浙江2015高考30题备考

五、课堂演练
1．为研究杨树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合 速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见下图。
（说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代
谢失调的现象）请回答：
（4）植物经历水分胁迫时，普遍认为脱落酸能作为一种干旱信 号在植物体内传递信息，起到调节 气孔导度的作用。
(2013)30．（14 分）为研究某植物对盐的耐受性，进 行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相 对电导率影响的实验，结果见下表。
（2）与低盐和对照相比，高盐浓度条件下，根细胞膜
受损，电解质外渗，使测定的__根导_相电__对率_电？__导电_率_导_度__？升高。
同时， 根细胞周围盐浓度增高，细胞会因__简被_渗被单动__透动扩转_转散运__动？_
赤霉素
产物输出
光
物
合
激 素
生长素
影响侧芽伸长
叶面积
作 用
细胞分裂 素
2，4-D
延缓叶片衰老 去双子叶杂草
叶龄、叶绿素含量
种群外源性调 节因素
四、应对策略: 1.重读一遍课本
2. 建立主干知识间的联系
3.审题2遍，划出关键字词
如2013卷：与低盐和对照相比，高盐浓度条件下，该 植物积累有机物的量____________，原因是CO2被 还原成____________的量减少，最大光合速率下降； 而且有机物分解增加，____________上升。
净光合速率 （μmolCO2·m－2·s－1）
4.33（100%） 4.17（96%） 3.87（89%）
⑶与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 较少， 单位时间内平均每片叶CO2吸收量 较少 。对强光下生长的柑 橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个 指标中，最先发生改变的是 净光合速率，最后发生改变的
五、课堂演练
1．为研究杨树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合 速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见下图。
（说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代
谢失调的现象）请回答：
（1）水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过 渗透作用失水，导致其 光饱和点 降低 (选填“升高”或“降低”) 。 （2）处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产 生ATP的场所有 细胞溶胶、叶绿体、线。粒体
三、典型错误析因 3.表达不准确
b. 生物专有名词填写不规范
四、应对策略: 1.重读一遍课本
蛋白质分子也和磷脂分子一样，有水溶性部分和脂溶性部分。
脂双层中的两层磷脂并不是完全相同的。
（海拉）细胞在体外培养，能一代一代传下去，存活至今。 但是这种细胞的染色体已经不正常了。
自然选择不是进化的唯一因素，却是适应进化的唯一因素。 乙烯在花、叶、果实脱落方面起重要作用。
作用失水，造成植物萎蔫。
（简单扩散）
规范、准确答题才是王道。
三、典型错误析因 1. 知识未掌握
三、典型错误析因 2.审题不仔细
在豌豆植株的顶芽中，赤霉素 含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加
氧化剂DCIP既可利用于颜色反应，还可
三、典型错误析因 3.表达不准确
a.错别字，或字迹不清
顶极群落、类囊体、侧芽、抑制、睾丸、二酯键…
2014年 0.55
2011~2014年浙江省理综（生物）30题的难度系数
年份
难度 系数
2011年 0.59
2012年 0.52
2013年 0.55
2014年 0.51
一、近四年浙江高考理综30题的整体概况：
30题文字量
平均26
年份 2011 2012 2013 2014
字数 26 30 24 24
生长调节剂
(2013)30．（14 分）为研究某植物对盐的耐受性，进 行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相 对电导率影响的实验，结果见下表。
注：相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比，可 反映细胞膜受损程度。
请据表分析回答： （1）表中最大光合速率所对应的最小光强度称为 __光__饱__和_点______。与低盐和对照相比，高盐浓度条件 下，该植物积累有机物的量__减_慢_减_？少_减__弱_？，原因是CO2 被还原成__三_三碳__碳化_糖合__物_？_的量减少，最大光合速率下降。
2014卷：氧化剂DCIP既可利用于颜色反应，还可作 为__________。
施用细胞分裂素后，______含量提高，使碳反应中相 关酶的数量增加。
2011卷：比较曲线1、2、3与4，可知_____ 对侧芽 的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_____
四、应对策略: 1.重读一遍课本 2. 建立主干知识间的联系 3.审题2遍，划出关键字词 4.字迹清晰，重点词突出
净光合速率 （μmolCO2·m－2·s－1）
4.33（100%） 4.17（96%） 3.87（89%）
⑴CO2以 自由扩散方式进入叶绿体后，与 RUBP结合而被固 定，固定产物的还原需要光反应提供的 ATP、NADP。H ⑵在弱光下，柑橘通过 增加叶面积 和 增加叶绿素含量来吸收 更多的光能，以适应弱光环境。
五、课堂演练
1．为研究杨树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合 速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见下图。
（说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代
谢失调的现象）请回答：
（3）处理2.75小时后，转入正常营养液中复水处理。在重度胁迫 后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高。可能原因是：①光合 产物的 输出 变慢，导致细胞内光合产物积累。②水分亏缺导致 类囊体膜 破坏，从而直接影响光反应，而且这种破坏 不能恢复。 （填“能恢复”和“不能恢复”）
五、课堂演练
2．观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下 列问题：
光照强度 叶色 平均叶面积
气孔密度
（cm2）
（个·mm－2）
强
浅绿 13.6（100%）
826（100%）
中
绿
20.3（149%）
768（93%）
弱
深绿 28.4（209%）
752（91%）
（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）
五、课堂演练
2．观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下 列问题：
光照强度 叶色 平均叶面积
气孔密度
（cm2）
（个·mm－2）
强
浅绿 13.6（100%）
826（100%）
中
绿
20.3（149%）
768（93%）
弱
深绿 28.4（209%）
752（91%）
（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）
植物激 素3
二、高考评卷参考答案的变动：
（2011）30．（14分）研究人员进行了多种植物激素对豌 豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
请回答： (1)比较曲线1、2、3与4，可知顶__顶芽_顶芽_产_芽激_生_素的__？激__素_ ？对侧芽的 生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是__生__长___素_____ ， 而且___细C__e胞__ll_分__裂___素__？____ （激素）能解除这种激素的抑制作 用。
但我们同学的答题文字量：以2011年为例： 约35-40字，超出40%
一、近四年浙江高考理综30题的整体概况：
2011~2014年浙江理综30题的 知识点分布情况
年份
2011 2012 （图） （图）
知识点
植物激 光合作
素
用6
植物激 素1
2013 2014 （表） （表）
光合作 用6
植物激 素1
光合作 用4
抑制生长、失水时使气孔关 叶茎根，绿色果实 闭、保持休眠
促进果实成熟、对抗生长素 成熟果实、茎的节、 衰老叶子
四、应对策略: 1.重读一遍课本 2. 建立主干知识间的联系
四、应对策略:
你觉得光合作用与植物激素调节有哪些知 识点可以相互联系？
脱落酸
气孔开度
CO2吸收
碳反应
生长素、
果实发育
叶片光合
植
四、应对策略:
1.重读一遍课本
名称
作用
存在或产生部位
生长素类 影响根生长、抑制侧芽生长 顶芽、幼叶、胚
细胞分裂 素类 赤根、胚、果实中形
胞分裂、促进萌发、延迟衰 成，由根运至其它
老
器官
促进种子萌发、茎伸长与叶 顶芽与根的分生组 生长、促进开花与果实发育、织、幼叶、胚 影响根生长与分化
（2011）30．（14分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆 植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进__侧__芽__伸__长___。而 在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于__尖顶__端_分_分生__生__？_组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 _生_植生_长_物长_调_激调_节_素节_激_或素素_？_？_浓度或比例的改变。
是叶面积 。
谢谢大家！
祝大家在高考中取 得好成绩！
理综30题常见错答分析 及应对策略
一、近四年浙江高考理综30题的整体概况 二、高考评卷参考答案的变动 三、典型错误析因 四、应对策略 五、课堂演练
一、近四年浙江高考理综30题的整体概况：
2011~2014年浙江省理综（生物）试题的难度系数
年份
难度 系数
2011年 0.53
2012年 0.61
2013年 0.66