《太阳是大家的》教学设计与反思

《太阳是大家的》教学设计与反思
太阳给予了我们光明，太阳赐予万物生气，这一课是一首儿童诗，要从题目入手教学──太阳是大家，通过引读，自读，齐读，老师范读，让同学理解世界要和平!今日是我为大家整理的是太阳是大家的教学设计与反思，仅供学习参考，欢迎大家阅读扫瞄!
【教学目标】
1、会认2个生字，会写4个生字。

正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢乐氛围。

【教学过程】
第一课时
一、揭题导入
1、同学们，今日我们一起学习一首关于太阳的诗。

2、板书课题。

齐读。

二、初读诗歌
1、同学自由朗读，留意读准字音，读流利。

2、检查读课文状况。

3、我来提示：同学提示生字的读音。

“彤”字本音其次声，在ABB式词组中变成第一声。

4、检查读诗状况。

5、说说：你都知道了什么?
三、朗读感悟
1、选择自己最喜爱的段落朗读，并想一想自己喜爱的缘由。

2、小组沟通：
把自己最喜爱的段落读给小组同学听，相互评价。

3、全班沟通：
读自己喜爱的段落，说说喜爱的缘由。

重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的伴侣，显得亲切、易懂。

诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是由于它(他)们都有蓬勃的生命力。

这样写显得新颖、有诗意。

4、想象说话：
我想对别的国家的小伴侣说几句话
其次课时
一、再读课文
1、用自己喜爱的方式朗读课文，感受诗意。

太阳是大家的，世界是大家的。

2、同学沟通读课文后的感想。

3、有感情地朗读。

二、练习背诵
同学用自己喜爱的方式背诵。

三、拓展沟通
同学搜集其他国家小伴侣生活状况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。

四、指导写字
同学自己观看书写。

老师进行提示。

五、积累语言
六、板书设计
25、太阳是大家的
撒在鲜花上
照射着小伴侣小伴侣做嬉戏
世界是大家的
【反思】
这一课是一首儿童诗，要从题目入手教学──太阳是大家，通过引读，自读，齐读，老师范读，让同学理解世界要和平!最终可以拓展，同学自己仿照其次自然段编诗。