“I can play football” 教案

“I can play football” 教案
一、教学目标
1.知识目标
o学生能够掌握单词 “football”“play”“can” 的发音和含义。

o学生能够用 “I can play football.” 这个句型表达自己会踢足球。

2.能力目标
o能够准确地朗读和拼写新学的单词和句型。

o能够在实际情境中运用 “I can play football.” 句型进行简单的交流。

3.情感目标
o培养学生对体育运动的热爱。

o增强学生的自信心和表达能力。

二、教学重难点
1.教学重点
o掌握单词 “football”“play”“can” 的发音和用法。

o熟练运用 “I can play football.” 句型。

2.教学难点
o“can” 的用法及肯定、否定回答。

三、教学方法
1.直观教学法：通过图片、实物等展示足球，让学生直观地认识 “football”。

2.情景教学法：创设运动场景，让学生在实际情境中运用所学句型。

3.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

四、教学过程
1.导入（5 分钟）
o展示一些运动的图片，如跑步、游泳、踢足球等，问学生：“What sports do you like?” 引导学生回答自己喜欢的运动。

o拿出一个足球，问学生：“What’s this?” 引导学生回答：“It’s a football.” 从而引出今天的主题 “I can play football.”
2.新授（15 分钟）
o教读单词 “football”“play”“can”，注意纠正学生的发音。

o讲解 “I can play football.” 句型的含义和用法，通过动作演示让学生理解 “play football” 的意思。

o让学生跟读句子，然后分组朗读，个别学生朗读，确保每个学生都能准确发音。

3.练习（15 分钟）
o游戏 “击鼓传花”。

老师击鼓，学生传足球，鼓声停止时，拿着足球的学生要用 “I can play football.” 句型介绍自己会踢足球。

如果不会踢足球，可以说
“I can’t play football.”
o小组活动。

学生分成小组，互相询问 “What can you do? I can play football./I can’t play football.” 然后每个小组推选一名代表进行汇报。

4.巩固（5 分钟）
o总结今天所学的单词和句型，强调重点和难点。

o布置作业：让学生回家用 “I can play football.” 句型向家人介绍自己会踢足球，并尝试用英语介绍其他自己会的运动。

五、教学反思
在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏。

对于发音不准确的学生要给予个别指导，确保每个学生都能掌握正确的发音。

同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。