英语操练听的游戏活动

听力游戏活动
1.听音，把单词或图片放到相应的数字下面
老师给每位学生准备一个小盒子，内有一张标有数字1到6（根据单词的多少来定）的长纸条，以及写有需要学练习的图片，如下图
listening game. Please open the small box in front of you and put the number line on the desk first. Then take the word or the picture out one by one according to my instructions. Now please listen to me carefully and put the right word of picture on the right number.
Now look at the answers on the screen and check yours.
可以把数字替换成字母或其他编号，适用于各年级学生
2.听句子，指出与你所听到的单词相对应的数字
可以以小组为单位让代表到讲台前进行比赛：now, let’s listen to the sentences and tell the number of the word you just hear.这个活动也可以作为上一个活动的继续，加深学生对所学单词的理解。

3.听录音，对图片或单词排序
每一个小组一组图片，听录音，根据所听到的短文或是句子的里出现单词的顺序，给手中的图片排序，然后每组一起说出各自己的答案：number one living room, number two bedroom…适用于各年级学生
4.听录音，填入信息
老师给每位学生发一张纸条，然后播放短文，学生根据短文的内容，把信息
5.听录音即兴表演
可以先让学生听短文或课文故事大意，然后边听边即兴表演，最后问答形式巩固，表演的形式不仅较直观地体现短文内容，帮助学生理解，达到听力训练的目的，更能激发学生的学兴趣，适用到各个年级的学生
6.听录音跟我做
学生以小组为单位，各组组员听指令，轮流操作，允许相互提醒帮助，这样做不仅训练了学生听力，教会了学生们根据听到的指令，做一些简单动作，也间接为学生们提供了用英语思维的机会例如：Make a paper flat
老师准备一些家具的小图片，公寓的图片，公寓的房间图片，在上面标出家具的位置。

Everyone has a new flat now. but it has nothing inside. Do you want to make it beautiful? Please follow me.
这时学生根据老师的指令来摆放
Now please look at the picture on the board. Is your flat as same as that one?
Now look at your picture and answer my questions.
1.How many rooms are there in this flat? There are five rooms.
2.What are the rooms? They are a living room, a bedroom, a bathroom,
a kitchen and a dining room.
3.How many chairs are there in the bedroom? There are four.
4.What’s in the dining room? There is a table and six chairs.
还可以让学生摆放桌上物品，画画，贴图，程度好的还可以制作小手工
7.听音做动作—robot game
For example：
1.Stand up, please. Go to the blackboard and get some makers. Walk to the
teacher and give the makers to the teacher. Go back to your seat
2.Close your eyes. Walk up three steps. Turn right and walk straight on. Stop.
Put your left hand and touch. It’s the toy bear. Take it and open your eyes.
这个活动也可以用于动词教授的课堂，老师说词，学生做动作，还可以请一名程度较好的学生上来，老师传悄悄话给他，由这名学生说出词，其他学生做动作。

可以根据学生年级的不同加大难度
8.听指令，考默契
这个活动可以亲子课的时候完成，也可以在平时课堂上小组完成
类似于贴鼻子的游戏，小组间竞争，由一名学生说指令，一名学生蒙上眼睛，把鼻子贴到黑板上正确的位置。

这个活动也可以改为拿东西到指定的位置9.听录音，填入所缺的单词
让学生听录音，填入短文中所缺的单词，适用于高年级学生
10.听录音，回答问题
让学生听录音，记住短文中的信息，回答老师的问题，适用于高年级学生
少儿英语课堂小游戏
课堂小游戏，不仅是为了使课堂气氛更活跃，调动孩子们的
积极性，也是很好的帮助孩子去记忆。

在轻松活跃的气氛中学到知识。

下面就介绍几种常见的课堂游戏，很使用的呦。

1.传卡片
准备用具：卡片
幼儿英语游戏解析：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题。

游戏延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。

2.背靠背
准备用具：闪卡
英语课堂游戏解析：请出2名幼儿手拿闪卡背考背站着（闪卡正面朝外），教师发号指令“1、2、3”2幼儿分别向前走一步，当走到3步后，教师说“GO”，2名幼儿立刻转身，并快速大声说出对方手上闪卡上的单词。

快而准确的获胜。

注意事项：底下幼儿可配合根据教师的手势发号命令，但不可以提示
3.角力赛
准备用具：报纸一张
英语课堂游戏解析：将全班分成两组，报纸平铺在地上，各
组派代表出来回答教师的问题，代表背对背各站在报纸的两个边上，教师任意问问题，先答出正确答案的代表就往后退一步，如此继续下去，直到两方的屁股相碰就开始角力赛，看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜。

注意事项：小心角力赛的安全性，桌椅最好移开些。

适宜学前班
5.“谁”不见了？
准备用具：闪卡
英语小游戏解析：教师展示数张闪卡，让幼儿看几分钟后请大家闭上眼睛，教师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片变换位子，请幼儿睁开眼睛，教师问“What’s missing?”,说出正确答案的幼儿即可得分。

注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。

6、“碰地雷”
在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。

用此法不错。

在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。

大家一起数one two three,bomb,向他飘过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实
7.开火车
准备用具：椅子
英语课堂游戏解析：请幼儿站立后说句子或单词，单教师给予拍手或者转头之类的指定时幼儿需立刻坐到位置上。

注意事项：在活动过程中可要求幼儿边说边拍手。

8.拍拍手
准备用具：无
英语课堂游戏解析：教师先设定一个需要拍手的情况，例如当看到某个单词时，或者是单教师把闪卡放到背后时。

设定好后，则出示闪卡请幼儿来说单词
游戏延伸：可以用声音或是其他的动作（如踏脚）来代替拍手。

在句子练习时可改为说到句子里某个单词时拍手。

或者听教师说句子，听到某个单词拍手，教师可以改变说句子的速度增加游戏乐趣。

9、聋哑读字母
游戏目的：检查学生对元音字母的掌握程度。

游戏方法与过程：
（1）组织学生反复背诵26个字母。

（2）遇到元音字母，就用手势来代替，如a，就举起右手；b，则举起左手；i，就用手指向自己的一只眼睛；u，就用双手一起指向教师。

（3）出错者，退出游戏。