结对帮扶教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的战略部署，加强教师队伍建设，提升教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了结对帮扶教研活动。

本次活动旨在通过校际交流、资源共享、共同研讨等方式，促进教师专业成长，提高教育教学水平。

二、活动时间
2023年4月15日
三、活动地点
我校多功能厅
四、参与人员
我校全体教师，结对帮扶学校教师代表
五、活动内容
1. 开幕式
（1）我校校长致辞，强调了结对帮扶教研活动的重要性，并对参与活动的教师提
出了殷切期望。

（2）结对帮扶学校校长发言，表达了合作交流的意愿，并介绍了该校的教育教学
情况。

2. 课堂教学观摩
（1）我校教师展示了一节精彩的公开课，内容涉及语文、数学、英语等多个学科。

（2）结对帮扶学校教师展示了一节同课异构的公开课，与我校教师的教学方法形
成对比，引发教师们的深入思考。

3. 专题研讨
（1）分组研讨：各学科组教师围绕课堂教学、教学方法、学生评价等方面展开讨论，分享教学经验，提出改进措施。

（2）专家点评：邀请学科专家对课堂教学进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

4. 互动交流
（1）两校教师代表就教学经验、教学方法、学生管理等方面进行互动交流，共同探讨教育教学中的难题。

（2）开展教育教学论坛，邀请优秀教师分享成功案例，激发教师们的教学热情。

5. 总结表彰
（1）活动总结：回顾活动成果，肯定教师们的辛勤付出，对表现突出的教师进行表彰。

（2）展望未来：展望结对帮扶教研活动的未来发展，提出新的目标和要求。

六、活动成果
1. 教师专业素养得到提升：通过观摩、研讨、交流等活动，教师们拓宽了视野，更新了教育理念，提升了专业素养。

2. 教学质量得到提高：两校教师相互学习，取长补短，共同探讨教学难题，有效提高了教学质量。

3. 校际友谊加深：通过结对帮扶教研活动，两校教师建立了深厚的友谊，为今后的合作奠定了坚实基础。

七、活动反思
1. 活动组织方面：在活动策划、筹备、实施过程中，要充分考虑教师的需求，确保活动顺利进行。

2. 活动内容方面：要丰富活动形式，增加互动环节，提高教师参与度。

3. 活动效果方面：要注重活动成果的转化，将研讨成果应用于教学实践，切实提高教育教学质量。

八、结语
本次结对帮扶教研活动圆满结束，取得了丰硕的成果。

今后，我校将继续加强与结对帮扶学校的合作，深入开展教研活动，为提升教育教学质量，推动教育事业的发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
随着我国教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。

为促进城乡教育均衡发展，加强城乡教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了城乡学校结对帮扶教研活动。

本次活动旨在通过城乡教师之间的互动交流，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的教育教学水平。

二、活动时间
2023年4月15日
三、活动地点
我校多功能厅
四、参与人员
1. 城乡结对学校校长、教导主任
2. 城乡教师代表
3. 教研部门负责人
4. 教育专家
五、活动内容
1. 开幕式
由我校校长主持，城乡结对学校校长分别致辞，强调了结对帮扶教研活动的重要性，表达了双方共同提高教育教学质量的决心。

2. 教学观摩
城乡教师代表分别展示了各自学校的教学成果，包括课堂教学、课外活动、班级管理等。

观摩过程中，城乡教师相互学习，取长补短。

3. 教研讲座
教育专家针对当前教育教学中的热点问题进行了专题讲座，内容涉及课程改革、教学方法、学生心理等方面。

讲座中，专家与教师们进行了深入交流，解答了教师们在教育教学中的困惑。

4. 分组研讨
城乡教师按照学科分组，围绕教学中的实际问题进行研讨。

研讨过程中，教师们积极发言，分享经验，共同探讨解决方案。

5. 结对学校经验交流
城乡结对学校校长分别介绍了各自学校在教育教学管理、教师队伍建设、课程改革等方面的经验，为其他学校提供了借鉴。

6. 活动总结
教研部门负责人对本次活动进行了总结，肯定了城乡教师之间的交流与合作，并对今后的工作提出了建议。

六、活动成果
1. 提高了城乡教师的专业素养和教学能力。

2. 促进了城乡学校之间的交流与合作。

3. 为教育教学改革提供了有益的借鉴。

4. 增强了教师的责任感和使命感。

七、活动反思
1. 活动形式可以更加多样化，例如开展城乡教师同课异构、教学技能比赛等活动。

2. 加强城乡教师之间的互动交流，促进教师共同成长。

3. 关注农村学校教师的专业发展，提高农村教育教学质量。

4. 加强对结对帮扶教研活动的宣传，扩大活动影响力。

八、下一步工作计划
1. 定期开展城乡教师交流研讨活动，促进教师共同成长。

2. 组织城乡学校开展联合教研活动，共同探讨教育教学中的热点问题。

3. 加强对农村学校教师的专业培训，提高农村教育教学质量。

4. 深化城乡学校结对帮扶工作，实现资源共享、优势互补。

本次结对帮扶教研活动取得了圆满成功，为城乡教师提供了交流学习的平台，促进了教育教学质量的提高。

在今后的工作中，我们将继续努力，为我国教育事业的发展贡献力量。

第3篇
一、活动背景
为深入贯彻落实教育部关于“双减”工作的部署，进一步推进学校教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校决定开展结对帮扶教研活动。

本次活动旨在通过结对帮扶，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

二、活动时间
2022年10月15日
三、活动地点
我校会议室
四、参与人员
1. 校长：李明
2. 教务处主任：张丽
3. 各学科教研组长：王强、李华、刘洋等
4. 结对帮扶教师：张华、李娜、王丽等
五、活动内容
1. 开场致辞
活动开始，校长李明发表讲话，对结对帮扶教研活动的目的和意义进行了阐述，强调教师之间要相互学习、相互促进，共同提高教育教学水平。

2. 介绍结对帮扶方案
教务处主任张丽介绍了结对帮扶的具体方案，包括结对帮扶的对象、时间安排、活动内容等。

她强调，结对帮扶教师要积极参与，认真备课、听课、评课，共同探讨教育教学问题。

3. 分组研讨
根据学科分组，各教研组进行了分组研讨。

以下是部分研讨内容：
（1）语文组
张华老师和李娜老师结为帮扶对子。

张华老师分享了自己在阅读教学方面的经验，李娜老师则针对自己在作文教学中的困惑进行了请教。

两位老师共同探讨了如何激发学生阅读兴趣、提高作文写作水平的方法。

（2）数学组
王强老师和李华老师结为帮扶对子。

王强老师针对学生在数学学习中的常见问题，分享了如何进行针对性辅导的经验。

李华老师则就如何提高学生数学思维能力提出了自己的看法。

两位老师共同探讨了如何培养学生数学思维的方法。

（3）英语组
刘洋老师和王丽老师结为帮扶对子。

刘洋老师分享了如何提高学生英语口语表达能力的经验，王丽老师则针对自己在英语听力教学中的困惑进行了请教。

两位老师共同探讨了如何提高学生英语听说能力的方法。

4. 评课议课
各教研组进行了评课议课活动。

结对帮扶教师们认真分析了各自的教学设计和课堂表现，提出了改进意见和建议。

以下是部分评课议课内容：
（1）语文组
张华老师对李娜老师的作文教学给予了高度评价，认为她的教学设计合理，教学方法灵活，能够激发学生的写作兴趣。

同时，张华老师也指出了李娜老师在课堂管理方面需要改进的地方。

（2）数学组
王强老师对李华老师的数学教学给予了肯定，认为他的教学设计严谨，课堂氛围活跃，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，王强老师也建议李华老师在课后辅导方面多关注学生的个体差异。

（3）英语组
刘洋老师对王丽老师的英语教学给予了高度评价，认为她的口语表达流利，教学思路清晰，能够激发学生的学习兴趣。

同时，刘洋老师也建议王丽老师在听力教学方面多采用多样化的教学方法。

5. 总结发言
活动最后，校长李明对本次活动进行了总结，对参与活动的教师表示了感谢，并提出了以下要求：
（1）教师要积极参与结对帮扶活动，认真备课、听课、评课，共同提高教育教学
水平。

（2）教研组要加强合作，定期开展教研活动，分享教育教学经验。

（3）学校将加大对结对帮扶活动的支持力度，为教师提供更多的学习机会和平台。

六、活动效果
本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过结对帮扶，教师们相互学习、相互促进，教育教学水平得到了提高。

以下是部分教师反馈：
1. 张华老师：通过本次活动，我学到了很多新的教学方法和经验，对自己的教学
有了更深刻的认识。

2. 李娜老师：感谢张华老师的帮助，让我在作文教学方面有了很大的进步。

3. 王强老师：通过本次活动，我们数学组的教师们更加团结，教育教学水平得到
了提高。

4. 李华老师：本次活动让我认识到了自己在教学中的不足，我将认真改进，努力
提高自己的教育教学水平。

总之，本次结对帮扶教研活动为我校教师提供了一个良好的交流平台，有助于提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定了坚实基础。