中考语文古诗词鉴赏复习PPT

三是把握表露情感的词语。古诗词的标 题、正文部分有时会有一些直接表露作 者思想感情的词语，如《书愤》中的 “愤”，《春夜喜雨》中的“喜”等等。 解答古诗词情感体味题，为了表达精确， 还要储备一些专业性词语，如“离愁别 绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、 凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观 旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、 借古讽今、怀古伤今、物是人非”等，
例2： 雨过山村 （唐）王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
诗的一、二两句，写出了山村怎 样的特点？
答案：诗的一、二两句，写出了 山村宁静幽深、自然惬意的特点。
为了准确地表达，我们应熟悉
一些概括意境的词语，如“宁静、 清冷、清幽、凄冷、辽阔、雄奇”
等。
答题示例
四、欣赏诗歌的写作技巧
• 1、诗歌常用的修辞手法 • 2、诗歌常用的表现手法 • 3、诗歌抒情的方式 • 4、诗歌的语言风格
掌握常用的抒情方式、表达手法 和修辞技巧
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借 景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结 合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）
一次回望，都令自己肝肠寸断。此 字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼 朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤二) • 只一“看”字，就淋漓尽致地表现 了离别的酸楚。(步骤三)
赏“妙句”
答题格式一般为：
（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法 ＋表达作用（效果） ＋抒发情感（揭示道理）
（一）品味关键词句
这类题多以诗词中有特色的字词或句子作 为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特 殊的作用或效果，因而值得品味。
• 整首诗写了哪些意象？勾画了一幅怎 样的画面？表达了作者怎样的思想感 情？
• （写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流 水、人家、古道、西风、瘦马这九个 意象。构成了一幅天涯苦旅图，写出 了一个背井离乡、长途跋涉的孤单旅 人的愁苦心情 。
古代诗歌中的典型意象
• 明月：寄托对家乡、亲人的思念 • 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 • 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、
这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二)
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉 悦闲适的心境。(步骤三)
三、如何把握诗人所抒发的 思想感情
• 古诗词中抒发的思想感情主要 有以下几种（看原文）
例3 村晚 （宋）雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
这首诗融情于景，抒发了诗人怎样 的情感？
例5
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
颔联和颈联中“直”和“圆”两字 用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。
参考答案
• “直”和“圆”精当而形象地写出了 孤烟和落日的形状，两相对应，极富 立体感；并把它们置于一个广袤的边 塞空间中，
3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、 飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫 的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）
4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜： 思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳： 感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等 等。
五、如何赏析诗歌中的“妙 词”、“妙句”
赏析《钱塘湖春行》 “几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥”两句诗。
答：诗中的“争”字用拟人的 手法，把“早莺”当人写，生动形 象，具体可感，写出了西湖早春生 机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦 之情。
• 营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意 境，衬托出诗人出塞后的孤寂。
答题示例
南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上 非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形 象。你同意这种说法吗？为什么？
参考答案
• 同意。看，在诗中指回望。(步骤一) • 离人孤独地走了，还频频回望，每
例4 除夜作【注】 （唐）高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
【注】除夜：除夕之夜。
作者心情“转凄然”的原因有哪些？ 请结合全诗，用自己的话回人。
一是明确诗歌的题材 例1《村晚》是一首田园诗，田园诗
往往抒发喜爱山川美景之情，表达远 离污浊官场、洁身自好的情怀。照着 这个思路理解《村晚》，大抵不差。
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绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之 后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗 人怎样的感情？请简要分析。
参考答案
• 此诗描绘了一派美丽的春日景象：春天 阳光普照，四野青绿，江水映日，春风 送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁 忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲 上静睡不动。(步骤一)
考试中常遇到的考察形式
• 1、概括诗歌所表达的思想内容（理解 诗句大意、表达的观点、态度、主张、 抒发的情感）
• 2分析诗歌中的形象 ，烘托的气氛。 • 3分析诗歌的艺术特色（包括语言特色
和表达技巧） • 4 、鉴赏诗歌中的“妙词”“妙句”
一、明确诗歌的题材
• 1、按表达方式来分 • 2、按体裁来分 • 3、按题材（内容）来分
对于死亡的焦虑、忧伤。 • 春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 • 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 • 鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思 • 折杨柳：送别、留恋、伤感。 • 篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然 • 松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，
古人常用这四种形象表现志向、气节。 • ……
二、如何分析诗歌意象，体 会诗歌意境
• 1、诗歌的“意象” • 2、诗歌的“意境”
分析诗歌意象，体会诗歌意 境
• （1）诗中写了哪些景物形象 （即意象）
• （2）这些景物渲染了一种怎 样的氛围？表达了作者怎样的 思想感情？
例1：《天净沙.秋思》马致远
• 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道 西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
例2《除夜作》是一首思乡诗，思乡 诗一般表达游子的思乡怀人之情，按 照这个常识理解《除夜作》，应该八 九不离十。
二是分析诗歌的意象 例1《村晚》里出现了青草、池
塘、远山、落日、牧童、短笛等意 象，尤其牧童是“横坐”牛背，短 笛是“无腔”“信口吹”，这些都 描绘出乡村生活的悠然宁静，作者 如此描绘乡村晚景，他的喜爱、欣 赏之情自然是蕴藏其中的。