(最新)解决问题(加法)教学ppt人教版一年级数学上册
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探究新知
图里有什么数 学信息？
？只
左边有 4 只， 右边有 2 只。
表示求一共 有几只。
人教版·一年级上
探究新知
为4、什请2么完、用整6分加地别法把表解图答？ 示意什说么一意说思。？
图里有什么？ 怎样解答？
？只
左边有 4 右边有 2
表示求一共 只， 有几只。 只。
一共有几只？
4 ＋ 2 ＝ 6 （只）
人教版·一年级上
探究新知
1
2 4
3
5
我来数一数。
6
图里有什么？ 怎样解答？ 解答正确吗？
？只
左边有 4 只， 右边有 2 只。
表示求一共 有几只。
一共有几只？
4 ＋ 2 ＝ 6 （只）
一共有6只。
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基础练习
你能提这说出道一一题说个怎图样问的解意题答思吗？。？
？只
左边有 2 只， 右边有 5 只。
人教版·一年级上
课堂小结
一共有几只？
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
解答正确吗？
说说2、5、7表示 什么意思。
人教版·一年级上
基础练习
说说图的意思。
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。
一共有几条鱼？
？条
3 ＋ 3 ＝ 6 （条）
答：一共有6条鱼。
人教版·一年级上
拓展练习
我从左右两部 分看的。
6+1=7（只）
？只 我从颜色看的。
人教版·一年级上
新课导入
探究新知
基础练习
拓展练习 数学阅读
课堂小结
人教版·一年级上
新课导入
快速抢答。
3+4= 7 1+6= 7 5+2= 7
7-3= 4 4+2= 6 6-3= 3
1+5= 6 7-5= 2 7
在 里填上适当的数 。
5
6
2
4
4
2
人教版·一年级上
3+4=7（只）
我从动物种 类看的。
5+2=7（只）
人教版·一年级上
拓展练习
说一有说时这解幅决图问告题可诉以了从我 们 不同的角度寻找信息。 什么，要解决的问题是
什么，再解答。
？个 我是从物体颜色看的。
我是从左右两 部分看的。
6+1=7（个）
4+3=7（个）
我是从物体 形状看的。
5+2=7（个）
人教版·一年级上
新课导入
怎样解答？
2 ＋ 3 ＝ 5 （只）
看图说一说算 式 表示的意思。
把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。
人教版·一年级上
新课导入
这幅图的意思你 看明白了能吗解答？吗？
3 ＋ 4 ＝ 7 （个）
看图说一说算式 表示的意思。
把左边的3个苹 果 和右边的4个苹 果 合并在一起。
人教版·一年级上
数学阅读
大括号的由来
大括号 “{ }” 是1593年由代数创始人之一的法国 数学家韦达引入，18世纪以后在世界通用。大括号又称花 括号。
韦达（Viete，Francois，seigneurdeLa Bigotiere） 是法国十六世纪最有影响的数学家之一。
除了大括号 “{ }”外，还有小括号“( )”，方括 号“[ ]”等。它们都是数学的一种符号。
图里有什么数 学信息？
？只
左边有 4 只， 右边有 2 只。
表示求一共 有几只。
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为4、什请2么完、用整6分加地别法把表解图答？ 示意什说么一意说思。？
图里有什么？ 怎样解答？
？只
左边有 4 右边有 2
表示求一共 只， 有几只。 只。
一共有几只？
4 ＋ 2 ＝ 6 （只）
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1
2 4
3
5
我来数一数。
6
图里有什么？ 怎样解答？ 解答正确吗？
？只
左边有 4 只， 右边有 2 只。
表示求一共 有几只。
一共有几只？
4 ＋ 2 ＝ 6 （只）
一共有6只。
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你能提这说出道一一题说个怎图样问的解意题答思吗？。？
？只
左边有 2 只， 右边有 5 只。
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一共有几只？
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
解答正确吗？
说说2、5、7表示 什么意思。
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说说图的意思。
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。
一共有几条鱼？
？条
3 ＋ 3 ＝ 6 （条）
答：一共有6条鱼。
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我从左右两部 分看的。
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？只 我从颜色看的。
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快速抢答。
3+4= 7 1+6= 7 5+2= 7
7-3= 4 4+2= 6 6-3= 3
1+5= 6 7-5= 2 7
在 里填上适当的数 。
5
6
2
4
4
2
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我从动物种 类看的。
5+2=7（只）
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说一有说时这解幅决图问告题可诉以了从我 们 不同的角度寻找信息。 什么，要解决的问题是
什么，再解答。
？个 我是从物体颜色看的。
我是从左右两 部分看的。
6+1=7（个）
4+3=7（个）
我是从物体 形状看的。
5+2=7（个）
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怎样解答？
2 ＋ 3 ＝ 5 （只）
看图说一说算 式 表示的意思。
把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。
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这幅图的意思你 看明白了能吗解答？吗？
3 ＋ 4 ＝ 7 （个）
看图说一说算式 表示的意思。
把左边的3个苹 果 和右边的4个苹 果 合并在一起。
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大括号的由来
大括号 “{ }” 是1593年由代数创始人之一的法国 数学家韦达引入，18世纪以后在世界通用。大括号又称花 括号。
韦达（Viete，Francois，seigneurdeLa Bigotiere） 是法国十六世纪最有影响的数学家之一。
除了大括号 “{ }”外，还有小括号“( )”，方括 号“[ ]”等。它们都是数学的一种符号。