九年级下册二十课《曹刿论战》教案

九年级下册二十课《曹刿论战》教案
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序言
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九年级下册二十课《曹刿论战》教案
九年级下册二十课《曹刿论战》教案
教学目标：
知识与能力：
1、相关文学常识：长勺之战的背景，《左传》的相关知识。

2、理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象，加强文言积累，理解课文内容，加强学生的文言文语感训练。

3、学习课文的结构的详略安排。

4、对比衬托和侧面描写的写作技巧。

5、运用语言描写来刻画人物形象的写作手法。

6、课文的朗读和背诵：课文的篇幅较短，但其中有不少的对话，应该引导学生读出相应的语气。

背诵课文。

过程与方法：
1、反复朗读，讨论探究，找出文中的特殊文言现象，联系现代汉语，在演变与沿革中去掌握文言文的阅读方法，激发学生的阅读兴趣。

2、课内引导，课外拓展的方法学习课文。

加强学生的文学积累。

3、联系《邹忌讽齐王纳谏》，比较阅读。

4、将课文的学习与写作实践联系起来。

情感态度与价值观：
通过学习课文，充分认识到战争的胜负不仅取决于武器装备，而
且与民心的向背，战略战术等都有密切关系。

同时鼓励学生将这些道理运用到生活、学习中。

教学重难点及突破：
重点：详略得当的结构安排
语言描写刻画人物形象。

难点：与《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读
教学时数：2课时。