福建中考作文命题形式预测及复习建议

福建中考作文命题形式预测及复习建议
摘要：2017年，是福建省收回中考命题权的第一年。

那么，福建中考作文会怎
么考？怎么做好作文的考前总复习？这是福建的老师和学生都非常关心的话题。

仔细分析近两年福建中考语文考试大纲和福建九地市的中考作文题，结合自己的
教学经验，对福建中考作文命题形式进行预测，并提出依据作文流程专题复习建议，希望对大家有所帮助。

关键词：中考作文命题复习
一、福建中考作文命题形式预测
首先，近两年，《福建省初中学业考试大纲（语文）》的作文示例都一样，
如下：
【例】下面两道作文题，请任选一道写作，文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

如果必须要写人名，就用“小红”、“小刚”来替代。

题一：请以“渴望回到童年”为题，写一篇不少于600字的文章。

题二：一个汉字，一段记忆。

人们都喜欢用一个汉字来形容曾经的感动、悲哀、幸福。

在初三生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己一学年来
的体验和感受呢？请以“＿＿＿＿，我的年度汉字”为题，写一篇文章。

（横线上
可填“搏”“变”“泪”……）
其次，近两年，福建省九地市中考作文题中，模仿上例（二选一）的有厦门、龙岩、三明、漳州、宁德五地（其中宁德是不提供材料，全命题和半命题各一题），福州、莆田、南平三地都只有一道模仿上例“题二”形式题目，泉州只有一
道提供材料的。

这样，不考材料作文的，只有宁德；考材料作文的八地市中，选
择前面提供一小段材料，后面提供一个作文题目的题型有五地（只提供材料不提
供题目的有泉州、龙岩、漳州）。

其三，近两年，福建省九地市中考作文题中，主要围绕“回首”“禁不住”“困
难”“点赞”“挥手”“让”“品”“遇见”“诚实”“欣赏”……这些话题，没有出现类似于“中国梦”这种紧追时事的现象，完全符合《福建省初中学业考试大纲（语文）》“应努
力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生表达真情实感，有利于
学生展开联想和想象的作文题”的要求。

其四，近两年，福建省九地市中考作文题的作文要求中，文体自选的有福州、漳州，文体自选（诗歌除外）的有厦门、南平、宁德，明确要求写一篇记叙文或
议论文的有泉州、龙岩，要求只准写一篇记叙文的有莆田。

综上所述，对于明年的福建中考作文题，可作如下预测：
1.命题作文是基础；材料作文是最爱，因为它最符合《福建省初中学业考试
大纲》“作文命题应注意减少学生套题的可能性”的要求；最有可能出现的题型应
是“材料+命题（半命题）”。

2.作文话题紧扣生活，拒绝假、大、空。

3.写好记叙文是根本，博览群书且逻辑思维强者可写议论文。

二、作文专题复习建议
1.审题立意专题。

审题是作文的第一步，作文题目可谓“壶小乾坤大，字少内容多”。

将作文题
目分析得透彻、准确，使写作内容与题目相吻合，以确立一个正确、深刻、新颖
的主题思想，这是作文成功的关键。

（1）全命题作文的审题立意。

常用方法：
①抓住题眼，理解其含义,挖掘其基本义、引申义、比喻义。

②用扩展法限制范围。

思考“谁”“什么”“为什么”“怎么”“过程”“结果”。

③整体理解，重点把握名词、动词、副词的含义。

可根据标题结构形式，分词、短语、句子具体分析。

（2）半命题作文此处不再专题讲解，但要注意的是空格中只能选提供的词
还是不限，如果不限最好别选提供的词，才能写出与众不同有新意的文章。

（3）材料作文的审题立意。

①“纯材料”作文常用方法：或瞄准材料关键词（常常是文中反复出现的有意
义的那个词），或抓住主旨句（一般是结尾总结句），或从不同的角度阅读思考，选择自己擅长、熟悉的内容主旨作文。

具体可研究近几年泉州市质检和中考题。

②“材料+命题（半命题）”作文题，则要细读材料，给材料划分层次，根据
提示明确写作范围，领会材料寓意，把握材料情感基调，确定写作内容和主旨。

具体可引导学生以2015年福州市和2016年莆田市中考作文题为例进行分析训练。

2.精心选材专题。

笔者曾细细欣赏泉州市近三年中考满分（部分准满分）作文54篇（每年选
取18篇），这些作文之所以获得阅卷老师的青睐，除了立意新颖、构思精巧、
语言生动流畅等因素外，选材视角独特是最吸引人的因素。

（1）社会生活。

①关注传统文化艺术传承。

如选择极具地方文化特色的闽南语、南音、拍胸舞、木偶戏等的保护传承，选材视角与众不同，显得新颖独特。

②关注弱势群体。

选择小商小贩、农民工等为写作对象，如观察仔细，描写细腻，感情流露朴实自然，易获高分。

③关注身边的人和事。

如写城里人来乡下休闲度假，释放压力的热潮；写现代化脚步踏进了家乡，给生活了一辈子的老农带来的纠结；写铁观音茶叶经历许
多复杂工序，历经磨难，方显茶香……这些作品能展现出作者较强的生活洞察力和一定的思想成熟度。

（2）家庭生活。

受生活环境限制，初中生最熟悉的就是家人家事，因此写
家庭生活是大部分考生的首选。

但也正因如此，文章要出彩，给阅卷老师疲惫的
双眼眼前一亮，并非易事。

分析此类作文得高分者，要么善于采用“以小见大”的
方式，由点到面地拓展，表现深刻的主题；要么构思巧妙，一波三折，悬念迭起；要么通过细节描写，触动人的心灵，使读者的情感融入其中；要么就是选材来自
生活实际，洋溢着浓郁的生活味，读之令人如临其境……
（3）学校生活。

学校生活，虽然熟悉，怎奈圈子狭小，平时常写，实难出彩。

因此，此类作文高分者极少，除非有独特之处（如有一技之长），中考时慎写。

3.谋篇布局专题。

假如主题是人的思想灵魂，材料就是人的血肉，那么谋篇布局就是人的骨架。

谋篇布局说简单些，就是文章的结构安排，主要从层次与段落、开头与结尾、过
渡与照应等方面编写一个“提要式”提纲。

记叙文主要有四种结构模式：时序顺进
式（平铺直叙式），如莫顿·亨特的《走一步，再走一步》；平列展开式（画面组
合式），如魏巍的《我的老师》或杨振宁的《邓稼先》；对比映照式（抑扬褒贬式），如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》；穿插回放式（线索串珠式），如林海音
的《爸爸的花儿落了》。

4.创意表达专题。

《福建省初中学业考试大纲（语文）》中的写作的考查要求：“重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。

”“鼓励学生自由地表达，有创意地表达。

”具体如何训练，每个老师应根据自己学生的学情，有针对性地训练。

5.纠偏升格专题。

纠偏升格作文专题训练，可以让段落更错落有致，结构更清晰；让上下文衔接更自然；让开头入题更快、更准、更自然，结尾点题回应更巧妙、更有力度、引人深思；让文体更规范；让观点（分论点）的表达更清楚、准确、扣题；让详略更得当，主题更突出、深刻；让重点内容更精彩、更加吸引人；等等。

因此，升格作文专题训练是学生中考作文获得高分的必经之路。

具体的还是要从选材、立意、结构、文体、内容、语言等方面入手，大家可参考《中考作文正能量》（谢贵荣、潘少晖编著）一书，有针对性地进行训练。

参考文献
[1]福建省教育考试院福建省初中学业考试大纲（语文）。

[2]刘志刚全命题作文.河北，语文周报。

作者简介
吴友谊，男，1970年2月出生，大学本科学历，中学语文高级教师，安溪县初中语文兼职教研员，泉州市语文学科骨干教师，泉州市语文学科带头人，泉州市“名师”培养对象，福建省中考语文科命题人员，2011、2015年泉州市中考语文科命题组成员，多年担任泉州市中考语文科作文阅卷组组长。