202961 教育社会学 作业(高起本、专升本)
教育社 会学考试试题
教育社会学考试试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、教育社会学主要研究（）A 教育现象B 教育问题C 教育与社会的关系D 教育制度2、以下哪项不是教育社会学的研究方法（）A 实验法B 观察法C 文献法D 想象法3、社会分层对教育机会的影响主要体现在（）A 教育资源分配B 教育观念C 教育期望D 以上都是4、教育的社会功能不包括（）A 文化传承B 促进社会流动C 阻碍社会变革D 社会整合5、班级作为一种社会组织，具有以下特点（）A 明确的组织目标B 正式的组织机构C 一定的规范D 以上都是6、影响学生学业成就的社会因素不包括（）A 家庭背景B 社会经济地位C 学生的智商D 学校教育质量7、以下哪种教育模式更注重培养学生的创新能力（）A 传统教育模式B 素质教育模式C 应试教育模式D 以上都不是8、教育公平的核心是（）A 机会公平B 过程公平C 结果公平D 以上都是9、以下哪项不是学校文化的构成要素（）A 物质文化B 制度文化C 精神文化D 自然文化10、教育社会学的学科性质是（）A 教育学的分支学科B 社会学的分支学科C 教育学与社会学的交叉学科D 以上都不是二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、简述教育社会学的研究对象。
教育社会学的研究对象是教育与社会之间的相互关系，具体包括教育与社会结构、社会变迁、社会流动、社会分层、社会文化等方面的关系。
它关注教育在社会中的地位和作用，以及社会因素对教育的影响和制约。
2、分析家庭背景对学生教育成就的影响。
家庭背景对学生的教育成就有着多方面的影响。
首先，经济条件较好的家庭能够为孩子提供更优质的教育资源，如丰富的书籍、课外辅导、先进的学习设备等。
其次，家庭的文化氛围和教育观念会影响孩子的学习态度和价值观。
父母的受教育程度高，往往更重视教育，能够给予孩子有效的学习指导和鼓励。
再者，家庭的社会关系网络也可能为孩子提供更多的学习机会和信息。
3、阐述教育在社会流动中的作用。
202961教育社会学作业及答案陕西师范大学网络教育学院高起本、专升本
《教育社会学》作业一、单项选择题1．从研究对象上讲，教育社会学探究的主要是A.广义教育B.中观教育C.狭义教育D.社会教育答案：用最流行的聊天软件加：ylitw20082．教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是A.教育社会的外功能B.教育社会的内功能C.教育社会的负功能D.教育社会的隐功能3．在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于A.静态实体范畴B.物质实体范畴C.精神实体范畴D.动态运动范畴4．一般认为教育社会制度分类方面的经典之作是A.《教育社会制度分类》B.《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》C.《教育社会制度分类经典》D.《教育社会制度分类指南》5．建立繁荣富强的现代化中国在我国的社会建设中属于A.分目标B.总目标C.局部目标D.分类目标6．学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是A.课程B.环境C.大纲D.课堂7．在环境中，山河．植被．平原等自然生态属于A.自然环境B.社会环境C.人制造的环境D.学校环境8．社会变动的性质的决定因素是A.生产力B.生产关系C.科学技术D.社会生产方式9．国学和乡学最初出现于我国A. 西周B.夏朝C.西汉D.唐朝10．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是A.《教育政策法规》B.《教育法导论》C.《教育法学研究》D.《教育法律动态》11．从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是A.雷通群B.杨贤江C.刘慧珍D. 车文博12．对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的A.显功能B.隐功能C.外功能D.内功能13．在教育社会学上，从组织的存在样态来说，平纹组织织物、紧密性组织属于A.动态实体性概念B.静态实体性概念C.严密实体性概念D.松散实体性概念标准，它是教育社会制度的实质特征，又被称作A.动态标准性B.静态标准性C.规范标准性D.实体多元性15．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性相互关系构成的总和是A.自然组织体系B.社会组织体系C.空间组织体系D. 多维组织体系16．正规化教育的主要途径是A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.自我教育17．对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为A.人文环境B.自然环境C.社会环境D.空间环境18．当前发展中国家的人口占全世界总人口的A.四分之三B.四分之二C.四分之一D.五分之四19．癸卯学制颁布于A.1901年B.1902年C.1903年D.1904年20．教育立法的真正起步始于国家推行A.学校普及制B.教育大众制C.义务教育制D.教育平等制21．我国春秋战国时期出现的“六艺”课程，其核心是A.科学教育B.道德教育C.文化教育 D.知识教育22．教育社会物质设施都是以各种物质因素的复合体存在的，这体现了它的A.群结构性B.独立结构性C.固定耐用性 D.经济利益性23．通信业务、家务等产业属于A.第一次产业B.第二次产业C.第三次产业 D.第四产业24．认为社会分层是由资本决定的社会学家是A.佩恩B.韦伯C.布迪厄 D.米切尔25．在我国教育法律体系中的“根本大法”是A.《教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《未成年人保护法》D.《高等教育发展纲要》26．在教育社会学研究中，将被试总体分成若干群，以群为单位来抽取样本进行调查的方法是A.整体机率抽样B.随机抽样C.偶遇抽样 D.分层机率抽样27．课程评价的内容中最主要的是A.课程管理B.课程决策C.课程编制 D.学生学业成绩评价28．教育制度实现其功能的最佳表现期是A.形成时期B.萌芽时期C.过渡时期 D. 发展成熟时期29．校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生违规中的A.主观违规B.客观违规C.目的性违规行为 D.工具性违规行为30．人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于A.广义的文化B.狭义的文化C.整体的文化 D.分层的文化31．通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是A.马西拉斯B.史密斯C.包里斯 D.苏扎罗32．学生文化最大的特点是A.统一性B.多元性C.情感性 D.不成熟性33．总人口中受过各级教育的人口所占的比例是A.初级教育程度人口B.中级教育程度人口C.各级教育程度人口D. 高级教育程度人口34．作为与考试制度同时直接控制人才选拔的手段是A.学位制度B.资格制度C.职称制度 D.晋升制度35．对于学校和其他教育机构而言，最基本的活动是A.科研B.创收C.教学 D.招生36．社会分层的基础是A.经济B.政治C.文化 D.宗教37．从人口社会学的角度来进行分析，属于退出劳动生产，重新被抚养照顾的年龄段是A.35岁以上B.45岁以上C.55岁以上 D.65岁以上38．在社会产业中农业和水产业属于A.第一次产业B.第二次产业C.第三次产业 D.第四次产业权和教育劳务产权的分类依据是B.教育社会物质设施的特征D.教育社会物质设施的方式40．教育社会制度的直接存在形态是A.教育社会制度条文B.教育社会制度内容C.教育社会制度条例D.教育社会制度条件41．教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是A．思维方式B．研究范式C．定性研究D．定量研究42．在现代西方教育社会学流派中，解释论学派产生于20世纪A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代43．默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作A．对外功能B．对内功能C．显性功能D．隐性功能44．家庭的第一位功能是A．育人功能B．政治功能C．繁衍功能D．经济功能45．教育社会制度建设的最高目标是A．人文化B．法律化C．市场化D．生态化46．世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是A．法国B．德国C．美国D．英国47．文化不是一成不变的，它是一个动态的变化发展过程，这反映了文化具有A．限制的特性B．社会的特性C．适应的特性D．安全的特性48．从学校组织的本质上讲，它应该是一种A．义务性组织B．功利性组织C．强制性组织D．引导性组织49．对于教科书进行社会学分析的热潮是在20世纪A．90年代B．80年代C．70年代D．60年代身所身处的世界，这种分析课程A．建构主义原则B．互动原则C．外在化原则D．工具主义原则51．认为教育社会学就是用社会学的方法研究教育的学者是A．田藤正B．杨贤江C．刘慧珍D．车文博52.从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的A．显功能B．隐功能C．外功能D．内功能53．在教育社会学上，从组织的存在样态上来看，用以逻辑地反映相关元素的组合方式和组合结果的过程和规律，这种概念是A．静态实体性概念B．动态实体性概念C．严密实体性概念D．松散实体性概念54．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作A．动态标准性B．静态标准性C．规范标准性D．实体多元性55．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是A．自然组织体系B．社会组织体系C．空间组织体系D．多维组织体系56．在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是A．课程B．环境C．大纲D．课堂57．在教育社会组织的环境中，山河、植被、平原等自然生态属于A．自然环境B．社会环境C．人制造的环境D．学校环境58．对社会变动的性质起决定作用的因素是A．生产力B．生产关系C．科学技术D．社会生产万式59．在我国古代社会中，国学和乡学最初出现于A．西周B．夏朝C．西汉D．唐朝60．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是A．《教育政策法规》B．《教育法导论》C．《教育法学研究》D．《教育法律动态》61. 班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关62.（）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A.责任感B.环境C.人口D.国际理解63.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
教育社会学作业答案 新
《教育社会学》期末综合练习及参考答案一、名词解释1.社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。
2.先赋角色：是指建立在血缘、遗传等先天或生理因素的基础上而形成的，由先赋地位所规定的角色。
3.自致角色：是指通过个人的活动与努力而获得的与自致地位相适应的角色。
4.角色扮演：当一个人具备了某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。
5.学生重要他人：是指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。
学生重要他人可分为两个层次，互动性重要他人和偶像性重要他人。
6.同辈集体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。
7.失范行为：凡与教育规范不相一致，不协调和冲突的行为就是失范行为。
包括越轨行为、违法行为和犯罪行为几种。
8.前排中间效应：坐在教室前排和中间的学生与坐在后排和两边的学生相比，往往具有更高的学习动机，各方面表现更好，更能获得教师和同学的认同。
9.课堂控制：是指教师为实现课堂教学目标对学生行为也包括对自身行为进行的有意识引导、约束和调整。
10.显性知识：以学科课程类别以及具体课程内容等法定知识或法定文化呈现在学生面前的教育知识。
11.隐性知识：以学校生活经历以及学校文化熏陶等非正式教育影响所教给学生的知识。
12.从众行为：因群体压力的影响导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象。
13.社会变迁：社会变迁是社会的发展、进步、停滞、倒退等一切现象和过程的总和。
14.文化失调论：是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡受到破坏的现象。
15.伴生性教育问题：伴随着社会发展而出现的教育问题16.失误性教育问题：在社会急剧转型过程中由于学校教育没有及时顺应这种变化，采取有效的教育干预措施导致儿童成长过程中出现的各种问题。
17.教育制度的功能失调：当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足社会发展的需要时，教育制度在功能上表现出混乱和失效。
教育社会学作业及答案
1. 实证主义方法论的基本观点2. 教育制度的社会特征3. 教育制度的社会化功能的表现4. 现代教育制度的社会功能5. 政治制度对教育制度的作用6. 教育权的三重内涵7. 机会均等原则的基本内容8. 教育成为现代社会影响个体社会流动的主要途径的原因9. 教育成为现代社会影响个体社会流动的主要途径10. 教育公平与教育效率的关系11. 现代教育分流出现的新趋势12. 我国教育分流过程中出现的问题的主要表现13. 在我国教育分流体制下，如何贯彻公平原则14. 目前我国教育机会均等主要存在的问题15. 教育与社会变迁的关系16. 教育现代化的四个层次17. 我国教育现代化的策略18. 学习化社会的特征19. 终身教育新观念20. 家庭教育的发展趋势21. 正式组织必须具备的基本条件22. 以人为本的原则如何体现在学校管理的各层面？第四次作业1. 社会变迁的主要理论2. 运用教育社会学相关理论，结合实际，谈谈如何促进教师的社会化？3. 分析现代教师的地位4. 针对班级社会特征，结合实际，如何进行班级文化建设？5. 结合个人学习经历，谈谈教育与社会流动的关系《教育社会学》作业答案第一次作业答案1. 教育社会现象是指学者们以一种把教育与社会联系起来的眼光所看到的现象，从概括的意思上讲，它包括作为社会现象的教育、与教育相连的社会现象以及它们之间的关系。
2. 教育社会学是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学科，它运用教育学、社会学的基本原理和方法以一种把教育和社会联系起来的眼光来研究“教育社会现象”，其学科的逻辑起点和研究目的在于教育的本质性功能，为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。
3. 社会学中社会制度是指反映人们在某一社会生活领域的社会关系和社会行为的一套相对稳定的规范体系。
4. 教育制度一般是指一个国家各种各类教育机构的体系。
5. 社会化功能是指教育制度在促进个体完成社会化成为正式社会成员方面的作用。
自考教育社会学试题及答案大全
自考教育社会学试题及答案大全一、选择题1. 教育社会学的研究对象是什么？A. 教育现象B. 社会现象C. 教育与社会的关系D. 教育政策答案：C2. 下列哪项不是教育社会学的主要研究内容？A. 教育制度B. 教育机会C. 教育效果D. 教育管理答案：D3. 教育社会学认为，教育的功能包括哪三个方面？A. 社会化、选择、赋权B. 社会化、筛选、整合C. 社会化、筛选、赋权D. 社会化、选择、整合答案：D二、填空题4. 教育社会学的创始人是_________。
答案：埃米尔·涂尔干5. 教育对于个体的社会化过程具有重要作用，其中最基本的社会化形式是_________。
答案：语言社会化6. 在教育社会学中，_________是指教育系统内部的组织结构和运作方式。
答案：教育制度三、简答题7. 简述教育社会学的研究意义。
答案：教育社会学的研究意义在于揭示教育与社会结构、社会过程之间的相互作用和影响。
它帮助我们理解教育如何作为社会化的手段，影响个体的社会地位和角色，以及教育如何反映和再生产社会不平等。
此外，教育社会学还关注教育政策如何影响社会变迁和个体发展。
8. 描述教育机会不平等的表现及其后果。
答案：教育机会不平等主要表现在社会经济地位、性别、种族和地域等方面。
处于不利地位的群体往往难以获得高质量的教育资源。
这种不平等的后果包括社会流动性的降低、社会阶层的固化以及社会不公的加剧。
四、论述题9. 论述教育对于社会整合的作用及其局限性。
答案：教育在社会整合中扮演着重要角色，它通过传授共同的价值观、知识和技能，促进社会成员之间的相互理解和合作。
教育还有助于形成社会共识，增强社会凝聚力。
然而，教育的社会整合作用也存在局限性，例如，当教育内容与某些群体的文化背景不符时，可能会导致这些群体的边缘化。
此外，教育资源的不平等分配也可能加剧社会分裂。
五、案例分析题10. 阅读以下案例，并分析其对教育社会学理论的启示。
《教育社会学》电大本科作业答案
《教育社会学》平时作业一（一）名词解释1.人文研究范式：教育社会学者充分接纳了人文主义方法论的研究传统。
20世纪70年代，以英国“新“教育社会学的兴起为代表，强调对师生人际互动的解释主义分析方式、全力解剖教育教学的实际内容和过程，主张研究者以参与者的身份进行理解和解释。
由此分化出了各种分之理论，“如符号互动论”、“现象学方法论”、“人种学方法”等，这就形成了教育社会学研究中“人文研究范式”，其基本特征是强调价值判断，反对事实判断，注重科学解释性得出结论，反对演绎性得出结论，强调定性分析，反对定量分析。
2.教师角色社会化：是指某些人成为教师职业的成员，并逐步担当其合格教师角色的过程。
教师角色社会化的主要内容：内化教师职业交织，获取教师职业手段、认同教师职业规范、形成教师职业性格，养成教师职业态度。
教师角色社会化是一个长期的过程，涉及制度层面和个体层面。
3.教师权威：教师权威是教师制约教育影响效果最重要的因素。
教师的权威不是来自于外部，而是来自于教师自身，只能归结于教师自身对道德的内在忠诚。
教师权威的运用在于是学生的行动处于一种有序状态，或协调起来合作实现某一目标，这是大臣谷有序的教学活动或教学秩序的主要机制之一，教师权威也是教师权利的一种特殊形式，他通过命令来安排或联合其他行动者的行动。
4.学生重要他人：任何一个个体在其成长过程中，都会受到一些重要人物的影响，如家长、同伴、教师、历史上的英雄，现实生活中的典型。
由于重要他人对学生社会化的影响远大于非重要他人，因此，学生社会化的发展主要取决于其重要他人的类型与特征。
学生的重要他人可以分为两个层次：互动性重要他人与偶像型重要他人。
所谓互动性重要他人，是指学生在日常交往过程中认同的重要他人。
所谓偶像型重要他人，是指因受到学生特别喜欢、崇拜或尊敬而被学生视为学习榜样的具体人物。
（二）简答题1.简答学生社会背景与学业成绩的关系。
答：学生社会背景与学业成绩存在高相关。
福师(2021-2022)《教育社会学》在线作业一(1)-辅导资料(答案)
福师[2021-2022]《教育社会学》在线作业一
注：本科目作业有多套随机试卷，请核实是否与您的试卷顺序相一致！！！
一、单选题（共20题，40分）
1、（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价
[A]教师义务
[B]教师职业声望
[C]教师专业地位
[D]教师权利
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
2、当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究
[A]归纳式
[B]总结式一般方式
[C]特殊方式
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
3、（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
[A]责任感
[B]环境
[C]人口
[D]国际理解
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
4、泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
[A]《课程与教学的基本原理》
[B]《教育过程》
[C]《人是教育的对象》
[D]《民本主义与教育》
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
5、美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构
[A]中国
[B]日本
[C]俄罗斯
[D]澳大利亚
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目。
江苏师范大学成人继续教育网络课程《教育社会学》单元测试及参考答案
《教育社会学》测试及参考答案课程单元01单选题（共5题，每题11分）1．构成理论的最基本的要素是（）。
A．概念B．判断C．推理参考答案：A2．认为教育学的基础学科是教育心理学和教育社会学的学者是（）。
A．斯密斯B．李锦旭C．苏扎洛参考答案：A3．下面的概念中不属于教育社会学的概念是（）。
A．学生社会化B．教育公平C．课程参考答案：C4．教育中最主要的人际关系是（）。
A．学生与学生的关系B．学生与教师的关系C．教师与教师的关系D．教师与家长的关系参考答案：B5．教育社会学运用的主要理论是（）。
A．社会学B．教育学参考答案：A判断题（共15题，每题3分）1．教育社会学的研究工具是社会学理论。
参考答案：对2．师生关系是教育社会学的宏观研究内容。
参考答案：错3．教育中包含丰富的社会关系。
参考答案：对4．理论是组织起来的概念系统。
参考答案：对5．教育社会学的研究内容是教育与社会的关系。
参考答案：错6．教育与经济的关系是微观教育社会学的研究内容。
参考答案：错7．教师不需要进行教育研究。
参考答案：错8．教师权威是教育社会学概念。
参考答案：对9．教育学的三大基础学科是教育哲学、教育心理学、教育社会学。
参考答案：对10．“知识就是力量”的提出者是苏格拉底。
参考答案：错11．教育社会学能够为教育实践提供科学指导。
参考答案：对12．教育社会学是教育学的重要基础学科之一。
参考答案：对13．课程与社会的关系属于微观的教育社会学研究内容。
参考答案：错14．教育社会学是运用社会学理论，研究教育与社会的关系以及教育中的社会关系的学科。
参考答案：对15．教育既具有艺术性，也具有科学性。
参考答案：对课程单元02单选题（共5题，每题10分）1．根据涂尔干的思想，人要避免痛苦，获得幸福，就需要（）。
A．个性化B．社会化参考答案：B2．一个人档案中的年龄是其（）。
A．社会年龄B．智力年龄C．生理年龄D．符号年龄参考答案：D3．涂尔干的人性假设倾向于（）。
教育社会学试题及参考答案
陕师大远程教育《教育社会学》作业
《教育社会学》作业一单项选择题1．C 2．A 3．D 4．B 5．B 6．A 7．A 8．D 9．A 10．A 11．A 12．D 13．B 14．C 15．B 16．C 17．A 18．A 19．C 20．C 21．B 22．A 23．C 24．C 25．B 26．A 27．B 28．D 29．C 30．A 31．A 32．D 33．C 34．B 35．C 36．A 37．D 38．B 39．C 40．A 41. A 42.C 43.D 44.C 45.B 46. A 47.C 48.D 49.C 50.A 5l.A 52.D 53.B 54.C 55.B 56.A 57.A 58.D 59.A 60.A1．从研究对象上讲，教育社会学探究的主要是A.广义教育B.中观教育C.狭义教育D.社会教育2．教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是A.教育社会的外功能B.教育社会的内功能C.教育社会的负功能D.教育社会的隐功能3．在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于A.静态实体范畴B.物质实体范畴C.精神实体范畴D.动态运动范畴4．一般认为教育社会制度分类方面的经典之作是A.《教育社会制度分类》B.《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》C.《教育社会制度分类经典》D.《教育社会制度分类指南》5．建立繁荣富强的现代化中国在我国的社会建设中属于A.分目标B.总目标C.局部目标D.分类目标6．学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是A.课程B.环境C.大纲D.课堂7．在环境中，山河．植被．平原等自然生态属于A.自然环境B.社会环境C.人制造的环境D.学校环境8．社会变动的性质的决定因素是A.生产力B.生产关系C.科学技术D.社会生产方式9．国学和乡学最初出现于我国A. 西周B.夏朝C.西汉D.唐朝10．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是A.《教育政策法规》B.《教育法导论》C.《教育法学研究》D.《教育法律动态》11．从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是A.雷通群B.杨贤江C.刘慧珍D. 车文博12．对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的A.显功能B.隐功能C.外功能D.内功能13．在教育社会学上，从组织的存在样态来说，平纹组织织物、紧密性组织属于A.动态实体性概念B.静态实体性概念C.严密实体性概念D.松散实体性概念14．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它是教育社会制度的实质特征，又被称作A.动态标准性B.静态标准性C.规范标准性D.实体多元性15．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性相互关系构成的总和是A.自然组织体系B.社会组织体系C.空间组织体系D. 多维组织体系16．正规化教育的主要途径是A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.自我教育17．对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为A.人文环境B.自然环境C.社会环境D.空间环境18．当前发展中国家的人口占全世界总人口的A.四分之三B.四分之二C.四分之一D.五分之四19．癸卯学制颁布于A.1901年B.1902年C.1903年D.1904年20．教育立法的真正起步始于国家推行A.学校普及制B.教育大众制C.义务教育制D.教育平等制21．我国春秋战国时期出现的“六艺”课程，其核心是A.科学教育B.道德教育C.文化教育D.知识教育22．教育社会物质设施都是以各种物质因素的复合体存在的，这体现了它的A.群结构性B.独立结构性C.固定耐用性D.经济利益性23．通信业务、家务等产业属于A.第一次产业B.第二次产业C.第三次产业D.第四产业24．认为社会分层是由资本决定的社会学家是A.佩恩B.韦伯C.布迪厄D.米切尔25．在我国教育法律体系中的“根本大法”是A.《教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《未成年人保护法》D.《高等教育发展纲要》26．在教育社会学研究中，将被试总体分成若干群，以群为单位来抽取样本进行调查的方法是A.整体机率抽样B.随机抽样C.偶遇抽样D.分层机率抽样27．课程评价的内容中最主要的是A.课程管理B.课程决策C.课程编制D.学生学业成绩评价28．教育制度实现其功能的最佳表现期是A.形成时期B.萌芽时期C.过渡时期D. 发展成熟时期29．校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生违规中的A.主观违规B.客观违规C.目的性违规行为D.工具性违规行为30．人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于A.广义的文化B.狭义的文化C.整体的文化D.分层的文化31．通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是A.马西拉斯B.史密斯C.包里斯D.苏扎罗32．学生文化最大的特点是A.统一性B.多元性C.情感性D.不成熟性33．总人口中受过各级教育的人口所占的比例是A.初级教育程度人口B.中级教育程度人口C.各级教育程度人口D. 高级教育程度人口34．作为与考试制度同时直接控制人才选拔的手段是A.学位制度B.资格制度C.职称制度D.晋升制度35．对于学校和其他教育机构而言，最基本的活动是A.科研B.创收C.教学D.招生36．社会分层的基础是A.经济B.政治C.文化D.宗教37．从人口社会学的角度来进行分析，属于退出劳动生产，重新被抚养照顾的年龄段是A.35岁以上B.45岁以上C.55岁以上D.65岁以上38．在社会产业中农业和水产业属于A.第一次产业B.第二次产业C.第三次产业D.第四次产业39．将教育社会物质产权分为教育社会资产权、社区设施产权和教育劳务产权的分类依据是A.教育社会物质设施的性质B.教育社会物质设施的特征C.教育社会物质设施的内容D.教育社会物质设施的方式40．教育社会制度的直接存在形态是A.教育社会制度条文B.教育社会制度内容C.教育社会制度条例D.教育社会制度条件41．教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是A．思维方式 B．研究范式 C．定性研究 D．定量研究42．在现代西方教育社会学流派中，解释论学派产生于20世纪A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代43．默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作A．对外功能 B．对内功能 C．显性功能 D．隐性功能44．家庭的第一位功能是A．育人功能 B．政治功能 C．繁衍功能 D．经济功能45．教育社会制度建设的最高目标是A．人文化 B．法律化 C．市场化 D．生态化46．世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是A．法国 B．德国 C．美国 D．英国47．文化不是一成不变的，它是一个动态的变化发展过程，这反映了文化具有A．限制的特性 B．社会的特性 C．适应的特性 D．安全的特性48．从学校组织的本质上讲，它应该是一种A．义务性组织 B．功利性组织 C．强制性组织 D．引导性组织49．对于教科书进行社会学分析的热潮是在20世纪A．90年代 B．80年代 C．70年代 D．60年代50．认为教育的作用在于协助年轻人学习如何更好的适应自身所身处的世界，这种分析课程的思想文化原则是A．建构主义原则 B．互动原则 C．外在化原则 D．工具主义原则51．认为教育社会学就是用社会学的方法研究教育的学者是A．田藤正 B．杨贤江 C．刘慧珍 D．车文博52.从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的A．显功能 B．隐功能 C．外功能 D．内功能53．在教育社会学上，从组织的存在样态上来看，用以逻辑地反映相关元素的组合方式和组合结果的过程和规律，这种概念是A．静态实体性概念 B．动态实体性概念 C．严密实体性概念 D．松散实体性概念54．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作A．动态标准性 B．静态标准性 C．规范标准性 D．实体多元性55．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是A．自然组织体系 B．社会组织体系 C．空间组织体系 D．多维组织体系56．在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是A．课程 B．环境 C．大纲 D．课堂57．在教育社会组织的环境中，山河、植被、平原等自然生态属于A．自然环境 B．社会环境 C．人制造的环境 D．学校环境58．对社会变动的性质起决定作用的因素是A．生产力 B．生产关系 C．科学技术 D．社会生产万式59．在我国古代社会中，国学和乡学最初出现于A．西周 B．夏朝 C．西汉 D．唐朝60．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是A．《教育政策法规》 B．《教育法导论》 C．《教育法学研究》 D．《教育法律动态》二名词解释1．校园文化：是指人们关于学校教育活动的系统共识、观念及其物化载体。
教育社会学作业答案
作业名称:教育社会学作业出卷人：zuｏyｅﻫ作业总分:1００通过分数：60ﻫ起止时间： 2０07－4－２０ 9:30:24 至 2０0７-4－２0 9:47:2１ﻫ学员姓名：hsj 学员成绩：9７ﻫ标准题总分:100 标准题得分:97.06ﻫ详细信息:题号:1 题型:单选题本题分数:1．47ﻫ内容:教育社会学的学科属性是选项:ﻫA、Ａ规范学科Ｂ、 B 事实学科C、 C 交*学科D、 D 中介学科学员答案：Aﻫﻫ题号:2 题型:单选题本题分数:1．4７ﻫ内容:ﻫ教育社会学的解释学派重视教育社会学的ﻫ选项:A、Ａ宏观研究Ｂ、Ｂ微观研究C、C 中观研究D、Ｄ综合研究学员答案:ﻫBﻫ题号:３题型:单选题本题分数:１.４7内容:教育社会学的功能论学派代表人物是ﻫ选项:ﻫA、A 孔德ﻫB、 B 杜威C、 C 帕森斯ﻫD、Ｄ柯林斯学员答案:Cﻫ题号:4 题型:单选题本题分数:1.47ﻫ内容:教育社会学学科建立阶段的特征是选项：ﻫA、A 理论分析B、B 实证性研究Ｃ、C 规范性研究D、 D 综合性研究学员答案:Cﻫﻫ题号:5 题型:单选题本题分数：1.47ﻫ内容:ﻫ我国教育社会学的重建时期是在选项：ﻫA、A 1922年ﻫＢ、Ｂ1８4８年ﻫC、 C 1949年Ｄ、 D １979年学员答案:ﻫD题号:６题型：单选题本题分数:1.47ﻫ内容:西方社会学研究的社会结构是狭义的社会结构即选项:ﻫA、A 人口结构ﻫB、B 阶层结构ﻫC、C 经济结构D、Ｄ政治结构学员答案:B题号：7 题型:单选题本题分数：１.47内容:ﻫ提出社会分层的社会学家是选项:Ａ、A 涂尔干ﻫB、Ｂ韦伯C、 C 孔德D、 D 杜威学员答案:Bﻫ题号:8 题型:单选题本题分数：1．４7内容:在教育的社会功能中哪一种是最基本的选项：ﻫA、A 经济功能ﻫB、Ｂ社会化功能ﻫC、C 政治功能ﻫＤ、 D 文化功能学员答案:Bﻫ题号:9 题型:单选题本题分数:1.4７内容:从动态角度来看社会结构的变化是选项：ﻫA、Ａ人口流动B、Ｂ社会分层C、C 社会流动Ｄ、 D 社会变迁学员答案:ﻫCﻫﻫ题号:10 题型:单选题本题分数:1.4７ﻫ内容:ﻫ政治结构首先制约教育的选项：A、A 领导权ﻫB、 B 课程内容ﻫC、Ｃ技术方法ﻫD、 D 目标学员答案：Ａ题号:11 题型:单选题本题分数：１.4７ﻫ内容:ﻫ研究文化的最小单位是ﻫ选项:ﻫA、A 文化模式B、B 文化特质C、C 文化观念ﻫD、 D 文化制度学员答案：Bﻫﻫ题号:１2 题型:单选题本题分数：1.47内容:ﻫ教育价值主要受到社会的什么方面的影响选项：ﻫA、A. 人口规模B、 B 政治制度Ｃ、 C 经济结构Ｄ、 D 文化模式学员答案：ﻫＢ题号:13 题型:单选题本题分数：１.4７内容:教育对文化结构的作用主要是通过什么实现的ﻫ选项:ﻫA、A 选择文化ﻫＢ、B 传播文化C、C 发展文化ﻫD、 D 传递文化学员答案:Dﻫ题号:１４题型:单选题本题分数:1.4７内容:ﻫ最早提出社会流动的社会学家是选项：ﻫA、A 涂尔干ﻫB、B 韦伯C、C 孔德D、Ｄ索罗金学员答案:ﻫDﻫ题号:15 题型:单选题本题分数:１.47内容：从个人参照系来看的社会流动形式称为ﻫ选项：ﻫＡ、A 水平流动ﻫＢ、 B 代内流动ﻫC、C 代际流动D、Ｄ竞争性流动学员答案:ﻫB题号:1６题型:单选题本题分数:１.47内容：ﻫ在现代社会个人社会流动中起首要作用的因素是选项:ﻫA、A 教育学历B、Ｂ经济收入ﻫC、Ｃ身份Ｄ、 D 文化背景学员答案:ﻫAﻫ题号:17 题型:单选题本题分数:1.47ﻫ内容：ﻫ教育机会均等的含义中强调先天因素的阶段是ﻫ选项：A、A 保守主义B、B 自由主义ﻫC、 C 激进主义D、 D 马克思主义学员答案:ﻫＡﻫﻫ题号:18 题型：单选题本题分数:１．47ﻫ内容:ﻫ教育机会均等含义中比较难以实现的的方面是选项:ﻫＡ、A 起点均等B、Ｂ过程平等ﻫＣ、Ｃ条件均等ﻫD、 D 结果平等对待学员答案：ﻫCﻫ题号:１9 题型：单选题本题分数:1.47ﻫ内容:ﻫ我国在教育机会均等最突出的社会差异是哪个方面选项:A、A 阶层差异Ｂ、 B 城乡差异ﻫＣ、C 性别差异ﻫD、D 文化差异学员答案:ﻫDﻫ题号:2０题型:单选题本题分数:１.4７ﻫ内容：整体社会变迁中的关键因素是选项:A、A 社会结构ﻫB、Ｂ社会分层ﻫC、 C 社会流动D、 D 社会成员学员答案:Aﻫﻫ题号：21 题型：单选题本题分数:1.４7ﻫ内容:提出社会变迁历史循环理论的社会学家是选项:ﻫA、A 斯宾塞B、Ｂ韦伯ﻫＣ、 C 孔德Ｄ、 D 索罗金学员答案:ﻫＤﻫﻫ题号：22 题型:单选题本题分数:1.４7ﻫ内容: 从教育是社会意识形态的角度，它是社会变迁的选项:A、A 结果Ｂ、 B 条件之一ﻫC、Ｃ动因ﻫD、 D 机制学员答案:ﻫCﻫﻫ题号:23 题型:单选题本题分数：1．47内容：ﻫ在社会现代化中起关键作用的因素是ﻫ选项：A、A 教育现代化B、B 自然环境C、C 人的现代化D、D 传统文化学员答案:ﻫC题号：24 题型:单选题本题分数:1.47内容:教育现代化的实质是强调教育的什么特性ﻫ选项:Ａ、Ａ民主性Ｂ、 B 开放性ﻫＣ、 C 现代性ﻫＤ、 D 多元性学员答案:ﻫＣﻫ题号:２５题型:单选题本题分数:1.47内容:ﻫ教育现代化的建设的首要方面是选项:ﻫＡ、A 传统文化B、Ｂ教育观念C、Ｃ课程内容D、Ｄ教育体制学员答案:Ｂ题号:２6 题型:单选题本题分数：1．47内容：马克思主义认为社会变迁的根本原因是选项:A、A 阶级斗争ﻫＢ、B 生产方式的矛盾C、C 生产关系变革D、 D 文化差异学员答案:Ｂﻫﻫ题号:27 题型:单选题本题分数：１.47内容:从社会角色获得的途径来看教师角色是ﻫ选项：ﻫA、Ａ先赋角色B、B 获致角色ﻫC、 C 开放角色D、 D 封闭角色学员答案：Bﻫ题号:２8 题型：单选题本题分数：１.４７ﻫ内容:ﻫ最早提出社会化概念的社会学家是选项：ﻫA、A 涂尔干ﻫB、 B 韦伯C、Ｃ孔德ﻫD、 D 杜威学员答案:ﻫC题号:29 题型:单选题本题分数：1.47内容:ﻫ从教育与社会的关系来看杜威认为：选项:ﻫA、A 教育大于社会化B、 B 教育等于社会化ﻫC、 C 教育小于社会化ﻫD、 D 相互交*学员答案:ﻫCﻫ题号:3０题型:单选题本题分数:1.４７内容:在现代社会中对教师社会地位起关键作用的因素是ﻫ选项：A、A 政治地位B、B 经济地位ﻫC、Ｃ社会权利ﻫD、Ｄ职业声望学员答案:ﻫCﻫﻫ题号:31 题型：单选题本题分数:1.４7ﻫ内容:师范教育的阶段是教师社会化的ﻫ选项:ﻫA、A 预期阶段Ｂ、B 继续阶段C、C 专业化阶段D、D再社会化阶段学员答案:Aﻫﻫ题号:３２题型:单选题本题分数:1.4７内容:哪种学生的同辈群体是正式的ﻫ选项:A、A 兴趣小组B、B 玩伴C、 C 自由群体ﻫＤ、 D 班级学员答案:ﻫDﻫﻫ题号:３3 题型:单选题本题分数:1.4７内容:正式社会组织的最首要基本条件是：ﻫ选项:A、A 社会目标B、Ｂ一定成员C、C 规章制度Ｄ、 D 物质和信息学员答案:ﻫA题号:34 题型:单选题本题分数：1.47ﻫ内容：ﻫ在学生社会化过程中最早的社会化机构是ﻫ选项: A、A 学校ﻫB、 B 家庭C、Ｃ同辈群体D、 D 社区和大众传媒学员答案:Bﻫ题号:35 题型:单选题本题分数:１．47ﻫ内容:学校组织的取向中比较突出的是：选项：ﻫＡ、A 情感性B、 B 属性本位C、 C 普遍性ﻫD、Ｄ自我取向学员答案:ﻫCﻫ题号:３6 题型：单选题本题分数：1.４7ﻫ内容：提出科层制理论的社会学家是:ﻫ选项:ﻫA、Ａ涂尔干ﻫB、 B 韦伯C、 C 孔德D、 D 杜威学员答案：ﻫBﻫ题号:37 题型:单选题本题分数:1.47内容:学校组织系统理论认为学校是一个:ﻫ选项:A、Ａ独立系统ﻫＢ、 B 开放系统ﻫＣ、C 封闭系统Ｄ、 D 社会系统学员答案:Bﻫﻫ题号:38 题型:单选题本题分数:1.47ﻫ内容:ﻫ学校社会组织中最基本的人际关系是ﻫ选项: A、A 师生关系Ｂ、 B 领导与员工关系ﻫC、 C 教师间关系D、 D 同学关系学员答案:Aﻫ题号:３9 题型:单选题本题分数:1.4７内容：在学校组织结构中，保证权力实现的关键因素是：选项:A、Ａ职务B、 B 领导才能ﻫC、 C 同辈群体ﻫD、Ｄ威信学员答案:Dﻫﻫ题号:40 题型:单选题本题分数:1．４7内容:学校文化中起关键作用的因素是ﻫ选项:A、Ａ教师文化B、B 学生文化ﻫC、Ｃ校园文化ﻫＤ、 D 管理文化学员答案:ﻫDﻫﻫ题号:４1 题型：单选题本题分数:１．4７内容:社会学中社会体系是指一种群体:选项:ﻫＡ、A 社会目标ﻫB、B 行动单位ﻫC、 C 规章制度Ｄ、 D 社会组织学员答案:ﻫＢﻫ题号:4２题型:单选题本题分数:１．47ﻫ内容:对班级社会体系产生动力作用的因素的是：选项：ﻫA、A 领导方式ﻫB、B 制度规范ﻫC、 C 团体气氛D、 D 个体差异学员答案:ﻫCﻫﻫ题号:4３题型:单选题本题分数:1.47内容:提出师生互动模式理论的社会学家是:选项:A、A 帕森斯B、 B 韦伯C、 C 盖哲尔D、 D 艾雪莱学员答案:ﻫDﻫﻫ题号：4４题型:单选题本题分数:1.４７ﻫ内容:ﻫ班级社会体系理论认为交往是一种：ﻫ选项：ﻫA、A 班级文化B、 B 群体结构ﻫC、Ｃ社会功能ﻫD、Ｄ社会规范学员答案：B题号:45 题型：单选题本题分数:1.47ﻫ内容：ﻫ班级文化中的主体因素是:ﻫ选项：A、A 教师文化Ｂ、B 学生个体文化ﻫC、Ｃ学生群体文化D、Ｄ管理文化学员答案：ﻫCﻫ题号：4６题型:单选题本题分数:１.47ﻫ内容:师生互动模式中比较进步的模式是：ﻫ选项:ﻫA、A 学生中心B、 B 知识中心ﻫC、C 教师中心Ｄ、 D 管理中心学员答案:ﻫＡﻫ题号：4７题型:单选题本题分数:1.4７ﻫ内容：保证学生身心健康的班级社会功能是:ﻫ选项：A、Ａ社会化功能Ｂ、B 个性化功能C、C 选择功能Ｄ、D 监护功能学员答案：Dﻫ题号:48 题型:单选题本题分数：１.４7ﻫ内容:家庭观念属于家庭制度的:选项:Ａ、Ａ概念系统ﻫＢ、B 组织系统C、 C 规范系统ﻫD、D 设备系统学员答案:ﻫA题号:49 题型:单选题本题分数:１.47ﻫ内容：ﻫ家庭社会化在执行者的特点是: 选项:A、A 早期性情感性ﻫB、 B 自觉性权威性ﻫＣ、 C 全面普遍性ﻫD、Ｄ自然灵活性学员答案：ﻫBﻫ题号:50 题型:单选题本题分数:1.47内容:美国对家庭与学业成就的著名研究报告是:ﻫ选项：ﻫＡ、A 《普洛登报告》B、 B 《科尔曼报告》C、 C《十二国比较研究》ﻫD、 D 〈拉文报告〉学员答案:ﻫAﻫ题号:５1 题型：单选题本题分数:1.47ﻫ内容:家长职业是属于家庭因素的：ﻫ选项:ﻫA、Ａ社会经济地位ﻫB、Ｂ社会文化水平C、 C 教育方式ﻫＤ、 D 社会政治条件学员答案：Aﻫ题号:52 题型：单选题本题分数:1．4７ﻫ内容:在家庭教育对子女成长起关键作用的方面是选项:Ａ、A 个性发展ﻫB、Ｂ社会性发展C、C 学业成绩ﻫＤ、D 基本技能学员答案：ﻫBﻫﻫ题号:5３题型:单选题本题分数：1．47ﻫ内容:根本没有教育观可言的家长教育方式是ﻫ选项:A、A 溺爱型B、 B 专制型Ｃ、 C 放任型ﻫD、Ｄ民主型学员答案:Cﻫﻫ题号:５4 题型：单选题本题分数：1.47ﻫ内容:ﻫ在家庭与学校互动过程中起关键作用的是: 选项:A、A 家长Ｂ、 B 学校领导ﻫＣ、 C 社区ﻫＤ、 D 教师学员答案:ﻫD题号:55 题型:单选题本题分数:1.47内容:ﻫ构成社区要素中的关键因素是:ﻫ选项:A、A 人口B、 B 社会分层C、 C 区域和文化D、 D 社会心理学员答案:ﻫCﻫ题号:56 题型:单选题本题分数:1.４7ﻫ内容:ﻫ最早提出社区概念的社会学家是ﻫ选项:A、Ａ腾尼斯ﻫB、Ｂ韦伯ﻫＣ、 C 孔德D、Ｄ帕克学员答案：ﻫAﻫ题号：57 题型:单选题本题分数:１．４7内容:提高社区成员的文化素质和生活质量是社区教育的:ﻫ选项:ﻫA、A 功能B、 B 根本任务ﻫC、 C 形式ﻫD、Ｄ互动机制学员答案：ﻫＢﻫ题号:5８题型:单选题本题分数：1.４7ﻫ内容:社区教育与学校教育联系的基础是选项:ﻫA、Ａ目标统一ﻫB、B 互动互利ﻫC、C 教育内容ﻫＤ、 D 资源共享学员答案:ﻫＢﻫﻫ题号：59 题型:单选题本题分数：1.４７ﻫ内容：ﻫ社区教育的本质属性是：选项:A、A 综合性B、Ｂ开放性Ｃ、 C 社区性ﻫD、 D 网络化学员答案：ﻫCﻫﻫ题号:6０题型：单选题本题分数:1.47ﻫ内容:ﻫ晏阳初的平民教育以教育救助农民的贫穷是：ﻫ选项:ﻫA、Ａ文字教育B、B 卫生教育ﻫＣ、Ｃ公民教育D、 D 生计教育学员答案：Ｄﻫ题号:61 题型:单选题本题分数:1.４7ﻫ内容:未来社区教育发展的主要教育观是选项:ﻫA、Ａ终身学习ﻫB、 B 个性教育ﻫC、 C 全面发展D、 D 合作发展学员答案:ﻫA题号：6２题型:单选题本题分数:１.47内容：ﻫ学习化社会是关于社会( ）的概念选项:A、Ａ结构B、 B 发展模式ﻫＣ、 C 教育目标D、Ｄ功能学员答案：ﻫB题号：６３题型:单选题本题分数:1.4７ﻫ内容:最早提出学习化社会概念的教育家是( )ﻫ选项:Ａ、Ａ哈钦斯ﻫB、 B 杜威C、 C 郎格朗ﻫD、 D 索罗金学员答案:Ａﻫ题号:6４题型:单选题本题分数:1.47ﻫ内容:ﻫ从学习化社会影响教育的角度，教育和学习过程的重点是( )ﻫ选项:A、Ａ社会实践B、 B 课堂教学Ｃ、 C 自学ﻫD、Ｄ辅导学员答案：C题号：6５题型:单选题本题分数:1.４７ﻫ内容:ﻫ在学习化社会中起关键作用的基础因素是（)ﻫ选项:A、Ａ经济基础ﻫB、 B 政策法规ﻫC、C 资讯技术ﻫD、 D 教育制度学员答案：ﻫＡ题号:66 题型：单选题本题分数:１.47内容:ﻫ我国在《面向21世纪教育振兴行动计划》提出２010年基本建立的是( )选项：A、A 学习化社会Ｂ、 B 终身教育体系C、 C 终身学习体系D、Ｄ小康社会学员答案:Ｃﻫﻫ题号:67 题型:单选题本题分数：1.４7ﻫ内容:ﻫ终身学习的四个支柱中关于个人独立和创造性的方面是ﻫ选项:ﻫA、A 学会认知ﻫB、Ｂ学会生存C、C 学会共同生活D、D 学会做事学员答案：Bﻫﻫ题号:６8 题型:单选题本题分数：1.47ﻫ内容:ﻫ终身教育的内涵包含了全体社会成员的选项:A、Ａ教育内容ﻫB、B 教育目标C、C 教育各环节Ｄ、D 各种教育形态学员答案：ﻫD。
教育社会学考试参考答案
1、联系我国当前教育社会学研究的实际，谈谈当代教育社会学发展的基本趋势。
要答好此题需阅读有关的文献资料，全面了解当前教育社会学研究及发展的状况，有助于我们对各章节内容的学习。
答题思路：近年来，教育社会学界在学科的研究和发展中通过大量吸收教育学和社会学的理论及研究成果，开始不断地反思和检讨教育社会学学科自身的发展问题。
教育社会学学科研究与发展的问题，集中表现为以下问题：（一）学科性质问题。
教育社会学究竟是社会学的分支学科还是教育学的分支学科，抑或是一门介于教育学和社会学之间的一种以科技性的研究为目的的边缘性学科。
多年来，这一问题一直没有得到很好的解决。
我国的教育社会学起步很晚，目前仍以介绍国外的有关理论为主，虽然大部分学者认为教育社会学是从宏观和微观两个角度来研究教育与社会之间的关系，但对教育社会学的性质仍然未能取得一致的看法。
（二）学科功能问题。
以理论形态存在的教育社会学从根本上来说它来自于实践，但它超越于实践。
其功能主要不是为教育实践对症下药地开处方，而是对教育实践所蕴涵的内在联系给出科学的阐释，并合乎逻辑地构想和预测未来。
对教育实践中的基本问题所蕴涵的内在联系或规律进行科学的描述和阐释是教育社会学最主要的功能。
（三）学科方法论问题。
在教育社会学的研究中，存在着不同方法论的特点。
主要表现为规范性研究和证验性研究的区别。
如何在教育社会学的研究中，把传统的规范性研究与新兴的证验性研究有机地结合起来，同时把量的研究同质的研究也有机地结合起来，应该说是教育社会学研究的一个重要内容。
（四）价值取向问题。
以归纳主义与实证主义为代表的科学主义取向和以强调人性尊严、人的价值与权利为核心的人文主义取向，二者之间如何取得必要的协调，从而使教育社会学研究既有科学理性又能以人为目的，物的尺度与人兼而有之，是当前及今后一个时期教育社会学研究中需要努力解决的问题。
教育社会学研究的核心是人的活动及其发展，人文主义的价值取向应该成为教育社会学的价值精髓，忽视教育社会学的人文价值取向，将使其背离该学科研究与发展的初衷。
《教育社会学》习题与答案
《教育社会学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教育社会学：教育社会学是社会学的一个分支学科，主要研究教育与社会结构、社会变迁、社会分层、文化传统等因素之间的相互关系及其影响机制，探讨教育的社会功能、社会问题以及教育改革的社会背景等。
2. 社会化：社会化是指个体在社会生活中，通过与他人的互动和社会环境的影响，学习并内化社会规范、价值观和行为模式，逐渐从自然人转变为社会人的过程。
3. 教育机会均等：教育机会均等是指所有公民不论其性别、种族、民族、家庭背景、经济状况、身体条件等因素，都应当享有同等接受教育的权利和机会，体现了社会公正和平等的原则。
4. 学校文化：学校文化是指在学校这一特定环境中，师生共同创造和共享的价值观念、行为准则、思维方式、物质环境、制度安排等精神和物质的总和。
5. 功能主义理论：在教育社会学中，功能主义理论强调教育对社会的功能和作用，认为教育是社会系统中的一个子系统，它通过培养个体的知识技能、传播社会文化、维持社会稳定等方式服务于整个社会。
二、填空题1. 教育社会学的核心问题是______。
答案：教育与社会的关系。
2. _____是教育社会学的重要研究内容之一，关注不同社会群体在接受教育资源分配上的差异。
答案：教育不平等。
3. _____理论认为，教育系统通过筛选和分类，强化了社会分层和阶级再生产。
答案：布迪厄的文化再生产理论。
4. _____是指个体在特定社会环境中形成的角色期待与其实际角色表现之间的差距。
答案：角色冲突。
5. 在_____理论视角下，学校被视为一种社会组织，具有明确的目标、规章制度和层级结构。
答案：组织理论。
三、单项选择题1. 下列哪一项不属于教育社会学的研究范畴？（）A. 教育政策的社会效果B. 家庭教育对孩子成长的影响C. 教师的教学方法改进D. 社会变迁对教育需求的影响答案：C2. 提出“教育是一种工具，用以维护社会秩序”的学者是（）。
A. 涂尔干B. 布鲁纳C. 韦伯D. 杜威答案：A3. 下列关于教育社会化的表述，错误的是（）。
专升本社 会学期末考试真题
专升本社会学期末考试真题社会学是一门研究社会现象、社会结构、社会关系以及社会行为的学科。
通过对社会学的学习，我们能够更好地理解人类社会的运行规律和发展趋势。
以下是一套专升本社会学的期末考试真题，希望能帮助您检验自己对这门学科的掌握程度。
一、选择题（每题 2 分，共 40 分）1、社会学的创始人是（）A 孔德B 马克思C 韦伯D 涂尔干2、以下哪项不是社会的基本构成要素（）A 人口B 环境C 文化D 政治3、社会互动的基本形式不包括（）A 合作B 竞争C 冲突D 独立4、家庭的主要功能有（）A 经济功能B 教育功能C 情感支持功能D 以上都是5、社会分层的主要标准是（）A 财富B 权力C 声望D 以上都是6、社会组织的构成要素包括（）A 规范B 地位C 角色D 以上都是7、以下哪项不是社会变迁的主要原因（）A 技术进步B 人口变动C 自然环境变化D 个人意志8、文化的核心是（）A 价值观B 规范C 语言D 物质产品9、社会控制的手段包括（）A 法律B 道德C 习俗D 以上都是10、以下哪项不是社会问题的特点（）A 普遍性B 复杂性C 历史性D 个人性11、社会流动的类型包括（）A 水平流动B 垂直流动C 代内流动D 以上都是12、社区的构成要素包括（）A 人口B 地域C 文化D 以上都是13、现代化的主要特征有（）A 工业化B 城市化C 民主化D 以上都是14、社会调查研究的基本方法包括（）A 问卷调查B 访谈调查C 观察法D 以上都是15、社会角色的失调表现为（）A 角色冲突B 角色不清C 角色中断D 以上都是16、以下哪项不是初级社会群体（）A 家庭B 邻里C 工作单位D 伙伴群体17、社会制度的构成要素包括（）A 概念系统B 规范系统C 组织系统D 以上都是18、社会舆论的特点有（）A 大众性B 现实性C 公开性D 以上都是19、社会越轨行为产生的原因包括（）A 社会失范B 个人心理C 文化差异D 以上都是20、以下哪项不是社会学研究的主要领域（）A 社会结构B 社会变迁C 个体心理D 社会问题二、名词解释（每题 5 分，共 20 分）1、社会角色2、社会分层3、社区4、社会变迁三、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、简述社会学的研究对象和研究方法。
山东师范大学继续教育《教育社会学》在线作业及考试题目
)错误
参考答案：
错误
无
40(2.5分)
0
教育社会学是边缘学科。
)正确
)错误
参考答案：
错误
无
反馈建议
单项选择题多项选择题判断题
试卷要求:
一、单项选择题
答题要求:
下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。
1(2.5分)
0
教育社会学是一门（）学科
)
中介学科
)
边缘学科
)
综合学科
)
)错误
参考答案：
错误
无
32(2.5分)
0
韦伯是教育社会学的创始人。
)正确
)错误
参考答案：
错误
无
33(2.5分)
0
帕森斯是冲突论的代表人物。
)正确
)错误
参考答案：
错误
无
34(2.5分)
0
工业社会中的教育所承担的功能是“社会防范职能”。
)正确
)错误
参考答案：
错误
无
35(2.5分)
0
从编码理论看，中产阶级运用的是受限型编码。
0
学生同辈群体的功能是（）
)
保护功能
)
发展功能
)
阻碍功能
参考答案：
无
三、判断题
答题要求:
请选择正确的答案。
21(2.5分)
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学校组织结构是多权威结构。
)正确
)错误
参考答案：
正确
无
22(2.5分)
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社会混变导致了教育失范。
)正确
)错误
参考答案：
正确
教育社会学试题及参考答案
教育社会学试题及参考答案填空题1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的__涂尔干_。
世界上第一本正式用"教育社会学"为名的教科书是1917年史密斯出版的___《教育社会学概论》___一书。
2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为__实证研究范式___和__人文研究范式__两类。
3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：_教师群体__和_学生群体__的结合体。
4.同辈集体社会功能的一般性主要包括_价值观的认同__、满足心理需要、协调人际关系和__个体的社会化_。
5、教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。
6、教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是教育习俗。
7在西方，孔德被认为是社会学之父。
8教育社会学研究方法论的三个层次是：哲学方法论、科学方法论和具体方法论。
9一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，评价手段在小学阶段对学生影响最大。
10学生的重要他人可分为两个层次：互动性重要他人和偶像性重要他人。
11三分类说把课堂结构分为三类即：专制型、民主型和放任型。
12根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和传递功能。
13.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为实证研究范式和人文研究范式两类。
14.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。
15、教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。
18.教育社会学的研究在方法论上主要有规范性研究和证验性研究的区别。
19.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和学生群体的结合体。
20.在教育社会学中，具有"面对面"交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是集体。
21.我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能文明辐射功能和辅助经济发展功能。
22.教育对人口自然变动的影响表现在对人口出生率和人口死亡率的影响。
教育社会学试卷
《教育社会学》模拟试题一、填空题（每空格1分，共8小题，计20分）1、社会流动是指一个社会成员从一个社会阶层到另一个阶层的位置移动。
一般而言，社会流动的频率影响着教育的；社会流动的方式影响着教育的；社会流动的方向影响着教育的方向与追求；社会流动的趋势影响着教育。
2、教育机会均等是指每一个成员在自然、社会或文化方面的不利条件均可以在教育中得到。
1948年12月10日联合国颁布的《国际人权宣言》提出：第一，；第二，，标志着教育机会均等观念的形成。
3、目前，由中国社会科学院主持的《当代中国社会阶层研究报告》对我国社会阶层的划分影响较大，这一报告提出以各个阶层对、经济资源、占有作为划分社会阶层的标准，这个标准实际上借鉴了、和现代西方社会学对社会资源的分析。
4、教育的角色社会化功能是次级的衍生功能，在教育过程中具体表现为和两个层面。
5、在学校组织理论中，具有代表性的是：学校组织的、系统理论和。
6、班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在，一是；二是。
7、班级是一个特殊的组织，无论是从学生的、，还是从学生的来看，班级组织的运行都具有半自治性特征。
8、社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动，是一种社会过程。
和是当代社会变迁的两大世界性潮流。
二、简答题（每小题7分，共4小题，计28分）1、什么是社会制度？它具有哪些特点？2、简述社会分层对教育的影响。
3、简述西方教育机会均等的历史演进。
4、班级组织具有哪些社会功能？三、辨析题（每小题10分，共2小题，计20分）1、在学校的组织结构中，师生拥有真正共同的组织目标。
2、有条件的教育正向功能论认为，教育功能能否形成以及形成何种功能基本上取决于教育活动过程本身。
四、论述题（每小题16分，共2小题，计32分）1、“我国现行的改革开放政策是有计划的社会变迁，也必然对现存的社会秩序与传统文化观念提出挑战，引起社会多方面的振荡，并导致一系列冲突的形成。
因此，改革开放也必然引起教育冲突。
河北大学成人本科教育社会学作业答案
第一章教育社会学的学科要素1、教育社会学的研究对象是什么？答：从三个层面上揭示教育社会学的研究对象：在认识论层面上，教育社会学的研究对象是教育社会现象；在目的论层面上，教育社会学的研究对象是教育与社会互动的机制及协调发展的规律；在选择论层面上，教育社会学的研究对象是现实中的教育社会问题。
研究对象的三个层面之间具有内在的逻辑联系，因此，可以在整体上将教育社会学的研究对象确定为通过对教育社会现象，尤其是对教育社会问题的研究来揭示教育与社会互动的机制及协调发展的规律。
2、如何在教育社会学研究中坚持“奉行事实判断，摒弃价值判断”的研究原则？教育社会学学科性质决定了教育社会学的研究必须奉行事实判断，摒弃价值判断。
其目的在于最大限度地保证研究本身的客观性，保证研究结果能真正成为指导实践的科学依据。
3如何理解有关教育社会学研究对象界定的争议？尽管学者们对教育社会学研究对象的确定表述不同，但基本上都倾向于教育社会学是研究教育与社会及社会子系统的关系和相互作用。
这是贯穿于教育社会学研究过程中的一条主线。
在此基础上必须进一步的分析教育社会学研究对象的基本特点：一是研究对象的内容主要是教育现象或教育问题。
二是教育社会学的研究方法和理论主要是来自社会学的。
第二章教育社会学的学科发展1、19世纪后半叶到20世纪初，有哪些条件推动了教育社会学的产生？随着西方工业社会的发展，尤其是20世纪以来科学技术的迅速进步，现代教育在提高生产、促进经济发展方面显示出日益重要的作用，教育与社会的关系更加密切。
这使得西方教育学家逐渐把目光转向更广阔的社会，西方社会学家也希望借助教育来解决社会问题。
教育社会学就是在这种情况下产生和发展起来的。
2、简述教育社会学学科制度成形的标志？有三个标志：一是有关大学开设该课程或系列讲座；二是成立全国性的学术团体；三是出版学术刊物。
3、简述功能主义、冲突论学派和解释论学派的代表人物和主要观点？（1）功能主义，其早期代表人物有英国的H.斯宾塞、法国的迪尔凯姆等；当代的代表人物有美国的T.帕森斯和R.H.特纳，英国的B.伯恩斯坦和E.霍珀，法国的P.布迪约该学派认为，社会犹如一台机器，它的各个组成部分都互相关联，任何一个部分的变化都会影响到其他部分；教育的主要功能是实现社会的和谐和进行筛选；主张通过学校进行道德教育，以使个人社会化，成为一个社会的人。
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《教育社会学》作业一单项选择题1．从研究对象上讲，教育社会学探究的主要是A.广义教育B.中观教育C.狭义教育D.社会教育2．教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是A.教育社会的外功能B.教育社会的内功能C.教育社会的负功能D.教育社会的隐功能3．在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于A.静态实体范畴B.物质实体范畴C.精神实体范畴D.动态运动范畴4．一般认为教育社会制度分类方面的经典之作是A.《教育社会制度分类》B.《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》C.《教育社会制度分类经典》D.《教育社会制度分类指南》5．建立繁荣富强的现代化中国在我国的社会建设中属于A.分目标B.总目标C.局部目标D.分类目标6．学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是A.课程B.环境C.大纲D.课堂7．在环境中，山河．植被．平原等自然生态属于A.自然环境B.社会环境C.人制造的环境D.学校环境8．社会变动的性质的决定因素是A.生产力B.生产关系C.科学技术D.社会生产方式9．国学和乡学最初出现于我国A. 西周B.夏朝C.西汉D.唐朝10．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是A.《教育政策法规》B.《教育法导论》C.《教育法学研究》D.《教育法律动态》11．从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是A.雷通群B.杨贤江C.刘慧珍D. 车文博12．对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的A.显功能B.隐功能C.外功能D.内功能13．在教育社会学上，从组织的存在样态来说，平纹组织织物、紧密性组织属于A.动态实体性概念B.静态实体性概念C.严密实体性概念D.松散实体性概念14．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它是教育社会制度的实质特征，又被称作A.动态标准性B.静态标准性C.规范标准性D.实体多元性15．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性相互关系构成的总和是A.自然组织体系B.社会组织体系C.空间组织体系D. 多维组织体系16．正规化教育的主要途径是A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.自我教育17．对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为A.人文环境B.自然环境C.社会环境D.空间环境18．当前发展中国家的人口占全世界总人口的A.四分之三B.四分之二C.四分之一D.五分之四19．癸卯学制颁布于A.1901年B.1902年C.1903年D.1904年20．教育立法的真正起步始于国家推行A.学校普及制B.教育大众制C.义务教育制D.教育平等制21．我国春秋战国时期出现的“六艺”课程，其核心是A.科学教育B.道德教育C.文化教育D.知识教育22．教育社会物质设施都是以各种物质因素的复合体存在的，这体现了它的A.群结构性B.独立结构性C.固定耐用性D.经济利益性23．通信业务、家务等产业属于A.第一次产业B.第二次产业C.第三次产业D.第四产业24．认为社会分层是由资本决定的社会学家是A.佩恩B.韦伯C.布迪厄D.米切尔25．在我国教育法律体系中的“根本大法”是A.《教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《未成年人保护法》D.《高等教育发展纲要》26．在教育社会学研究中，将被试总体分成若干群，以群为单位来抽取样本进行调查的方法是A.整体机率抽样B.随机抽样C.偶遇抽样D.分层机率抽样27．课程评价的内容中最主要的是A.课程管理B.课程决策C.课程编制D.学生学业成绩评价28．教育制度实现其功能的最佳表现期是A.形成时期B.萌芽时期C.过渡时期D. 发展成熟时期29．校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生违规中的A.主观违规B.客观违规C.目的性违规行为D.工具性违规行为30．人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于A.广义的文化B.狭义的文化C.整体的文化D.分层的文化31．通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是A.马西拉斯B.史密斯C.包里斯D.苏扎罗32．学生文化最大的特点是A.统一性B.多元性C.情感性D.不成熟性33．总人口中受过各级教育的人口所占的比例是A.初级教育程度人口B.中级教育程度人口C.各级教育程度人口D. 高级教育程度人口34．作为与考试制度同时直接控制人才选拔的手段是A.学位制度B.资格制度C.职称制度D.晋升制度35．对于学校和其他教育机构而言，最基本的活动是A.科研B.创收C.教学D.招生36．社会分层的基础是A.经济B.政治C.文化D.宗教37．从人口社会学的角度来进行分析，属于退出劳动生产，重新被抚养照顾的年龄段是A.35岁以上B.45岁以上C.55岁以上D.65岁以上38．在社会产业中农业和水产业属于A.第一次产业B.第二次产业C.第三次产业D.第四次产业39．将教育社会物质产权分为教育社会资产权、社区设施产权和教育劳务产权的分类依据是A.教育社会物质设施的性质B.教育社会物质设施的特征C.教育社会物质设施的内容D.教育社会物质设施的方式40．教育社会制度的直接存在形态是A.教育社会制度条文B.教育社会制度内容C.教育社会制度条例D.教育社会制度条件41．教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是A．思维方式 B．研究范式 C．定性研究 D．定量研究42．在现代西方教育社会学流派中，解释论学派产生于20世纪A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代43．默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作A．对外功能 B．对内功能 C．显性功能 D．隐性功能44．家庭的第一位功能是A．育人功能 B．政治功能 C．繁衍功能 D．经济功能45．教育社会制度建设的最高目标是A．人文化 B．法律化 C．市场化 D．生态化46．世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是A．法国 B．德国 C．美国 D．英国47．文化不是一成不变的，它是一个动态的变化发展过程，这反映了文化具有A．限制的特性 B．社会的特性 C．适应的特性 D．安全的特性48．从学校组织的本质上讲，它应该是一种A．义务性组织 B．功利性组织 C．强制性组织 D．引导性组织49．对于教科书进行社会学分析的热潮是在20世纪A．90年代 B．80年代 C．70年代 D．60年代50．认为教育的作用在于协助年轻人学习如何更好的适应自身所身处的世界，这种分析课程的思想文化原则是A．建构主义原则 B．互动原则 C．外在化原则 D．工具主义原则51．认为教育社会学就是用社会学的方法研究教育的学者是A．田藤正 B．杨贤江 C．刘慧珍 D．车文博52.从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的A．显功能 B．隐功能 C．外功能 D．内功能53．在教育社会学上，从组织的存在样态上来看，用以逻辑地反映相关元素的组合方式和组合结果的过程和规律，这种概念是A．静态实体性概念 B．动态实体性概念 C．严密实体性概念 D．松散实体性概念54．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作A．动态标准性 B．静态标准性 C．规范标准性 D．实体多元性55．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是A．自然组织体系 B．社会组织体系 C．空间组织体系 D．多维组织体系56．在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是A．课程 B．环境 C．大纲 D．课堂57．在教育社会组织的环境中，山河、植被、平原等自然生态属于A．自然环境 B．社会环境 C．人制造的环境 D．学校环境58．对社会变动的性质起决定作用的因素是A．生产力 B．生产关系 C．科学技术 D．社会生产万式59．在我国古代社会中，国学和乡学最初出现于A．西周 B．夏朝 C．西汉 D．唐朝60．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是A．《教育政策法规》 B．《教育法导论》 C．《教育法学研究》 D．《教育法律动态》二名词解释1．校园文化 2．教育社会资产 3．科层制 4．教育社会学 5．教育社会组织 6．教育社区7．教育社会功能 8．文化 9．课程 10．教育社会制度 11．人口素质 12．教师的教育权威三填空题1．美国教育社会学之父是。
2．认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是。
3．组织是用来概括相关元素的组合方式和组合结果的实体样态和特征，这种对组织的定义是从来考察的。
4．重点对教育社会实体的各组织构件之间在教育社会整体运行过程中相互作用、联动和制约的关系方式进行反映的是。
5．信息论认为，世界是由物质、能量和三大要素组成。
6．英国社会学家在《教育论》中，将教学内容的系统组织称为“Curriculum”。
7．在其所著的《动态社会学》一书中第一次使用了“教育社会学”一词。
8．事物在运动发展过程中对相关联的其他事物所发生的功效和能力是。
9．组织一词，既可以指称一个静态实体性概念，又可以表示一个。
10．图书馆、电影院、运动场所等设施属于教育社会制度中的。
11．为了达到一定的社会目标，履行一定的社会义务和执行一定的社会职能而构成的区别于其他社会群体的相对独立群体是。
12．课程产生的根本动因是。
13．莱维特认为信息沟通方式有四种，其中比较集中的信息沟通方式是。
14．柏拉图认为教育的目的在于培养。
15．学校物质设施区别于其他社会物质设施的最明显的特征是。
16．除了正规教育和在职教育外，人的资源开发的另一途径是。
17．阶级社会中的社会分层首先表现为。
18．我国教育事业能够得以不断发展进步的必由之路是。
19．运用奖金、工资等物质手段对成员进行管理的组织属于。
20．学在官府在时期逐渐被打破。
21．在教育社会资产中，青少年宫中的活动场所属于。
22．我国现行的人口政策是。
23．我国封建社会的学校可以分为官学和。
24．从普遍意义上讲教育立法最早起源于国家。
25．华德认为社会进化的基本力量是。
26．要调查500名学生的心理健康状况，将这500名学生按照随机原则进行排列，然后按照隔五抽一的方法，能够抽出100名学生作为样本，这种研究方法是。
27．教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是。
28．教育社会管理的核心任务是对进行管理。
29．教育社会的实质性特征是。
30．社会规范的形式主要有民俗、民德和。
31．确立集体教育原则的苏联教育家是。
32．课程作为观念形态的文化，产生的最根本动因是的发展。
33.联合国教科文组织将_________年定为“国际教育年”。