英语儿歌社团教案
英语儿歌社团教学计划
英语儿歌社团教学计划The English Children's Song Club Teaching Plan1. IntroductionThe English Children's Song Club aims to provide a fun and interactive learning environment for children to learn English through singing and music. The club will focus on teaching popular English children's songs, incorporating movement and dance, and fostering a love for music and language learning.2. Objectives- To improve children's English language skills through song lyrics and music- To enhance children's pronunciation and intonation through singing- To promote cultural understanding through English songs and rhymes- To develop children's confidence and creativity through music and movement3. CurriculumThe club will follow a structured curriculum that introduces a variety of English children's songs and rhymes. Each week, a new song will be introduced, and activitieswill be designed around the song to reinforce vocabulary, grammar, and pronunciation. The curriculum will alsoinclude opportunities for solo and group performances, as well as creative projects related to the songs.4. Teaching Methods- Singing and vocal warm-up exercises- Movement and dance activities- Games and interactive activities- Storytelling and role-playing based on song lyrics - Arts and crafts projects related to song themes5. AssessmentAssessment will be done through observation ofchildren's participation, engagement, and progress in learning the songs and related activities. Informal assessments may include solo or group performances, pronunciation checks, and participation in creative projects.6. Parent InvolvementParents will be encouraged to support theirchildren's learning by practicing songs at home and attending occasional performances or showcases. Parents will also receive updates on the club's activities and be invited to participate in special events or workshops.7. ResourcesThe club will provide audio recordings of the songs, lyric sheets, and other visual aids to support learning. Additionally, children will have access to musical instruments and props for creative activities.8. ConclusionThe English Children's Song Club is designed to create a positive and enjoyable learning experience for children as they explore the world of English music and language. By integrating music, movement, and language learning, the club aims to inspire a lifelong love for music and language in young learners.中文翻译：英语儿歌社团教学计划1. 介绍英语儿歌社团旨在为儿童提供一个有趣和互动的学习环境，通过唱歌和音乐学习英语。
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案教学目标：1. 学会唱出幼儿园常见的英语儿歌。
2. 能够通过儿歌的节奏和韵律培养幼儿的语感和音乐感。
3. 培养幼儿对英语儿歌的兴趣，增强英语学习的积极性。
教学准备：1. 幼儿园常见的英语儿歌音频或视频。
2. 丰富多样的教具：教具图片、玩具等。
3. 课堂布置：辅助乐器、彩色球等。
教学过程：步骤一：引入1. 教师播放一段英语儿歌音频或展示相关图片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师和幼儿一起尝试唱出儿歌中的重要片段。
步骤二：学唱英语儿歌1. 教师先唱一段英语儿歌，然后幼儿跟随教师的节奏和动作模仿唱。
2. 逐行教唱每一段儿歌，重复多次，帮助幼儿熟练掌握歌词和发音。
3. 教师示范并鼓励幼儿用有声有色的方式唱出儿歌，通过音乐和动作来提高幼儿的学习效果。
步骤三：创设游戏环节1. 教师和幼儿一起玩唱歌游戏，通过游戏的形式巩固儿歌的学习成果。
2. 例如，教师用彩色球标记歌词中的关键词，幼儿随机选取一个球，根据球上的关键词来一起唱儿歌。
3. 可以根据实际情况创设不同形式的游戏环节，如抢答和竞赛等，激发幼儿的兴趣和积极性。
步骤四：巩固和拓展1. 教师和幼儿一起回顾学过的英语儿歌，通过教具、图片等辅助教学，复习歌词和发音。
2. 教师可以播放不同版本的同一首儿歌，让幼儿体验不同的节奏和表现形式。
3. 教师还可以通过对相关单词的游戏教学辅助巩固英语儿歌的学习效果。
步骤五：结束1. 结束前，教师和幼儿一起沟通交流，让幼儿表达对英语儿歌学习的感受和体会。
2. 教师鼓励幼儿在课后自主学唱英语儿歌，与家人分享自己的学习成果。
教学反思：在整个教学过程中，教师要充分调动幼儿的积极性和参与性，采用多种多样的教学方法，使英语儿歌学习变得生动有趣。
同时，教师还应根据幼儿的学习程度和口语表达能力，适时进行适度的词汇教学，帮助幼儿提升英语听说能力。
最后，教师要及时总结和评价幼儿的学习成果，及时调整教学策略，促进幼儿全面发展。
幼儿园英语儿歌大集合教案
幼儿园英语儿歌大集合教案教案主题：幼儿园英语儿歌大集合教学目标：1. 了解并学唱英文儿歌；2. 能用简单的语言描述儿歌中所表达的内容；3. 培养幼儿的节奏感和口语表达能力。
教学内容及步骤：1. 热身活动（5分钟）：为了让幼儿产生学唱英文儿歌的兴趣，我们可以进行以下活动：播放音乐，让幼儿跟随节奏做相应的动作。
2. 学唱英文儿歌（40分钟）：我们可以事先准备一些经典的英文儿歌，比如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《If You're Happy and You Know It》等，用视频或音频的形式展示给幼儿观看和学唱。
老师可以先单独演示唱歌的方式和节奏，然后让幼儿跟唱。
在学唱的过程中，可以让幼儿打拍子、跟随节奏做动作等互动，使其更好地感受到歌曲中蕴含的情感。
3. 分享歌曲（20分钟）：让幼儿分别选取一首英文儿歌，用简单的语言描述这首歌曲所表达的内容。
老师可以帮助他们根据歌词进行翻译和讲解。
这样可以帮助幼儿更好地理解和掌握英语。
4. 结束活动（5分钟）：进行简单的活动，如在幼儿园里玩悄悄话游戏，促进幼儿之间的交流和互动。
教学要点：1. 选择适合幼儿的英文儿歌；2. 通过互动的方式，让幼儿更好地理解儿歌的内容；3. 帮助幼儿用简单的语言描述所学的英文儿歌。
教学反思：在教学过程中，我们应该注意掌握教学节奏，以保证每个环节都有足够的时间来完成。
同时，我们应该尽量营造轻松愉快的氛围，让幼儿主动参与和表达，从而激发他们的学习兴趣和动力。
最后，我们应该秉持着以学生为中心的教学思想，以便更好地满足幼儿的需求和发展。
英语儿歌教案
英语儿歌教案
教学目标：
1. 学习并掌握儿歌的歌词和曲调。
2. 培养学生的听力和语感，提高英语的学习兴趣。
3. 练习儿歌的发音和语调，提高口语表达能力。
教学准备：
1. 儿歌录音或视频。
2. 课堂小黑板。
教学步骤：
步骤一：引入儿歌
1. 教师播放一首儿歌，让学生先自由听一遍。
2. 教师再次播放儿歌，引导学生用双手做相关动作或表情，配合儿歌的内容。
步骤二：学习歌词
1. 教师将儿歌的歌词逐句给学生听，并引导学生跟读。
2. 学生模仿歌手的语调和发音，跟着教师一起唱。
步骤三：练习发音和语调
1. 教师先唱一小段，然后分句给学生跟唱。
2. 引导学生注意发音和语调的准确性，帮助学生纠正发音错误。
步骤四：整体训练
1. 教师播放儿歌录音，学生全班一起跟唱。
2. 学生自由活动，只播放伴奏音乐，学生根据旋律自由编唱歌
词。
步骤五：巩固与评价
1. 教师随机点名学生，让其独立唱一段儿歌。
2. 教师和学生一起评价自己和他人的表现。
教学延伸：
1. 学生可根据儿歌的主题，创作自己喜欢的歌词和旋律，并进行拓展乐器伴奏或动作。
2. 学生可以自主选择其他儿歌进行学习和演唱。
3. 学生可以和家长一起唱唱跳跳，享受快乐的音乐时光。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案幼儿园的英语儿歌教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园的英语儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园的英语儿歌教案篇1活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过“what’s it doing ?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
(一 )、听辨游戏：who’s coming ?1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!who’s coming ?c:butterfly!butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出五首简单的英语儿歌，掌握儿歌中的基本词汇和句型。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们乐观、自信的态度。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《Old MacDonald Had a Farm》教学重点：学习儿歌中的动物词汇（如：cow, pig, chicken等）及句型“Old MacDonald had a __, E-I-E-I-O”。
2. 儿歌名称：《The wheels on the Bus》教学重点：学习儿歌中的交通工具词汇（如：bus, trn, plane等）及句型“The wheels on the bus go __, round and round”。
3. 儿歌名称：《Five Little Monkeys》教学重点：学习数字1-5及句型“Five little monkeys jumping on the bed, one fell off and __ came tumbling after”。
4. 儿歌名称：《Row, Row, Row Your Boat》教学重点：学习儿歌中的动作词汇（如：row, float, sink等）及句型“Row, row, row your boat, gently down the __”。
5. 儿歌名称：《Head, Shoulders, Knees and Toes》教学重点：学习身体部位词汇（如：head, shoulders, knees, toes等）及句型“Head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose”。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在玩耍中学习英语儿歌。
2. 互动法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，与教师和同学互动。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出指定的英语儿歌，了解儿歌中的基本词汇和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力，以及音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《Old MacDonald Had a Farm》2. 儿歌内容：学习儿歌中的动物名称和农场生活相关的词汇，如：cow, pig, chicken, farm, etc.三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《Old MacDonald Had a Farm》这首儿歌，掌握儿歌中的基本词汇和句型。
2. 教学难点：正确发音儿歌中的动物名称和相关词汇，能够流利地唱出儿歌。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在玩乐中学习英语词汇和句型。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
3. 情境教学法：创设农场情境，让幼儿在实际情境中学习英语。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首简单的英文儿歌，激发幼儿的学习兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍《Old MacDonald Had a Farm》这首儿歌，讲解儿歌中的基本词汇和句型。
3. 学习儿歌（10分钟）：教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟着一起唱，注意纠正发音。
4. 互动游戏（10分钟）：将幼儿分成小组，进行“动物猜谜”游戏，巩固儿歌中的动物名称。
5. 情境表演（5分钟）：教师创设农场情境，让幼儿扮演儿歌中的角色，进行情景表演。
6. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，布置作业：学会唱《Old MacDonald Had a Farm》这首儿歌，并能够流利地表达儿歌中的基本词汇。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、游戏和情境表演等方面的表现。
2. 注意幼儿在发音、词汇掌握和句型应用等方面的准确性。
小学英语活动儿歌教案
小学英语活动儿歌教案教案标题：小学英语活动儿歌教案教案目标：1. 通过活动儿歌的学习，培养学生对英语语音、词汇和句子结构的感知能力。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的英语表达和沟通能力。
3. 培养学生的团队合作和互动能力，增强他们的学习兴趣和积极性。
教学重点：1. 学习和掌握儿歌中的基本词汇和句型。
2. 提高学生的英语听力和发音能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 选取适合小学生的英语活动儿歌，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》、《If You're Happy and You Know It》等。
2. 准备相关的教学材料，如图片、卡片、音乐播放器等。
3. 分组准备，确保每个小组都有足够的材料和指导。
教学过程：引入活动儿歌（5分钟）1. 通过放映相关的图片或视频，引起学生对活动儿歌的兴趣。
2. 与学生一起唱一段简单的活动儿歌，让学生感受到音乐和动作的结合。
学习歌曲的基本词汇和句型（15分钟）1. 教师逐句领读歌曲歌词，注重语音语调的模仿和发音的准确性。
2. 分段教学，引导学生重复跟读每一句歌词，并解释其中的生词和句型。
3. 利用图片或卡片展示歌曲中的关键词汇，帮助学生理解和记忆。
活动儿歌的动作配合（20分钟）1. 将学生分成小组，每组分配一个活动儿歌。
2. 指导学生根据歌曲的内容和节奏，设计相应的动作配合。
3. 每个小组轮流表演自己的活动儿歌，其他学生观看并跟随动作。
合作演唱和评价（15分钟）1. 将学生分成新的小组，每个小组由不同活动儿歌的学生组成。
2. 鼓励小组合作演唱自己的活动儿歌，其他小组员可以辅助和提醒。
3. 学生们互相评价表演的内容，包括发音、动作配合和团队合作等方面。
巩固与拓展（10分钟）1. 教师引导学生总结和回顾今天学习的内容，检查学生对歌曲的理解和掌握程度。
2. 播放其他类似的活动儿歌，让学生尝试新的歌曲，并进行相关的动作配合。
小学英语歌曲教案
小学英语歌曲教案篇一：英语儿歌社团教案1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a petition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
小学英语儿歌社团教案两篇
小学英语儿歌社团教案两篇本节课的教学目的是通过研究《哆来咪》这首英文歌曲，提高学生研究英语的兴趣和积极性，同时让学生能够自编英文歌曲。
二、教学内容(XXX)本节课的教学内容是学唱一首英文歌曲《哆来咪》。
三、教学准备(n)在课前，老师要求同学们到各个音像书店或者网络中寻找自己需要的英语磁带或VCD，或者收集许多儿童英语歌曲，为学唱英文歌曲《哆来咪》做好准备。
四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入老师播放《哆来咪》这首欢快、富有童趣的英文歌曲，让学生初步熟悉旋律，并调动学生研究英语歌曲的积极性。
2、交流介绍英文儿歌老师引导学生交流自己搜集到的动听、优美的英文歌曲，并一起欣赏这些歌曲片段，让学生感受到与人分享的快乐和集体力量的伟大。
3、学唱歌曲并比赛全班同学研究英文歌曲《哆来咪》，并分成四人小组练，老师巡回指导。
在指导中，老师要特别注意纠正学生的歌词读音和音准问题。
最后全班同学当评委，选出三名优胜选手。
五、板书在板书上记录歌曲中出现的关键词，如Female、Deer、Golden song、Myself和Run等。
六、作业1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。
2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。
爸爸去哪儿》英文版本文没有格式错误和明显有问题的段落，不需要进行删除和改写。
T: Good morning。
everyone。
Today。
we are going to learna fun English song called Bingo。
Have you heard of it before。
Let's listen to it first。
(播放Bingo歌曲，让学生初步了解歌曲的旋律和歌词。
)2、学唱歌曲T: Now。
let's learn how to sing the song。
I will sing a line。
and you repeat after me。
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案幼儿园英语儿歌教案1活动目标1、养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生。
2、初步了解健康的小常识。
3、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
重点难点教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
活动过程1、谈话活动：大家爱清洁。
可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。
2、游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。
先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4、学念儿歌：《洗手歌》，《手》。
5、学唱歌曲：《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
教学反思1、幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。
使得这个活动很好发展下去。
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2、认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。
幼儿园英语儿歌教案2目标：1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
准备：1、热闹的大街的照片、歌词图谱2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹3、磁带、录音机、多媒体课件过程：一、听《郊游》音乐进活动室。
教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、利用课件进行教学1、出示大街上的照片，提问：这是什么地方？上面都有什么？人们看起来怎样？街上的人很多，车也很多，看起来怎样？2、学习歌曲《热热闹闹的'大街上》（1）欣赏歌曲一遍。
提问：这首歌听起来怎样？歌曲里唱了些什么？（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。
提问：为什么说你们是小太阳？（3）出示歌词图谱。
英语儿歌教案
英语儿歌教案一、教学目标1.学生能够听懂并唱出英语儿歌。
2.学生能够理解儿歌中的基本词汇和句型。
3.学生能够通过唱儿歌来提高英语语感和发音。
二、教学内容1.儿歌：《Twinkle, Twinkle, Little Star》2.儿歌：《Old MacDonald Had a Farm》3.儿歌：《If You’re Happy and You Know It》三、教学步骤1. 导入新课教师播放一段英语儿歌视频，让学生先听一遍，然后再听一遍并跟唱。
教师可以选择一些简单易懂的儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
2. 学生跟唱教师让学生跟唱儿歌，并注意发音和语调。
教师可以分段教唱，让学生跟着唱。
3. 学生理解儿歌中的基本词汇和句型教师可以选择一些儿歌中的基本词汇和句型，让学生理解其含义。
例如，在《Old MacDonald Had a Farm》中，教师可以让学生理解“farm”、“cow”、“pig”等词汇的含义，并教授一些简单的句型，如“Old MacDonald had a farm”、“And on that farm he had a cow”等。
4. 学生自主练习教师可以让学生自主练习唱儿歌，并在需要时提供帮助和指导。
5. 学生表演教师可以让学生分组表演儿歌，并评选出最佳表演。
四、教学重点和难点教学重点1.学生能够听懂并唱出英语儿歌。
2.学生能够理解儿歌中的基本词汇和句型。
教学难点1.学生能够通过唱儿歌来提高英语语感和发音。
五、教学评价教师可以通过以下方式对学生进行评价：1.学生能否听懂并唱出英语儿歌。
2.学生能否理解儿歌中的基本词汇和句型。
3.学生能否通过唱儿歌来提高英语语感和发音。
六、教学延伸教师可以通过以下方式对学生进行延伸：1.让学生自己编写英语儿歌，并进行表演。
2.让学生通过唱儿歌来学习英语口语和发音。
3.让学生通过唱儿歌来学习英语文化和历史。
英语儿歌教案模板幼儿园
教学目标：1. 让学生掌握单词：friend，hello，goodbye，thank you，play，dance等。
2. 培养学生用英语进行简单交流的能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣。
教学准备：1. 英语儿歌《My Friends》音频、视频；2. 彩色卡片，上面写着单词：friend，hello，goodbye，thank you，play，dance等；3. 画有不同动物或人物的图片。
教学过程：一、热身活动1. 老师播放《My Friends》音频，让学生跟着歌曲一起做动作。
2. 老师问：“Do you like this song? Why?”（你喜欢这首歌吗？为什么？）3. 学生自由发言，分享自己的感受。
二、新授环节1. 老师拿出彩色卡片，逐个展示单词，并教学生发音。
2. 学生跟读单词，老师纠正发音。
3. 老师出示画有不同动物或人物的图片，让学生用英语描述图片内容。
三、巩固环节1. 老师播放《My Friends》音频，让学生跟着歌曲唱出相应的单词。
2. 学生分组，进行单词接龙游戏，每组轮流说出一个单词，下一个学生说出与上一个单词有关的单词。
3. 老师邀请学生上台，用英语表演一个简单的情景剧，内容与《My Friends》有关。
四、总结环节1. 老师带领学生回顾今天所学的单词和歌曲。
2. 老师问：“What did we learn today?（我们今天学习了什么？）3. 学生自由发言，分享自己的收获。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励学生用英语进行交流。
2. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行教学。
4. 教师要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
英语儿歌社团教案
英语儿歌社团教案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with usS1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
幼儿园英语儿歌教案10篇
幼儿园英语儿歌教案10篇《幼儿园英语儿歌教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班音乐活动教案《咚咚锵》含反思活动目标：1. 复习并理解四种音符的时值。
2. 英语学习：学习句型，How many apples? Four apples.3. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：歌曲《咚咚锵》节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。
活动过程：1. 复习歌曲《咚咚锵》2. 引导幼儿了解每种音符的时值(吃几个苹果)3. 英语学习。
!出自:快思老.师!教师：“What is this?”幼儿：“Apple.”教师：“How many apples?”教师带领幼儿指着apple数数，one two three four，引导幼儿回答出：“Four apples.”(1)教师请个别幼儿示范，教师“What is this?” 幼儿：“Apple.” 教师：“How many apples?”幼儿跟随教师一起数：“One two three four. Four apples.”(2)教师：“Ok now I want to some to practice at here.”教师请两名幼儿为一组进行对话表演。
活动反思：通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。
我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。
（2）大班优秀音乐公开课教案《HELLO》含反思活动目标:1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》 ;2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备:1、气球人手一个,2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼3、钢琴伴奏、音乐光盘。
小学英语儿歌社团活动计划与备课
小学英语儿歌社团活动计划与备课全文共5篇示例，供读者参考小学英语儿歌社团活动计划与备课1一、训练目标舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，）所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划：三、训练步骤1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的'重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功训练内容手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。
腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。
身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。
活动后重点排练六一节目。
小学英语儿歌社团活动计划与备课2一、指导思想：为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
小班英语儿歌教案大全
小班英语儿歌教案大全教案标题：小班英语儿歌教案大全教案目标：1. 帮助幼儿熟悉英语儿歌的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对英语语音的感知和发音能力。
3. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
4. 通过儿歌的学习，激发幼儿对英语学习的兴趣。
教案一：《Twinkle Twinkle Little Star》教学目标：1. 学生能够听懂并模仿歌曲中的基本单词和短语。
2. 学生能够正确地发音并演唱歌曲。
3. 学生能够理解歌曲中的基本句型结构。
教学准备：1. 《Twinkle Twinkle Little Star》的歌曲录音。
2. 星星的图片或装饰品。
3. 一些星星形状的卡片。
教学过程：1. 引入歌曲：展示星星的图片或装饰品，引起学生的兴趣，并问他们是否知道这首歌的名字。
2. 听歌：播放《Twinkle Twinkle Little Star》的录音，让学生跟随节奏和旋律听歌。
3. 词汇教学：教授歌曲中的关键单词和短语，如twinkle（闪烁）、star（星星）、sky（天空）等，并进行发音练习。
4. 歌词学习：将歌词分成适当的部分，逐句教给学生，并让他们跟随录音一起唱。
5. 反复练习：反复播放歌曲录音，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词，鼓励他们积极参与唱歌。
6. 小结：复习歌曲的关键词汇和句型结构，并与学生一起回顾学习的内容。
教案二：《The Wheels on the Bus》教学目标：1. 学生能够听懂并模仿歌曲中的基本单词和短语。
2. 学生能够正确地发音并演唱歌曲。
3. 学生能够理解歌曲中的基本句型结构。
4. 学生能够通过动作表达歌曲中的内容。
教学准备：1. 《The Wheels on the Bus》的歌曲录音。
2. 公交车的图片或玩具。
3. 一些与歌曲内容相关的道具，如车轮、车门等。
教学过程：1. 引入歌曲：展示公交车的图片或玩具，引起学生的兴趣，并问他们是否知道这首歌的名字。
2. 听歌：播放《The Wheels on the Bus》的录音，让学生跟随节奏和旋律听歌。
幼儿英语歌唱队形教案中班
幼儿英语歌唱队形教案中班一、教学目标。
1.能够唱出《Twinkle, Twinkle, Little Star》这首英语儿歌。
2.能够跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
3.培养孩子们的音乐感知能力和表演能力。
4.激发孩子们学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
二、教学重点和难点。
重点，教会孩子们唱歌和跳舞的动作。
难点，让孩子们理解并掌握英语歌曲的歌词和发音。
三、教学准备。
1.准备一张大的海报，上面画上一颗闪烁的星星，以及歌曲的歌词。
2.准备音响设备，播放歌曲。
3.准备一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
四、教学过程。
1.引入歌曲。
老师拿着画有闪烁星星的海报，向孩子们展示，并说，“大家看，这是一颗闪烁的星星，我们今天要学唱一首和星星有关的歌曲，你们猜猜是哪一首歌呢？”然后播放《Twinkle, Twinkle, Little Star》这首歌曲，让孩子们先听一遍。
2.学唱歌曲。
老师带领孩子们一句一句地学唱歌曲，重复多次，直到孩子们能够熟练掌握歌曲的歌词和发音。
3.学习舞蹈动作。
老师向孩子们展示一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，然后和孩子们一起跟着音乐节奏做动作。
4.合并歌曲和舞蹈。
老师让孩子们唱歌的同时做舞蹈动作，让他们感受音乐和舞蹈的结合。
5.分组排练。
将孩子们分成若干个小组，让他们分别练习唱歌和跳舞的动作。
6.合并表演。
让每个小组轮流表演，其他小组的孩子们观看并鼓励表演的小组。
7.总结。
老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，鼓励孩子们积极参与表演，表扬他们的努力和表现。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，孩子们不仅学会了一首英语儿歌，还学会了跟随音乐做简单的舞蹈动作。
在这个过程中，他们不仅锻炼了音乐感知能力和表演能力，还培养了团队合作意识。
同时，通过唱歌和跳舞，孩子们也增强了对英语的兴趣，提高了英语口语表达能力。
这样的教学方式不仅让孩子们在欢乐中学习，还培养了他们的综合素质，是一堂富有成效的教学活动。
幼儿英文儿歌教案模板范文
教学目标：1. 让学生学会歌曲《Old MacDonald Had a farm》的歌词和旋律。
2. 培养学生对英文儿歌的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
3. 通过歌曲学习，增强学生的节奏感和音乐欣赏能力。
教学准备：1. 歌曲音频或视频2. 图片或实物展示动物和农场的元素3. 闪卡或卡片，上面有歌曲中的动物名称4. 舞蹈动作或简单手势，帮助学生记忆歌词教学过程：一、热身活动1. 教师播放轻松的英文儿歌，让学生跟随节奏做简单的拍手或跺脚动作，活跃课堂气氛。
2. 学生自由讨论，分享自己最喜欢的英文儿歌。
二、导入歌曲1. 教师通过图片或实物展示农场和动物的元素，引导学生谈论农场和动物。
2. 教师介绍歌曲《Old MacDonald Had a farm》，并简单解释歌曲大意。
三、学习歌曲1. 教师播放歌曲音频，让学生跟随音频唱一遍。
2. 教师带领学生逐句学习歌词，并纠正发音。
3. 教师出示闪卡或卡片，让学生说出歌曲中的动物名称。
4. 教师和学生一起做简单的舞蹈动作或手势，帮助学生记忆歌词。
四、歌曲演唱1. 教师带领学生分组，每组选择一种动物进行角色扮演。
2. 学生分组演唱歌曲，每组演唱完一种动物后，其他组可以加入合唱。
3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和动作。
五、拓展活动1. 教师播放歌曲视频，让学生观看并尝试跟唱。
2. 学生自由发挥，创作新的歌词，替换歌曲中的动物名称。
3. 学生分组，每组表演自己的新歌词，全班进行评选。
六、总结与反思1. 教师带领学生回顾今天的学习内容，总结歌曲《Old MacDonald Had a farm》的歌词和旋律。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
3. 教师给予学生鼓励和肯定，鼓励他们在日常生活中多听、多唱英文儿歌。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对教学活动的满意度和建议。
3. 通过学生的演唱和表演，评价他们的英语口语表达能力和音乐欣赏能力。
小学的英语的儿歌社团教案设计两篇
《哆来咪》备课潍坊高新东明学校裴文静一、教学目的(Teaching aims)通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
二、教学内容(Teaching content)学唱一首英文歌曲《哆来咪》三、教学准备(Preparation)同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song《哆来咪》 and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
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1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girl s. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
2 Apple tree教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Apple tree教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Apple tree》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Apple tree’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
3 Bingo教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Bingo教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and gi rls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Bingo’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
4字母和小动物教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘字母和小动物’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
5 Table number教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Table number教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Table number》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Table number’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
6 Twinkle,Twinkle,little star教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,little star教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。