延边朝鲜族自治州三小小学语文品味宋词二惜奴娇

惜奴娇
石孝友
我已多情,更撞著、多情底你。

把一心、十分向你。

尽他们，劣心肠、偏有你。

共你。

风了人、只为个你.宿世冤家，百忙里、方知你。

没前程、阿谁似你.坏却才名,到如今、都因你.是你。

我也没、星儿恨你。

这首词，似写一个妇女对所钟情的男人絮絮叨叨地倾诉衷肠，全篇所述皆是“我已多情".但若从“忌直贵曲”（施补华）、“若一直流去,如骏马下坡，无控纵之妙”（方东树）说，便应看作两人相对互表情意，似更见情致，逎依此析之。

“我已多情，更撞著、多情底你.把一心、十分向你”。

开头男的向对方表白心意.把两个原是陌生的人联系在一起，是由于彼此都“多情".这是缘份。

表示这爱情是有基础的，也是建立在相互爱慕上的。

“撞著”，不期而遇，一下碰上，竟成为情人，真是天意，喜出望外。

这两字虽浅俗，却有妙趣、妙意.所以“把一心、十分向你”。

心只有一个，爱心却有十分。

对于男人的爱情表白,这位多情的妇女并未立刻作出回应，一是她深沉含蓄；二是她想先解除他的忧虑，这是深一层的爱的表示。

“尽他们"，尽同“侭",意为任凭，侭管.这三个字意思不完整，似是说尽管他们如何如何。

“他们”，旁观者，除两人之外的那些人。

潜台词是：任凭他们怎么议论，说三道四,我都不在乎。

“劣心肠、偏有你"。

“劣”，软弱。

曹植《辨道论》：“骨体强劣，各有人焉。

”这里说心肠软弱，引申有慈善、善良意。

“偏有你.共你。

”在我的心灵中,偏独有你的形象位置.“风了人，只为个你”.风通“疯"。

乔吉《扬州梦》第一折:“这风子在豫章时，张尚之家曾见来。

”陆游《自述》诗其二：“未恨名风汉，惟求拜醉侯。

”“人”，人家，对人称自己。

这里有表示娇痴的意味.在别人看来,我似乎走火入魔，痴迷狂呆，但都只是为了你！连用“尽"、“偏"、“只”三个表示程度的副词,充分表现出她的爱意.
听了妇人的一片痴情话,男子深受感动，不由地脱口喊出：“宿世冤家”极其亲切亲昵的话。

“宿世”,封建迷信谓过去的一世，即前生。

《法华经·授记品》：“宿世因缘，吾今当说。

”王维《偶然作》诗其六:“宿世谬词客,前身应画师.”“冤家”，旧时对所爱的人的昵称，为爱之极的反语。

陈亚《闺情》诗：“拟续断来弦，待这冤家看。

”黄庭坚《昼夜乐》词：“其奈冤家无定据,约云朝又还雨暮。

”词这里是说他们现在的情爱,早在前世就注定了.况周颐《蕙风词话》卷二引前人所记：“有云：冤家之说有六：情深意浓,彼此牵系，宁有死耳，不怀异心，所谓冤家者一。

……"这里“冤家”恰有此意。

但是转而他又说：“百忙里,方知是你."显然又有点作态，潜台词是：我日忙夜忙，连女人们对我的青睐都顾不上，到后来才“撞著”了你。

既有讨对方欢心的意思,也有得意自逞的一面。

这一来引起女人的不高兴，她反唇相讥：“
没前程、阿谁似你。

”“前程"，未来的境况，多指功业而言。

出语尖锐泼辣，又毫不留情面。

这两句暗和前面“尽他们"相联，看来这位男士确有点外强中干。

于是他不无尴尬、急不择言：“坏却才名,到如今、都因你。

”至此，这对男女关系的透明度更清晰了：他们的相爱遭到社会的物议，似乎男方受到更大的责难，当女的强言以对时,他内心的积郁一下喷发出来。

为缓和局面，女的只以似爱似娇仍含点嗔意地吐出两个字：“是你。

”她并不服气，却不愿多说，言外的话是：你没本领，咋能怨我。

男的毕竟心虚,马上见好就收：“我也没、星儿恨你.”我一星半点都没有恨你呀！……如果现代人写起小说来,接着大概是亲密地拥抱吧。

从以上对两人对话的缕析看，这是一首构思奇妙独具一格的写男女情爱的词。

语言不仅口语化,而且性格化，使读者有如见其人的感受。

毛晋跋石孝友《金谷遗音》称其一些篇什“轻倩纤艳,不堕‘愿奶奶兰心蕙性’之鄙俚，又不堕‘霓裳缥缈、杂佩珊珊’之叠架”。

描写男女恋情轻巧倩丽，柔婉细腻，既不俗鄙，有市井的庸俗气，也不叠床架屋，堆砌板滞，而自然清新，鲜活生动.这类词远绍敦煌曲子词民间作品，近承柳永的俚词而无其荡子气，下启元代戏曲的萌发滋生.李调元赞作者为“白描高手”，谓本词“开曲儿一门”(《雨村词话》卷二），是为知言。

过去对词的评论多囿于传统的定格，视此类词为诽谐戏谑之作，不免有所忽视了。

(艾治平）
小学语文专项训练测试卷（七)
语言积累运用
一、日常积累
1、补充下列歇后语，并写两句自己收集的。

（6分）
八仙过海—- 孔夫子搬家——
小葱拌豆腐-- ——愿者上钩
2、补充下列春联，并写另写几幅你自己喜欢的
九州同乐乐无穷
扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
花甲重逢，增加三七岁月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响?用心写下来,希望你永远铭记。

（2分）(多写3条加1分)
5、用一句话评价你最喜欢的一本书，用一句话评价你最讨厌的一本书。

________________________________________________
6、本学期，你读的课外书籍中,给你印象最深的是
《》，请介绍一下书中最令你难忘的内容，可以是某一个人物，可以是某一件小事，也可以是某一个细节。

（3分）
7、课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你,想学好语文的你，一定爱看，要看课外书。

你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴们吗？（不少于三本）并将你读完其中一本收获讲出来，大伙交流.
二、口语交际
1、6月3日下午放学前，学校广播通知：“六年级的同学们，请回去通知家长，6月5日下午3点钟,请家长到学校会议室开会，通报有关六年级毕业考试和填报志愿的事情,请务必通知家长准时参加."6月4日早上上学前，你对父母说：
2、学校准备举行庆国庆广场文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演,妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你应该对妈妈这样解释：
3、新学期,班上转来了一位新同学，在迎新会上，请你代表全班同学讲话，表达对他的热忱欢迎，但只准讲一句话.这句话该怎样讲呢?请写下来：
4、在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。

如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻?当我看见有
人时,会这样劝阻：
5、当同学借你十元钱久久不还,而你现在又急需要这笔钱时，你会礼貌地对他说：
“。

”
三、生活应用
1、我们即将成为中学生,一定有很多话要说给小学的老师听，请你给某一位老师写一两句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。

2、作为一名有同情心的中国小学生，你对饱受战争摧残的伊拉克小朋友的美好祝愿是：
3、读句子,根据提示，用简要的语言作出回答。

（6分)
星期天，小红在家里写作业，忽然听到有人敲门，连忙去开门，打开门一看,原来是……于是就……
（1）小红打开门,如果见到的是外婆,就会这样做:
（2）小红打开门，如果见到的是正在流泪的外婆，就会这样做:
(3)小红打开门，如果见到是一位陌生人，就会这样做：
4、新课程提倡小学生多读课外书,以此来丰富自己的知识。

有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋,你将怎样指导他们选择书籍,请有条理地写下来。

5、电脑已进入千家万户,我们写文章写信都可以用电脑代替,且电脑打印出来的字美观整齐,有些人认为现代化的书写工具,不必再费神地练字，对此，你的看法是
四、创新设计
1、校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。

为了保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语.(请勿用“禁止”之类词语,不超过20字)
2、请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪,但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。

（2分）
3、保护地球人人有责,4月26日是世界地球日,请你以环保为主题，设计一句宣传口号。

（3分）
4、不知道你留心没有,在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语,如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
5、想一想，这些广告好在哪儿。

庄重一身，吉祥一生……(庄吉西服）
穿奥康，走四方……（奥康皮鞋)
你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看,你一定很棒！商品名称：______________ 广告创意词:_______________________________________________________
五、情境表达
1、有许多人认为，“青少年上网有好处"，能“一网阅尽天下事”。

但也有人认为“青少年不能上网，网上尽是毒”。

就这个问题，正反两方应该各持什么重要理由去辩论呢？
(1）正方（上网利大于弊)：
（2）反方（上网弊大于利)：
2、下面是一首咏物诗.请模仿这种写法,另选一件物品（如：鞋、蜡烛、蜻蜓、萤火虫之类），也写一首。

后两行字数可以不一样.
锚
即使一生不露面
也会感到它的存在
3、一游者在观赏秦陵兵马俑，看到那尊被称为“镇馆之宝”的跪射俑保存得如此完整时,禁不住叹曰:“学会在适当的时候，保持适当的低姿态，绝不是懦弱和畏缩，而是聪明的处世之道，是人生的大智慧大境界."其言论足以耐人寻味，启人心智。

类似这样的经典言论,在课文中也有，或隐匿在字里行间,请你写下来（表达要有条理）。

(20分）
(1)看到加拿大魁北克山谷的东坡惟有雪松能抗拒风雪，游者悟道:
（2）外国教育家邀请中国孩子做从瓶口拉出彩球的实验，竟一次顺利成功。

由此，人们悟出：
4、武昌东湖村一民宅突然浓烟滚滚,继而出现明火，火场上空浓烟翻滚,整个火场烟雾弥漫，呛人的烟气和难闻的毒气无处不在，呼吸困难如哽在喉,附近村民纷纷赶来扑救，大家迅速端来脸盆、铁桶,帮助扑救。

消防队接到报警后，出动4辆消防车,赶到火灾现场，迅速展开灭火战斗.半小时后,大火被扑灭。

因为疏导及时,火灾未造成人员伤亡。

假如你家里一旦发生火灾，你能想出办法来灭火吗？请写出两种。

六、趣味写话。

(6分）
1、读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话
从前有个财主，是个刻薄鬼。

有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱.仆人感到莫名其妙，便问：“老爷,没有钱怎么买酒啊?”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了,便拿着酒瓶出去了。

过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了,请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒,叫我喝什么？”仆人答道：
“”
2、有个青年对爱迪生说：“我发明了一种溶液,能溶化一切物品。

"假如你是爱迪生，你能用自相矛盾的方法揭穿他的谎言吗？
3、有位制鼓的专家,只用了16个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。

这16个字是：“紧紧蒙上皮，密密钉上钉，下雨和天晴，都是一个音." 有人觉得这16个字不够精练，可压缩成12个字，其意思仍然不变.你能压缩成12个字吗?这12个字是
______,______,______,______。

又有人觉得12个字还是啰嗦了，可压缩成八个字，意思仍然不变.这八个字是______，______。

4、美国影片《戴斯蒙医生的第十三个牺牲者》在奥地利放映后，一位评论家在奥地利《快报》上发表了一则影评，总共只有一句话：“我是第十四个."这一句话的影评被许多人称“妙"! 你知道这句影评是什么意思吗？它妙在什么地方呢？
小孩子拼音中容易混乱的区分记忆
整理的原因：我是个西北人，没办法,到现在还是分不清前后鼻音,用电脑打字这个问题好解决，边打边出字,打到n就有了就不用再加ɡ了，可是孩子上学以后，我发现,这招只对我自己有用，他怎么办?平时靠听，但是语言环境就是：分不清前后鼻音的大人小孩在混乱的说着，混乱的前后鼻音环境让他无法区分,连老师在念的时候，儿子也是感觉又像是in，又像是inɡ。

这还真的要想个办法,靠死记吧，只要记住了，肯定管用。

他在拼音方面一直有些小问题，在这里连带整理了。

一、b、d和p、q不分，t、l、j拐弯拐反
这个bd是用形象记忆分辨，拿左右手出来，比一个眼镜形状，左边是b，右边是d
拐弯拐反的要用画来表示,比如t，提水的小孩，看画看多了，就有水桶在右边的印象。

j的形象是一个大公鸡，站在岩石上高高翘着尾巴,尾巴哪边翘都可以,就难办了。

老
师教他写的点,竖然后勾,我就教他,打印的时候，都是短横然后竖勾，横在哪边就网哪边勾,这下才解决。

以上的问题很初级，可是犯这种错误时候，越简单还越不知道怎么纠正,只有多想一些办法。

除此之外，需要建立错题本，他写作业时就看着，如果犯了就把记忆方面的再巩固一下.以后有空时不时抽查一下,慢慢巩固成果。

二、复韵母iu,衣优。

如“优yiu”、“九jiu”等字的拼音的时候，他念着就是
iou（衣欧），咱的汉字拼音中，这个iou就没有，我自己念了念,感觉九就是很容易拼成
j i ou啊,只好动脑筋了，整理如下：
i ou相遇去掉o
九九九,羞羞羞
j优九，x优羞
三、平舌、翘舌，比如“吃饭”不是“词饭”，把“爬山"不是“爬三"，这点终于有了点西北人的自豪感，他绝对不会说出词饭，所以我就没有想什么招，只有待南方妈妈们了.
四、儿子作业老出现me的拼音,比如魔术师的魔，他总认为应该念me，他没法区分mo和me的有什么不同.我用电脑先打个me，结果,勤劳的妈妈有惊喜啊！
Me这个拼音组合在咱的汉语里只有一个字“么"，这下太好了，就用一句记住。

之后的作
业检查,没有再出现mo的时候写成me，已经很容易掌握了。

什么什么m e么，其他都念m o摸
怎么样，很容易吧。

五、重点来了：前后鼻韵区分：an、anɡ容易，音调一读就分出来了.
in、inɡ和en、enɡ，这个直接就是西北人的要害，我自己至今无法区分，工作中就用电脑打字解决，打到哪有字了就不用再打ɡ了，可是儿子咋办？
浏览了一些网页，看看其他人有啥好办法,结果都是很零碎，也没有人专门将这个拿出来分析整理一下，拯救西北娃的后鼻音，看来就要靠宝妈我了.真是任重费踌躇啊！
参考他人的经验，跟儿子整理如下:
第一种办法，看字根，只学一个字根，然后如果出现其他字里面有这个字根，那么不管读音是否变化，原则上前后鼻音一致处理。

比如“文"是前鼻音，蚊、纹、汶、雯都是前鼻音。

比如“黄”是后鼻音；“簧”读音一致,也是后鼻音；
虽然“横”读音有了变化，但字根是黄，所以还是后鼻音。

再比如凡有“艮”字的（此字就念“根”），加上不同偏旁后组成的新字——“银"“很"“跟”“根”“恳”“垦”等，不论读音是否变化，都是前鼻音。

下表所列是我用电脑按照汉语拼音顺序边打边找到的一些常用字，整理为字根类,单字类,然后看着这些字,和儿子一起编造儿歌用来记忆.
前鼻音 en in整理
1. en
门有本，树有根
我家门前是森林
早晨我去挖人参
人参太深我先喷（就想象人参长的很深，要先喷水，地软了才能挖）
挖到人参装一盆
文文问我嫩不嫩,
吻我问我怎么分
谁最勤奋谁多分
谁要愤怒不给分
（门字根,除了门字音，还有闻，带门但他也是前鼻音）
2。

in
in的字比较多，整理完我就醉了,这么多，编造起来很不容易.但是煞费苦心我也要弄一个。

井、并、兵、禀比较个别，它本身是后鼻音，但带它的字根的字，几乎都念前鼻音，需要单独记忆。

（1)兵禀井并后鼻音，不是本身去掉ɡ
令字本身很特别,前后鼻音分两种
邻居拎包去串门，其他都是后鼻音
(2）好吧，除了以上的特别,还有这么多字根：
秦民今亲品林音心因禽鳞阴印引寅侵隐斤,
解释完寅虎,然后编了一个：
字根
昔有秦王李世民
射虎传闻不当真
今我亲自品林音
禽兽有毛鱼有鳞
禽引秦王入林荫
心被引,有原因
禽印指引被虎侵
秦王射虎虎频隐
仅留虎粪十六斤
(编造一个电影画面，多想象一下,更好记点，顺便给孩子解释这个频是什么意思)
单字：尹琴禁饮仅您殷勤尽劲浸淫:
编造如下:
单字
尹琴禁饮酒，仅可一二杯
您却殷勤添，喝醉耍酒疯
酒劲何时尽，除非浸与淫
(想象一个叫尹琴的人，禁止饮酒,您却很殷勤给他喝,他的酒喝多了,酒劲上来了耍酒疯了,怎么办，除非把他的头浸到水里，或者直接把他泡在水里泡透。

然后还可以告诉孩子喝酒的坏处，喝醉了如何，宣传一下不可过度饮酒)
淫字在“万恶淫为首”里的意思，和这个字本身表示的意思大不相同,
本义：浸淫，浸渍，其他的释义如下：
1。

过多，过甚：～辞。

~雨。

～威。

2. 渐浸，浸渍：浸～。

3。

迷惑：富贵不能～。

4. 在男女关系上态度或行为不正当:奸～。

～荡。

～乱。

~秽。

～猥。

~书.
5。

放纵，沉溺：～湎（沉溺于酒）。

骄奢～逸。

（给孩子解释浸和淫的区别，顺便认识这俩字）
四、四个不存在的拼法：
在汉语拼音音节索引表中,没有din、tin、ten、len这四个音.
某字读起来象是din、tin、ten、len这四个音这四个发音中的一个,就它加上ɡ。

比如“听”这个字就是“tinɡ",要和字根前鼻音的斤分开，只有这个听，虽然有斤，但它没有tin这个读音，所以要加ɡ。

丁冷疼听后鼻音，发现读音就加ɡ
丁丁一冷牙就疼,快找大夫听一听
狂者、狷者与好好先生
【原文】
万章问曰：“孔子在陈曰：‘盍归乎来!吾党之小子狂简,进取，
不忘其初。

'①孔子在陈，何思鲁之狂士？"
孟子曰：“孔子‘不得中道而与之，必也狂狷乎!狂者进取，狷
者有所不为也’。

②孔子岂不欲中道哉？不可必得，故思其次也。

”
“敢问何如斯可谓狂矣？"
曰：“如琴张③、曾皙、牧皮（4）者，孔子之所谓狂矣。

”
“何以谓之狂也?"
曰：“其志嘐嘐然，曰，‘古之人，古之人。

’夷（6）考其行，而不掩焉者也。

狂者又不可得，欲得不屑不洁之士而与之，是狷也，
是又其次也。

孔子曰:‘过我门而不入我室,我不憾焉者,其惟乡原（7）乎！乡原，德之贼也（8）。

”’
曰:“何如斯可谓之乡原矣？”
曰:“‘何以是嘐嘐也？言不顾行,行不顾言,则曰，古之人，古
之人。

行何为踽踽凉凉（9)?生斯世也，为斯世也，善斯可矣.’阉然(10）媚于世也者，是乡原也。

”
万子曰：“一乡皆称原人焉，无所往而不为原人,孔子以为德之贼,何哉？”
曰：“非之无举也，刺之无刺也，同乎流俗，合乎污世,居之似忠信，行之似廉洁，众皆悦之，自以为是，而不可与人尧舜之道,故曰‘德之贼'也。

孔子曰:‘恶似而非者：恶莠（11），恐其乱苗也;恶佞，恐其乱义也;恶利口，恐其乱信也；恶郑声，恐其乱乐也;恶紫，恐其乱朱也；恶乡原，恐其乱德也。

’君子反经（12）而已矣。

经正，则庶民兴；庶民兴，斯无邪慝矣。

”
【注释】
①孔子在陈曰：见《论语?公冶长》，原文为：“子在陈曰:‘归与归与! 吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之.”’与万章所引略有不同. ②孔子……:见《论语?子路》.原文和孟子这里所引一样.
③琴张；人名，不详。

④牧皮：人名,不详。

（5）嘐嘐（Xiao)：赵歧注：“志大言大者也.'”（6）夷：平。

或认为作语助词，无义。

（7）乡原（yuan）；也作“乡愿"。

愿，谨慎。

乡原指外貌忠诚谨慎，实际上欺世盗名的人，也就是现代所谓“老好人”、“好好先生”。

(8)孔子曰:这段话在《论语?阳货》中只有“子日：‘乡原，德之贼也。

”’（9）踽踽（ju）:独行不进的样子。

凉凉:淡薄,冷漠。

(10)阉：指阉人，即宦官。

阉然指像宦官那样巴结逢迎的样子。

(11）四美：有ε┳魑锏脑硬荨＃?2)反：同“返”、经：正常之道。

（13）慝(te）：奸邪。

【译文】
万章问道：“孔子在陈国说：‘何不归去呢！我的那些学生们忘大而狂放，进取而不忘本.'孔子在陈国、为什么思念鲁国的那些狂放之士呢？”
孟子说：“孔子‘得不到言行合于中庸之道的人相交,那就必然是和狂与狷这两种人相交吧！狂的人具有进取精神,狷的人有所不为。

'孔子难道不想和言行合于中庸之道的人相交吗？不能够得到，所以只能求次一等的罢了."
万章问:“请问什么样的人可以叫做狂放的人？”
孟子说：“如琴张、曾皙、牧皮这些人，就是孔子称为狂放的人.”
万章问：“为什么说他们是狂放的人呢？” 孟子说：“他们志向很远大，言语很夸张，嘴巴总是说‘古人呀！古人呀!’可是一考察他们的行为，却不和言语相合。

这种狂放之人如果也得不到，那就和洁身自好的人相交往了，这些洁身自好的人就是孔子所说的狷者，是比狂者又次一等的人.孔子说：‘从我家门口经过却不进到我的屋里来，而我并不遗憾的，那就只有好好先生了吧！好好先生是偷道德的贼。

’”
万章问：“什么样的人可以称为好好先生呢?”
孟子说：“好好先生批评狂者说：‘为什么这样志大言大呢?言语不能够和行为相照应，行为不能够和言语相照应，就只说古人呀!古人呀！'又批评指者说：‘为什么这样落落寡合呢?生在这个世界上，为这个世界做事,只要好就行了。

’像宦官那样八面玲
球，四处讨好的人，就是好好先生。

”
万章说：“一乡的人都说他是老好人,他也到处都表现得像个老好人，孔子却认为他是偷道德的贼，这是为什么呢？”
孟子说:“是啊,这种人,你要说他有什么不对，又举不出例证来；你要指责他却又好像无可指责。

他只是同流合污，为人好像忠诚老实，行为好像清正廉洁，大家都很喜欢他，他自己也以为很不错，但实际上，他的所作所为却并不合于尧舜之道，所以说他是‘偷道德的贼’。

孔子说:‘厌恶那些似是而非的东西：厌恶杂草,怕的是它搞乱禾苗；厌恶花言巧语，怕的是它搞乱正义；厌恶夸夸其谈,怕的是它搞乱信实；厌恶郑国的乐曲，怕的是它搞乱雅乐；厌恶紫色，怕的是它搞乱正宗的红色；厌恶好好先生，怕的是他搞乱道德。

’君子的所作所为不过是为了让一切回到正道罢了。

回到正道，老百姓就会振作起来；老百姓振作起来，也就没有邪恶了.”
【读解】
狂者、狷者毛病都很突出,让人一眼可以看出，没有迷惑性, 何况，他们也各有可取的一面。

好好先生却正好相反，初看什么毛病也没有，很得人心，因而具有极大的迷惑性，实际上却是欺世盗名.所以，孔子说好好先生是偷道德的贼，深恶痛绝。

最近报载提出反对“好人主义”,实际上正是呼吁大家来捉“好好先生"这偷道德的贼。

可见，好好先生不仅古代有，现在也同样有。

而且，既然已到了呼吁的程度，说明现在较古代更为严重也是有可能的。

其实，我们也知道,无论是狂者、狷者还是好好先生，都不是孟子提出来的，而是孔子分别在《论语》的《公冶长》、《子路》、《阳货》等篇提出来的。

不过，通过本章内容，我们地可以比较真切地看到孟子师生是如何“祖述仲尼之音"而加以上发挥的所以,本章不仅具有内容方面把狂者、狷者和好好先生这几种人集中在一起来加以比较,以帮助我们更为深刻地认识和理解的作用，而且也具有儒家学说史的重要资料价值，值得引起我们的重视。