《定风波(莫听穿林打叶声)》教学设计--2024年部编版语文九年级下册

教学设计
《定风波》以道中遇雨,隐喻仕途风雨,并进而借雨后“也无风雨也无晴”的景象,寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的超然心境。

体现词人在自然风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自解等复杂而深微的情怀。

表现了一种醉醒全无，无喜无悲，胜败两忘的人生哲学和处世态度。

词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
从这首词中，可以看出词人是一个吟啸徐行、拄着拐杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的词人形象。

雨中东坡—笑对人生风雨的达者
雨后东坡—看破人生晴雨的智者
合作探究：探讨这首词的表现手法。

（1）、以小见大（以一场自然风雨实写人生风雨、人生态度，从生活小事件中见出人生大哲理。

）（2）、一语双关（自然风雨/人生风雨。

“风雨”和“晴”既是指自然现象，也是指人生中的风雨和晴天，即：人生中艰难苦难的逆境和人生中春风得意的顺境。

）
《定风波》和《水调歌头》两词共同体现了苏轼乐观、旷达的人生态度，请结合各词的具体句子阐述。

《水调歌头》中：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。

表现了词人达观超然的生活态度。

《定风波》中：谁怕？一蓑烟雨任平生，写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态。

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸而徐行”与“鬓微霜，又何妨'(《江城子·密州出猎》)这两词句中,作者表现出的人生态度有什么相同和不同之处?请简述。

相同:都表现了积极乐观的人生态度。

不同:前者表达不惧风雨，从容面对的人生哲学; 后者表达不服年老(壮心不已)，渴望建功立业的人生愿望(政治理想)
你如何理解“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”两句？
在作者眼中，风雨交加也好，晴天丽日也好，都是没有什么差别的。

结合作者当时的政治处境来看，他显然是用来比喻自己的生活遭遇和人生态度——面对人生苦难之时，无喜无悲、荣辱皆忘、旷达超脱。

笔记
讨论
目标3
目标3
给我们以怎样的人生启示？
【扩展延伸】
西江月·世事一场大梦苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉。

夜来风叶已鸣廊。

看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。

中秋谁与共孤光。

把盏凄然北望。

【注】①一般认为这首词是苏轼被贬黄州后的第二
年中秋所作。

②风叶：风吹树叶所发出的声音。

③鸣廊：在回廊上发出声响。

④眉头鬓上：指眉
头上的愁思鬓上的白发。

⑤妨：遮蔽。

⑥孤光：
指独在中天的月亮。

请选择一个角度赏析“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓
上”一句。

这首词也是苏轼被贬黄州时的作品，但基调和抒发
的情感和《定风波》大不相同，试结合诗句加以阐
释。

课堂小结读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。

诗人通过野外途中偶
遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻
常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡
脱俗的人生理想。

人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸。

但无论处于
何种境地,我们都要以坦然而超脱的心态去对待,
胜不骄,败不馁,福不喜,祸不悲,这样才能完成自
己的人格修养。

这就是《定风波》带给我们的教益。

板书。