高中语文教学“四难”分析

高中语文教学“四难”分析
赵倩蕾
【期刊名称】《语文天地（高中版）》
【年(卷),期】2015(000)005
【摘要】在高中语文教学中,广大教师付出了辛勤的劳动,也取得了丰硕的成果。

在教学成效大幅提升的前提下,教师也应重视教学中容易出现的问题,善于运用创新理念突破教学难题,尤其是针对学生情绪、课堂氛围、教学信息、学习技巧等环节的问题进行重点突破。

一、学生情绪调动难,注重激发积极情感不可否认,高中生或多或少存在着语文学习情绪不高的问题,这样的现象既与语文学习难度较大有关,【总页数】2页(P27-28)
【作者】赵倩蕾
【作者单位】江苏省靖江市第一高级中学 214500
【正文语种】中文
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