语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷
枣庄市语文四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷
枣庄市语文四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷一、基础题 (共20题；共132分)1. （10分）查字典填空。
（1）“罢”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“碰”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________2. （4分）形近字组词。
抢________ 炸________枪________ 昨________3. （5分） (2019一上·汕头期末) 给下列汉字的音节标上正确的声调。
4. （16分）比一比，再组词。
（16分）冲________苗________舍________引________汁________菜________杏________张________荡________昨________糖________待________满________作________塘________特________5. （7分）填空。
他的声音时而________，充满激情，如同________的朝阳；时而________，无比哀伤，如同暴风雨中的小鸟；时而________，欢快流淌如同黎明中穿过雾霭的________；时而气势雄壮，________，如同那浊浪排空________的黄河。
6. （7分）看拼音，写词语。
láo fáng zuān chūquàn gào diūshīgào sù________________________________________wáng yáng bǔláo jīn pílìjìn________________7. （5分）解释下列词语①工夫②绝知8. （5分）图中哪些小动物？它们在干什么？仔细观察，写一段通顺连贯的话。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共30分)1. （4分）给划线的字选择正确的读音。
zāzhāzhá（1）归拢的那堆红枣，全扎1在它的背上。
（2）他挣扎1着将腰里扎2着的皮带抽了出来。
（3）每天早上去上学之前，妈妈都会给我扎1辫子。
2. （3分）写出近义词激烈—________ 挑战—________ 超过—________3. （2分）把下列词语补充完整。
提心________ 惹是________4. （4分）以下城市分属四个国家，请将它们归类。
威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩北京柏林上海梵蒂冈城中国：________德国：________意大利：________梵蒂冈：________5. （17分）按要求写句子。
（1）________！哦，西风啊，如果冬天来了，________？（补充句子）（2）这是一次难忘的经历，我不会忘记。
（改成反问句）（3）小小的争论打断了爸爸的思路。
（缩句）（4）大家都很佩服他。
（改成双重否定句）二、阅读理解 (共2题；共46分)6. （19分）阅读下文，回答问题可爱的中国方志敏朋友！中国是生育我们的母亲。
你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的。
以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩儿们的依偎。
以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。
中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共17分)1. （3分）我能把字写漂亮。
根据拼音写汉字。
tóng bāo rènào wēn nuǎn________ ________ ________2. （4分）写出近义词。
连续—________ 疲惫—________耽误—________ 忙碌—________3. （2分）把下列词语补充完整。
昏昏________ 声嘶________4. （3分）找出每组中不是同类的一个词语。
①痛切悲痛痛楚疼痛________②顽强刚强强壮坚强________③艾滋病禽流感胃病乙型肝炎________5. （5分）按要求改句子。
①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）②曹小三看不出来。
（改为反问句）③师傅的形象轰然倒去。
（扩句）二、阅读理解 (共2题；共45分)6. （14分）阅读下文，回答问题一个有魔力的字眼窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱下橱上的熊猫好吗?”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我倒点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁递给了他。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风儿姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风儿姐姐来了，青藤在微风中翩翩起舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共23分)1. （8分）给划线字选择正确的读音。
崛________（jué jié）起模________（mó mú）范租________（zū zhū）界地妇________（fùfū）女非凡________（fán fáng）振________（zhèn zhèng）兴铿锵________（qiāng jiàng）闯________（chuǎng chǎng）进2. （4分）写出划线词语的反义词①生活像一支歌,欢快与________总是交织在一起。
②不论严寒还是________ ,他总是坚持到学校打扫卫生。
③我们应该鼓舞他增强信心,而不是________他。
④答应别人的事,一定要守信,决不能________于人。
3. （2分）把下列词语补充完整。
嫉恶________ 恼羞________4. （4分）想一想，填一填。
我们的祖国叫________，我们的节日有________、________、________等。
5. （5分）按要求写句子。
①我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（缩句）②这些恰好表明母鸡令人讨厌。
（改为反问句）③每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
（用划线字词造句）二、阅读理解 (共2题；共28分)6. （15分）阅读短文，完成练习。
岳阳楼记（节选）我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。
全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。
主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐（yán）柱，彼此_______，结为整体。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共24分)1. （4分）看拼音写词语。
shāo wēi jiǎo gēn míng yàn kǒng xì________________________________2. （6分）选择词语填空。
不仅……而且虽然……但是显然偶然①屋子的内部________没有什么布置，________墙壁很光滑。
②兵马俑________规模宏大，________类型众多，个性鲜明。
③魏格纳被自己________的发现惊呆了。
④________这些动物当时生活在同一块陆地上。
3. （7分）把下列词语补充完整。
面不________色________汗如雨摩肩接________安________乐业________君之罪得意________ ________4. （2分）根据文学常识填空。
①《鸟的天堂》的作者是________，他是我国著名的作家，翻译家。
②《卡罗纳》选自《________》，这是一部日记体儿童小说。
5. （5分）扩写句子。
①埃及人想出了办法。
②中国人民是勤劳的。
③古埃及有金字塔。
二、阅读理解 (共2题；共28分)6. （13分）阅读下文，回答问题精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。
有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。
女娃的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。
精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦。
她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。
她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。
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语文S版四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 写出不同的汉字，注意书写美观。
huīxiénǎizhǐyùnyùn会协至主味含2 . 辨析字形，组词。
徽揭旨攒微渴谐赞3 . 根据词语的意思写出适当的词语。
：形容人很多,且频繁地在移动。
：融和成一个整体。
形容完整不可分割。
：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
4 . 填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于年月日傍晚在隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的，上面刻着一个和标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了，也体现了。
5 . 句子训练①红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
（缩句）②春天来了，越来越来暖和了。
（修改病句）③大风卷起的尘土遮住了我的视线。
（改为把字句）6 . 读下面这段话，回答问题。
2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印·舞动的北京”。
会徽由两部分组成。
上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。
这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。
人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。
下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。
同时也表明了奥运会举办的地点和时间。
两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。
会徽的主体图案为红色，既表示这届奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。
（1）作者介绍会徽是按顺序，既介绍了会徽的，又揭示了它们的内含。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （8分）看拼音，写词语。
pū téng bī pòguān lìzhēng yǎn________ ________ ________ ________shuǐ qúyíng jiēzuò guāntú dì________ ________ ________ ________2. （4分）给括号里的词语写反义词。
①须鲸的水柱是（垂直）的，又细又高。
________②它们通常会找一个比较（安全）的地方睡觉。
________③鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全（退化）了。
________④它们遇到大鱼和海兽，就（凶猛）地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
________3. （2分）把下列词语补充完整。
月光________ 依依________4. （1分）查查资料，回答问题。
植树节是几月几日？________。
5. （5分）按要求改写句子①楚王说：“实话实说，我不生气。
”（改为转述句）②我最不中用。
我被派到这儿来了。
（用恰当的关联词语合并句子）③难道你不用蜡烛就不行吗?（改为陈述饵）④楚王尊重晏子了。
（改为双重否定句）⑤孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（用自己的话说出这句话的意思）⑥我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗。
（缩句）⑦只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
（用划线词语造句）二、阅读理解 (共2题；共44分)6. （21分）阅读下文，回答问题那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。
最新语文S版四年级语文下册15 舞动的北京_每课一练
一、给下面词语中带点的字选择正确的读音，在 下面画“ ”。
蕴含（y&n w-n） 揭晓（ji8
· ·
ju8） x&n）
协调（di3o ti1o） 通讯（x#n
· ·
二、比一比，组词语 。
迅（ 微（ ）讯（ ）徽（ ） ）
致（
旨（
）到（
）皆（
）
）
三、写出下面词语的近义词 。
期盼（
蕴含（ 诞生（
）
第十五课
舞动的北京
板块：每课一练
学练指要
本课是一篇精读课文，课文采用记叙 与说明相结合的方法，介绍了2008年北京 奥林匹克运动会会徽的图案及图案的象征 意义，以及会徽面世后，得到了全世界人 民的肯定与赞扬。 熟读课文，了解2008北京奥运会会徽 的图案及其象征意义，感受灿烂的中华文 明是本课学习的重点。
教学环节与过程 一、创设情境： 出示小雪花模型，（出示情境图）雪地 里的 小画家.ppt
学情预设
应对策略
五、用下面的词语各写一句话。
出色—— 不约而同——
六、给学校的学生运动会设计一个会徽，并用一 段文字将你设计的意图介绍一下。
参考答案：
一、y&n ji8
二、迅速
ti1o x&n
致敬 主旨
微笑
ห้องสมุดไป่ตู้
通讯 国徽 到来 皆是 三、盼望 包含 降生 四、1.2003 8 3 北京天坛公园 2.中国印·舞动的北京 中国传统印章 向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员 奥运五环 3.灿烂的中华文明 奥林匹克运动“更快、更 高、更好”的主旨 五、略
(二)自由读
读。 播放多媒体生谈感受 三、小组内赛读 课文，试背课文，选 出优秀选手上台展示 四、课外拓展 我来画一画：你喜 欢 哪个季节，就把它 画 下来，并说说为什 么。
最新语文S版四年级语文下册15 舞动的北京_每课一练
导入： 1、认识“葫芦”两个生字。 “芦”在“葫芦”一词中读轻声? ２、今天我们来学习一个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长 得什么 样呢？请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。
读课文、识字学词。 １、观察课文插图，认识“藤”字。观察课文插图中的人物，出示“哇”、 “盯”。 ２、自读课文，自学字词。 初读课文，画出生字，借助拼音读准字音。 同桌互相交流记字方法。 找出带生字的句子来读，要求读通顺。 3、生字的巩固。
了以后的感受。那个人喜欢他的小葫芦吗？从哪里可以看出 来？找读。 他为什么喜欢？ 3、找从哪些词看出葫芦长得很好？（细长、长满、雪白的、小葫芦） 指名 读。再评。 这么美的小葫芦，最后变成什么样子了呢？请在课文中找一找这些句 子。 7、小葫芦怎么会变成这样呢？是什么原因造成的呢？请小朋友读课 文 2、3 自然段从故事中找答案。
2.2008年北京奥运会会徽的名称是（ ）， 会徽由两部分组成，上部分是一个近似 椭圆形的（ ），上面刻着一个（ ） 和（ ）标志。
3. “中国印·舞动的北京”体现了（ 也体现Байду номын сангаас（ ）。
），
五、用下面的词语各写一句话。
出色—— 不约而同——
六、给学校的学生运动会设计一个会徽，并用一 段文字将你设计的意图介绍一下。
“无边无际”有多大? 角色朗读课文。 指名两个学生分角色朗读；愿意扮演小鸟的学生起 立读， 其余学生坐着读青蛙的话；请一学生上台表演，其余学生当小 鸟，分角色朗 读。
四、请你劝劝青蛙，学生表演。
教学反思：
14、我要的是葫芦
教学目标 1、会认 6 个生字。会写 8 个生字。 2培养学生朗读、理解能力。 3联系生活实际理解课文的教育意义。 4结合实际懂得道理，明白怎样对待生活中的一些看起来很小的事 情。 教学重点：教育学生结合实际懂得道理，明白怎样对待生活中的一些 看起 来很小的事情。 教具准备：课文插图；生字词语卡片
最新语文S版四年级语文下册15 舞动的北京_每课一练
洁（桔 ） 活（话 ）
（二）Leabharlann 吹（ 欢（） ）识（ 帜（
） 棋（ ） 旗（
） ）
想一想，填一填
1、 田野献上金黄的苹果，枫林举起火红的旗帜。
（ ）举起（ ），（ ）。
2、蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
（
十、 板书
）奏起（
）， （
）。
国庆国庆， 旗帜飘扬， 奏起 乐曲， 亿万人民， 献上礼物。
教学反思
由金晓萍老师撰写）
（以上教案
10
北京
一 、教学目标 1、认识“央、瓦”等１３个生字，会写“央、交”等１０个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北 京的美
丽和巨大的变化。
3、培养热爱祖国首都的感情。 二、教学重难点 1、认识１３个生字，会写１０个字。 2、感受北京的美丽，从而产生对祖国的热爱之情。 三、教学课时：二课时
一、给下面词语中带点的字选择正确的读音，在 下面画“ ”。
蕴含（y&n w-n） 揭晓（ji8
· ·
ju8） x&n）
协调（di3o ti1o） 通讯（x#n
· ·
二、比一比，组词语 。
迅（ 微（ ）讯（ ）徽（ ） ）
致（
旨（
）到（
）皆（
）
）
三、写出下面词语的近义词 。
期盼（
蕴含（ 诞生（
）
绿树 （ 来来 （ （ ）胜古（
）
鲜（
）盛（
）
） ）
（ 风 景 （
）流（
）息 ）
2.
写一写
北京有许多又宽又长的柏油马路。 北京有 （ ）。 我的家乡有 （ ）。 （ ）有（ ）。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共22分)1. （4分）我会写gǔ shīnóng cūnér lóng bì lǜ____________________________2. （2分）读课文《可爱的西沙群岛》，根据意思写词语。
①泛指像虫类爬行一样地动。
_______②茂盛而繁密。
_______3. （3分）把下列词语补充完整。
突如_______ 痛苦_______ 栩栩_______4. （8分）我国的直辖市是_______（_______）_______（_______）_______（_______）_______（_______）（横线上写简称，括号内写全称）5. （5分）扩写句子。
①埃及人想出了办法。
②中国人民是勤劳的。
③古埃及有金字塔。
二、阅读理解 (共2题；共46分)6. （15分）阅读课文片段，完成练习。
草帽计白军急急地赶了上来。
他们早就晒得rén kùn mǎ fá了。
眼下，发现山坳里遍地都是红军丢弃的草帽，立刻一窝蜂地抢了草帽戴在头上。
白军军官以为这是红军逃走时丢下的，所以不阻拦。
白军戴上草帽后，个个méi kāi yǎn xiào，继续追赶红军。
这时，天空中传来了飞机的轰鸣声。
敌机一发现地面有一支戴着草帽的队伍，就俯冲下来。
一阵狂轰滥炸，直炸得白军rén yǎng mǎ fān，死的死，伤的伤，叫苦连天。
（1）读拼音，写词语。
rén kùn mǎ fáméi kāi yǎn xiào rén yǎng mǎ fān_____________________（2）填表。
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共15题；共72分)1. （6分）为划线字选择正确的读音。
富饶________（ráo rǎo）海参________（cān shēn）涨________水（zhǎng zhàng）宿舍________（shě shè）胳臂________（bò bei）海滨________（bīn bīng）2. （10分）填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于________年________月________日傍晚在________隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是________，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的________，上面刻着一个________和________标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了________，也体现了________。
3. （8分）辨析字形，组词。
徽________ 揭________ 旨________ 攒________微________ 渴________ 谐________ 赞________4. （3分）读课文《笋芽儿》，找出文中三个AAB型的词语，并写在横线上。
________ ________ ________5. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容人很多,且频繁地在移动。
________：融和成一个整体。
形容完整不可分割。
________：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
6. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
huīxiénǎi zhǐyùn yùn会________协________________至主________________味________含7. （4分）比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （10分）按查字典知识填空。
①仪：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。
字义有①人的容貌、举止。
②仪式,按程序进行的礼节。
③礼物。
仪表正确解释为第_______项。
②浑：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。
字义有①水不清,污浊。
②天然的。
③糊涂,不明事理。
雄浑的正确解释为第_______项。
2. （6分）选词填空。
请求要求①爸爸对我_______很严格。
②唐朝皇帝答应了松赞干布的_______。
理会理解③上课要专心听讲，不要_______教室外面发生的事。
④要勤于思考，养成独立_______课文的能力。
断定决定⑤看到蚂蚁搬家，蜻蜒低飞，_______明天会下雨。
⑥我们_______星期天到社区为老人们做好事。
3. （1分）用直线连接下面的词语，使之成为神话故事的名字，然后把你读过的类似故事的名字写下来。
精卫移山女娲射日盘古追日嫦娥开天后羿补天夸父奔月愚公填海_______4. （7分）我知道。
《青海高原一株柳》一文作者_______，_______人。
现任中国作协第五届全委会委员，陕西省作协主席、党组成员。
1993年以_______小说_______一举成名，获第四届_______奖。
已出版中篇小说集_______，短篇小说集_______、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。
5. （5分）按要求改写句子。
①人影给溪水染绿了。
（改成被字句）②山溪平静。
（改成比喻句）。
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习D卷
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共95分)1. （2分）多音字注音并组词。
重：zhòng________chóng________2. （8分）辨析字形，组词。
徽________ 揭________ 旨________ 攒________微________ 渴________ 谐________ 赞________3. （10分）填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于________年________月________日傍晚在________隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是________，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的________，上面刻着一个________和________标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了________，也体现了________。
4. （4分）猜字谜。
手把山扳倒________姑娘出嫁________走上面________独生女________5. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
huīxiénǎi zhǐyùn yùn会________协________________至主________________味________含6. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容人很多,且频繁地在移动。
________：融和成一个整体。
形容完整不可分割。
________：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
7. （5分）解释下列词语①蕴含②韵味8. （5分）读句子，再用划线的词写一句话。
①这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿。
语文s版四年级下册《第15课+舞动的北京》2017年同步练习卷
语文S版四年级下册《第15课舞动的北京》2017年同步练习卷一、1．按拼音写词语。
cuán动会huītuǒ圆yùn含yùn味xié调méi体主zhǐ2．查字典填空。
“舞”字用音序查字法先查音序，再查音节。
按部首查字法先查部，再查画。
意思能组成词语、。
3．在括号里填上恰当的词语。
的心情的传统文化的奥运会的中国的中华文明的评价。
4．比一比，再组词。
揭盼纱征浑褐纷妙证辉5．给多音字组词。
攒cuánzǎn觉juéjiào6．按意思写词语。
（1）融合成一个整体，不可分割。
（2）事先没有约定而相互一致。
（3）将事先蒙在其上的红布揭开的一种仪式。
7．按《舞动的北京》课文内容填空。
“中国印•舞动的北京”一经面世，就受到全国乃（nǎi）至全世界的。
人们都认为这个会徽而又，充满了和，体现了灿烂的，也体现了奥林匹克运动“、、”的主旨（zhǐ）。
国际奥委会也给予了的评价。
8．课外阅读，回答问题。
快乐的杉树林冬天来了，西北风hū xiào ér lái，吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。
有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yù qì的世界。
我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声┅┅（1）在选文的括号中根据拼音写词语。
fěn zhuāng yù qìA．粉装玉砌B．粉装玉沏C．粉妆玉砌（2）在选文的括号中根据拼音写词语。
hū xiào ér láiA．虎啸而来B．呼笑而来C．呼啸而来（3）选择多音字在文中的读音。
树干A．gān B．gàn（4）选择多音字在文中的读音。
铺盖A．pū B．pù（5）对“树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪”缩句后正确的句子应该是。
最新语文S版四年级语文下册15 舞动的北京_每课一练
六、略
学生咬文嚼字的学习，进行语言文字的训练，提高语文素养。在教学 中，重点让学生抓住课文中燕子的外形，飞行的动作这些片段来学习， 突出 对燕子喜爱的感情，收到良好的教学效果。我在整堂课的教学中 引导学生通 过燕子外形的描写，感悟燕子的可爱活泼；运用简笔画来 表现燕子飞行动作 等方法让学生情不自禁地赞美燕子，喜爱燕子。 本课的教学有待改进地方是引导学生自主学习要加强学生目前的 学习状态， 让学生主动学习成为有自学能力的学生。
第十五课 舞动的北京
板块：每课一练
学练指要
本课是一篇精读课文，课文采用记叙与 说明相结合的方法，介绍了2008年北京 奥林匹克运动会会徽的图案及图案的象征 意义，以及会徽面世后，得到了全世界人 民的肯定与赞扬。
熟读课文，了解2008北京奥运会会徽 的图案及其象征意义，感受灿烂的中华文 明是本课学习的重点。
五、用下面的词语各写一句话。
出色—— 不约而同——
六、给学校的学生运动会设计一个会徽，并用一段 文字将你设计的意图介绍一下。
参考答案：
一、y&n ji8 ti1o x&n
二、迅速 微笑 致敬 主旨
通讯 国徽 到来 皆是 三、盼望 包含 降生
四、1.2003 8 3 北京天坛公园 2.中国印·舞动的北京 中国传统印章 向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员 奥运五环 3.灿烂的中华文明 奥林匹克运动“更快、更 高、更好”的主旨
(2)指名读，师生评议。 (3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对 答。 师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊， 放眼望
10
去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。
生：胜日寻芳渐水滨，无边只有在见到
最新语文S版四年级语文下册15 舞动的北京_每课一练
一、给下面词语中带点的字选择正确的读音，在
下面画“
”。
蕴含（y&n w-n） 揭晓（ji8 ju8）
·
·
协调（di3o ti1o） 通讯（x#n x&n）
·
·
二、比一比，组词语 。
迅（
）讯（
）
微（
）徽（
）
致（
）到（
）
旨（
）皆（
）
三、写出下面词语的近义词 。
期盼（
）
蕴含（
）
诞生（
）
四、填空。
1.2008年北京奥林匹克运动会会会的揭晓 仪式于（ ）年（ ）月（ ）日傍晚 在（ ）隆重举行。
2.2008年北京奥运会会徽的名称是（ ）， 会徽由两部分组成，上部分是一个近似 椭圆形的（ ），上面刻着一个（ ） 和（ ）标志。
3. “中国印·舞动的北京”体现了（ 也体现了（ ）。
），
五、用下面的词语各写一句话。
出色—— 不约而同——
六、给学校的学生运动会设计一个会徽，并用一 段文字将你设计的意图介绍一下。
参考答案：
一、y&n ji8 ti1o x&n
二、迅速 微笑 致敬 主旨
通讯 国徽 到来 皆是 三、盼望 包含 降生
四、1.2003 8 3 北京天坛公园 2.中国印·舞动的北京 中国传统印章 向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员 奥运五环 3.灿烂的中华文明 奥林匹克运动“更快、更 高、更好”的主旨
所要表达的情感。 教学时间：4 课时 教学过程：
只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望 着我”……
(3)
相应地写出“我”的感受和反应。 三、阅读习作要求，运用写法
最新语文S版四年级语文下册15 舞动的北京_每课一练
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
（三）、试写初稿，进行修改 1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别 指导。
2、学生完成初稿，进行自我修改。 3、组内互读互改。 （四）、朗读赏析，交流评议 1、每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学 生朗读， 引导学生进行赏析。
2、学生交流评议。 3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当 地运用 联想和想象。
四、教学过程
第一课时 口语交际 （一）、揭题导入 这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索 溪 峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然 的 风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生 活 在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的
第十五课 舞动的北京
板块：每课一练
学练指要
本课是一篇精读课文，课文采用记叙 与说明相结合的方法，介绍了2008年北京 奥林匹克运动会会徽的图案及图案的象征 意义，以及会徽面世后，得到了全世界人 民的肯定与赞扬。
熟读课文，了解2008北京奥运会会徽 的图案及其象征意义，感受灿烂的中华文 明是本课学习的重点。
五、略
六、略
质朴状态。）课文中怎样写猴子与游人的“返朴归真”？ （4）仔细观察文章各段的写法，说说作者在谋篇布局上采用了 怎样的描写 方法。（先概括特点，再具体描写。）
最新语文S版四年级语文下册15 舞动的北京_每课一练
六、略
爷“在大海中永生”？] （3）这节课我们自己解决了不少的问题了，但这几个问题 还未解决，同学们 说该怎么办？请同学们说一说。
5、课后请同学们继续查阅有关资料，进一步了解情况。 第二课时
一、谈话直入主题，引出问题 同学们，上节课我们学习了《在大海中永生》，通过阅读对课 文内容有了初 步的了解。课上同学们提出了一些问题，有些我们运用 课前学习的资料，通 过读书、讨论已经当堂解决了。有些我们感到还 需要在课后带着这些问题， 再去寻找有关资料，进一步了解情况。是 哪几个问题呢？ 指名说说，师相机出示：[共三个问题：1 为什么说邓爷爷的影响 “超越时代 、超越国界”？2、“我是中国人民的儿子”怎样理解？3、 为什么说邓爷爷 “在大海中永生”？] 好！让我们联系自己搜集的资料，再来读读课文，想一想这几个 个问题自己 是怎样理解的，然后和周围几个同学互相交流一下。
3、理解高尔基信中最后两段话的意思。 4、教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。 教学时间：两课时。 教学重点：感情朗读课文，理解高尔基信中最后两句的意思。 教学过程:
第一课时
一、指导看图，导入新课。 1、出示画像（高尔基像）同学们，你们知道画中的这位老人是 谁吗？ 告诉你们，他就是我们今天要学的课文中的主人公之一——高 尔基。 （板书：高尔基）高尔基是谁呢？预习过课文的同学一定 知道，谁能用 文中的一句话简单介绍一下？
解决第二个问题。 1学生自读。 2从这句话中，你体会到什么？ 3学生谈谈自己的体会。 小结：同学们说得真好，那就让我们再来读读邓爷爷的 这句话，好好体会邓 爷爷对祖国对人民深切的爱。
3、学生集体有感情地朗读。 过渡：让我们随着课文，再次回到那揪人心腑的 1997 年 3 月 2 日，去送别敬爱的邓爷爷。 4、引导学生理解第三个问题 1观看录像，代替讲读。[点击鼠标，播放录像片断：邓 爷爷的骨灰正撒向大 海（第二节内容）]
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语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共107分)
1. （10分）读拼音，写词语
gǔshībì yùtáo huāyuán lái xún zhǎo
________________________________________
jiǎn dāo zhí shùxiū xi wàn lǐ wú yún yǐn rén zhùmù
________________________________________
2. （10分）填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于________年________月________日傍晚在________隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是________，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的________，上面刻着一个________和________标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了________，也体现了________。
3. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
huīxiénǎi zhǐyùn yùn
会________协________________至主________________味________含
4. （8分）填上合适的词。
一________衣服一________竹子一________鲜花一________孩子
一________小溪一________铅笔一________小鸡一________大山
5. （8分）辨析字形，组词。
徽________ 揭________ 旨________ 攒________微________ 渴________ 谐________ 赞________ 6. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容人很多,且频繁地在移动。
________：融和成一个整体。
形容完整不可分割。
________：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
7. （5分）解释下列词语
①蕴含
②韵味
8. （5分）当你忘记拿铅笔、橡皮等文具时，你要用到它们，你会怎样向同学借？
9. （5分）抄写词语
媒体应届协调
10. （5分）把肯定句改成否定句
①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
11. （5分）把陈述句换成把字句
①儿子被爸爸带到中心公园去玩。
②小路被鸭先生打扫得干干净净。
12. （2分）把下列词语补充完整。
浑然________ 完美________
13. （5分）将下列陈述句改成反问句
①从不同的角度看杨桃，就能看到不同的形状了。
②字典正是我无声的朋友和老师。
14. （2分）给加横线字注音
蕴含________ 韵味________
15. （5分）修改病句
香山的秋天是令人向往的地方。
16. （3分）查字典
“调”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
17. （5分）扩句
①天空，远峰，山，村，房屋，以至小桥流水，显现出来。
②发展表明了优越。
18. （5分）缩句
①我种的梨树终于开花了。
②相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
19. （5分）说出下列句子的修辞手法
您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
②小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
二、阅读题 (共4题；共32分)
21. （5分）结合课文《舞动的北京》说一说，会徽由哪两部分组成？
22. （5分）读课文《舞动的北京》，第3自然段结构上有什么特点？
23. （5分）根据课文《舞动的北京》内容，说一说第四自然段主要讲了什么？
24. （17分）阅读理解
玫瑰树根
①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。
谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑤卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。
我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。
细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。
”
⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
（1）
给下列划线字注音
思忖________ 魅力________
（2）
第②段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？
①本体________喻体________②本体________喻体________
（3）
第四自然段中，细流遇到玫瑰树根，表现出怎样的态度？
（4）
第五自然段中，面对细流的傲慢，树根为什么那么客气？
（5）
怎样理解第五自然段“正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人”的含义？
参考答案
一、基础题 (共20题；共107分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
二、阅读题 (共4题；共32分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略。