人教版历史与社会八年级下册7.2《工人的斗争与马克思主义的诞生》省优获奖教案

第二课：工人的斗争与马克思主义的出生
A、知识导航
1．认识工业革命后财产阶级和工人阶级矛盾的激发及工人阶级斗争的状况。

2．掌握幻想社会主义出现的时间、代表人物及主张。

3．掌握马克思主义出生的条件、时间、标记、意义及《共产党宣言》的主要内容。

4．掌握巴黎公社成立的过程、举措、失败、性质及《国际歌》的词、曲作者。

B、知识解读
一、工人的斗争
1．工业革命后的两极分化
(1)原由：工业革命就像是一把双刃剑，它给人类带来了巨大的财产，也给社会造成了亘
古未有的两极分化。

(2)表现：工业革命此后，财产阶级和工人阶级渐渐成为西方社会的两个主要阶级。

表现
资本家是工厂、矿山、土地等在 19 世纪西方工业化的早期，资本家为资本家全部生产资料的全部者了获取更多的收益，尽量延伸工人的劳动
时间，甚至每日长达18 个小时，
工人除了自己劳动力外一无所他们还大批雇用妇女和小孩。

在英国的工人有，他们受资本家的雇用，只好工厂中，女工和童工的比率曾高达7 O％获取最低的薪资酬劳
2．工人运动
(1)原由：为了生计，工人们组织起来与资本家斗争。

(2)特色：开初，这些斗争限制于要求增添薪资等经济方面的权益，此后渐渐转向争取政
治上的权益。

(3)表现： 1 9 世纪 30 年月到 40 年月，欧洲迸发了好几次大规模的工人运动，主要有法国里
昂工人起义、英国宪章运动等。

工人运动时间经过影响
1 831 年 10 月，法国里昂 6000 多法国里昂工人起义法国里昂工人游行示威，要求是 19世纪 3O一4O 工人起义1831 ～ 1834 年增添薪资，但受到政府拒绝。

工人年月欧洲有名三大工
高呼：“不可以劳动而生，就要战斗而人运动之一，法国历
死 ! ”11 月下旬，他们发动起义，一史上第一次工人武装
度占据里昂。

1834 年，里昂工人再起义。

标记着无产阶
次起义，明确提出颠覆富人政权的级开始成为独立的政
口号治力量登上历史舞台
英国工人掀起了一场规模弘大、宪章运动获取了广英国宪章1836 ～ 1848 年连续时间长远的运动。

此次运动以泛支持，是世界上第运动《人民宪章》为政治大纲，被称为一次民众性的、政治
“宪章运动。

”运动中，工人要求减性的无产阶级革命运
少工时、提升薪资、获得普选权等动
3．幻想社会主义
(1)产生背景： 19 世纪上半期，面对资本主义的黑暗和丑陋，一些进步思想家，如法国人
圣西门、傅立叶和英国人欧文等，进行了尖利的批评。

(2)代表人物：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文等。

(3)思想主张：①他们对资本主义的黑暗和丑陋，进行了尖利的批评。

②设计出各样理想的社会宏图。

(4)议论：他们都把理想社会的实现，寄望于个别统治者或开通的富豪的支持上。

他们的
学说被称为“幻想社会主义 " 。

二、马克思主义的出生
1．出生原由
(1)工人阶级的解放，需要科学理论的指导。

(2)马克思和恩格斯研究并汲取包含幻想社会主义在内的人类优异文化成就，考虑了当
时工人的状况，创办了科学社会主义。

2．出生的标记及意义
(1)标记： 1848 年，马克思、恩格斯草拟的《共产党宣言》发布。

《共产党宣言》是科学社会主义的大纲性文件，它的问世标记着马克思主义的出生。

(2)《共产党宣言》的内容：表述了马克思主义的基来源理，规定了党的性质和大纲，
指出了党的最后目标是解放无产阶级和全人类，说了然无产阶级革命斗争的道路，呼吁工人阶级颠覆财产阶级的统治，成立社会主义和共产主义社会。

(3)意义：①使工人阶级的革命斗争，有了科学理
论的指导。

②跟着工业革命的扩展，马克思主义渐渐流传到世界各地，为没有盘剥和压迫、没有贫困和愚笨的社会主义而奋斗的工人阶级政党，陆续成立起来。

③社会主义的军号成为工业时代的最强音。

三、巴黎公社
1．巴黎人民起义的背景：
1870年，法国在与普鲁士的战争中失败，普军兵临巴黎城下。

巴黎市民自觉武装起来，
捍卫国都。

财产阶级政府却对外屈膝头像，妄图消灭市民武装。

2．经过：
(1)起义迸发： 1871 年 3 月，政府军队同巴黎市民武装发生矛盾，致使巴黎工人起义爆
发。

(2)巴黎公社成立：起义工人很快占据了全城，赶走了财产阶级政府，成立了工人政权
——巴黎公社。

(3)巴黎公社的革命举措：成立了工人自己的军队和行政、司法、立法机构，还让工人
自己管理工厂。

(4)巴黎公社的失败：1871 年 5 月，财产阶级政府不甘愿失败，卷土重来，对公社发动
了攻击。

公社社员不分男女老少，都投入战斗，数以万计的公社战士勇敢牺牲，巴黎公社失败。

3．巴黎公社的历史意义：
巴黎公社是无产阶级成立自己政权的第一次伟大试试，它的实践丰富了马克思主义理论。

该政权代表工人阶级的利益，是无产阶级性质的政权。

4．《国际歌》的创作
公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词。

此后，经作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全球宽泛传唱开来。

C、知识解读
1、马克思主义出生的条件
表现
社会条件跟着资本主义经济和工业革命的发展，资本主义社会矛盾日趋裸露。

无产阶级的力量日趋壮大，欧洲工人运动的盛行，标记着无产阶级独
阶级条件理论条件立登上历史舞台，急迫需要科学理论的指导。

包含幻想社会主义在内的人类优异文化成就。

马克思、恩格斯进行理论研究并汲取人类优异文化成就，观察当时工
个人努力人的状况，亲身参加工人运动，将经验上涨为理论。

2．读了上述这段话，作为中学生的你，有什么感觉?
马克思以为青年人应当选择为人民服务的职业，只有这样才能把个人的幸福和全人类的幸
福完满联合起来，才能永久被人们所仰慕。

这一选择是伟大而崇高的，我们青年人应当学习
马克思，将自己的价值选择与时代和人民所关怀的共同目标联合起来，才能够真实为理想而
坚持奋斗，为中华民族的发展贡献一份力量。

D、学致使用
一、选择题
1．一部外国电影有这样的场景：一群工人在集合中手拿《人民宪章》的小册子，高呼：“我们也要选举权。

”与这个场景有关的史实是( )
A ．英国工业革命B．巴黎公社成立
C ．《共产党宣言》发布D．宪章运动
2．《共产党宣言》发布以来近一百多年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相联合才能
焕发出强盛的生命力、创建力、感化力。

《共产党宣言》的发布标记着( )
A ．无产阶级政权的初步成立B．无产阶级登上历史舞台
C ．马克思主义的出生
D ．国际工人运动获得了最后成功
3．以下选项中，与《共产党宣言》符合的是( )
A ．论述了科学社会主义理论B．提出了财产阶级自由同等的思想
C ．争取了工人阶级的普选权D．明确了私有财产神圣不行入侵
4．《共产党宣言》指出：“工人革命的第一步就是使无产阶级上涨为统治阶级，争取民主。

" 对这一理论看法进行第一次伟大试试的是( )
A ．俄国十月革命B．巴黎公社C．宪章运动D．新中国成立
5．英国剑桥大学文理学院倡始“谁是人类纪元第二个千年第一思想家”征询投票活动，最
终马克思以票数第一入选。

马克思入选的重要原由之一是( )
A ．领导了19 世纪三四十年月的欧洲工人运动
B ．创办了世界无产阶级革命斗争的科学理论
C ．参加了1871 年巴黎公社革命
D ．成立了人类历史上第一个社会主义国家
二、非选择题
6．阅读以下资料：
资料一：全部成年男子都有选举权；进行无记名投票；格要求；议员应有酬劳；议员每年六月进行大选。

同等选举；议论员选举取销财产资一一《人民宪章》
资料二：让统治阶级在共产主义革命眼前颤抖吧。

无产者在这个革命中失掉的不过锁链。

他们获取的将是整个世界。

一一《共产党宣言》
资料三：起来，短吃少穿的奴隶；起来，全球受累的人! 满腔的热血已经沸腾，要为真谛而斗争。

一一《国际歌》
请回答：
(1) 资料一是哪一次工人运动的革命大纲?工人阶级提出了如何的要求?
(2) 据资料二概括《共产党宣言》的主要内容。

它的发布有什么意义?
(3)资料三是为了纪念哪一次革命运动而创作的?它反应出如何的革命精神 ?
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第一课连通世界的新航路
一、教课目的
（一）知识与技术：知道开辟新航路的主要人物和路线，评估开辟新航路的原由和意义。

（二）过程与方法：经过引用史料、图片展现等方法指引学生剖析历史事件发生的原由、条
件；经过动向地图演示、表格归纳、历史比较、问题议论等方法研究新航路开辟的经过，培
养其读图识图、归纳、比较、总结和归纳历史的能力；经过争辩（议论）研究深入理解新航
路开辟的影响，并能辩证对待。

（三）感情·态度·价值观：经过学习航海家开辟新航路的过程，培育不畏艰险、勇于开辟
的精神。

同时经过议论新航路开辟所带来的影响，让学生学会辩证地对待历史问题：认识到新航路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪反感。

二、教课重难点
1．要点：新航路开辟的过程。

2．难点：新航路开辟的原由、条件、意义。

三、教课过程
导入新课
发问导入：尽人皆知，青田是侨乡，我们同学有没有亲友挚友在外国（欧洲）的？若是这个
暑期你的朋友邀请你去欧洲玩，你打算怎么去？若是你在欧洲穿越到了 15 世纪，你怎么回来？
新课学习
（一）展现表格（代表国家、方向、人物、时间、航线及成就）以及新航路开辟路线图，划
分四条航线。

（二）展现资料： 1．麦哲伦船队的皮加菲塔曾记述那次困难的航程：我们有 3 个月又 20 天没有吃到新鲜食品。

我们吃饼干，其实那些东西已经不行其为饼干，而是爬满蛆的碎末。

我们喝的是黄水，储藏多天，臭得令人作呕。

我们也吃牛皮。

老鼠的价钱是每只半个金杜卡，
可是连老鼠也买不到。

2．达·伽马船队，出发170 人，生还者 54 人。

麦哲伦船队，出发260 人，生还者18 人，
麦哲伦自己也命丧半途。

发问：新航路开辟简单吗？
经过本活动，让学生知道开辟新航路的主要人物和路线。

培育学生的自主学习能、归纳能力，回归地图进一步稳固知识点，养成史料联合的学习习惯。

（三）展现资料：资料1：“ 15 世纪此后，西欧各国商品经济发展起来，对锻造钱币的黄金
需求量日趋大增” 。

“新兴的财产阶级要用黄金来扩大资本” “社会上层用于豪华的生活享
受”
──恩格斯资料 2：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东找寻的是黄金；”
──恩格斯
资料三：“黄金是一个令人惊讶的东西 ! 谁有了它，谁就能支配他所想要的全部。

有了黄金，要
把灵魂送到天堂，是能够做到的。

”
──哥伦布思虑议论：
（1）西欧人为何要费尽周折开辟新航路呢？
（2）谈谈若是你是当时的航海家，要进行远航开辟新航线需要具备哪些条件？
（3）新航路开辟后，世界贸易的路线与传统商道对比有何变化？（贸易形式、贸易重心）
经过本活动，让学生深入理解新航路开辟的原由及条件。

用小组合作的方式加强学生的主体
行，激发学生学习的踊跃性，提升学生阅读剖析资料的能力、归纳总结能力，促使思想的发展，建立合作意识。

（四）展现资料：1． 1420 年和 1620 年欧洲人认识的世界范围的地图进行对照。

2．玉米、马铃薯、番茄等谈谈它们的原产地。

3．非洲黑人的奴隶贸易。

4．在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠夺了255 万公斤的黄金和 1 亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就打劫了起码价值 6 亿美元的黄金和 3 亿美元的钻石。

问：联合书籍内容，谈谈新航路开辟产生了什么影响？
经过本活动，从资猜中感觉新航路开辟所带来的影响，结论从史猜中来，养成论从史出的
习惯。

知道辩证地议论历史事件。

四、课后小结
本课牢牢环绕新航路开辟这个主题，分别商讨新航路开辟的过程、原由、条件及影响，构造思路比较清楚。

在商讨问题时，需要学生采纳自主学习，合作学习等方式，培育自主研究的精神，养成合作学习的习惯。

在教课过程中，注意史论联合，帮助学生建立论从史出的意识。

而且需要教师踊跃指引剖析。

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