2021年河北省中考真题化学部分(WORD解析版)

2021年河北省中考真题理化合卷〔化学局部〕
1.以下食物中富含维生素C的〔B〕
A.鸡蛋
B.西红柿
C.米饭
D.牛肉
解析：鸡蛋中富含蛋白质；西红柿中富含维生素C，米饭中富含糖类；牛肉中富含蛋白质和铁元素。

2.以下关于空气的说法中错误的选项是〔 B 〕
A.空气是人类珍贵的自然资源
B.空气中的氮气常用作保护气
C.空气中的稀有气体常用作灭火剂
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
解析：空气中的稀有气体的化学性质很不活泼，常用来作霓虹灯、焊接金属的保护气等，但不用做灭火剂，二氧化碳常用作灭火剂。

3.以下化学用语书写正确的选项是〔D〕
A.两个氮分子：2N
B.钙离子：Ca+2
C.两个氢原子：2H2
D.氧化镁：MgO
解析：A.两个氮分子：2N2；B.钙离子：Ca2+；C.两个氢原子：2H；D正确。

4.以下关于溶液的说法中正确的选项是〔C〕
A.水可以溶解任何物质
B.物质溶于水时都放出热量
C.溶质可以是固体，也可以是液体或气体
D.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
解析：A.水只能溶解局部物质，如油、石子、碳酸钙等都不溶于水,故错误。

B.有些物质溶于水时放出热量：如氢氧化钠；有些那么是既不吸收热量也不放出热量，如：氯化钠；还有些那么是吸收热量，如：硝酸铵，故错误。

D.饱和溶液在该温度下不能再溶解其溶质，但是还可以溶解其他物质。

选C。

5.以下图所示实验设计不能到达目的的是〔 A 〕
解析：A中酚酞溶液遇到碱性溶液变红，氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，所以不能到达鉴别目的，其他选项均正确。

6.分析推理是化学学习中常用的思维方法。

以下分析推理正确的选项是〔 B〕
A.浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性
B.O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
C.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
D.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
解析：A.浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性。

C.带电荷的微粒有离子、质子、电子、原子团等。

D.pH小于5.6的雨水被称为酸雨，所以pH小于5.6大于7的雨水不是酸雨。

7.等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反响，产生气体的质量与时间的关系如下图。

以下说法中不正确的选项是〔D〕
A.t1时，产生气体的质量：X>Y
B.t2时，消耗金属的质量：X>Y
C.t3时，消耗金属的质量：X=Y
D.t3时，消耗盐酸的质量：X=Y
解析：由图可以看出t1时，产生气体的质量：X>Y，故A正确。

从图中可以看出t2时X已经反响完了，而Y与盐酸的反响没有结束，题中又说了两种金属等质量，故此时消耗金属的质量：X>Y，故B正确。

t3时，两种金属都完全反响了，故此时消耗金属的质量：X=Y，从图中
可以看出生成气体的质量X>Y，故消耗盐酸的质量：X>Y。

C正确，D错误。

8.保护环境，节约资源，从我做起。

以下做法不符合这一理念的是：〔D〕
A.纸张要双面使用
B.随手关闭水龙头
C.尽量不用一次性物品
D.少用自动铅笔，多用木制铅笔
解析：自动铅笔只需要换铅笔芯即可，木制铅笔要用木材制造，不利于保护森林。

9.所示实验不能用“分子在不停地运动〞解释的是〔C〕
解析：铜和黄铜相互刻划，能够刻出划痕只能说明两者的硬度不同，不能说明分子在不断运动。

【试题评论】分子的特性有：分子在不断运动、分子之间有间隔，分子的结构，分子的质量和体积都很小。

10.以下过程中发生了化学变化的是〔B〕
A.给轮胎打气
B.粮食酿成酒
C.铁水铸成锅
D.过滤粗盐水
解析：判断化学变化和物理变化的依据是：是否有新物质生成。

A、C、D都没有新物质生成，B中粮食变为酒精。

11.如下图实验操作中正确的选项是〔 C〕
解析：A中不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，以免发生火灾。

B中试管内液体不能超过试管容积的1/3。

C中温度计使用时不能接触容器底和容器壁，正确。

D中应该用镊子拿砝码，用手拿砝码会污染砝码，导致结果不准确。

12.以下对科学知识的应用错误的选项是〔 C 〕
A.铁由于导热性能好，用来做暖气片
B.铅锑合金由于熔点低，用来做保险丝
C.甲醛由于有防腐作用，用来保鲜食品
D.洗洁精由于有乳化作用，用来除去餐具油污
解析：甲醛具有防腐作用，常用来保存标本，但由于甲醛有剧毒不能用来保鲜食品。

13.[2021河北13题2分]以下对物质的分类正确的选项是〔A〕
A.松香、玻璃、沥青属于非晶体
B.尿素、氨水、磷矿粉属于氮肥
C.白酒、雪碧、蒸馏水属于混合物
D.橡胶、氯化钠溶液、石墨属于导体
解析：B中磷矿粉属于磷肥，C中蒸馏水属于纯洁物，D中橡胶不属于导体。

【试题评论】分类学习法贯穿于整个中性化学的学习当中，也是其他学科经常用到的学习方法。

物质的分类为河北重卡的必考内容，理化综合题中涉及的常见分类有混合物与纯洁物，有机物与无机物、单质与化合物、晶体和非晶体、混合物与纯洁物、化学肥料的分类、氧化物、导体和绝缘体等。

学习物质的分类关键是要掌握物质分类的标准，能将其系统化，并从整体上去归类。

14.以下图所示实验中得出的结论不正确的选项是〔A 〕
A.甲：电解水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.乙：铜片外表出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼
C.丙：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥
D.丁：测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
解析：甲：电解水生成氢气和氧气，说明1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，表述一定要严密。

27.如下图是小明眼镜的照片。

（1）小明是近视眼，所用的镜片是凹〔选填“凸〞或“凹〞〕透镜。

（2）眼镜所用材料中属于合成材料的是塑料。

（3）眼镜带久了，镜架上会产生铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。

铜生锈除与空气中氧气和水有关，还与空气中的 CO2有关。

解析：〔1〕近视镜是凹透镜。

〔2〕塑料属于合成材料，铜属于金属材料，玻璃属于无机材料。

〔3〕根据化学反响前后元素的种类不变推断，碱式碳酸铜中含有铜、氢、氧、碳等元素，由此推断还与空气中的二氧化碳有关。

【试题评论】调教师用书第179页考查四第4题的试题评论。

28.双能源〔汽油和天然气〕汽车以其经济，污染小等优点备受人们青睐。

〔汽油的热值为3.2×107 J/L、天然气的热值为7.2×107 J/m3〕。

（1）内燃机是汽车的“心脏〞，它是把内能转化为机械的机器。

（2）完全燃烧9L汽油放出的热量与完全燃烧 4 m3的天然气放出的热量相等。

（3）天然气的主要成分是甲烷。

甲烷燃烧的化学方程式为：。

解析：内燃机是把内能转化为机械能而使汽车跑起来。

【试题评论】能源和环保的问题往往涉及到能量转化，热值计算和能源使用对环境的影响等知识。

计算都是很简单的，只要细心认真即可做对。

化学方程式也是根本方程式，按书写步骤书写即可。

29.化学与生活、生产密切相关。

请答复以下问题；
〔1〕生活中可用肥皂水比拟水煮沸前后的硬度。

〔2〕生活中常用燃烧的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。

〔3〕可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是碳酸氢钠。

〔4〕小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是：吸附有害气体。

〔5〕碘是人体必需的微量元素。

以下图是元素周期表中碘的一格。

请写出从中获取的一条信息：碘原子的原子序数是53。

解析：〔1〕将肥皂水参加水中搅拌，假设出现较多泡沫的为软水，假设出现较少泡沫，并且有多浮渣的是硬水。

〔2〕点燃后，天然纤维一般不会有臭味，只有些微焦味，烟一般为白色，烧过处不会结成一块；合成纤维一般有臭味，烟一般较黑，烧过处结成块状。

〔3〕可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是小苏打即碳酸氢钠。

〔4〕新装修的房子内甲醛等有害气体含量较高，活性炭具有吸附性，能够吸附有害物质。

〔5〕从元素周期表中能获取的信息有：原子序数、相对原子质量、元素符号、根据元素名称的汉字可以判断元素属于金属元素还是非金属元素。

30.根据以下图所示的实验答复以下问题：
〔1〕甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是铁架台，用玻璃棒不断搅拌的目的是防止飞溅。

〔2〕乙是探究燃烧条件的实验。

翻开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而翻开后，白磷燃烧。

比拟翻开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要与充足的氧气接触。

烧杯中水的作用是隔绝空气，使温度到达白磷的着火点。

〔3〕丙是一组比照实验，实验目的是比拟同一物质在不同溶剂中的溶解度。

31.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，他们之间的转化关系如下图，局部反响条件、反响物及生成物已略去。

如下图的是A、B、D、E的相关信息〔重叠局部表示两种物质的共同点〕。

请答复以下问题：
（1）A的化学式为Fe2O3。

（2）反响 的根本反响类型为置换反响。

（3）物质E的用途之一为作燃料。

（4）反响④的化学方程式为。

解析：由图可以看出A、B组成元素相同，A为红色，B为黑色，初中阶段符合此条件的只有：A为氧化铁，B为四氧化三铁，因此是C铁单质。

E为气体单质，可以由C转化到E，那么E 为氢气。

D为固体单质，可以由C转化到D，因此D可以是金属活动性弱于铁的金属单质。

再将各物质带回原图中验证即可。

氢气可以燃烧，可作燃料，此外氢气还是一种复原性气体，可用于冶炼金属。

35.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物〞进行探究。

【作出猜测】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】(1)干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾证明有水生成。

（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊。

证明有二氧化碳生成，二氧化碳和石灰水反响的化学方程式为 Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O ，小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后氢氧化钙的溶解度减小，析出了氢氧化钙。

同学们又用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20 mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊。

确定有二氧化碳生成。

实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑。

由此他们猜测还可能生成一氧化碳。

为验证一氧化碳，他们设计如如图2所示的内容。

【实验验证】〔1〕实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是阻挡炭黑，防止炭黑和氧化铜发生反响。

（2）将a端插入蜡烛的焰心。

（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：先撤酒精灯，稍后撤蜡烛。

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。

为使其充分燃烧，应采取的措施是提供充足的氧气和空气〔答一条即可〕。

解析：此题主要考查碳、二氧化碳的性质，以及实验操作、环境保护等，是一道综合性非常强的题。

【实验验证1】证明有水生成时，一般用干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上，烧杯内壁有水雾生成。

氢氧化钙的的溶解度随温度的升高而减小，温度升高后，水分也会蒸发一些，氢氧化钙析出，溶液变浑浊。

【交流讨论】由石蜡是由碳、氢两种元素组成的，可猜测黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑。

【实验验证2】在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是阻挡炭黑，防止炭黑和氧化铜发生反响。

因为炭黑也具有复原性，会干扰对CO的判断；为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，应先撤酒精灯，等试管冷却后再撤蜡烛。

36.某兴趣小组用如下图装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。

制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氧化钾溶液
加热时间/min 0 t1t2t3
固体质量/g28.0 23.2 18.4 18.4
共制得氧气 g
(2)计算所得氯化钾溶液的溶液质量分数。

解：〔1〕制得氧气的质量为：28.0 g-18.4 g=9.6 g。