5、第二节合理投放户外区域体育活动材料
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儿进行的户外体育区域活动，则可依据小中大幼儿不同的年龄段的体育动作发展目 标进行设计活动选择活动器材，同时你能体现出个年龄段不同的层次要求。）
户外体育区域活动中材料的依据：
3、根据各活动区功能需要配置活动器材
户外体育区域活动，是幼儿体育活动的S一P种O特R 殊T S类M型E，E因T而
在活动形式上区别于一般的户外体育活动，是全国性或年龄 段的体育活动，并且划分了一定的活动区域。（如：钻爬区、
验、增强搭建的目的性、培养合作意识。户外角色游戏能够 全方位地反映幼儿的生活经验、诱发大量替代行为，提高合 作水平等。让幼儿掌握创设户外游戏场地的自主权。
开展户外体育活动的目标：
在户外区域体育活动中， 投放的材料是幼儿开展体育运 动、锻炼身体的主要因素。它既包括活动目标的具体体现， 也是幼儿与教师、与同伴、与环境互动的载体。
子就吸引了好多幼儿，而且每次活动总是人流不断，当场地放置许多色彩 缤纷的跨栏时，小朋友一见就涌上去，可见材料投放时应考虑到幼儿特点 和兴趣爱好。）
户外体育区域活动中材料的依据：
2、根据幼儿动作发展目标投放材料 在户外体育区域活动准备时教师往往不知所措，不知该选择那些玩具
和活动器材，这时可以根据幼儿动作发展目S标P来O投R T放S材M料E（E比T如：同龄幼
户外体育活动的特点：
（一）竞争性 （二）竞技性 （三)挑战性 （四）趣味性
LOGO
锻炼性
锻炼性主要体现在材料要蕴含健康领域的目标，每个区域都有多 种主要材料和辅助材料，要有针对性地选择、投放幼儿的发展具有促 进作用的操作材料，满足幼儿动作发展和成长的需要。
多样性
指园内各个区域活需提供丰富多样的材料，在保证每个幼儿都有活 动材料的基础上，还可以让幼儿有更多的选择机会。
层次性
指教师根据运动的目标投放适宜的材料，让每 个幼儿都能找到适合自己发展水平的活动材料， 材料的投放具有层次性，以满足不同能力幼儿 的需求。
可变性
指户外区域体育活动中，任何材料 若投放后长期不变，幼儿的兴趣就会慢 慢消退，因此要根据幼儿的兴趣和需要 随时变换和调整材料。以保护和促进幼 儿的挑战欲和自信心。
1、如何合理投放户外区域体育活动材料。 2、开展户外体育活动的目标。 3、户外体育区域活动中材料的依据是什么。
感谢观看
SPORTS MEET
投掷区、跨跳区、自由活动区等，因此，在投放活动材料时依据这些 不同区域的特点，有选择地投放。）
本节内容
1、安全性 2、锻炼性 3、多样性 4、层次性 5、可变性
SPORTS MEET
LOGO
户外体育活动投放材料需遵循以下几个原则：
1、安全性－保证幼儿活动的人身安全。 2、锻炼性－满足孩子生命活动的需要 3、多样性－激发幼儿的活动兴趣 4、层次性－满足不同能力幼儿的需求 5、可变性－满足孩子自我实现的需求
第二节 合理投放户外区域体育活动材料
SPORTS MEET
幼儿体育的任务
（一）保护学前儿童的生命与健康，锻炼身体，促进学前儿童
身体正常生长发育 。
SPORTS MEET
（二） 发展学前儿童的基本动作，培养对体育活动的兴趣。
（三）培养学前儿童良好的生活习惯
户外活动中的游戏概述
目前幼儿园户外场地以运动为主，能够SP丰O富R幼T儿S 的M生EE活T经
安全性
LOGO
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须 把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首 位，也是一日生活中的重要性。比如：人身安全、 投放安全、卫生材料安全等。
安全要求
LOGO
在托幼机构中保护儿童的安全，是全体幼儿园工作 人员义不容辞的责任。 1、幼教工作者责任心 2、环境设施要安全 3、要妥善保管药品和有毒物品 4、要建立安全检查制度。
户外体育区域活动中材料的依据：
1、根据幼儿活动兴趣投放活动材料
2、根据幼儿动作发展目标投放材料 SPORTS MEET
3、根据各活动区功能需要配置活动器材
户外体育区域活动中材料的依据：
1、根据幼儿活动兴趣投放活动材料 户外体育区域活动中的材料色彩鲜艳、器材新颖或有声响，都能
极大的吸引幼儿的注意力。（比如：在活动S前P准O备R了T S小动M物E形E象T一下
户外活动的发展
幼儿基本动作的发展，离不开户外区域体育活 动的开展，而活动材料的投放也起到了举足轻重的 作用，但不管怎么投放，所有的材料一定保证质量 和安全性，并且做到定期维护更新，这样才能确保 幼儿在活动时安全。只有正确、科学、有效的提供， 才能激发幼儿自主学习的兴趣，让活动更具失效性。
课后作业
户外体育区域活动中材料的依据：
3、根据各活动区功能需要配置活动器材
户外体育区域活动，是幼儿体育活动的S一P种O特R 殊T S类M型E，E因T而
在活动形式上区别于一般的户外体育活动，是全国性或年龄 段的体育活动，并且划分了一定的活动区域。（如：钻爬区、
验、增强搭建的目的性、培养合作意识。户外角色游戏能够 全方位地反映幼儿的生活经验、诱发大量替代行为，提高合 作水平等。让幼儿掌握创设户外游戏场地的自主权。
开展户外体育活动的目标：
在户外区域体育活动中， 投放的材料是幼儿开展体育运 动、锻炼身体的主要因素。它既包括活动目标的具体体现， 也是幼儿与教师、与同伴、与环境互动的载体。
子就吸引了好多幼儿，而且每次活动总是人流不断，当场地放置许多色彩 缤纷的跨栏时，小朋友一见就涌上去，可见材料投放时应考虑到幼儿特点 和兴趣爱好。）
户外体育区域活动中材料的依据：
2、根据幼儿动作发展目标投放材料 在户外体育区域活动准备时教师往往不知所措，不知该选择那些玩具
和活动器材，这时可以根据幼儿动作发展目S标P来O投R T放S材M料E（E比T如：同龄幼
户外体育活动的特点：
（一）竞争性 （二）竞技性 （三)挑战性 （四）趣味性
LOGO
锻炼性
锻炼性主要体现在材料要蕴含健康领域的目标，每个区域都有多 种主要材料和辅助材料，要有针对性地选择、投放幼儿的发展具有促 进作用的操作材料，满足幼儿动作发展和成长的需要。
多样性
指园内各个区域活需提供丰富多样的材料，在保证每个幼儿都有活 动材料的基础上，还可以让幼儿有更多的选择机会。
层次性
指教师根据运动的目标投放适宜的材料，让每 个幼儿都能找到适合自己发展水平的活动材料， 材料的投放具有层次性，以满足不同能力幼儿 的需求。
可变性
指户外区域体育活动中，任何材料 若投放后长期不变，幼儿的兴趣就会慢 慢消退，因此要根据幼儿的兴趣和需要 随时变换和调整材料。以保护和促进幼 儿的挑战欲和自信心。
1、如何合理投放户外区域体育活动材料。 2、开展户外体育活动的目标。 3、户外体育区域活动中材料的依据是什么。
感谢观看
SPORTS MEET
投掷区、跨跳区、自由活动区等，因此，在投放活动材料时依据这些 不同区域的特点，有选择地投放。）
本节内容
1、安全性 2、锻炼性 3、多样性 4、层次性 5、可变性
SPORTS MEET
LOGO
户外体育活动投放材料需遵循以下几个原则：
1、安全性－保证幼儿活动的人身安全。 2、锻炼性－满足孩子生命活动的需要 3、多样性－激发幼儿的活动兴趣 4、层次性－满足不同能力幼儿的需求 5、可变性－满足孩子自我实现的需求
第二节 合理投放户外区域体育活动材料
SPORTS MEET
幼儿体育的任务
（一）保护学前儿童的生命与健康，锻炼身体，促进学前儿童
身体正常生长发育 。
SPORTS MEET
（二） 发展学前儿童的基本动作，培养对体育活动的兴趣。
（三）培养学前儿童良好的生活习惯
户外活动中的游戏概述
目前幼儿园户外场地以运动为主，能够SP丰O富R幼T儿S 的M生EE活T经
安全性
LOGO
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须 把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首 位，也是一日生活中的重要性。比如：人身安全、 投放安全、卫生材料安全等。
安全要求
LOGO
在托幼机构中保护儿童的安全，是全体幼儿园工作 人员义不容辞的责任。 1、幼教工作者责任心 2、环境设施要安全 3、要妥善保管药品和有毒物品 4、要建立安全检查制度。
户外体育区域活动中材料的依据：
1、根据幼儿活动兴趣投放活动材料
2、根据幼儿动作发展目标投放材料 SPORTS MEET
3、根据各活动区功能需要配置活动器材
户外体育区域活动中材料的依据：
1、根据幼儿活动兴趣投放活动材料 户外体育区域活动中的材料色彩鲜艳、器材新颖或有声响，都能
极大的吸引幼儿的注意力。（比如：在活动S前P准O备R了T S小动M物E形E象T一下
户外活动的发展
幼儿基本动作的发展，离不开户外区域体育活 动的开展，而活动材料的投放也起到了举足轻重的 作用，但不管怎么投放，所有的材料一定保证质量 和安全性，并且做到定期维护更新，这样才能确保 幼儿在活动时安全。只有正确、科学、有效的提供， 才能激发幼儿自主学习的兴趣，让活动更具失效性。
课后作业