重视教学常规检查,提高教师业务水平

重视教学常规检查，提高教师业务水平
从教以来，发现每学期到了学校要进行教学常规检查的时候，办公室里都会出现如此一种现象：
老师们都在埋头苦干着，盯着电脑，百度——搜索——粘贴——复制、下载，每个人都无一例外，机械式地做着同样的事情，而与此同时抱怨声也不断：“学校真是没事找事”“这样的检查有什么意思呢？”“谁会去看呢？”“累啊”……
就此现象，笔者想谈谈自己的两点看法：
1、不要让网络的便利消磨了一个老师应有的创造力。

对于我们教师来说，网络的诞生无疑给了我们很多的惊喜，丰富的教学资源、开放的交流平台、现代化的教育技术等等，但久而久之我们发现自己越来越“懒”了，因为任何东西都不需要我们亲力亲为了，教案、课件都可以从互联网上下载，只需要稍作修改就可以应付一切了。

但，长此以往，我们的思维就退化了，创造力也消失了，这难道不是我们的悲哀吗？
“凡事预则立，不预则废”作为教师，我们必须认真而充分地备课，只有在此基础上大胆探索，大胆创新，才会有精彩课堂的呈现。

2、正确对待教学常规检查，明确教学常规检查对教师自身成长的意义。

每当我们应付式地从网上下载了别人的电子教案，作为青年老师的我们是否应该问问自己，没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案我们能上好一节课吗？这样应付式地对待每一节课，对我们自身的成长有没有帮助呢？
教学是一个讲究积累的过程，没有人天生就是一位能上好课的“高手”。

好老师的精彩课堂都是需要慢慢沉淀才能慢慢提升的。

其实，教学常规就是对我们教师硬性的一种积累，按照教学常规的各项要求开展教学活动，按照规范备课编写教案，对作业认真批改等，不但能保证课堂教学的有序开展，教学质量的稳步提高，而且对我们教师的专业发展及教学素养的提高有着不可估量的促进作用。

因此，要成为一名合格的教师，甚至优秀的教师，我们首先就应将日常的教
学常规落实到底、落实到位！
外语职业学校：江玲青
2014年12月29日。