山东科技版小学五年级上册英语全册备课教案

山东科技版小学五年级上册英语全册备课教案
一、教学目标
1. 学生能够掌握山东科技版小学五年级上册英语教材中的重点词汇和句型，如“go shopping”“take a trip”等，会正确拼写并能在实际情境中运用。

2. 通过课堂听说练习，学生的英语听说能力得到提升，能够流利地进行简单的英语对话，例如询问他人的周末计划等。

3. 培养学生的阅读理解能力，能读懂教材中的短文，并理解其主要内容。

4. 提高学生的写作水平，能够用英语写出简短的日记或小短文，描述自己的日常生活。

5. 激发学生对英语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，积极参与课堂活动。

二、教学重点与难点
教学重点：掌握山东科技版小学五年级上册英语教材中的重点词汇、句型和语法知识。

例如一些常用的动词短语、特殊疑问句的用法等。

教学难点：对于一些较长、较复杂的句子，学生理解起来可能有困难。

同时，部分语法知识的运用也可能成为难点。

突破难点方法：利用多媒体资源，如动画、视频等，将复杂的句子进行拆解展示，帮助学生理解。

在讲解语法知识时，多举生活中的例子，让学生通过实际情境去体会和运用。

还可以通过小组合作的方式，让学生互相讨论、交流，共同解决难点问题。

三、教学方法
咱这英语课可不能枯燥，得让孩子们玩着就把英语学好。

情景教学法就很不错，比如设置去超市购物的场景，让孩子们扮演顾客和收银员，用英语对话交流。

“How much is this?”“It's ten yuan.”在真实场景中感受英语的用处。

游戏教学法也
得安排上，玩单词接龙游戏，一个同学说一个单词，下一个同学接着前一个单词的最后一个字母说新单词。

还可以利用多媒体，播放英语动画、儿歌，吸引孩子们的注意力。

这样多样化的教学方法，再加上现代教育技术，肯定能让孩子们对英语学习充满兴趣，效果杠杠的。

四、教学过程
（一）导入
同学们，大家好呀！今天老师给大家带来了一首非常好听的英文歌曲《Apple Round》。

大家一起来听听看，跟着音乐一起拍拍手，扭扭腰。

（播放歌曲，带领学生一起互动）
歌曲听完了，同学们觉得这首歌怎么样呀？（提问学生，引导回答）对呀，这首歌非常欢快，而且里面还有很多我们学过的单词呢。

那今天呀，我们就一起来学习更多有趣的英语知识。

（二）知识讲解
1. 打开我们的山东科技版小学五年级上册英语课本，今天我们要学习的是Unit 1 “My New Teachers”。

首先，我们来看一下课本上的第一幅图片，图片上有一位漂亮的女老师，她正在微笑着和同学们打招呼。

大家猜猜看，这位老师是教什么科目的呢？（引导学生观察图片，进行猜测）
2. 好啦，现在我们一起来学习一下这一单元的新单词。

老师先来读一遍，大家认真听哦。

“tall”，高的；“strong”，强壮的；“kind”，和蔼的；“old”，年老的；“young”，年轻的……（逐个单词领读，让学生跟读）
3. 同学们，我们来玩一个小游戏吧。

老师拿出一些卡片，上面分别写着不同的单词，老师随机抽取一张卡片，然后用动作或者描述来让大家猜这个单词是什么。

比如老师抽到“tall”这个单词，老师就可以站起来，把手举得高高的，说：“I am very tall.”大家就可以猜出这个单词是“tall”啦。

（进行游戏，增加学习趣味性）
4. 接下来，我们来看一下课本上的对话。

老师先给大家读一遍，大家认真听哦。

“A: Who’s your English teacher? B: Miss White. A: Is she kind? B: Yes, she is.”
（领读对话，让学生跟读）然后老师和同学们一起分角色朗读对话，让学生更好地理解对话内容。

（三）课堂活动
1. 现在我们来进行一个小组竞赛。

老师把同学们分成几个小组，每个小组选出一名代表。

老师会给出一些描述老师的句子，比如“She is tall and kind.”小组代表要快速地用英语说出这个句子描述的是哪个老师。

哪个小组回答得又快又准确，哪个小组就获胜哦。

（明确活动规则，组织学生进行活动）
2. 活动开始啦！老师先来出第一个句子：“He is strong and old.”（等待学生回答）同学们都非常积极呢，有的小组说是Mr. Wang，有的小组说是Mr. Li。

那到底是谁呢？我们一起来看看课本上的图片吧。

（展示课本图片，引导学生找到正确答案）原来是Mr. Wang 呀！大家都非常棒哦。

（四）总结
同学们，今天我们学习了很多新的英语单词和对话，大家都学会了吗？（提问学生，引导回答）我们学习了“tall”“strong”“kind”“old”“young”这些单词，还学习了用英语询问和描述老师的句子。

大家在以后的生活中，可以用这些单词和句子来描述自己的老师或者身边的人哦。

那今天的课就上到这里啦，同学们，再见！（与学生告别）
五、趣味互动
（一）英语小游戏：单词接龙
-游戏准备：将学生分成若干小组，每组人数不宜过多，大概四到五人。

准备一些写有英语单词的卡片，卡片上的单词难度要适合五年级学生的水平。

-游戏规则：老师先给出一个单词，比如“apple”。

然后第一个小组的第一个同学要用这个单词的最后一个字母“e”作为下一个单词的首字母，说出一个新单词，比如“elephant”。

接着第二个小组的第一个同学用“t”作为首字母，说出一个单词，以此类推。

如果哪个小组在规定时间内（比如一分钟）说不出单词或者说错了单词，就被淘汰。

最后剩下的小组获胜。

-话术：“同学们，咱们现在来玩一个超好玩的单词接龙游戏。

大家都分成小组坐好了哈。

老师先来一个单词‘apple’，现在第一小组的同学开始啦。

加油哦，看看哪个小组最厉害。

如果有小组实在想不出来，可以向老师求助一次哦。

”
（二）角色扮演：在商店购物
-游戏准备：准备一些道具，比如假的货币、商品标签、购物篮等。

将教室布置成一个小商店的样子，划分出不同的商品区域，如食品区、文具区、玩具区等。

-游戏规则：让学生们分别扮演顾客和售货员。

顾客要用英语询问商品的价格、描述商品的特点等，售货员要用英语回答顾客的问题，介绍商品的优点等。

每个学生都有机会扮演顾客和售货员。

-话术：“哇哦，同学们，现在咱们的教室变成了一个小商店啦。

大家想当顾客还是售货员呢？当顾客的同学可以去各个区域挑选自己喜欢的商品，然后用英语问问售货员价格哦。

售货员同学要热情地回答顾客的问题。

比如顾客问‘How much is this pen?’售货员可以回答‘This pen is five yuan.’大家开始吧。

”
（三）英语猜谜游戏
-游戏准备：老师提前准备一些英语谜语，写在卡片上。

谜语的难度要适合五年级学生的水平，比如“What has a face and two hands but no arms or legs? A clock.”
-游戏规则：老师读出谜语，让学生们举手抢答。

猜对的同学可以得到一个小奖励，比如一颗小星星或者一个小贴纸。

-话术：“同学们，接下来咱们玩个猜谜游戏。

老师这里有很多好玩的谜语哦。

老师读完谜语后，大家赶紧举手抢答。

猜对的同学有小奖励哟。

比如老师读‘What has a face and two hands but no arms or legs? ’大家猜猜是什么呀？赶紧举手。

”
通过这些趣味互动环节，可以让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语表达能力和参与度。

同时，也可以增强学生们之间的合作和竞争意识，
让英语课堂更加生动有趣。

六、作业设计
（一）口语作业
1. 让学生回家后用英语向家人介绍自己的一天，包括起床、吃饭、上学、放学等活动。

可以这样跟家人说：“Hello, everyone! Today I got up at... I had breakfast at... Then I went to school. After school, I...”通过这个作业，巩固学生对日常活动的英语表达。

2. 模仿课文中的对话，和家人进行角色扮演。

比如，学生扮演课文中的某个角色，家人扮演另一个角色，进行对话练习。

这样可以让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

（二）书面作业
1. 让学生完成课后的练习题，巩固所学的单词和语法知识。

2. 要求学生根据课文内容，写一篇小短文，介绍自己喜欢的季节。

可以这样写：“My favorite season is... In this season, the weather is... I can... I like this season very much.”通过这个作业，提高学生的写作能力。

（三）趣味作业
1. 让学生制作英语手抄报，主题可以是“我的英语学习之旅”或者“有趣的英语世界”。

学生可以在手抄报上贴上自己喜欢的英语单词、句子、图片等，展示自己的英语学习成果。

2. 观看一部英语动画片，然后用英语写下自己的观后感。

可以这样写：“I watched... It's very interesting. I like... best. From this cartoon, I learned...”通过这个作业，激发学生学习英语的兴趣。

七、总结语
嘿，同学们！今天这节英语课是不是超级有趣呀！我们一起学习了好多新的英语知识呢。

大家学会了用英语表达日常活动，还知道了不同季节的特点。

在课
堂上，大家都积极参与，勇敢地开口说英语，老师为你们感到骄傲！
学习英语就像一场奇妙的冒险，每一次的学习都是一次新的探索。

希望同学们在今后的学习中，继续保持这份热情和好奇心，勇敢地挑战自己，不断进步。

记住哦，英语是一扇通往世界的大门，只要我们努力学习，就能打开这扇门，看到更广阔的世界。

让我们一起加油，期待下一次的英语之旅吧！。