学校“自主管理”德育品牌建设2016学年第一学期工作计划

嵊州市中等职业技术学校“自主管理”德育品牌建设
2016学年第一学期工作计划
一、指导思想
继续贯彻落实“立德树人”育人理念，围绕“培养习惯、培育精神、提升能力”德育培养目标，进一步深化学校“自主管理”德育品牌建设，着力开展具有职校特色、校本特点的校园文化建设，创新德育活动载体，提高职校德育工作的针对性、实效性和感染力，全面提高学生思想道德、文明礼仪和职业素养，全面促进和谐、平安校园建设，努力把学生培养成为较高职业素质和文明修养的技能型人才。

二、重点工作
1、立足“自主管理”德育品牌创建，深化学生阵地建设。

进一步加强学生“自主管理”骨干队伍建设，规范学生服务中心、自主管理中心和创业中心为主要阵地的“三中心”建设管理。

学生服务中心优化服务内容，落实劳动服务值周班专门人员，加强学生物流快递物品的分发工作。

要积极结合学生干部自主管理的事务性工作，利用服务阵地开展学生管理的配套工作，进一步管理流程、管理内容、管理制度规范化。

学生自主管理中心要加强学生会、团委干部的统一管理和分工配合，立足学校“自主管理”全局工作，科学分工、精心服务，做好人员培训和日常工作考核，办公室全面实施“7S”管理。

学生创业中心重点抓好电子商务培训和实习创业工作，利用校企合作企业力量开展电
子商务创业培训。

12月份学校开展创业节活动，高一、二年级根本全员参与，营造创业教育氛围，体验就业创业实践。

2、立足“自主管理”德育品牌创建，深化班本德育管理。

做好“自主管理”德育品牌建设在班级管理中的落实，开展以“书香班级”、“小组管理制”、“小组量化考核竞赛制”等为模式的班本德育建设，立足学生职业核心素养和职业核心能力的提升，引导学生以“营造书香氛围，创建和谐校园”为目的，以学生特长培养和个性发展为抓手，积极开展“书香班级”建设和阅读活动，提高学生文化理论修养和职业技能素养，发掘提高学生潜能和综合素质。

倡导学生开展“好书人人读”互助共享行动，将自己家中闲置的文学作品、专业拓展类书籍、趣味益智类类书籍等存放到班级书柜中，同时布置开展“好书人人读”阅读活动，采取学生阅读比赛和读书小组互助学习等多种形式开展读书活动，根据班级学生实际情况和专业特色建设要求，撰写“读有感”、和主题征文活动。

学校社团有社团负责管理，利用选修课的契机实现社团课程化，两周一次利用班级主题班会开展活动，保证参加人数达80%以上，做好活动记载。

做好校级“文体社团”、“专业社团”和“创业社团”的过程管理，定期开展社团展示活动，提高学校社团的含金量，努力打造精品社团。

3．立足“自主管理”德育品牌创建，深化特色活动载体。

优化学校“自主管理”学生干部、文明学生和后进学生三个层面的教育管理。

大力开展学生会、团委、学区干部和班团干部为主要骨干的
学生干部队伍建设，加强日常过程管理和考核奖励工作，使之成为“自主管理”德育品牌建设的骨干力量；加强以学生日常行为规范量化考核，结合每学期的文明学生评比、各级各类评优评先活动，使学校绝大多数学生成为参与“自主管理”的中坚力量；加强后进生教育引导，积极开展法制安全教育，切实保障学生的人身安全和法制教育成效。

班级要成立考核小组，每月最后一周的周三前上报学区办，注重思想品德和行为习惯优秀学生的宣传，积极营造示范氛围。

要进一步深化、优化大课间“四步曲”、文明无声用餐、教室寝室“7S”管理、劳动服务值周班、倡导文明礼仪用语、校园温馨提醒等特色活动载体，进一步培养学生行为习惯、文明礼仪、职业素养和劳动能力等职业核心精神和核心能力。

加强《中等职业学校学生公约》的宣传教育，积极开展重要节日的爱国主义教育活动，配合团委做好“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“中国梦”主题教育活动。

做好省文明单位复评工作。

4、立足“自主管理”德育品牌创建，深化安全法制教育。

严格安全教育，严格学生手机禁令规范，加强学生交通安全、游泳安全、食品安全和实训安全教育，加大法制教育力度，严格“八条禁令”和“四个禁区”倡议承诺要求，保证校园安全、文明、和谐。

积极开展法制教育，定期邀请鹿山派出所、司法局、法院等宣教人员，对学生开展普法宣传教育活动；组织班级每周二读报写字课时间开展《迷失的花季少年》、《禁毒宣传教育校本读物》普法读本学生宣讲活动；结合主题班会开展预防青少年违法犯罪、禁毒宣传教育、交通安全法规等普法宣
传活动，开展学校“模拟法庭”教育活动；利用宣传窗、班级黑板报和校园广播、校园电视台开展普法宣传；警校联动继续严格执行周五行政人员定点定岗放学管理，加强校园周边安全巡视检查；严格“八条禁令”和“四个禁区”倡议承诺要求，定期开展管制刀具等违禁物品、消防安全逃生演练等教育活动，保证校园安全、文明、和谐。

政教处
2016年9月13日。