河南省郸城县第一高级中学高二语文上学期开学考试试题

郸城一高2015级高二开学考试
语文试题
一．语文知识运用（每小题3分共18分）
1．下列句子中加点词的用法，分类正确的一组是( )
①进兵北．略地②函．封之③箕．踞以骂曰
④樊於期乃前．曰⑤其人居远．未来⑥使使以闻．大王
⑦太子迟．之⑧发尽上．指冠⑨群臣怪．之
A．①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨ B．①②③⑧⑨/④/⑤/⑥⑦
C．①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦⑨ D．①②③/④⑥⑦⑨/⑤⑧
2．下列句子中，特殊句式现象与其他三句不同的一项是( )
A．太子及宾客知其事者 B．拜送书于庭
C．嘉为先言于秦王 D．使毕使于前
3．下列加点词都不属于古今异义的一项是( )
①传以示美人
．．王
．．及左右②璧有瑕，请指示
③秦王恐其破璧，乃辞谢
．．不偿城
．．④决负约
⑤未尝有坚明约束
．．复攻赵
．．者⑥明年
⑦臣所以去亲戚
．．而事君者⑧君不如肉袒伏斧质请罪
．．
A．③④ B．④⑧ C．⑥⑧ D．③⑥
4．下列各句中加横线成语的使用，全部正确的一项是（3分）（）
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不暇接，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。

②毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。

③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。

④在那几年的工作学习中，季教授给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。

⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。

⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者处心积虑，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的
意境。

A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥
5．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．这个话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。

B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有深厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。

C．真的并不一定就是美的，心理上真实并不等于道德的上善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。

D．近日公布的“151种食品和饲料中非法添加物质名单”，在网络上掀起轩然大波。

昨晚，不少网友通过微博表明了“到底什么才能吃”的疑惑与无奈。

6．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)
专家常说，学生初学英语时①不要依赖译文（汉语译成英文，下同）。

②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。

其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看看译文也无妨。

有时候把译文跟英语单词对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。

二．古诗文阅读
（一）文言文阅读（22分）
王羲之字逸少，司徒导之从子
．．也。

羲之幼讷于言，人未之奇。

及长，辩赡，以骨鲠
．．称。

尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。

时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。

时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。

门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。

唯一人在东床坦腹食，独若不闻。

”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好
．．服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。

会稽有佳山水，名士多居之，谢
安未仕时亦居焉．。

孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。

尝与同志
．．宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。

性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。

姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。

又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固．求市之。

道士云：“为写《道德经》，当举群相．送耳。

”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。

尝诣门生家，见篚【（fěi）竹器】几滑净，因书之，真草相半。

后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

羲之书为世所重，皆此类也。

每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。

”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。

”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之。

由是情好不协。

述先为会稽，以．母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。

述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。

如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

（《晋书·王羲之传》）7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．司徒导之从子
．．也从子：堂侄
B．及长，辩赡，以骨鲠
．．称骨鲠：耿直
C．尝与同志
．．宴集于会稽山阴之兰亭同志：志趣相同的人
D．羲之雅好
．．服食养性雅好：高尚
8．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）
A．①谢安未仕时亦居焉．②夫大国，难测也，惧有伏焉．
B．①意甚悦，固．求市之②固．知一死生为虚诞
C．①为写《道德经》，当举群相．送耳②不久当还归，誓天不相．负
D．①以．母丧居郡境②以．故其后名之曰“褒禅”
9．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（）
①飘若浮云，矫若惊龙②唯一人在东床坦腹食，独若不闻
③羲之雅好服食养性，不乐在京师④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐
⑤羲之甚轻之，由是情好不协⑥止一吊，遂不重诣
A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．王羲之年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。

后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。

B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭序》以抒发自己的感受。

C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。

D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。

11．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

（10分）
（1）羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。

（5分）
（2）时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之。

（5分）
（二）古诗阅读（10分）
阅读下面诗歌，回答问题。

饮酒（其五）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

12．（1）“采菊东篱下，悠然见南山”两句刻画了（8字以内）的诗人形象。

（2分）
（2）“采菊”这一动作中包含着诗人（10字以内）的志趣。

（2分）
13．你认为“悠然见南山”的“见”字比“望”字好在哪里？为什么？（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
14．（1），，卷起千堆雪。

（《念奴娇·赤壁怀古》）（2）元嘉草草，，。

（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（3）辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：，？（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
三．实用类文本阅读（25分）
天殷嘱我重斯文
——记两弹元勋彭桓武
1915年10月6曰，彭桓武出生于吉林长春。

16岁考入清华大学物理系。

1935年作为“清华四杰”之一的他毕业后考入清华大学研究生院，跟随周培源教授进行相对论研究。

1938年，彭桓武留学英国爱丁堡大学理论物理系，师从马克斯·玻恩，后与波动力学创始人薛定谔一起做研究，在固体理论、介子物理和量子场论等前沿研究领域做了一系列开创性工作，先后获得哲学博士和科学博士学位。

1945年，他与玻恩等合作进行场论方面的研究，共同获得了爱丁堡皇家学会的麦克杜格尔·布里斯班奖。

1947年底，彭桓武回到祖国，先后执教于云南大学、清华大学、北京大学。

1950年，他参与组建了我国第一个核科学研究机构——中国科学院近代物理研究所，先后担任理论物理组组长、副所长，积极开展理论研究和实际应用，为我国原子能科学事业的发展作出了开创性、奠基性的贡献。

曾有记者问彭桓武，当年在国外已大有成就，为什么还要回到千疮百孔的中国？他激愤地说：“你这个问题的提法不对！你应该说为什么不回国。

回国不需要理由，不回国才需要理由！”他还作诗言道：“世乱驱人全气节，天殷嘱我重斯文”。

1961年初，全国抽调了一批杰出科学家和工程技术人员到北京第九研究所，后被公认为核武器研制“三根台柱”的彭桓武、王淦昌、郭永怀就是其中的杰出代表。

彭桓武作为主管理论部的副所长，组织领导并亲自参与理论研究，加速了原子弹、氢弹理论突破的进程。

他大力倡导“粗估”法则，引导大家抓主要矛盾，化繁为简，缩短研究周期。

这一法则成为当年理论部研究的重要手段之一，对突破原子弹原理的“九次计算”攻关，起到了重要作用，使原子弹设计工作得以全面展开。

通过大量计算和系列理论研究，攻克一道道难关，我国终于掌握了原子弹爆炸过程的基本规律，于1963年完成了原子弹装置初步物理设计方案。

彭桓武随即迅速组织力量向突破氢弹理论转移。

在他的领导下，重视基础理论研究、发扬学术民主和协同攻关等原子弹突破的成功经验，也成为突破氢弹原理的利器。

彭桓武指挥，邓稼先挂帅，周光召、于敏、黄祖洽分头带领科研人员进行多路探索，在氢弹原理、材料、结构等方面全面展开研究。

十余年后，“原子弹氢弹设计原理中的物理力学数学理论问题”项目获得国家自然科学一等奖，彭桓武作为该项目排名第一的获奖者，被公认为最有资格接受本奖项唯一的一枚金质奖章。

但他坚决谢绝：“这是集体的功勋，不应由我一人独享。

”提议奖章由九所集体保存，并提笔写下：“集体集体集集体，日新日新日日新。

”
彭桓武专心致志地探索自然界的奥秘，从早期在量子力学、介子场论等领域的研究到核武器理论研究工作，再到后来开展交叉学科、凝聚态物理、生物物理和理论化学物理等研究，毕生不懈地
求索创新。

1995年在“何梁何利基金科技成就奖”颁奖会上，80岁高龄的彭桓武检讨自己“不够艰苦勤奋”，并保证“获奖后继续在国内从事科学研究和技术至少三年”。

他说到做到，生病住院也不停歇。

2005年，90岁高龄的他亲自作学术报告，讲述研究相对论的最新成果。

他写诗自勉：“愿宁静而致远，求深新以升腾。

惟童心不泯，耄耋期颐，总似年轻。

”
功成事毕，彭桓武总是悄然隐退，奖掖后辈，只做“铺路石”，不做“绊脚砖”。

“两弹”突破后，他于1972年回到中科院，继续理论研究工作。

1978年，他担任第一届理论物理研究所所长，该所刚步入正轨，便递上辞呈把机会留给更年轻的同志。

获得“何梁何利基金科技成就奖”的100万元港币奖金，他自认为“没用处”，于是建立了一个“彭公纪念赠款”，每年将钱分赠给当年一起为“两弹”事业奋斗的同事或其亲属，在1996年至2004年的9年间先后赠给35人，直到全部赠完。

他的学生、曾任中国工程物理研究院九所所长和中国科学院院长的周光召说：“随着时代的转移和国家的需要，彭桓武不断地开辟新的研究方向，带出了一批又一批的学生。

我国理论物理工作者为国民经济和国防建设作出的贡献，在科学发展上的成就，无不与彭桓武教授的努力密切相关。

” 2007年2月28日，彭桓武孑然一身地低调走完了他辉煌的一生。

(选自《光明日报》，有删节）15．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分)
A.彭桓武在英国师从马克斯•玻恩、薛定谔等人，在他们的指导下研究固体理论、介子物理和量子场论，取得好成绩，获得了博士学位。

B.彭桓武是杰出的科学家，也颇有文学修养，能诗善对，从“天殷嘱我重斯文”“惟童心不泯，耄耋期颐”等诗句可见其厚重的语言功底。

C.成为核武器研制“三根台柱”后，彭桓武和王淦昌、郭永怀一样被调到了北京第九研究所，担任副所长，主管理论部，参与理论研究。

D.“该所刚步入正轨，便递上辞呈把机会留给更年轻的同志”，这突出地表现了彭桓武对年轻人的爱护，实践了他只做“铺路石”的说法。

E.本文大多数段落都写有具体年份，表明这是依据时间顺序对彭桓武进行记述，这使彭桓武一生经历明晰可见，其思想、其贡献一目了然。

16．彭桓武在我国原子能科学事业的发展上有哪些重大贡献？请简要概括。

（6分)
17．文章末尾部分引用了周光召的话，在文章的内容、结构、表达方面各有什么作用？（6分）
18．“天殷嘱我重斯文”中的“斯文”在此指人文情怀或精神，彭桓武身上有哪些可贵的人文情怀（精神）？请结合材料谈谈你的看法。

（8分）
四．语言运用（9分）
19．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。

(字数不得增减) （4分）
庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香。

伴着蝉鸣和幽香，小女孩长大了，渐渐读懂了苏东坡的豪放，李白的飘逸，李清照的婉约，杜甫的沉郁，柔美的朱自清和犀利的鲁迅。

20．下面的“通知”在格式、内容、表达得体方面有一定的错误，请指出并改正。

（5分）
通知
高三全体师生：
学校定于6月5日召开2012届高三毕业典礼大会，望高三全体师生准时参加。

无故旷会者，后果自负。

×月×日
××中学办公室
五．作文（60分）
21．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
据《华西都市报》报道，2016年5月3日中午，在从四川达州到成都东的D5185次动车上，达州石桥八旬老人李某，准备到华西医院看病，因节后人多只买到达州到营山座位，后借座邻座。

到南充后，被刚上车的年轻貌美女大学生“请”起来，老人女儿恳请能否挤一挤，被拒。

老人挽扶着
往后走，后面两排年轻人也没有起身让座。

大约5分钟后，前面一中年男子将老人让到自己位置。

老人女儿说:“年轻人啊，应该多学学。

”结果遭到美女反击，“坐自己位置错了吗？！”之后感觉委屈的大学生流着泪给朋友打电话讲遭遇。

让座男子介绍，因今日人较多，老人母女二人只买到了达州到营山的座票，二人在上车后补了到成都的站票。

事发时，老人女儿恳请座位主人和老人一起挤一下，座位主人拒绝后，双方起了争执，座位主人觉得委屈哭了，老人女儿表示能理解对方的做法，但还是觉得应该帮一下。

对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。