教师应该怎样和同事交往上课讲义

教师应该怎样和同事
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教师应该怎样和同事交往
在学校，同事是工作伙伴，又是竞争对手，处理好与同事的关系，是我们获得快乐提高幸福感的必要保证。

岗位竞争激烈，保持适度的危机意识是必要的，但是过于紧张，却大可不必。

我们应该调整好心态，正确对待同事。

我们首先必须明白，无论自己再怎么优秀，都可能遇到强劲的对手。

学历和资历固然重要，但最重要的还是个人的人格和实际工作本领。

不管为了现实生存还是实现自我价值，我们都要学他人之长，不断进步，以适应环境的变化。

教师之间交往的基本行为准则：
１、公正原则。

公正原则既要求教师公正地对待同事、领导，也要求教师公正地对待自己，这一点以前常为人们所忽视。

这主要是要求教师能够公正地评价自己和他人的工作，并在此基础上相互配合，共同完成教育任务。

只有以公正为基础，教师才能克服同事之间常常出现的文人相轻现象，才能真正解决同行是冤家的职业心理，才能合理有效地处理教师之间的纷争与倾轧，建立起良好的教师之间的合作关系，树立完整的教师形象。

2、相互尊重。

相互尊重是教师进行人际交往的前提，是教师道德境界的体现，也是教师调动帮助自己成长的各方面因素的基础。

心理学研究表明，尊重是人的一个非常重要的高层次的心理需要。

因此，教师必须尊重他人。

只有在相互尊重的基础上才能形成团结和睦的同事关系和融洽支持的集体，才能增进教师之间的友谊，真正克服文人相轻的传统陋习。

这种和睦融洽的气氛，能够使教师工作愉快，有利于教师的身心健康，有利于教育工作的成功。

对自己在这个教育活动过程中的作用应该有清醒的认识，不能任意贬低其他教师的教育劳动。

既要维护自己在学生中的威信，也要维护其他教师的威信。

班主任与任课教师之间密切配合。

同一学科的教师要团结互助，共同进步。

同一个学科的教师担负着同一学科知识的教学工作，彼此了解比较多，相互熟悉业务，应该在教学过程中互相学习，互相交流，取长补短，共同提高，而不要抬高自己，贬低别人，做到换位思考，善解人意，能够体会他人的需要，同情他人，理解他人，做到己所不欲，勿施于人，并且能够在他人需要的时候，及时伸出援助之手，这样的教师才会真正得到同事的尊重。

3、团结协作。

现代教育是一种群体协调性很强的职业活动，要求教师之间坦诚相待，团结协作，互相支持，形成教育合力。

只有全体教师团结协作，才能完成教学计划，才有可能实现教育目的。

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