初中物理 声学.ppt

声
• 教学要求
• 声音是由物体振动发生的 • 声音传播需要传声的物质 • 声音在空气中的传播速度约为340m/s • 乐音的三要素 • 噪声的危害与控制
1.声音的产生 （1）声音是由于_物__体__振__动___产生的 （2）声源 各种振动着的发声物体
固体 液体 气体
2.声音的传播 （1）声音的传播需要_传__声__物__质___ （2）声音在真空中_不__能___传播 （3）声音在空气中的传播速度为_3_4_0_m__/s_
3.乐音的三要素
（1）音调（高） （2）响度（大）
（3）音色（品）
频率（高） 振幅（大）
声音的品质
4.噪声的危害与控制
心烦意乱
危害 神经紧张
控制
影响工作和学习
消声 隔声 吸声
例1.关于声音的产生，下列说法中正确的是
（D ）
A.只有气体振动才能产生声音
B.只有液体振动才能产生声音
C.只有固体振动才能产生声音
D.气体、液体、固体振动都能产生声音
例2.打雷时，总是先看到闪电，后听到雷 声，这是因为 （ B ）
A.打雷时，总是先发生闪电，后发出雷声
B.打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光 传播得比声音快
C.打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但人 耳比人眼反应慢
D.打雷时，闪电发生的地点和雷声发出的 地点离人的距离不同
（4）回声：
声音在介质中传播着的声振动碰到障碍物时 要反射回来，反射回来的声振动传到耳朵里
发
障
声
碍
体
物
例：拍手后0.5s听到对面墙壁反射回来的 回声，人与墙壁间的距离为___8_5_m___。
已知：t=1/2×0.5s=0.25s v=340m/s 求s=?
解：s=vt=340m/s×0.25s=85m
理课本P16－17页“用量筒或量杯测量物 体的体积”、P110－118页“密度”。
例3.人说话、唱歌时发出的声音是靠声带 的__振___动___.岸上的说话声或脚步声会吓跑 将要上钩的鱼，表明_空__气__、__大__地__、__水___能 传声. 例4.小提琴发出的声音是由于弦的_振__动__ 产生的，并由__空__气___传到我们的耳朵中.
例5.直接测出声音的强弱的仪器叫_分__贝__仪_， 人的理想声音环境是_1_5_~__4_0__dB. 控制噪声 的根本是_消__除__或__降__低__噪__声__源__的__噪__声____.
例6.我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的 试验，不久的将来我国的宇航员将乘坐着宇宙 飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对 话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对 话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因
是 （B ）
A.用通信设备对话是为了方便
B.声音的传播需要物质
C.太空中噪声太大
D.声音只能在地面上传播
发出的，声音的高低叫音调，音调是由发声体振动的频
率决定的，振动频率越高，音调越高，频率越低，音调
越低。空气柱越长，振动频率越低，向水瓶中灌水，随
着水的增多，空气柱越短，其频率变高，音调越高。小
虎妈妈凭这个规律，根据声音来判断瓶里的水灌得快满
了。
作业：完成讲义第三节“声”练习三
下一节课复习内容：第四节“密度”.物
例7.在长铸铁管的一端敲一下钟，在管的另
一端能听到_两___次响声，第一次是由铸__铁__传
来的，第二次是由_空__气__传来的.管长931m，
两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速
是340m/s，求铸铁中的声速.
源自文库
s
t 铸铁 t 空气
V铸铁 V空气
t 空气
t 铸铁 ＝
s
V空气
s
V铸铁
例8.一天，聪明的小虎看到妈妈正在忙着洗衣，旁边的 水壶里的水开了，他主动地帮助妈妈灌开水，他妈妈在 一旁提醒他：“小虎，快满了”，说时，水真的快满了。 小虎奇怪地问妈妈怎么知道快灌满了，妈妈说是凭经验。 显然妈妈的回答解决不了小虎的疑惑，你能帮助他解释 吗？ 答：向瓶中灌水时，瓶中发出的声音是由瓶内空气振动