初中历史《从“贞观之治”到“开元盛世”0》优质教学课件
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让每一个生命都幸福成长
第2 课
从“贞观之治”到“开元盛世”
让每一个生命都幸福成长
学习目 标
•知道唐朝建立的史实；
•列 举 “贞 观 之 治 ”的 主 要 内 容 ， 评 价 唐 太 宗 ；
•知道武则天的治国措施及其影响；
•知 道 唐 玄 宗 和 “开 元 盛 世 ”， 初 步 认 识 唐 朝 兴 盛 的 原 因 。
ft败突厥，加 拔人才
整顿 吏治 ，裁 减冗 员 发展经济， 改革税制
重用贤能 ，重用 官 吏考 核
让每一个生命都幸福成长
第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世”
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则 天
唐玄 宗
发
建立唐朝
（ 618 年）
展
贞观之 治
继 续 发 展
政启开
鼎 开
元 治宏
盛
元
贞观
盛
世
让每一个生命都幸福成长
1 ．（ 2016• 厦门中考）唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚
C 心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓 和，史称（ ）
A ．文景之
B ．光武中
治 C ．贞观
兴 D ．开元
之治
பைடு நூலகம்
盛世
2 ．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，
C 这表明唐 太宗（ ）
A ．重视发展Th产
B ．推行开明的民族政策
• 她在位期间唐朝经济发展，国力不断上升。“治宏 贞观，政启开元”
• 但武则天也有不少消极行为。他崇佛教，建寺院 ，浪费了大量人力物力。在打ft 政敌的过程中 也 不免滥杀无辜。
让每一个生命都幸福成长
第三篇 走 章 鼎盛 向
让每一个生命都幸福成长
让每一个生命都幸福成长
三、“开元盛世”
唐玄宗在位的前期，年号“开元” ，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈， 民众Th活安定， 唐朝的国力达到前所未 有 的强大， 进入了鼎盛时期， 历史上 称为 “开元盛世”。
归纳对
唐太宗
武则天比 唐玄宗
政治 经济 用人 军事
完善三省六 部 制，制定 法律 ，减省刑罚
打 ft 敌 对 官 僚贵族
减轻人民劳
继续推行
役 负担，鼓 减 轻人民
励发 展生产
负担 的政
策措施
广纳贤才，知人 大力发展 善任；增加科 科 举制， 举 考试科目， 创立 殿试 鼓励 士人报考 制度， 不
拘一格选
C ．注重任用贤才
D ．提倡节俭
天授元年（ 690 年）， 武则天宣布改 唐 为周，自立为帝， 定洛阳为都，称“神都 ”， 建立武周王朝。武则天在位时，杀唐宗 室，任 用酷吏， 但她多权略， 能用人，所以 贤才辈出 ，为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济 的 繁荣和文化艺术的发展， 做出了巨大的贡
让每一个生命都幸福成长
二、女皇帝武则 天
武则天为什么在自己的墓碑上不刻 一字？历代学者为此争执不休，众说纷 纭 . 较为合理的解释是， 这“无字碑”是按武则天本人的临终遗 言而立的，其意无非是功过是非由后人 评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀 与气魄。
让每一个生命都幸福成长
对 武 则 天 的 评 价 （功大于过）
• 武则天是中国历史上唯一一位女皇帝，是我国 古 代杰出的政治家，军事家。
历史影响：
社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩 固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
让每一个生命都幸福成长
武则天无字 碑 公元 705 年 11 月，中国历史上执政
21 年的女皇帝武则天病逝了。 她的墓碑，通高 7.53 米，宽 2.l 米
，厚 1.49 米，但碑中不见唐代所刻一字 。
武则天 唐高宗的皇后，掌握大权， 690 年自立为帝，改国号周。 她是中国历史上唯一的女皇 帝。
郭沫若称赞她的统治：“政启开元，治宏贞观”。
让每一个生命都幸福成长
郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？
学习与探 究二
武 则 天统 治 时期 —— 措 施 ： 政治： ①打击敌对的官僚贵族； 用人： ②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面 试 考 Th ， 不 拘 一 格 选 拔 人 才 ， 扩 大 了 统 治 基 础 。 经济：继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和 措 施，重视发展Th产。
让每一个生命都幸福成长
“ 贞观之治”
为什么唐太宗统治时期出现“贞观之 治 面？ （一）唐太宗的治国思想：
学习与探究 一
”的盛世 局
（二）唐太宗的治国措施： （三）唐太宗的治国效果：
让每一个生命都幸福成长
以史为鉴（治国思想）
材 料 一 ： “舟 所 以 比 人 君 ， 水 所 以 比 黎 庶 ， 水 能 载 舟，亦能覆舟。” -- 《贞观政要》 正确认识君民关系，重视人民的力量；吸取隋朝灭 亡教训
里
， … … 终岁断死刑才二十九人”
— — 《资治
通鉴》
政治清明、经济繁荣、国力增强、文 教 昌盛
让每一个生命都幸福成长
第二篇
承
章 启下
上
让每一个生命都幸福成长
讲一讲你知道的武则天？
武则天（ 624 年－ 705 年），名曌 （ zhao ），中国历史上唯一的女皇帝。
武则天十四岁入后宫，为唐太宗的才人 ， 获赐号“武媚”。唐高宗时皇后，尊号“天 后”，与高宗李治并称“二圣”。高宗驾崩后 ，作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制。 期 间，改名为“曌” 。
材 料 二 ： 太 宗 尝 谓 公 卿 曰 ： “至 于 隋 炀 帝 暴 虐 ， 臣 下 钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事 有 不利于人，必须极言规谏。” -- 《贞观政要 ·论 求 谏》 虚心纳谏，从善如流
让每一个生命都幸福成长
广纳贤才，知人善 任
让每一个生命都幸福成长
勇于革新（治国措施）
政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央 机 构的职权及决策程序；②制定法律，减轻刑 罚； ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科 逐 渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政 产绩。。 经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生
军事上：发兵ft 败东、西突厥，加强对西域的 统 治。
让每一个生命都幸福成长
盛世出现（治国效果）
材 料 一 ：“（贞 观 初 期 ） 茫 茫 千 里 ， 人 烟 断 绝 ， 鸡 犬
不闻，道路萧条。”
— — 《贞观政
要·纳 谏 》 材料二： 自贞观以后，太宗励精为理。至八年、
九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动
辄数月不闭。至十五年，米每斗值二钱。
——
杜佑《通典》卷七
材料三： “天下大稔 (rěn ，丰收 ) ，流散者咸归乡
1
2
3
整顿吏治 ，
裁减冗员
发展经济 ，
改革税制
注重文教 ，
编修经籍
让每一个生命都幸福成长
唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道：
忆昔开元全盛日， 人口增长，国力鼎盛 小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
仓库充实，经济繁荣
九州道路无豺虎， 远行不劳吉日出。 安居乐业，社会安
定
开元盛世
让每一个生命都幸福成长
让每一个生命都幸福成长
第一篇
开
章 盛世
创
第二篇
承
章 启下
上
第三篇
走
让每一个生命都幸福成长
第一篇 章世
开创 盛
让每一个生命都幸福成长
一、唐朝的建 立
时 ： 618 年 间 建立者：李
渊 都城：长 安
时间： 618 年
李世民（唐太宗，年号贞观）
让每一个生命都幸福成长
公元 626 年，唐高祖李渊的次子秦王李世民在唐 王朝的首都长安城玄武门计杀长兄皇太子李建成和四 弟 齐王李元吉，随后李渊退位成为太上皇，李世民继 承皇 位，是为唐太宗，年号贞观。
第2 课
从“贞观之治”到“开元盛世”
让每一个生命都幸福成长
学习目 标
•知道唐朝建立的史实；
•列 举 “贞 观 之 治 ”的 主 要 内 容 ， 评 价 唐 太 宗 ；
•知道武则天的治国措施及其影响；
•知 道 唐 玄 宗 和 “开 元 盛 世 ”， 初 步 认 识 唐 朝 兴 盛 的 原 因 。
ft败突厥，加 拔人才
整顿 吏治 ，裁 减冗 员 发展经济， 改革税制
重用贤能 ，重用 官 吏考 核
让每一个生命都幸福成长
第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世”
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则 天
唐玄 宗
发
建立唐朝
（ 618 年）
展
贞观之 治
继 续 发 展
政启开
鼎 开
元 治宏
盛
元
贞观
盛
世
让每一个生命都幸福成长
1 ．（ 2016• 厦门中考）唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚
C 心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓 和，史称（ ）
A ．文景之
B ．光武中
治 C ．贞观
兴 D ．开元
之治
பைடு நூலகம்
盛世
2 ．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，
C 这表明唐 太宗（ ）
A ．重视发展Th产
B ．推行开明的民族政策
• 她在位期间唐朝经济发展，国力不断上升。“治宏 贞观，政启开元”
• 但武则天也有不少消极行为。他崇佛教，建寺院 ，浪费了大量人力物力。在打ft 政敌的过程中 也 不免滥杀无辜。
让每一个生命都幸福成长
第三篇 走 章 鼎盛 向
让每一个生命都幸福成长
让每一个生命都幸福成长
三、“开元盛世”
唐玄宗在位的前期，年号“开元” ，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈， 民众Th活安定， 唐朝的国力达到前所未 有 的强大， 进入了鼎盛时期， 历史上 称为 “开元盛世”。
归纳对
唐太宗
武则天比 唐玄宗
政治 经济 用人 军事
完善三省六 部 制，制定 法律 ，减省刑罚
打 ft 敌 对 官 僚贵族
减轻人民劳
继续推行
役 负担，鼓 减 轻人民
励发 展生产
负担 的政
策措施
广纳贤才，知人 大力发展 善任；增加科 科 举制， 举 考试科目， 创立 殿试 鼓励 士人报考 制度， 不
拘一格选
C ．注重任用贤才
D ．提倡节俭
天授元年（ 690 年）， 武则天宣布改 唐 为周，自立为帝， 定洛阳为都，称“神都 ”， 建立武周王朝。武则天在位时，杀唐宗 室，任 用酷吏， 但她多权略， 能用人，所以 贤才辈出 ，为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济 的 繁荣和文化艺术的发展， 做出了巨大的贡
让每一个生命都幸福成长
二、女皇帝武则 天
武则天为什么在自己的墓碑上不刻 一字？历代学者为此争执不休，众说纷 纭 . 较为合理的解释是， 这“无字碑”是按武则天本人的临终遗 言而立的，其意无非是功过是非由后人 评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀 与气魄。
让每一个生命都幸福成长
对 武 则 天 的 评 价 （功大于过）
• 武则天是中国历史上唯一一位女皇帝，是我国 古 代杰出的政治家，军事家。
历史影响：
社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩 固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
让每一个生命都幸福成长
武则天无字 碑 公元 705 年 11 月，中国历史上执政
21 年的女皇帝武则天病逝了。 她的墓碑，通高 7.53 米，宽 2.l 米
，厚 1.49 米，但碑中不见唐代所刻一字 。
武则天 唐高宗的皇后，掌握大权， 690 年自立为帝，改国号周。 她是中国历史上唯一的女皇 帝。
郭沫若称赞她的统治：“政启开元，治宏贞观”。
让每一个生命都幸福成长
郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？
学习与探 究二
武 则 天统 治 时期 —— 措 施 ： 政治： ①打击敌对的官僚贵族； 用人： ②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面 试 考 Th ， 不 拘 一 格 选 拔 人 才 ， 扩 大 了 统 治 基 础 。 经济：继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和 措 施，重视发展Th产。
让每一个生命都幸福成长
“ 贞观之治”
为什么唐太宗统治时期出现“贞观之 治 面？ （一）唐太宗的治国思想：
学习与探究 一
”的盛世 局
（二）唐太宗的治国措施： （三）唐太宗的治国效果：
让每一个生命都幸福成长
以史为鉴（治国思想）
材 料 一 ： “舟 所 以 比 人 君 ， 水 所 以 比 黎 庶 ， 水 能 载 舟，亦能覆舟。” -- 《贞观政要》 正确认识君民关系，重视人民的力量；吸取隋朝灭 亡教训
里
， … … 终岁断死刑才二十九人”
— — 《资治
通鉴》
政治清明、经济繁荣、国力增强、文 教 昌盛
让每一个生命都幸福成长
第二篇
承
章 启下
上
让每一个生命都幸福成长
讲一讲你知道的武则天？
武则天（ 624 年－ 705 年），名曌 （ zhao ），中国历史上唯一的女皇帝。
武则天十四岁入后宫，为唐太宗的才人 ， 获赐号“武媚”。唐高宗时皇后，尊号“天 后”，与高宗李治并称“二圣”。高宗驾崩后 ，作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制。 期 间，改名为“曌” 。
材 料 二 ： 太 宗 尝 谓 公 卿 曰 ： “至 于 隋 炀 帝 暴 虐 ， 臣 下 钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事 有 不利于人，必须极言规谏。” -- 《贞观政要 ·论 求 谏》 虚心纳谏，从善如流
让每一个生命都幸福成长
广纳贤才，知人善 任
让每一个生命都幸福成长
勇于革新（治国措施）
政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央 机 构的职权及决策程序；②制定法律，减轻刑 罚； ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科 逐 渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政 产绩。。 经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生
军事上：发兵ft 败东、西突厥，加强对西域的 统 治。
让每一个生命都幸福成长
盛世出现（治国效果）
材 料 一 ：“（贞 观 初 期 ） 茫 茫 千 里 ， 人 烟 断 绝 ， 鸡 犬
不闻，道路萧条。”
— — 《贞观政
要·纳 谏 》 材料二： 自贞观以后，太宗励精为理。至八年、
九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动
辄数月不闭。至十五年，米每斗值二钱。
——
杜佑《通典》卷七
材料三： “天下大稔 (rěn ，丰收 ) ，流散者咸归乡
1
2
3
整顿吏治 ，
裁减冗员
发展经济 ，
改革税制
注重文教 ，
编修经籍
让每一个生命都幸福成长
唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道：
忆昔开元全盛日， 人口增长，国力鼎盛 小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
仓库充实，经济繁荣
九州道路无豺虎， 远行不劳吉日出。 安居乐业，社会安
定
开元盛世
让每一个生命都幸福成长
让每一个生命都幸福成长
第一篇
开
章 盛世
创
第二篇
承
章 启下
上
第三篇
走
让每一个生命都幸福成长
第一篇 章世
开创 盛
让每一个生命都幸福成长
一、唐朝的建 立
时 ： 618 年 间 建立者：李
渊 都城：长 安
时间： 618 年
李世民（唐太宗，年号贞观）
让每一个生命都幸福成长
公元 626 年，唐高祖李渊的次子秦王李世民在唐 王朝的首都长安城玄武门计杀长兄皇太子李建成和四 弟 齐王李元吉，随后李渊退位成为太上皇，李世民继 承皇 位，是为唐太宗，年号贞观。