通过亲自参与探究实践活动，获得积极成功的情感体验，初步培养学生的反思能力。
师：请同学们睁大眼睛，仔细看一看，谁读懂了他的想法？
面包可以装（ 3 ）袋，还剩（ 3 ）个。 （一）以图导思，研学分享。
（1）共11个四人小组，第1至5组实验材料“3红1蓝”，第6至11组实验材料“1红3蓝”
5 5 27
25 2
6……2
6 6 38
36 2
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
2 2 12÷5= 2 （个）…… 2（个）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
（ 9 ）×6 < 57 5×（ 7 ）< 38 8×（ 3 ）< 26
（ 6 ）×7 < 43 4×（ 7 ）< 31 （ 6 ）×9 < 60
5 ……（ 商 ） 8 ……（被除数） 5 ……（ 商 ）和（除数 ）的积 3 ……（余数 ）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
有余数的除法的竖式计算方法是怎 样的？
一商：想除数和几相乘最接近被除数， 且小于被除数，商就是几。
二乘：商与除数相乘，把乘得的积写 在被除数的下面，注意相同数位对齐。
6.5 练习十四
按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
÷8= ……
（贴标题）现在呀，我想给女儿买一个书包和一本练习本，老师带了30元够不够？（精算和估算）
12÷5= （个）…… （个）
7
(对学生进行思想品德教育)
25÷8= …… 29÷6= ……
75 2
4 9 3、体验数学与生活的密切联系，通过亲自参与探究实践活动，获得积极成功的情感体验，初步培养学生的反思能力。
小学数学二年级下册
有余数的除法的竖式计算方法是怎样 的？
三减：用被除数减去商与除数的积， 所得的差写在横线下面。
四比：比较除数和余数的大小，余数 必须小于除数。
6.5 练习十四
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学二年级下册
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 4 25
24 1
5……2
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
实际问题与方程 1．课件出示教材第40页主题图，引导学生发现每面国旗隐含的共同特点。(对学生进行思想品德教育) （1）全班集体展示交流。 在钟（学具钟）面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间 现在，请同学利用手上的学具用自己的方法摆一摆，验证一下。 注意：老师要控制时间，规定时间4至5分钟，播放音乐，老师调控督促每组同学尽量按时完成。 师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？ 2、认真观察情境图和题目，思考：题目中有哪些数学信息？要解决几个问题？分别是什么问题？ ①每次从纸盒里摸出一个球，记录它的颜色； 1、昨天，我们来到了文具店，在解决购物的过程中，学习了简单的小数加、减法。（贴标题）现在呀，我想给女儿买一个书包和一本练习本，老师带了30元够不够？（精算和估算 ）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
我选的是第（ 一 ）种装法。按照这种装法，这些 面包可以装（ 5 ）袋，还剩（ 1 ）个。
21÷4= 5 （袋）…… 1 （个）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
我选的是第（ 二 ）种装法。按照这种装法，这些 面包可以装（ 4 ）袋，还剩（ 1 ）个。
21÷5= 4 （袋）…… 1 （个）
21÷6= 3 （袋）…… 3 （个）
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
余数和除数的关系是什么？ 余数小于除数。
6.5 练习十四
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÷8= …… 7 余数比除数小 1、2、3、4、5、6、7。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
竖式计算有余数的除法，各部分 的具体含义是什么？
（除数）…… 7 3 3
（一）以图导思，研学分享。
3
答：可以分成7组，还剩3人。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
答案不唯 一哦！
13 ÷ 2 =6……1
余数比除数小 2、3、4、5、6、7……
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
403
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
1.余数不能等于或大于除数。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
5 7 36
35
对
不对
1
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 6 37
36
1
8……8
8 9 80
72
8
7……5
7 6 47
42
5
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
6……1
6 3 19
18 1
9……3
9 4 39
36 3
9……2
9 5 47
45 2
6.5 练习十四
2.余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。
3.在用竖式计算商是一位数的除法时，商应写 在被除数的个位上面。
6.5 练习十四
小学数学二年级下册
2022年3月16日