202961 教育社会学 作业(高起本、专升本)

3．在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于 4．一般认为教育社会制度分类方面的经典之作是 A.《教育社会制度分类》 C.《教育社会制度分类经典》 A.分目标 A.课程 A.自然环境 A.生产力 A. 西周 B.总目标 B.环境 B.社会环境 B.生产关系 B.夏朝 B.《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》 D.《教育社会制度分类指南》 C.局部目标 C.大纲 C.人制造的环境 C.科学技术 C.西汉 D.分类目标 D.课堂 D.学校环境 D.社会生产方式 D.唐朝 D.《教育法律动态》 D. 车文博 D.内功能 D.松散实体性概念 D.实体多元性 D. 多维组织体系 D.自我教育
45．教育社会制度建设的最高目标是 A．人文化 B．法律化 C．市场化 D．生态化
46．世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是 A．法国 B．德国 C．美国 D．英国
47．文化不是一成不变的，它是一个动态的变化发展过程，这反映了文化具有 A．限制的特性 B．社会的特性 C．适应的特性 D．安全的特性
《教育社会学》作业
一 单项选择题 1．从研究对象上讲，教育社会学探究的主要是 A.广义教育 A.教育社会的外功能 C.教育社会的负功能 A.静态实体范畴 B.物质实体范畴 B.中观教育 C.狭义教育 B.教育社会的内功能 D.教育社会的隐功能 C.精神实体范畴 D.动态运动范畴 D.社会教育 2．教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是
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A.人文环境 A.四分之三 19．癸卯学制颁布于 A.1901 年 A.学校普及制 A.科学教育 A.群结构性 A.第一次产业 A.佩恩 A.《教师法》
B.自然环境 B.四分之二 B.1902 年 B.教育大众制 B.道德教育 B.独立结构性 B.第二次产业 B.韦伯
55．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是 A．自然组织体系 B．社会组织体系 C．空间组织体系 D．多维组织体系
56．在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是 A．课程 B．环境 C．大纲 D．课堂
57．在教育社会组织的环境中，山河、植被、平原等自然生态属于 A．自然环境 B．社会环境 C．人制造的环境 D．学校环境
48．从学校组织的本质上讲，它应该是一种 A．义务性组织 B．功利性组织 C．强制性组织 D．引导性组织
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49．对于教科书进行社会学分析的热潮是在 20 世纪 A．90 年代 B．80 年代 C．70 年代 D．60 年代
26．在教育社会学研究中，将被试总体分成若干群，以群为单位来抽取样本进行调查的方法是 D.分层机率抽样 D.学生学业成绩评价 D. 发展成熟时期 D.工具性违规行为 D.分层的文化 D.苏扎罗 D.不成熟性 27．课程评价的内容中最主要的是 28．教育制度实现其功能的最佳表现期是 29．校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生违规中的 30．人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于 31．通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是 32．学生文化最大的特点是 33．总人口中受过各级教育的人口所占的比例是
34．作为与考试制度同时直接控制人才选拔的手段是 D.晋升制度
35．对于学校和其他教育机构而言，最基本的活动是 A.科研 36．社会分层的基础是 A.经济 A.35 岁以上 A.第一次产业 B.政治 B.45 岁以上 B.第二次产业 C.文化 C.55 岁以上 C.第三次产业 D.宗教 D.65 岁以上 D.第四次产业 37．从人口社会学的角度来进行分析，属于退出劳动生产，重新被抚养照顾的年龄段是 38．在社会产业中农业和水产业属于 39．将教育社会物质产权分为教育社会资产权、社区设施产权和教育劳务产权的分类依据是 A.教育社会物质设施的性质 C.教育社会物质设施的内容 40．教育社会制度的直接存在形态是 A.教育社会制度条文 B.教育社会制度内容 C.教育社会制度条例 D.教育社会制度条件 41．教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是 A．思维方式 B．研究范式 C．定性研究 D．定量研究 B.教育社会物质设施的特征 D.教育社会物质设施的方式 B.创收 C.教学 D.招生
5．建立繁荣富强的现代化中国在我国的社会建设中属于 6．学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是 7．在环境中，山河．植被．平原等自然生态属于 8．社会变动的性质的决定因素是 9．国学和乡学最初出现于我国 10．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是 A.《教育政策法规》 B.《教育法导论》 C.《教育法学研究》 A.雷通群 A.显功能 A.动态实体性概念 A.动态标准性 A.自然组织体系 A.社区教育 B.杨贤江 B.隐功能 C.刘慧珍 C.外功能 11．从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是 12．对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的 13．在教育社会学上，从组织的存在样态来说，平纹组织织物、紧密性组织属于 B.静态实体性概念 C.严密实体性概念 B.静态标准性 B.社会组织体系 B.家庭教育 C.规范标准性 C.空间组织体系 C.学校教育 14．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它是教育社会制度的实质特征，又被称作 15．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性相互关系构成的总和是 16．正规化教育的主要途径是 17．对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为
A． 《教育政策法规》
B． 《教育法导论》
C． 《教育法学研究》
D． 《教育法律动态》
二 名词解释 1．校园文化 三 填空题 1．美国教育社会学之父是 经济的方向发展前进的社会学家是 来考察的。 4．重点对教育社会实体的各组织构件之间在教育社会整体运行过程中相互作用、联动和制约的关系方式进 行反映的是 6．英国社会学家 7． 。 三大要素组成。 在《教育论》中，将教学内容的系统组织称为“Curriculum” 。 。 。 。 5．信息论认为，世界是由物质、能量和 。 。 2．认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、 3．组织是用来概括相关元素的组合方式和组合结果的实体样态和特征，这种对组织的定义是从 2．教育社会资产 3．科层制 4．教育社会学 9．课程 5．教育社会组织 6．教育社区 12．教师的教育权威 7．教育社会功能 8．文化 10．教育社会制度 11．人口素质
28．教育社会管理的核心任务是对 29．教育社会的实质性特征是 30．社会规范的形式主要有民俗、民德和 31．确立集体教育原则的苏联教育家是
32．课程作为观念形态的文化，产生的最根本动因是 33.联合国教科文组织将_________年定为“国际教育年” 。 34.在遗传的基础上通过教育使人所获得的各种素养是________。
42．在现代西方教育社会学流派中，解释论学派产生于 20 世纪 A．50 年代 B．60 年代 C．70 年代 D．80 年代
43．默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作 A．对外功能 B．对内功能 C．显性功能 D．隐性功能
44．家庭的第一位功能是 A．育人功能 B．政治功能 C．繁衍功能 D．经济功能
。
26．要调查 500 名学生的心理健康状况，将这 500 名学生按照随机原则进行排列，然后按照隔五抽一的方法，
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能够抽出 100 名学生作为样本，这种研究方法是
。
27．教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会 功能是 。 进行管理。 。 。 。 的发展。
在其所著的《动态社会学》一书中第一次使用了“教育社会学”一词。
8．事物在运动发展过程中对相关联的其他事物所发生的功效和能力是 9．组织一词，既可以指称一个静态实体性概念，又可以表示一个 10．图书馆、电影院、运动场所等设施属于教育社会制度中的 相对独立群体是 。 。
11．为了达到一定的社会目标，履行一定的社会义务和执行一定的社会职能而构成的区别于其他社会群体的 12．课程产生的根本动因是 14．柏拉图认为教育的目的在于培养
50．认为教育的作用在于协助年轻人学习如何更好的适应自身所身处的世界，这种分析课程 的思想文化原则是 A．建构主义原则 B．互动原则 C．外在化原则 D．工具主义原则
51．认为教育社会学就是用社会学的方法研究教育的学者是 A．田藤正 B．杨贤江 C．刘慧珍 D．车文博
52.从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的 A．显功能 B．隐功能 C．外功能 D．内功能
C.社会环境 C.四分之一 C.1903 年 C.义务教育制 C.文化教育 C.固定耐用性 C.第三次产业 C.布迪厄
D.空间环境 D.五分之四 D.1904 年 D.教育平等制 D.知识教育 D.经济利益性 D.第四产业 D.米切尔
18．当前发展中国家的人口占全世界总人口的
20．教育立法的真正起步始于国家推行 21．我国春秋战国时期出现的“六艺”课程，其核心是 22．教育社会物质设施都是以各种物质因素的复合体存在的，这体现了它的 23．通信业务、家务等产业属于 24．认为社会分层是由资本决定的社会学家是 25．在我国教育法律体系中的“根本大法”是 B.《中华人民共和国教育法》 D.《高等教育发展纲要》 C.偶遇抽样 C.课程编制 C.过渡时期 C.目的性违规行为 C.整体的文化 C.包里斯 C.情感性 B.中级教育程度人口 D. 高级教育程度人口 B.资格制度 C.职称制度
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C.《未成年人保护法》 A.整体机率抽样 A.课程管理 A.形成时期 A.主观违规 A.广义的文化 A.马西拉斯 A.统一性 A.初级教育程度人口 C.各级教育程度人口 A.学位制度 B.随机抽样 B.课程决策 B.萌芽时期 B.客观违规 B.狭义的文化 B.史密斯 B.多元性
53．在教育社会学上，从组织的存在样态上来看，用以逻辑地反映相关元素的组合方式和组合结果的过程和规 律，这种概念是 A．静态实体性概念 B．动态实体性概念 C．严密实体性概念 D．松散实体性概念
54．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作 A．动态标准性 B．静态标准性 C．规范标准性 D．实体多元性
13．莱维特认为信息沟通方式有四种，其中比较集中的信息沟通方式是 。 。 。 。 。 。 。 国家。 。 15．学校物质设施区别于其他社会物质设施的最明显的特征是 16．除了正规教育和在职教育外，人的资源开发的另一途径是 17．阶级社会中的社会分层首先表现为 。 18．我国教育事业能够得以不断发展进步的必由之路是 19．运用奖金、工资等物质手段对成员进行管理的组织属于 20．学在官府在 22．我国现行的人口政策是 23．我国封建社会的学校可以分为官学和 24．从普遍意义上讲教育立法最早起源于 25．华德认为社会进化的基本力量是 时期逐渐被打破。 。 21．在教育社会资产中，青少年宫中的活动场所属于
58．对社会变动的性质起决定作用的因素是 A．生产力 B．生产关系 C．科学技术 D．社会生产万式
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59．在我国古代社会中，国学和乡学最初出现于 A．西周 B．夏朝 C．西汉 D．唐朝
60．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是
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