教科版小学语文一年级下册《风》

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教科版小学一年级语文下册第三单元测试题(6、做什么事都快乐)

教科版小学一年级语文下册第三单元测试题(6、做什么事都快乐)
一、我会写。

mèi mei cǎi huā biérén kāi huì
二、1、我会拼。

最好叔叔给你耕种花丛啄木鸟
妹妹采蜜好呀其实就会
2、我会连。

姐妹翠绿雨伞池塘躲开姑娘意见思想
chítánɡyǔsǎn cuìlǜjiěmâi yìjiàn duǒkāi sīxiǎnɡɡūniánɡ
3、我会组。

失倒难来
急路朋喊
赶得都过
扑去叫谢
觉忙谢友
三、选字填空。

他她它
1、是我的朋友的弟弟。

2、是我的妹妹小红。

3、真是一只可爱的小狗。

四、复习园地。

1、把下面音节中的声母、韵母分别找出来。

tiān shuǐfān
声母有（）（）（）韵母有（）（）（）
2、给正确的读音涂颜色。

鱼回乐捉
yúyǘhúi huíyuâüâzōzuō
3、组词
木（）刀（）土（）天（）
本（）力（）王（）大（）
4、填量词。

一（）树一（）眼睛一（）尾巴一（）耳朵一（）瓶子一（）花一（）刀一（）山一（）井一（）石头五、看图说话。

小朋友，图中的两位小
朋友在春游，他们快乐吗？
还有什么小动物？它们都在
干什么？你来说说看。

新教科版小学一年级语文下册第4-7课课件全部

课文解析
学习第三部分苗苗一边说着，一边打开包得严严实实的裙子。 “一边……一边……”指同时做两件事情，与前面的语言描写结合起来，我们不难看出苗苗的急切和喜悦心情，因为她认为她在为奶奶做一件大好事。
课文解析
学习第三部分奶奶安慰她说：“我的好宝宝，阳光没有丢，阳光已经跑到你心里去了。”通过奶奶的话揭示了 “送阳光”的真正含义，也是送阳光的真正含义。
课文解析
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这两句写出了人物活动。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，同时也放飞了希望。
课文解析
牧童骑黄牛，歌声振林樾。前两句交代了主人公是“牧童”，地点是“林樾”。“骑黄牛”体现了牧童悠闲自在的神情。
课文解析
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。前一句不是诗人的所见，而是诗人的猜想。后一句体现了牧童神态、动作的变化。
《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌扑蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
Hale Waihona Puke 写法点拨《村居》这首诗取材于生活，将如诗的生活描绘成一幅美妙的图画。用乡村的自然景观衬托儿童放学放风筝的画面，表达出儿童的美好愿望。
写法点拨
《所见》这首诗是五言绝句，通过动静结合的描写，写了诗人夏天中午所见到的情景，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画的栩栩如生。
拓展提升
这两首诗里的孩子们在做什么？你们在课外喜欢玩什么，大家一起说一说？
心灵感悟
读完这两首诗，”我们从“歌声振林樾”和“草长莺飞二月天”中感受到了牧童愉快的心情和灿漫的春光，也从“ “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中感受到了春天的生机勃勃。我们不禁发出这样的感叹：春天真美！

教科版小学一年级语文下册第二单元测试题(4、古诗两首)

教科版小学一年级语文下册第二单元测试题（4、古诗两首）一、根据拼音写生字。

cūn zǐchūn tiān ãr tónɡxuãxíɡuīlái zǎo s hànɡdōnɡxīfànɡxuãbái zhǐhuāduǒchūrù二、你认识这些词组吗？连连看。

1、诗词首都烟花童年散文归来早晨shǒu dōu ɡuīlái zǎo chãn shīcísàn wãn tónɡnián yān huā2、帮忙纸片商店追赶黄瓜白菜zhuīɡǎn shānɡdiàn bái cài huánɡɡuābānɡmánɡzhǐpiàn 三、古诗我会背。

村居( )莺飞( )，拂堤杨柳醉( )。

( )散学( )，忙趁( )鸢。

宿新市徐公店篱落疏疏( )径深，( )花落未成荫。

( )急走追黄碟，( )无处寻。

四、复习原地。

1、给正确的读音涂色。

鱼回乐捉yúyǘhúi huíyuâüâzōzuō2、选一选，填一填怎么什么多么1、小鸟对你说？2、这里的空气清新！3、小溪是变脏的？4、生活是幸福！5、校园种的是树？6、下雨了，你回家？有又1、今天中午，天下起了大雨。

2、我一个可爱的弟弟。

3、文具盒里四支铅笔。

4、今天我得了一百分。

五、阅读练习。

太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。

叶子呢，也是细细的，嫩(nân)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。

早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。

傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。

太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。

教科版小学语文古诗汇总注音版

一年级上山sh ān村c ūn咏y ǒn ɡ鹅é(宋s òn ɡ)邵sh ào 雍y ōn ɡ（唐t án ɡ）骆lu ò宾b īn 王w án ɡ一y í去q ù二èr 三s ān 里l ǐ，烟y ān 村c ūn 四s ì五w ǔ家ji ā。

鹅é，鹅é，鹅é，曲q ū项xi àn ɡ向xi àn ɡ天ti ān 歌ɡē。

亭t ín ɡ台t ái 六li ù七q ī座zu ò，八b ā九ji ǔ十sh í枝zh ī花hu ā。

白b ái 毛m áo 浮f ú绿l ǜ水shu ǐ，红h ón ɡ掌zh ǎn ɡ拨b ō清q īn ɡ波b ō。

一年级下村c ūn居j ū宿s ù新x īn 市sh ì徐x ú公ɡōn ɡ店di àn(清q īn ɡ)高ɡāo 鼎d ǐn ɡ（宋s òn ɡ）杨y án ɡ万w àn 里l ǐ草c ǎo 长zh ǎn ɡ莺y īn ɡ飞f ēi 二èr 月yu è天ti ān，篱l í落lu ò疏sh ū疏sh ū一y í径j ìn ɡ深sh ēn，拂f ú堤d ī杨y án ɡ柳li ǔ醉zu ì春ch ūn 烟y ān。

树sh ù头t óu 花hu ā落lu ò未w èi 成ch én ɡ阴y īn。

儿ér 童t ón ɡ散s àn 学xu é归ɡu ī来l ái 早z ǎo，儿ér 童t ón ɡ急j í走z ǒu 追zhu ī黄hu án ɡ蝶di é，忙m án ɡ趁ch èn 东d ōn ɡ风f ēn ɡ放f àn ɡ纸zh ǐ鸢yu ān。

《风》说课稿

《风》说课稿各位老师好：今天我说课的题目是一年级上册第七课《风》一、本课的指导思想：以学生为主体，充分调动学生学习积极性，让学生自主地学习，在读中理解，读中感悟，培养他们的观察能力、想象能力和说话能力二、教材简析：这是一篇富有儿童情趣的诗歌。

课文共有两个小节，第一小节写风吹过树叶，树叶会发出沙沙声；第二节写风吹过树枝，树枝会点头。

课文用拟人手法，形象生动地说明了风的特点。

教学时要引导学生展开丰富的想象，联系已有的生活经验理解课文。

三、学情分析：本课教学对象是刚进小学的一年级的学生，他们的年龄是7岁左右，由于他们进入小学，在学习中还有很多的不适应，注意力集中时间也不长，根据上面的分析，将本课设计如下：（一）教学目标1、知识技能性目标：正确、流利、有感情地朗读课文（诗歌的理解离不开朗诵，所以把朗诵作为小学阅读教学的重要目标。

）2、能力目标:培养学生认真观察深入思考的好习惯（《小学语文新课程标准》指出“学会观察、学会思考是学习过程中具有非常重要的地位”）3、情感态度目标：以学生为主体，充分调动学生学习积极性，让学生在读中理解，读中感悟，激发学生热爱大自然的思想感情。

（《小学语文新课程标准》指出“塑造学生健全的人格，形成正确的人生观，价值观，应该从教育学生发现爱、懂得爱开始，在对身边的事物心存感恩中寻找心灵的平衡。

”（二）教学重、难点有感情地朗读课文，理解风在我们的身边，在我们的周围（小学生涉及课文知识时间不长以及智力发展的情况要求，在学习上更多借助朗诵来加深对课文的理解，）三、教法与学法1、讲读法问题教学法启发式教学法（低年级的课堂应是一个书声琅琅的课堂，老师讲的再多，都比不上课文本身生动，形象。

因此，在讲解课文是，我采取了讲为辅，读为主的形式，让学生在朗诵中感悟、体会。

）2、合作学习法自主学习法（《小学语文新课程标准》指出自主、合作、探索的学习方法，能够让每一个学生都参与其中，既激发了学生的学习兴趣，又充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的自学与合作的能力。

教科版小学语文1-6年级-生字表

教科版小学语文1-6年级生字表一年级上册135字1一二三木八大火手口儿子3乐里同习4小下了不李吴朱马王电长办公少6风叶南方果女光月星向笑书衣床写字7妈回也的在鸟鱼山生来头8牛只画瓜九万香西草杏石9声音好力再去朵见有爸几高兴10土尖灭明林从包文本尺笔刀11丢皮羊你自又12行百千片苗齐13青晴清蜻请睛用牙中足车丁一下级下册234个字1升国红我们歌立礼2北京市门广开交名古3走亲河让户工厂老多今4村春童学早东放纸花入5岁她坏想玩坐家直哭宝心6快蛙叔给妹采别会他休体伙伴住座位树松柏杨梨枝材灾兵客实进闪问耳闻7也没看过说和时点戏8要兔很大为这边虫捉告加9空员袋杯失半平穿冼10奇近阳贺灯厅远它打11雨地是什么样在油听12处夜知玉条绿丝细出13已金色秋吃每言的把14乌渴到找喝可呢法起狗猫鸽虎象猴鹿理强科识化验收发动做切菜分前剪吞吐巾吊叨念叼15尾巴角蚊咬爬姐吗房孩16丹顶毛黑龙乡保护区17布昆次运全注汗才忘抓18非常真先记步块面成19己路背完功课收具拿级20比还算变急对指抬盘二年级上册270个1粉沙黄海蓝朋友原岩呀2古诗两首朗选作台静思低故3面吹领美丽响唱爱更希康羽4盖被安排校园街球场征战斗收5坡正兄弟答改种后野无6狐森食扑眼当信冷吓于活怕①词义相反牢矮厚忙闲很②闷闹关闭间帽宁寸守件吕宫③胞苞饱怀抱泡跑炮刨坑7如得伞它轻带挂豆晒跳粗8牵窝躺能该哇凤话意陪睁举9局主任防队令救司张板热背10匹愿远您往挡伯浅拦叫昨试①梅荷茶季桂兰仙合杜②错贵诚提醒度语重讲团结③刃贝卡丸甩申甲犬未末乒乓11侯什池担挽央政府劳经12师居夫世界表示目椅妇双介读13班造料棵杂血齿拉铁拿省14现乘船洋考复案刮因存而容易15盆纪挑各集粒些眉句伤芽16瓶列姑道迷桌互追赶17初冬都望近着层庄稼柿灯落18雪觉但惊窗照舟独钓寒江二年级下册250个1外景尤站伸巨狮琴等2楼尽流穷送之烟影川3军代喜欢总短求教午哥阴许4鸡蛋以达芬利就简单哪练5鞋怎那泳便慢咱鼠脱再6逃瘦脸掉泥满吧冒阵根7物帕及叉止消按感震此8假城转民永机器计华号9参评奖拾弄脏另及梯并10所数题演新共努育免11争周跟旧术技决苦败12桥赛诉幸息断优取钱专三年级上册199个1拐弯郊划扎附碰委屈疑久寻父终2彼店瞧邮忽然欠项助晚偿怦围3敏卷孔趴滚烫宽峰缺乏阔丘驮4饭神锁第较操爪抹狂摔访扯嗓测5命波浪敌吉旗枪左线视冲死除余6塞秦汉胡元7对拼性权势奏钢熟沐浴越扰训斥8讨右舍砖搬滑透乱贴健装凡应迁9朝尘君酒赠汪岸踏桃雁纷莫10宋龄段服准备突约篮解迎啦摇称11州始摄由端差束引异图制卢尔标12雷航捕灵巧特楚竖配揭遇屏够13斜枫霜笼苍茫14抽积涨夏晨雾乳射颜舞献洞肥靠15掌英默室课轮投况圈晃烈述谈啊16祝贺刷芒沉期涌受恰查份三年级下册197个1梦娘丫踩胖猪饿付盐匀烤狼2嫩梢赤跤糟糕却骄傲辫裙痛3庆察针良换套离摘烂珠观敬4登窄危险壁碎慌丛仍顺握趣5挣邻辆骑肺订账或者夕淡封6续股逮惜逗鬼夭怪缩猜叹含7盼锣威武式击敲伏况追距壮8爆竹佳燃筒裂偷砍煮添延麦9荡欣镜仿佛翠桨激扩纹拔秀栽10港搭唤杆渐退颗汽眨遮凉爽11聪夸模赞顿惭愧抚摩凳缸持12则雁翔艰耐烦嚷展翅悔迟继钻13际著姓残滴恐扇脆瞪肯仗胸14旅馆薄盒怜纠缠掏零轧俩孤15婆漆究茂栏愉似喂跃即蹲禁悦16障检侧厘责顾隔歉据寄址职业四年级上册193个）1胆窃私窘善嘲蔼恳笨妙绩县忆2罐厨弱恼何情堆洁朴氧腐3耿浓犯葫芦递猛麻插崎攀阴4棒舒调符微判设探误承素质冠5墙凌遥幽磨菊绕陶篱偏6彩论狂旱炼旺溪炎毯铺佩益启7碍赏瞧控括统置择扫描巡捷8型玻璃促盗罪殊源帘噪隐临剩9抗援党派淋泼宿营攻杀雄召10伍冻将恶遭遵塑辨吼需淹漫属11岭旋修筑固供堡慧凝伟迹12绝价值卧详宏录绘银降辉铜库13屡摧毁匍匐雹膛仇14峡德速状哗呛漏克疯停志导15族印萝植稻编牧柴仁类雀懂律16警惕减逼虾浮旦亡莺啄愚蠢欧四年级下册189个）1霞范负纵刹缝灿镶染紫2盈寿彤葡萄跪糊凶庙镇揉3煤矿粱衰惨抛弃冈帐豪挥矛4掩拖批狠振喷瞄斩钉截砸呱昂5捅逛棚檐橙袖捂猎竿踢既抄刺6渡堤绳溜愣哀割锦滩撑蒙眠7博捐躯蛇惧肤肢皱淌燥依岗8创孕氏逐浊拢支矗累衡恒露9披堵灌焰蜡烛碗苹商搂福10炭伐薪裳忧贱悯饥堪焦汤孙11径罗培斯尼驾滨迈撒籽研12悟趟率宾赔耍辈瑞腾撩怒殿13扁货胳膊阶膝倍诵喧悄杖拴捆14移霄渤箩筐锄洼寡痴妄娥15杂审阅务叠稿咨浏览索碟喔16帅徐革仆婚剥铃绍祥怨锃搞五年级上册190个1枚坛掀泄骗懒粮恍嚼番贫迪2沾适资荒码捣捏济尝筷享糖3暴秃尿混牌散涛沟瓦腥晕傍4旷融辽隆重钝柳潮掠枯瀑昌耀鞭5戴羞摊忍阿愁章咳嗽替劝6泰匠艺谦亚衫陷稍柔普7遵邓挺谋析略嘱狭逢榴弹顽8副协耸招曾诞播飘般箭致陆9驯嘉嗅惑谨慎严厉沮扭涂腔衷10域境犹蜓载基奥钩幼餐辛疲泊偶11若芳魂拂逸哨帆翼纯织触12屯牡痒拎趾俱吆杠吱媚柱爹13扮蔽垂喘证架扣臭显趁骨绞14畏熊侵盘挨序硬仰丧寂畜15渔帝沿裤泛抖漾官狡辩悬搀16鹰恩酬僵叮禽塌管誓谎避五年级下册147个1艾珊联筹杰颤挪2邀至桑皆缘蓬饮腊社拄3岛仿佛幕罩硕屿凄墨兽沫4沧亭贪垠限冉弧循炊缎虚5咸绰瞅甚贩赚撂柜瓢核估6谱茅罢盲键缕恬汹醉7橡胶液症吨滋幅昔汇欺辱8渺灶呵超幢庞仪焕燕9租秧旱规萎汲圃10篇某牢骚执勉售宣稳11橘陡峭逝鳞拥缓笛朦胧倾泻12鹂藤淮淀疾暖阁啼13损溅轴啪震14遨煤炭舰竭廉轨啸15票效诸诱隙宗痕唯朽16炉宜雅渗枣浆梁酥酱葱六年级上册165字）1、椒肃释惯貌桶蔬熬瓷辣歇搜2、畔氛沸裹泽坎锐驟瞬莹恢伫3、联萧瑟艳褐簇衬郁姿扶4、洽宛榆缤熏亦奉庭洲蛾乍5、抵辍迭螃蟹厦聘授蹄肝搁瓣译6、桅篷艘剑眯踹揪蛮7、签澳侨颠储微绽崭跨拓贸盾8、炒湾暮墓裕肴馋姜津胃侄遣9、踮啥磁哟廊壳蝉纱瞥10、寥廓鸥颤翱11、眺魄峦坝讶蘑菇溢俯浩哺施12、岳鲁淘曲簸涯13、随溅剧控啪皎乞绪奈纽14、喻姥咚澄额俊噢捶酸兜恋谊瘸15、悉湘潭泉拜袭虑16、锡塔澈浸吟肿患弦粥煎宵愤六年级下册130个）1萍臂撕铭挫拨挪绑傅届挤2崇袁惫焊嘀咕肠雕毅3绵酝酿繁喉咙婉嘹烘疏4酷稚唐抒寺箫搅浙蒸脉5渣滓拟纲梳袍囚污典黎6蓬呈撼诺涉跋薪7渭拘悠翁谜咀沦寞8碑输楷捺掂抡锤骇棱框磕9韵饰坪掺巷棋谐煌厢10劈喇叭葵穴锥魅嬉莓柏毒11巢沃蹈勾躁睬陌偎傻蜗12蚂蚱铲韭穗嘟腻蚯蚓13乎鄙僧曰吾恃14寓宋谓予趋祠赐乃遂。

教科版语文1-6年级目录

教科版小学语文第一册第一单元我们上学了1 a o e2 i u ü3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r9 y w10 hua gua shuo单元小结第二单元11 ai ei ui12 ao ou iu13 ie üe er14 an en in un ün15 ang eng ing ong单元小结识字一山村第三单元1 快快乐乐2 窗外小鸟轻点叫快乐读书屋一这样做多好单元小结识字二咏鹅第四单元3 秋天到了4 风姑娘送信快乐读书屋二石榴娃娃笑了单元小结识字三第五单元5 鞋6 家快乐读书屋三轻轻地走路单元小结识字四第六单元7 小闹钟8 小红花快乐读书屋四做完功课以后小猫钓鱼单元小结识字五第七单元9 小溪生病了10 绿快乐读书屋五山爷爷和孩子的对话小小的希望单元小结第二册第一单元爱国1 升国旗2 我们的祖国真伟大快乐书屋一家能说会写我所知道的祖单元小结第二单元3 我们去植树4 古诗两首村居宿新市徐公店本节综合快乐书屋二让我们荡起双浆能说会写到同学家去有趣的游戏单元小结第三单元5 送阳光6 做什么事最快乐快乐书屋三荷叶姐姐小乌龟笑了能说会写看望生病的伙伴我们一起来洗澡单元小结识字一12第四单元7 风8 要下雨了快乐书屋四露珠能说会写打电话下雨了单元小结第五单元9 太空生活趣事多10 听诊器的由来快乐书屋五奇妙的“眼睛”能说会写因为有了电单元小结第六单元11 春雨的颜色12 古诗两首春晓咏柳本节综合快乐书屋六春天的声音能说会写春与夏单元小结第七单元13 小松鼠找花生14 乌鸦喝水快乐书屋七种鱼他们自己爬出来了能说会写小猴子捞球单元小结识字二123第八单元15 小壁虎借尾巴16 美丽的丹顶鹤快乐书屋八大熊猫画鸡能说会写我熟悉的小动物小猫怎么了单元小结第九单元17 法布尔观察昆虫18 怀素写字快乐书屋九勤于观察的达尔文铁杵磨成针能说会写留心观察单元小结第十单元19 文文长大了20 小鹰学飞快乐书屋十上学一年了自己去吧能说会写自己能做的事自己做留言条单元小结第三册第一单元1 太阳，你是粉刷匠吗2 古诗两首静夜思古朗月行本节综合快乐读书屋一月牙儿星星的秋千能说会写日月星辰美丽的夜空单元小结第二单元3 快乐的节日4 小草，向前走快乐读书屋二有这样两个孩子找“快乐”能说会写真假值周生龙龙的梦单元小结第三单元5 小猴栽树6 狐假虎威快乐读书屋三三打白骨精熊说什么了能说会写讲故事友谊单元小结识字一第四单元7 为了妹妹8 奇特的遗嘱快乐读书屋四狼和小羊神笔马良能说会写你同意谁的做法我喜欢的卡通人物单元小结第五单元9 植物妈妈有办法10 小鸟和牵牛花快乐读书屋五昙花古诗两首山亭夏日夏日田园杂兴本节综合能说会写说说两种树的不同花草树木的变化单元小结第六单元11 小乌龟找工作12 小马过河快乐读书屋六动手做一做每次都有进步能说会写看连环画，讲故事写写自己的优点和不足单元小结识字二第七单元13 吃水不忘挖井人14 她是我的老师快乐读书屋七贝多芬和《致爱丽丝》子路背米能说会写礼貌待客问候生病的同学单元小结第八单元15 锯是怎样发明的16 有趣的发现快乐读书屋八小发明救妈妈指南针能说会写祝贺获奖的同学字典也是老师单元小结17 手捧空花盆的孩子18 谁打碎了花瓶快乐读书屋九狐狸找朋友华盛顿和樱桃树能说会写小燕子没说错日记单元小结第十单元19 初冬20 古诗两首雪江雪本节综合快乐读书屋十小动物过冬冬天的小路能说会写我喜欢的冬季户外运动家长的冬天单元小结第四册第一单元1 黄山奇石2 古诗三首黄鹤楼送孟浩然之广陵登鹳雀楼望庐山瀑布本节综合快乐书屋一黄果树瀑布日月潭能说会写看图片说美景摘抄描写景物的句段单元小结第二单元3 少年聂耳4 画鸡蛋快乐书屋二牛顿请客“黑板”跑了能说会写老师发现了什么单元小结第三单元5 小猫咪穿鞋了6 寓言两则掩盖过失的猫躲雨快乐书屋三找刺猬我要的是葫芦能说会写龙龙踢球单元小结识字一第四单元7 声音的秘密8 小芳找舅舅快乐书屋四要是你在野外迷了路回声能说会写举办一次科学常识单元小结第五单元9 苏红的画10 聪明的小高斯快乐书屋五蜜蜂引路文彦博洞中取球能说会写遇到难题想办法单元小结第六单元11 一定要争气12 立志造桥快乐书屋六小溪？夸父追日能说会写讲成功故事单元小结识字二第七单元13 聪明是什么14 快活的小河快乐书屋七征友启事农夫和他的儿子能说会写小动物体检单元小结第八单元15 不动笔墨不读书16 徐悲鸿画马快乐书屋八小燕子学飞三个小板凳能说会写向人请教单元小结第九单元17 一群光头男孩儿18 世界上最美的是什么快乐书屋九美丽的公鸡丑小鸭能说会写谈谈自己的看法单元小结第十单元19 爱护书籍20 窗外听课的孩子快乐书屋十古诗三首长歌行劝学惜时本节综合几种有趣的书能说会写在书上应该写、画些什么单元小结第五册第一单元1 拐弯处的回头2 母亲的账单快乐读书屋一天气预报看不见的爱能说会写转述单元小结第二单元3 沙漠里的“船”4 雪猴快乐读书屋二动物的“个人卫生”青蛙能说会写动物本领大单元小结第三单元5 爱国将领邓世昌6 古诗三首出塞春望马上作本节综合快乐读书屋三为了祖国死也不倒下能说会写讲爱国故事单元小结第四单元7 倔强的贝多芬8 女主人与乞丐快乐读书屋四难忘的八个字贫困人家该不该这样做单元小结第五单元9 古诗三首送元二使安西赠汪伦别董大本节综合10 讲信用快乐读书屋五绝交知音能说会写道歉单元小结第六单元11 电影的诞生12 蝙蝠和雷达快乐读书屋六克隆新奇电话知多少能说会写要是有了它单元小结第七单元13 古诗三首山行晓出净慈寺送林子方敕勒歌本节综合14 美丽的小兴安岭快乐读书屋七沙漠奇观锡林郭勒草原能说会写心中的风景单元小结第八单元15 掌声16 一节特殊的课快乐读书屋八四块糖母爱的力量能说会写沟通单元小结选读课文1 天生美猴王2 武松打虎3 空城计4 小蓝裙的故事5 自己是自己的镜子6 我喜欢你7 遇难者的第三个电话8 麻雀的信单元小结第六册第一单元童真童趣1 童年的泥巴2 雨后快乐读书屋一“球星”马嘴古诗三首池上风鸢图诗所见本节综合能说会写说说童年趣事我的课余爱好单元小结第二单元勇敢坚强3 军神4 登山快乐读书屋二半截蜡烛第一声叫卖能说会写什么是勇敢第一次_____单元小结第三单元5 真情的回报6 那只松鼠快乐读书屋三美丽的桥爱心项链能说会写回报亲人关心爱护他人单元小结第四单元7 赛龙舟8 爆竹声声快乐读书屋高山族丰年节赛马三月街能说会写神话、传说、民间故事大家谈过节单元小结9 趵突泉10 香港之夜快乐读书屋五古诗三首望洞庭题西林壁花山本节综合花果山能说会写说四季景色周围也有好景物单元小结第六单元11 王献之练字12 寓言两则知了学飞蜗牛和蚯蚓本节综合快乐读书屋六字字皆辛苦成功之路能说会写取胜的“法宝”写写自己的感想单元小结第七单元13 不吃无主梨14 小珊迪快乐读书屋七盲道上的爱谁会脸红能说会写我们应该怎么做看图编童话单元小结第八单元15 桃林那间小木屋16 诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋八小鸟和守林老人珍珠鸟能说会写选话题谈看法单元小结选读课文1 李寄除妖2 卡罗尔和她的小猫3 翠绿色的四脚蛇4 写景片段集锦5 诗两首7 一碗馄饨8 没娘的小山鸟单元小结第七册第一单元尊重他人1 举手的秘密2 陶罐和铁罐快乐读书屋一三顾茅庐晏子使楚能说会写关心同学宽容他人单元小结第二单元自信3 谁敢试一试4 是乐谱错了快乐读书屋二他投了自己一票最棒的玉米能说会写赞扬我能……单元小结第三单元花草树木5 诗四首梅花幽兰竹石菊花本节综合6 小草快乐读书屋三黄山松万紫千红——花卉描写片段集锦能说会写我最喜欢的诗文我眼中的……单元小结第四单元现代科技7 未来的智能汽车8 新型玻璃快乐读书屋四中国圆梦飞天路——神州载人飞船成功飞天智能机器人能说会写十年后的家乡小小科幻冒险家单元小结第五单元红军与长征9 飞夺泸定桥10 丰碑快乐读书屋五草地夜行七律·长征能说会写长征的故事……读后感单元小结第六单元名胜古迹11 长城12 莫高窟快乐读书屋六黄鹤楼的传说古诗两首枫桥夜泊乌衣巷本节综合能说会写当一次小导游我喜欢的地方单元小结第七单元舍己为人13 青山处处埋忠骨14 哈尔威船长快乐读书屋七断尺给予的故事能说会写危急时刻怎么办值得赞颂的事单元小结第八单元环境保护15 紧靠森林为什么还要种树16 警惕大自然的报复快乐读书屋八地球只有一个保护地球，我们能做什么能说会写保护环境，人人有责建议书单元小结选读课文1 少年，少年，祖国的春天2 到山下去看树3 竹颂4 菊花5 最后一根火柴6 秦兵马俑7 海中救援8 免灾单元小结第八册第一单元1 海上日出2 火烧云快乐读书屋一古诗三首使至塞上宿建德江暮江吟本节综合皎皎空中孤月轮能说会写谈一谈观察的景色和感受观美景写感受单元小结第二单元3 歌词两首松花江上保卫黄河本节综合4 狼牙山五壮士快乐读书屋二平型关首战告捷一个有缺口的馒头能说会写举行一次抗日英雄事迹报告会写一篇读（观）后感单元小结第三单元5 捅了马蜂窝6 渡河少年快乐读书屋三做毽子读不完的大书能说会写编一出小剧演一演童年的回忆单元小结第四单元7 血染的实验报告8 开天辟地快乐读书屋四购买上帝的男孩儿从天上偷来火种的人能说会写感谢给助人老人的一封信单元小结第五单元9 卖火柴的小女孩10 古代诗歌三首卖炭翁悯农赤日炎炎本节综合快乐读书屋五我想对他们说声“谢谢”父母心能说会写安慰和奶奶在一起的时候单元小结第六单元11 最佳路径12 孙悟空龙宫借宝快乐读书屋六付饭钱哥伦布竖鸡蛋能说会写提出不同意见XX真聪明单元小结第七单元13 挑山工14 愚公移山快乐读书屋七白色的金盏花滴水穿石的启示能说会写愚公移山精神过时了吗？写一篇读后感单元小结第八单元15 一夜的工作16 布衣元帅快乐读书屋八清贫林则徐求雨能说会写怎样提出批评当时应该这样做单元小结选读课文1 飞机兄弟2 爱迪生小时候的故事3 盲童的画4 5块钱成交5 天窗勇往直前的旅行家7 鲜花8 草船借箭单元小结第九册第一单元1 爷爷的压岁钱2 花边饺子快乐读书屋一：父爱的高度古诗三首九月九日忆山东兄弟游子吟别母本节综合能说会写：先倾听，再转述长辈对我的关心爱护单元小结第二单元3 风4 雷雨快乐读书屋二巫峡赏雾古诗三首滁州西涧春夜喜雨六月二十七日望湖楼醉书本节综合能说会写在风雨中发生的事写风雨景象单元小结第三单元5 我的伯父鲁迅先生6 流泪的托尔斯泰快乐读书屋三写作入迷的巴尔扎克中国古代文学家的小故事能说会写我知道的文学家我见到了——单元小结第四单元7 千里跃进大别山8 开国大典快乐读书屋四董存瑞舍身炸碉堡淮海战役的支前大军能说会写我们热爱和平不忘过去，珍惜今天单元小结第五单元9 军犬黑子10 鸽血染红的求救信快乐读书屋五空山鸟语寓言两则伯乐相马鲁王养鸟本节综合能说会写讨论写动物单元小结第六单元11 故乡的芦苇12 难忘的故乡快乐读书屋六老家的萤火银杏树能说会写当年的家乡我爱家乡的＿＿单元小结第七单元13 杨子荣打虎14 向狼借路快乐读书屋七妈妈，我能救你肖飞买药能说会写讲勇敢的人和事勇敢面对的事单元小结第八单元15 渔童16 猎人海力布快乐读书屋八民歌两首茉莉花久不唱歌忘记歌本节综合白娘子能说会写故事会续写《白娘子》单元小结选读课文1 百草园2 穷人3 皇帝的新装4 科林的圣诞蜡烛5 唯一的听众6 一朵云7 莲塘8 秋冬描写的片段单元小结第十册第一单元1 最后的常春藤叶2 古诗三首过故人庄客至游山西村本节综合快乐书屋一修鞋姑娘信箱里的花束能说会写感动写自己经历过的事情单元小结第二单元3 我爱大海4 沧海日出快乐书屋二探索海底世界归航能说会写我所了解的大海写一写对大海的了解或向往单元小结第三单元5 “贱卖海张五”6 月光曲快乐书屋三常香玉的“小气”与大方达·芬奇作画能说会写我喜欢的一位艺术家我喜欢的一部艺术作品单元小结第四单元7 摘掉石油工业落后的帽子8 昨天，这儿是一座村庄快乐书屋四大漠升起蘑菇云中国魔稻能说会写祖国建设跨骏马祖国建设给人民生活带来的变化单元小结第五单元9 桃花心木10 “美极了”与“糟透了”快乐书屋五韩信巧布背水阵寓言两则南辕北辙自相矛盾本节综合能说会写怎样对待鼓励与批评发现生活中的道理单元小结第六单元11 三峡之秋12 古代诗词曲四首三衢道中好事近·梦中作塞鸿秋·浔阳即景天净沙·春本节综合快乐书屋六迷人的天山牧场西双版纳密林奇观能说会写我最喜欢的景物描写我最喜爱的景物单元小结第七单元13 激光14 21世纪的能源快乐书屋七青霉素的发现20世纪的10大发明能说会写科学改变了生活如果发明……有多好单元小结选读课文1 春夏描写片断2 金色的怀表3 一只暖瓶4 海啸之前5 盲人导游6 枯叶蝴蝶7 寻找幸福花瓣儿8 幼林单元小结第八单元15 北京话16 烤鸭快乐书屋八颐和园院子能说会写我所了解的北京真想去北京单元小结第十一册第一单元1 毛主席在花山2 山洪一样的掌声快乐书屋一上将与下士海瑞当知县能说会写怎样平等待人____读后感单元小结第二单元3 香山的红叶4 夹竹桃快乐书屋二赏荷（四篇）古诗三首早梅新柳北陂杏花单元小结能说会写赏花我喜爱的植物单元小结第三单元5 知识改变了我6 科学家阿基米德快乐书屋三从杂货店走出来的数学家爱因斯坦和小女孩儿能说会写我敬仰的科学家假如我是科学家单元小结第四单元7 明珠回归8 清炒小螺蛳快乐书屋四诗二首望大陆乡愁本节综合两岸民众亲如一家能说会写赤子之心给台湾小朋友写信单元小结第五单元9 飞吧，你飞吧10 诗二首囚歌在自由和力量中飞翔本节综合快东书屋五鸟音奴隶英雄能说会写关于“自由”的讨论写一篇童话单元小结第六单元11 黄河之水天上来12 古诗三首望天门山望岳浪淘沙本节综合快乐书屋六黄山云海五岳之首——泰山能说会写谈印象说感受我了解的______单元小结第七单元13 钓鱼的启示14 野菊快乐书屋七最富有的时刻悠悠的小河能说会写从一点一滴做起评说社会公德单元小结第八单元15 乡土画家16 《二泉映月》的诞生快乐书屋八米芾学书常昊学棋能说会写我知道的琴、棋、书、画记一个有特长的人单元小结第十二册1 勇攀高峰2 苦练快乐书屋一马拉松的故事“足球之王”贝利单元小结第二单元3 春4 大自然，心中最美的诗快乐书屋二向往绿色古诗四首晚春江晴寄友人采莲曲水槛遣心白雪歌送武判官归京（节选）本节综合单元小结第三单元5 最后的时刻6 颁奖词三则海的女儿丹柯的故事单元小结第四单元7 地平线8 张石匠拜师餐桌上的学校古诗两首冬夜读书示子聿观书有感本节综合单元小结第五单元9 音乐之都维也纳10 密西西比河风光威尼斯埃及金字塔见闻单元小结第六单元11 小屋12 我的祖父的花园童年的朋友摸瓜单元小结13 为学14 古代寓言二则《世说新语》二则家当单元小结选读课文1 登黄山2 一块红色的毛毯3 枫叶如丹4 小溪流的歌5 达尔文环球考察6 学无止境7 柚子树下8 吴用智取生辰纲单元小结。

小学一年级语文《风》原文、教案及教学反思

【导语】《风》这⾸诗的作者是的教育家叶圣陶先⽣。

风是什么样⼦的呢？谁也没有见过。

它没有形状，也没有⽓味，可是我们却能够感觉到风的到来。

以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《风》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《风》原⽂谁也没有看见过风，不⽤说我和你了。

但是树叶颤动的时候，我们知道风在哪⼉了。

谁也没有看见过风，不⽤说我和你了。

但是林⽊点头的时候，我们知道风正⾛过了。

谁也没有看见过风，不⽤说我和你了。

但是河⽔起波纹的时候，我们知道风来游戏了。

　【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《风》教案教学⽬标： 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂，并背诵课⽂。

2、认识本课8个⽣字。

3、感受诗中的意境，培养学⽣的审美情趣和想像⼒。

教学过程：⼀、导⼊： 1、今天的天⽓怎样？那么你就拿起书本扇⼀扇，体会有风，你看见风了吗？叶圣陶爷爷是怎么看到风的呢？板书：风 2、解题：什么是风？（由于空⽓流动形成了风）⼆、初读课⽂： 1、请同学们⽤⾃⼰喜欢的⽅式⾃由读课⽂（不认识的字，看看拼⾳，多读⼏遍） 2、认⽣字卡⽚，并在课⽂⾥圈出来，再读⼀读。

3、⾃由读课⽂，标⼀标这⾸诗有⼏节。

三、细读课⽂： 1、导学第⼀节：（1）⾃读第⼀节（注意：把词连起来读⼀读）（2）指名读（其他同学思考：从哪个词可以看出风来了，并把它圈住）（3）做⼀做树叶颤动的动作。

（4）指导朗读：⾃读、赛读、跟读、⾃读、指名读 2、合作学习第⼆节（1）⾃读第⼆节（注意重⾳、停顿）（2）同桌互读第⼆节（3）读了这⼀节你怎么知道风来了？（圈出表⽰风来了的词）（4）指导朗读：指名读、分组读、带动作读 3、⾃学第三节（⽅法同第⼀、⼆节）四、总结全⽂本⽂通过3个事例告诉我们风的存在，其实只要认真观察，我们就会发现⾝边处处有风。

不信请看。

五、扩展延伸：活动⼀：（1）吹泡泡（2）⽣续写诗活动⼆：（1）摆动红旗（2）续写诗活动三：想想⾃⼰在哪看见过风？并续写⼀⾸诗。

教科版小学语文古诗汇总

一年级上：山村(宋)邵雍一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

一年级下：村居所见宿新市徐公店(清)高鼎（清）杜牧（宋）杨万里草长莺飞二月天，牧童骑黄牛，篱落疏疏一径深，拂堤杨柳醉春烟。

歌声振林樾。

树头花落未成阴。

儿童散学归来早，意欲捕鸣蝉儿童急走追黄蝶，忙趁东风放纸鸢。

忽然闭口立。

飞入菜花无处寻。

春晓草咏柳(唐)孟浩然（唐）白居易(唐)贺知章春眠不觉晓，离离原上草，碧玉妆成一树高，处处闻啼鸟，一岁一枯荣。

万条垂下绿丝绦。

夜来风雨声，野火烧不尽，不知细叶谁裁出，花落知多少。

春风吹又生。

二月春风似剪刀。

二年级上：夏日田园杂兴（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

雪江雪（南宋）尤袤 (唐)柳宗元睡觉不知雪，千山鸟飞绝，但惊窗户明。

万径人踪灭。

飞花厚一尺，孤舟蓑笠翁，和月照三更。

独钓寒江雪。

二年级下：登鹳雀楼黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）王之涣（唐）李白白日依山尽，故人西辞黄鹤楼，黄河入海流。

烟花三月下扬州。

欲穷千里目，孤帆远影碧空尽，更上一层楼。

惟见长江天际流。

望庐山瀑布长歌行（唐）李白汉乐府日照香炉生紫烟，百川东到海，遥看瀑布挂前川。

何时复西归？飞流直下三千尺，少壮不努力，疑是银河落九天。

老大徒伤悲。

劝学惜时（唐）颜真卿三更灯火五更鸡，三春花市好，正是男儿读书时。

为学须及早。

黑发不知勤学早，花开有时落，白首方悔读书迟。

人生容易老。

三年级上：出塞示儿（唐）王昌龄（宋）陆游秦时明月汉时关，死去元知万事空，万里长征人未还。

但悲不见九州同。

但使龙城飞将在，王师北定中原日，不教胡马度阴山。

家祭无忘告乃翁。

送元二使安西赠汪伦(唐)王维 (唐)李白渭城朝雨浥轻尘，李白乘舟将欲行，客舍青青柳色新。

忽闻岸上踏歌声。

劝君更尽一杯酒，桃花潭水深千尺，西出阳关无故人。

不及汪伦送我情。

别董大山行（唐）高适（唐）杜牧千里黄云白日曛，远山寒山石径斜，北风吹雁雪纷纷。

白云深处有人家。

莫愁前路无知己，停车坐爱枫林晚，天下谁人不识君！霜叶红于二月花。

教科版小学一年级语文下册第七单元测试题(识字二)

教科版小学一年级语文下册第六元测试题(识字二)一、看拼音写词语。

二、选字填空。

做作工（）（）工（）事（）业掉吊碰（）（）起（）车（）下三、拓展阅读。

小xiǎo 鹿lù一yī 头tïu 小xiǎo 鹿lù 在zài 山shān 中zhōng 碰pâng 到dào 了le 一yī 只zhī 没mãi 有y ǒu 见jiàn 过guî 世shì面miàn 的de 老lǎo 虎hǔ 。

老lǎo 虎hǔ 说shuō：“ 喂wâi ，你nǐ 头t ïu 上shàng 的de 角jiǎo 是shì 干gàn 什shãn 么me 的de ？”鹿lù 想xiǎng 了le 想xiǎng 说shuō ： “ 这zhâ 是shì 专zhuān 门mãn 吃chī 老lǎo 虎hǔ 肉rîu 用yîng 的de 啊ā ！ ”老lǎo虎hǔ 一yī 听tīng ，掉diào 头tïu 就jiù 跑pǎo 了le 。

老lǎo 虎hǔ 跑pǎo 在zài 上shàng 路lù 上shàng，碰pâng 见jiàn 一yī 只zhī 狐hú 狸lí ，狐hú 狸lí 问wân 它tā 为wãi 什shãn 么me 吓xià 成chãng 样yàn g，老lǎo 虎hǔ 把bǎ 碰pâng 见jiàn 小xiǎo 鹿lù 的de 事shì 告gào 诉sù 了le 狐hú 狸lí ，狐hú 狸lí 哈hā 哈hā 大dà 笑xiào ，说shuō ：“ 这zhâ 是shì 它tā 骗piàn 你nǐ 的de ！走zǒu ，我wǒ 们men 一yī 起qǐ 去qù 把bǎ 小xiǎo 鹿lù 抓zhuā 来lái 吃chī 吧ba 。

一年级下语文课件-风_教科版

风
听声辩物
chàn bō
yóu xì
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
颤动波浪游戏
风
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。
风谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，但是林木点头的时候，我们知道风在那儿了。我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是
，
我们知道
。
谢谢指导！

新教科版一年级语文下册《语文七色光一》课件

学一学
语文七色光一
我现在能流利地读课文了，并且读得很自然，快慢和平时说话差不多。
一起来
语文七色光一
wǒ shì zhōng guï wá 我是中国娃听录音，这个中国娃在向大家介绍自己呢。他说的是普通话。你也是一个可爱的中国娃，你的普通话也一定说得很好。试着介绍一下自己吧。
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文，合作探究，整体感知课文内容 • 第一步：先放手让学生自由朗读课文1-2遍，要求学生边读边画出生字词，多读几遍。
• 第二步：交流朗读课文情况。可以是个别读、小组读，也可以是男女生分读，随时纠正学生读错的字，注意把课文读正确，读流利。
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈢指导写字，强化对生字（词）的认知
• 进入中年级以后，这一任务可在预习中解决，课堂上主要通过适当的反馈，对自学的情况进行督查。 • ㈣布置作业，为下一节课作铺垫 • 作业一般以写字及词句的练习为主，也可以适当布置课外搜集或阅读与课文相关的资料。
小学中年级段语文教学基本流程
• 第二课时 • ㈠复习检查，巩固认知 • ㈡精读课文，调动学生多种感官来体验 • 围绕话题，选择重点，以多种形式的读为基础，引导学生发现段、词句之间的内在联系，一步步引导学生熟读课文，把课文语言初步内化为学生自己的语言。 • ㈢回顾全文，形成积累，启发感悟 • 在学生熟读全文的基础上，摘记优美词语、背诵精彩段落。
• • • • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学1、新课标对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写

西师大版一年级下语文：第7课《风》ppt

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水泛起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
但是树叶在枝头颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
但是树枝微微点头的时候，我们知道风正走过了。
但是河水泛起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？
谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是__________________的时候，我们知道________________。
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 8:39:01 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
谁也没有看见过风, 不要说我和你。但是＿红＿旗＿飘＿动＿的时候，我们知道风在向我们敬礼。
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021

一年级课文风内容

一年级课文风内容《风》这一篇课文是小学一年级的教材，下面是小编收集整理的一年级课文风内容，仅供参考，大家一起来看看吧。

《风》课文内容你没见过风，我也没见过风。

你听树叶沙沙沙，那是风儿在跟树说话。

你没见过风，我也没见过风。

你看树枝在点头，那是风儿在树林里走。

拓展：《风》说课稿一、说教材：本单元以了解“自然现象”为主题，《风》是第一篇课文，在教学时，主要使学生了解自然，培养学生探索自然奥秘的兴趣。

这首诗歌共有三节结构相似，主要借助外界事物的变化说明风的存在。

第一节：颤动的树叶告诉我们风来了。

第二节：泛波的河水告诉我们风在哪儿。

第三节：点头的鲜花告诉我们风的存在。

三节并列从各个角度形象地交待风的存在。

二、说教学目标：这首诗歌清新优美，形象地表现了“风”的存在，在教学时，我注重在培养学生诵读上下功夫，所以第一个目标是：正确、流利、有感请地朗读课文，并背诵课；第二个目标是：认识本课8个生字。

三、说教学方法：本课我主要采用启发、合作、自学的方法进行教学，通过指导学习，合作学习使学生逐步掌握学习诗歌的.方法，达到自学的目的。

四、说教学过程：1、导入：让学生动手扇一扇，从日常生活中感受风的存在，从而导入新课，并解题。

2、初读课文：（1）自由读课文，我出生字，并记住生字。

（2）再读课文，标出自然节。

（3）同桌交流：自己读懂了什么？3、细读课文：（1）自读喜欢的小节，说说读懂了什么？（2）师生评价，以指导学生朗读。

（3）练习有感情地朗读，注意读出对风的喜爱之情。

（4）请学生表演读，进一步体会诗的内容，感受风的存在。

4、扩展延伸：（1）虽然我匀看不见风，但我们却可以从事物的变化中感觉到风的存在，谁能说说你还能从哪些新高方面感觉到风？模仿课文说一说。

（2）用画笔来描绘树叶颤动、河水泛波、花儿点头。

一年级上册语文《风》课文

《风》你没见过风，我也没见过风。

你听树叶沙沙沙，那是风儿在跟树说话。

你没见过风，我也没见过风。

你看树枝在点头，那是风儿在树林里走。

【一年级语文上册《风》教案】教学目标：1、能用科学的方法识记生字。

并能在不同的语言环境中正确认读，注意“此、绳”等字的读音。

2、正确朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。

3、积累有关的词语，借助字典理解“彼此”;联系图片理解“铁环”。

4、能在老师的指导下在田字格中正确书写汉字。

5、了解“风”像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想像，交流“风”的其它特点。

教学重点：能在新的语言环境中正确认读8个生字，积累有关词语。

教学难点：在反复读文、识字的基础上，体会风的调皮捣蛋，进一步体会小作者对风的喜爱之情，并在此基础上展开想像，边想边记忆。

教学工具：课件教学过程：一、创设情境，激趣导入。

猜谜语云儿见它让路，苗儿见它弯腰，树儿见它点头，花儿见它微笑。

同学们，你们见过风是什么样子的吗?(没有)但是当风到来的时候我们却能马上感觉到。

想和有趣的风交朋友吗?(想)今天，我们一起走进课文《风》板书课题二、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式自由读课文，将自己课前圈好的生词多读几遍。

2、遇到解决不了的词语可以请同桌帮忙认读。

3、检查反馈。

开火车认读字语卡片。

树动时那点河起波4、自由读课文，标一标这首诗有几小节。

5、想一想，你读懂了什么。

三、读悟结合，体验情感。

1、学习第一小节。

课文中哪几句话让你知道风来了?请小朋友用“————”画出来生：从第一小节中我知道了，当树叶颤动的时候说明有风了。

板书：树叶颤动---------风走来了谁能结合插图说说“颤动”是什么意思?还可以把它换成什么?生1摆动生2摇动是啊，树叶在微风的吹拂下不停地颤动，我们仿佛看到了翠绿的叶片在微风叶闪着亮光，你们能把体会到的`读出来吗?(生带动作朗读)(男女生赛读)引读：谁也没有看见过风，不用说我和你了。

生接：但是当树叶颤动的时候，我们知道风走过来了。