一年级上册综合实践活动教案 一粒种子的旅行 全国通用

一年级上册综合实践活动教案——一粒种子的旅行
1. 教学目标
1.小学生会了解种子的结构和特征
2.小学生知道种子能发芽生长并成为植物
3.小学生理解种子传播的方式
4.小学生会在实践中感受「观察、探究、创造」的过程
5.小学生发掘自身的品质，培养团队协作精神
2. 教学资源和准备
1.活动地点：学校植物园或校园周边自然环境
2.材料：各种种子（食品、蔬菜、水果、花类等），土壤或种植土，盆栽、喷壶等园艺工具
3.组织人员：教师和志愿者
4.安全措施：注意防晒和防暑，避免直接接触有毒或有刺激性的植物。

3. 教学步骤
第一步：前期课程安排（45分钟）
教师可以先通过图像展示的方式，或共同讨论的方式，让小学生了解种子的形态和特征，并简要讲解种子的发芽过程和植物生长的基本知识点。

然后可以通过探究发芽种子的过程，让孩子们自己发现种子生长的规律和必须的条件，通过观察和思考来掌握发芽的过程和必备条件。

最后是让学生了解种子的传播方式，将种子放置在合适的地方，并通过散布、风力、动物传播等各种途径，将种子传到更合适的生长环境中。

第二步：课程实践（90分钟）
1.准备种子：老师可以让学生带上自己家里的各种种子，或者自己在学校里采集一些。

学生可以把种子按照一定的分类法进行分类，并观察种子的外观、大小、质地等特征。

2.种植实践：老师给学生展示如何选用不同的土壤、盆栽，以及如何浇水等种植技巧。

学生们可以进行小组合作，选用不同的种子进行种植实践，并记录下生长变化。

3.创造实践：学生可以编创能够让种子更好发芽和更好生长的方式，如制作简单的肥料或保温罩。

学生观察、尝试、思考，提出自己的点子，通过实践来验证自己的想法，并查看自己的做法是否成功。

4.反思活动：通过收集自己的失败和成功经验和教训，并进行讨论，让学生更好地了解团队合作的重要性和特点。

第三步：后期课程整理（45分钟）
1.以种子为主题，编写日记、手账、画像等文献资料。

2.学生可以分组成员进行汇总和展示。

3.反思自己创造活动中的成果和不足。

4.教师进行在职教育和班会教育。

4. 教学效果
1.学生发掘和激发了自己更深层次的思考、分析和创造力，理解生态的重要性。

2.学生加强了“学以致用”的意识，培养了实践能力和团队协作意识。

3.学生了解生产生活中的种子传播规律，认识到种子与人类文明的紧密联系。

4.充分体现了多元化的教育模式和生动的教学形式。

5. 总结
“一粒种子的旅行”是一节兼具实践、创造、思考、合作的课程，在这个过程中让孩子们了解了种子的形态和生长规律，探索了种子传播的方式和人类文明的紧密关系。

这样的教学方式不仅有利于孩子们认知科学知识，同时也能让其培养创新精神和团队合作意识。