浅谈当代大学生道德与法律意识的培养
浅析大学生思想道德素质与法律素质
浅析大学生思想道德素质与法律素质
大学生思想道德素质和法律素质是相辅相成、密不可分的，一个高质量的大学毕业生
应当具备两方面素质，道德才能打好坚实基础，法律素质塑造完善起舞的人格。
第一，大学生思想道德素质的培养。
高校应特别强调学生的思想和道德培养，要通过
讲授必修课程、报名社会实践以及参加社会实践体育活动来促进这一目标的实现。
必修课
程是让学生树立正确的价值观的最佳方式，其中各类讲座、课程实践等活动更好地激发了
学生的兴趣，提高道德素质。
此外，专业技能培训也可以增强学生的竞争力，扩充他们的
专业知识。
第二，大学生也要学习法律素质。
当前，我国大学生缺乏法治精神，时时有违反法律、规范和道德准则的行为出现。
为促进大学生法律素质的养成，学校首先应尊重学生的主体性，把法律素质教育贯穿于大学课堂学习之中，激发学生的法律意识，增强法律素养的培养。
此外，学校还要组织相关的文化活动，例如法学讲座、讨论会以及律师咨询等，旨在
让学生有更深入的了解法治，进而强化法律素养。
虽然学校对大学生思想道德素质和法律素质的培养具有重要作用，但大学生自身也不
容忽视。
他们应该自觉接受法治的教育，掌握法律知识，在具体的行为中表现出法治的精神，以自身实际行动践行法治文化，提升自身的大学生思想道德素质和法律素质。
只有学
会和掌握这种素质，才能更好地投身自己所从事的社会岗位，为社会繁荣进步做出应有贡献。
浅谈当代大学生法律意识的培养
、
当代 大 学 生 法 律 意 识 的 现 状
育对高校学生来说 十分重 要。但是， 许 多大学生受传统 观念的影
ｆ 一） 传统观念误导 ， 对法律具体概念的理解存在偏差 。 普法教 潜移默化的方式对子女进行法律观念和意识的教育。 （ 三） 优化社会法治环境 。良好 的社会法治氛 围是大学生法律
律 的要求 和态度 ， 对法 律的评价 和解释 ， 对 自己 权 利 和 义 务 的认 学 内容 与方式 ， 充分 调动大学 生的 主观能动性 ， 引导学生树 立正
识， 对某种行 为是否合 法的评价 ， 关 于法律现 象的知识 以及法 制 确 的世界观 、 人生观和价值观 ， 鼓励学生 自觉 学法 用法 ， 提高 自我
参 考文献 ：
十 二 五 规 划 课 题 ：高 职 院 校 学 生 创 业 素 质 与 创 业教 育 研 究 ．
１ ４ １ ４１ ７ ６。 知行不 一 、 虽然学法却不守法用 法的情况 ， 当遇 到问题和 冲突时 ， 课 题 编 号 ：
【 １ ］ Ｚ永萍． 大学生普法教育存在 的问题与解 决路 径卟 人 民论
观 念 等 内容 。法 律 意 识 是 民 主法 制 观念 的 重 要 组 成 部 分 ， 只 有 增 管理和约束的能力。
强当代 大学生 的法 律意识 ， 才 能使他们遵 纪守法 ， 成 为全面发 展
的栋 梁 之材 。
一
（ 二） 完 善家庭 教育。家庭 对于大学生法律意识的形成有着不
可忽视的作 用。家长要 增强法律 意识 ， 并能够 以身作则 ， 加强 自身 修养 ， 从正面对大学生进行教育 ， 用 自身的榜样力量影 响孩子 ， 用
特别是法 律意识方面的教育 ， 使学生难 以健康 、 全 面的成长 学生是 祖 国的建设者和接班人 ， 在建设社会主 义法治 国家的进 程 培养 ，
如何提高当代大学生的法律意识（5篇范例）
如何提高当代大学生的法律意识（5篇范例）第一篇：如何提高当代大学生的法律意识如何提高当代大学生的法律意识法律意识是人们对于法和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称，是一种观念的法律文化，对法的制定实施是非常重要的。
它表现为探索法律现象的各种法律学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机，对自己权利、义务的认识，对法、法律制度了解、掌握、运用的程度，以及对行为是否合法的评价等。
依法治国是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容,是中国共产党领导人民治理国家的基本方略,它的有效实施是以全体公民的具有较高的法律意识为前提的。
大学生是我国社会主义和谐社会建设的栋梁，是国家未来的希望。
当代大学生法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程。
因此,充分认识大学生法律意识的现状及其原因,并在此基础上提出切实可行的对策具有十分重要的意义。
当代大学生法律意识淡薄，法律观念较为模糊。
针对大学生法律意识培养中存在的诸多问题，迫切需要采取相关措施来提高当代大学生的法律意识：（一）确立科学培养观念，提高对法律意识的认识树立法律至上的权威观念。
我国是社会主义国家，宪法和法律是由代表全体人民利益的全国人民代表大会制定的，是全体人民意志的反映，代表了全体人民的利益，在我国有着至高无上的权威性。
在培养大学生法律意识的过程中，应当强化宪法和法律的这种权威。
只有使大学生学会了运用法律知识的方法并能解决现实中的实际问题，才能培养好大学生对法律知识的兴趣，也才能真正使法律知识教育取得更好的实效性。
（二）营造良好社会环境，增强大学生的法律意识大学生法律意识的培养需要学生、家长、学校以及全社会的共同努力，而这其中社会环境对大学生法律意识的培养有着非常重要的影响，一个良好的社会环境对大学生法律素养的提高有着潜移默化的作用。
改善我国的法治环境，将依法治国的国策贯彻到底，把有法可依、有法必依、执法必严和违法必究的十六字方针落实到实处。
培养大学生正确的思想道德观念与法律意识教育的重要任务
培养大学生正确的思想道德观念与法律意识教育的重要任务在当代社会，高校作为培养未来社会主力军的重要阵地，承担着培养大学生正确的思想道德观念与法律意识教育的重要任务。
大学生是祖国的未来，他们的思想道德素养和法律意识的形成对于国家的发展和社会的稳定具有重要意义。
因此，培养大学生正确的思想道德观念与法律意识教育显得尤为重要。
为了培养大学生正确的思想道德观念，高校要注重思想政治教育，通过各种形式的课程、活动和组织，加强对学生的思想道德教育。
首先，高校可以开设思想道德修养课程，将思想道德教育融入到学生的日常学习中。
这样，学生可以在学习过程中接受思想道德教育的熏陶，提高自身的道德素质。
其次，高校可以组织丰富多彩的校园文化活动，提供学生展示自我、锻炼品德的平台。
这些活动不仅可以增加学生的社会经验，还可以培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
最后，高校要加强对学生的思想道德教育的监督和引导，及时发现和解决学生在道德发展中的问题，引导学生正确的价值观念和道德选择。
与思想道德观念的培养相辅相成的是法律意识的教育。
法律是社会发展的重要规范，具有强制性和约束性。
培养大学生的法律意识，可以使他们在面对社会问题和法律纠纷时，能够依法处理，提高维权意识和法律素质。
高校可以通过法律基础课程的教学，将法律教育与学科学习相结合。
这样，学生可以在学习专业知识的同时，了解和学习法律知识，增强法律意识。
此外，高校还可以邀请法律专家、律师等来校举办讲座，为学生普及法律知识，提高学生的法律素养。
同时，高校还可以成立学生法律援助团队，为学生提供法律咨询和援助，引导学生依法维权，增强法律意识。
除了思想道德观念和法律意识的教育，高校还应重视培养大学生的责任感和奉献精神。
大学生要具备扎实的道德基础和高尚的品德素质，要有对社会的责任感和奉献精神。
高校可以通过社会实践、志愿者活动等形式，培养学生的责任感和奉献精神。
通过参与社会实践，学生可以亲身感受社会的需要和自己的社会责任，提高自身的价值观和人生观。
浅谈大学生法律意识的培养
浅谈大学生法律意识的培养大学生应当具备的法律意识法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。
其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。
树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。
任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。
使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。
再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。
法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。
公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。
同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。
另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。
我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。
公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。
大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。
最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。
公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。
培养学生的法律意识与道德自律
培养学生的法律意识与道德自律在现代社会中，培养学生的法律意识与道德自律具有重要的意义。
法律意识的培养能够帮助学生明辨是非、规范行为，而道德自律则能够培养学生正确的价值观和行为准则。
本文将从不同角度探讨如何培养学生的法律意识与道德自律。
首先，培养学生的法律意识需要从校园内部做起。
学校应当设立法律法规教育课程，让学生了解国家法律法规的基本内容和意义。
在这门课程中，学生可以学习到如何遵守法律、认识法律的权威性和约束力，以及了解法律的实施和执行过程。
此外，学校还可以通过开展模拟法庭活动、举办法律知识竞赛等方式，增加学生对法律的兴趣和认识，从而进一步增强他们的法律意识。
同时，学校还应注重培养学生的道德自律。
道德教育是学校教育的重要组成部分，通过开展各类道德教育活动，可以帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
比如，学校可以组织学生参与志愿者活动，让他们了解到关爱他人、助人为乐的重要性；学校也可以开展道德讲座，邀请专家学者给学生上课，传授正确的道德理念和行为规范。
通过这些活动，学生可以感受到道德的力量，从而自觉地遵守道德规范。
除了学校的努力外，家庭和社会也需要共同来培养学生的法律意识与道德自律。
家庭应当成为学生的第一课堂，在家庭中，父母应该给予孩子正确的法律教育，让他们了解法律的重要性和必要性，并承担起监督和教育的责任。
家庭也应该倡导正确的价值观，给孩子树立榜样，让他们在道德上有所追求。
同时，社会各界也要发挥自身作用，加强对学生的引导和教育。
社会组织可以组织一些针对青少年的法律知识培训班，通过实际案例的讲解，提高学生的法律意识。
媒体也可以通过报道正能量的事例，引导学生树立正确的道德观念。
值得注意的是，培养学生的法律意识与道德自律需要长期坚持和有计划的教育。
学校、家庭和社会应该共同合作，形成合力，让法律意识和道德自律贯穿于学生的整个成长过程中。
只有这样，才能真正培养出法律意识强、道德水平高的学生，为社会的发展做出贡献。
论大学生法律意识的培养
论大学生法律意识的培养第一篇：论大学生法律意识的培养论大学生法律意识的培养大学生既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。
学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。
只有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，增强国家安全意识，加强法律修养，才能在社会主义法治国家与和谐社会建设中，做一个知法懂法的合格公民。
大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。
但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。
高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。
有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。
一、影响大学生法律意识的原因分析 1.自身心理因素的影响大学生正处在人生成长的关键时期,正在迅速走向成熟又未完全成熟,其心理上具有明显的成长特征,情绪、情感的自控力较差,喜欢用批判的、怀疑的眼光看待周围事物,极力想摆脱来自外界的干涉和约束,面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验,会使他们感到无所适从。
部分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织,客观上会对法律、制度产生心理抵触。
2.外界价值观念的影响大学生有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态,这有利于他们学习知识、开阔视野。
但真假难辨的各种信息也会对他们的价值观造成冲击和影响。
二、培养大学生法律意识的对策 1.创造良好的校园法治氛围一方面高校应该严格遵守和执行教育法及相关的法律法规,依法开展学生工作,建立健全各项规章制度,按照规章条例办事,尤其是在学生普遍关注的学生德智体量化考核、评奖评优、贫困生资助、学生干部的管理等问题上,按规定办事,不因人而异,对违法违纪行为严肃处理。
结合自身实际,谈谈新时代大学生如何提升思想道德素质和法治 素养
结合自身实际，谈谈新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养。
提升思想道德素质和法治素养是新时代大学生的重要任务之一：1.培养良好的学习和思考习惯：新时代大学生应当注重学习，广泛涉猎各类知识，提高自己的思考和分析问题的能力。
建议制定学习计划，培养自律意识，多读经典著作和文献，提升自己的思想水平。
2.培养批判和独立思考能力：培养批判性思维，具备审视事物和观点的能力，并形成独立的思考和判断能力。
尽量避免盲从和模仿，积极参与学术和公众讨论，提升对社会问题和价值观的理解。
3.培养良好的道德品质和价值观：遵循正确的道德行为准则，尊重他人，崇尚诚实、守信、自律等道德品质。
培养社会责任感，主动参与公益活动以及服务社会的志愿者活动。
4.加强法制观念和法律意识：了解和学习国家法律法规，树立正确的法律意识，遵守法律法规和规章制度。
注重学习法律知识，了解法治理念和法制基本原则，树立正确的法治观念。
5.参与法律教育和培训：积极参与学校或社会组织举办的法律教育和培训活动，如法律讲座、模拟法庭等。
了解法律制度和法律运行机制，增强对法律法规的理解和应用能力。
6.建立健康的社交网络和人际关系：与积极向上的人交往，倾听他人的意见和建议，能够从中获得启迪和帮助。
避免与不良的人际关系和消极的舆论环境接触，保持正能量和积极向上的心态。
7.实践和实习机会的利用：通过参与实践和实习活动，了解社会的运作规律和法律法规的应用，提升自己的专业素质和法治素养。
参与相关社会活动和项目，锻炼自己在实践中应用法律和价值观的能力。
总之，提升思想道德素质和法治素养需要个人的自觉和努力。
通过学习、实践和参与社会活动，不断积累经验和知识，培养正确的道德观念和法治意识，并将其融入到日常生活和学习中。
同时，要不断反思、调整和提升自己，在实际行动中践行思想道德和法治素养，成为担当民族复兴大任的优秀时代新人。
浅析当代大学生现代法律意识的培养
浅析当代大学生现代法律意识的培养
中国当代大学生的现代法律意识培养，是新时期的重要议题。
现代法的法律意识对大学生的学习、工作与生活均有着极为重大的作用，培养学生的法治意识，是我国发展的必然需要。
首先，学校和社会应当重视大学生的法治意识培养，因为大学生是我国未来的栋梁之才，他们正是建设社会主义法治社会的主人翁。
在学校中，学校应在教学、管理、评价机制、校园文化创新等方面形成一个“法治行为导向”，倡导大学生全面拥抱法治，以促进法治思想的形成。
同时，借助法律法规、法学教材、司法典型宣传教育、讲学论坛、宪法体验等方式，开展法律意识培养活动，让大学生接触现代法律，提高其法治理论的把握能力，逐步形成自觉守法的社会主义公民形象。
此外，引导大学生切实担当法治锻炼自身，正确理解`习主席提出的新发展理念”，并以此转变大学生认识，主动夯实法治根基，遵守法律法规，更好地履行社会主义公民的义务和责任。
学校和社会应当营造法治的浓厚氛围，为大学生在当代社会中把好“政治礼节”提供有力的环境，提升大学生的现代法律意识，实施社会主义核心价值观的教育，在改善中小学生的法律意识状况的基础上，培养他们的社会主义法治意识。
总之，学校和社会应当以健康向上的道德和法治精神为引导，营造一种重视法治意识培养的环境，切实增强大学生的认识，激发大学生对法治的热爱，使当代大学生的现代法律意识得以培养。
大学生的道德养成与法律素养培养
大学生的道德养成与法律素养培养在当今社会中，大学生作为祖国的未来和栋梁之才，其道德和法律素养的培养显得极为重要。
道德养成和法律素养是大学生成长过程中不可或缺的一部分，它们相辅相成，共同构筑着一个积极向上的社会形象。
本文将从大学生道德养成和法律素养培养两个方面进行探讨，并提出相应的培养路径和建议。
一、大学生道德养成1.1 培养正直诚信的品德大学生应该树立正确的价值观，培养正直诚信的品德。
他们需要遵守道德准则，坚守诚信原则，做到言行一致，遵循诚实守信的行为规范。
同时，在生活学习中要遵守学校规章制度，不得作弊、抄袭等违反学术道德的行为。
1.2 培养社会责任感大学生要树立勇担社会责任的意识，积极关注社会热点问题，参与公益活动。
通过志愿者服务、社区实践等方式，加强社会实践和实践锻炼，培养对社会的责任感，提高社会意识和社会参与能力。
1.3 培养人际交往能力大学生应该学会与人友好相处，尊重他人，注重人际交往，培养团队合作意识。
他们需要学会倾听，学会表达自己的观点，主动参与集体活动，增加交流沟通的机会，提高沟通能力和合作精神。
二、大学生法律素养培养2.1 加强法律知识学习大学生作为未来社会的中坚力量，必须具备一定的法律知识。
他们需要学习宪法、刑法、民法等基本法律法规，了解法律规范和法律实施，增强对法律的认同感和遵法意识。
2.2 强化法律意识和法治思维大学生应该树立正确的法治观念，增强法律意识。
他们需要认识到法律的重要性和法律对个人、社会的作用，自觉遵守法律法规，不违法乱纪。
2.3 提高法律应用能力大学生需要通过模拟法庭、法律实践等方式，提高法律应用能力。
他们可以参加法律社团、模拟法庭比赛等活动，积极参与法律实践，锻炼法律思维和实际操作能力，为将来从事法律相关工作打下坚实基础。
三、大学生道德养成与法律素养培养的路径与建议3.1 学校教育的重要性大学是培养大学生道德养成和法律素养的主要阵地。
学校应该加强道德教育和法律教育，开设相关课程，增设道德与法律素养教育课程，强化道德和法律教育内容，通过理论学习与实际案例相结合的方式，引导大学生树立正确的价值观念和法律意识。
培养学生的法律意识与道德品质
培养学生的法律意识与道德品质现代社会中，法律意识和道德品质是每个人必备的素质。
对于学生来说，培养良好的法律意识和道德品质尤为重要。
本文将探讨如何有效培养学生的法律意识与道德品质，从而塑造他们健康成长的基石。
一、提供相关教育课程学校作为学生的主要教育场所，应该为学生提供相关的法律和道德教育课程。
在课程中，可以引入《法律基础知识》、《公民道德与伦理教育》等内容，向学生传授基本的法律法规和道德准则。
通过系统的教学，学生可以全面了解法律的普遍适用性和道德的价值观，在日常生活中能够正确行事，遵守法律法规。
二、组织模拟法庭活动为了让学生更好地理解法律的应用和法庭的运作，学校可以组织模拟法庭活动。
在活动中，学生可以分角色扮演法官、律师、证人等，通过模拟审判过程，了解司法原则、法庭程序以及证据规则。
这样的活动有助于培养学生的辩论能力、思辨能力以及法律意识，同时使学生更加明确自己的权利和义务。
三、开展法律实践活动理论知识可以为人提供基础，但实践才能真正检验其应用。
学校可以积极开展法律实践活动，如参观法院、警察局等。
通过亲身经历，学生能够深入感受法律在现实生活中的应用，真实了解法律对人们生活的重要性。
这样的实践活动将激发学生的法律意识，让他们明白自己是法律的主体，应当遵守法律并保护自己的权益。
四、注重道德伦理教育除了法律意识外，道德品质也是学生培养的重要内容。
学校应该注重道德伦理教育，以发展学生的品德和道德观念。
可以通过开展讲座、主题班会等形式，引导学生了解和思考道德问题，明确正确的道德选择。
同时，学校应加强对学生的道德行为的评价和引导，及时纠正不良的行为，培养学生尊重他人、诚实守信的品质。
五、建立健全的激励机制培养学生的法律意识与道德品质需要全社会的共同参与，学校和家庭是最为直接的影响因素。
学校和家庭应建立健全的激励机制，及时肯定和奖励学生在法律和道德方面的良好表现。
可以设立法治文化奖、道德模范表彰等，激励学生自觉遵守法律、坚守道德，向他人树立榜样。
培养学生正确的价值观与法律意识
培养学生正确的价值观与法律意识随着社会的不断进步和发展，传统的道德和价值观逐渐发生变化，法律意识的重要性也日益凸显。
尤其对于青少年学生，正确的价值观和法律意识的培养至关重要。
本文将从教育的角度探讨如何培养学生正确的价值观与法律意识，以引导他们成为有担当、守法的公民。
一、加强德育教育德育教育是培养学生正确价值观的重要途径。
学校应该通过课程设置、活动组织等方式，注重德育教育，引导学生正确树立自己的人生观、价值观。
通过教学和实践相结合，使学生明白社会价值观的内涵和重要性。
教师应该起到良好的示范作用，通过自己积极向上的言行举止，为学生树立正确的榜样。
二、强化法制教育法制教育是培养学生法律意识的重要手段。
学校应增设法律课程，让学生了解国家的法律法规，学习法律的基本知识和法治精神。
通过模拟法庭、法律辩论、案例分析等活动，让学生亲身感受法律的力量和作用。
此外，学校还应加强对学生的网络法制教育，引导他们在网络空间遵守法律规定，做到依法使用网络，维护网络安全和个人隐私。
三、加强道德与法律的融合教育道德与法律是相互依存、相互补充的。
学校应该将道德教育与法制教育相结合，进行融合教育。
通过让学生了解道德与法律的关系，明晰道德规范和法律法规的异同之处，引导他们树立正确的道德观念及法律意识。
同时，学校还可以通过组织社会实践活动，让学生走进社会，亲身感受到道德与法律在现实生活中的重要性和作用。
四、激发学生参与社会实践的热情培养学生正确的价值观和法律意识，需要让他们从实践中深刻认识到其中的重要性。
学校可以积极组织学生参与各种社会实践活动，让他们亲自参与社会公益事业，了解社会问题，培养他们的责任感和担当精神。
通过亲身经历，学生能够更加深刻地理解正确价值观和法律意识对个人和社会的意义，进而形成正确的行为准则。
五、家校合作共同培养学生的正确价值观和法律意识的培养需要学校和家庭共同努力。
学校应加强与家长的沟通，让家庭教育与学校教育形成合力。
在道德与法治教学中法律意识的培养
在道德与法治教学中法律意识的培养在道德与法治教育中，法律意识的培养是非常重要的。
法律意识是指人们在社会生活中，树立正确的法律观念和法律观点，自觉遵守法律，崇尚法律，正确维护自己的合法权益，自觉维护社会公共秩序的一种观念和意识状态。
它是国家、社会和个人之间关系的重要组成部分，是一种参与性的意识形态。
法律观念深刻影响着一个人的行为举止和思想观念，关系到公民的法律自觉和公民素质的形成。
在道德与法治教育中，如何培养学生的法律意识成为重要课题，本文结合实际，分析探讨在道德与法治教学中如何切实培养学生的法律意识。
一、法律意识的培养要从学生的日常行为教育入手在道德与法治教学中，要培养学生的法律意识，首先要注重学生日常行为的教育。
学校是学生的第二个家，学校教育是学生认识社会、了解法律、树立法制观念的重要场所。
教师应该扮演学生的引路人和表率，在日常教育中要注意培养学生的法律意识。
教师要求学生在校园内要遵守校规校纪，不得随意离校；要求学生尊重老师和同学的权利，并遵守校园的各项规章制度。
在学生违反校规校纪时，教师要及时进行教育引导，让学生懂得这是违法的行为，并对此表示反感，让学生在实践中认识到法律对于人们生活的规范作用。
二、法律意识的培养要注重知识学习与实践相结合在道德与法治教学中，培养学生的法律意识不仅仅是灌输知识，更要注重知识学习与实践相结合。
学校应该设置法律教育的专题课程，专门教授学生有关法律的基本知识，如宪法、刑法、民法等。
通过课堂学习，让学生了解法律的基本原则和内容，增强学生的法制观念。
在法律教育中，要注重知识学习与实践相结合。
学校可以组织学生参与各种模拟法庭活动，让学生在模拟的法庭环境中了解法律程序和规则，培养学生的法律素养。
学校还可以组织学生参加法律实践活动，如参观法院、公安机关等，让学生了解法律的实践运用，增强学生的法律意识和法律素养。
三、法律意识的培养要结合实际案例进行教育在道德与法治教学中，要培养学生的法律意识，还要结合实际案例进行教育。
培养学生正确的道德与法律意识与行为准则
培养学生正确的道德与法律意识与行为准则现代社会的发展使得人们对培养学生正确的道德与法律意识与行为准则提出了更高的要求。
作为教育的重要组成部分，学校需要承担起教育学生的责任，引导他们树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，以及遵守法律法规的意识。
本文将探讨培养学生正确道德与法律意识与行为准则的重要性，并提出相应的培养方法。
一、培养学生正确道德意识的重要性正确的道德意识是每个人行为准则的基础，也是维护社会秩序的重要保证。
学生的道德意识的培养在于教育他们具有正确的价值观，包括对真、善、美的追求，对道德规范的理解和遵守，以及对社会责任的认识。
培养学生正确的道德意识，有助于他们树立正义感和自律意识，让他们在面对各种诱惑和困惑时能够做出明智的选择。
二、培养学生正确法律意识的重要性法律是维护社会公平正义的基石，学生要成为社会的合格公民，就需要树立正确的法律意识。
培养学生正确的法律意识包括教育他们了解法律法规，认识到法律的权威性和约束力，以及遵守法律的重要性。
对于学生而言，培养正确的法律意识，有助于他们知法、懂法、守法，从小就能够树立法治意识，养成遵纪守法的好习惯。
三、培养学生正确行为准则的重要性学生的行为准则是他们行为方式的规范，也是他们个人品质与社会地位的体现。
培养学生正确的行为准则包括教育他们遵守学校纪律、关心他人、尊重师长、守信用等方面。
正确的行为准则能够使学生形成健康的人际关系，为人处世更加得体，有助于塑造他们良好的形象和适应社会的能力。
四、培养学生正确道德与法律意识与行为准则的方法1. 开展道德教育课程。
学校应当将道德教育纳入正式课程，为学生提供系统的道德教育，培养他们的道德意识与价值观。
2. 开展法律教育活动。
学校可以邀请法律专家、警察等开展法律讲座和模拟法庭活动，帮助学生了解法律知识和法律程序。
3. 建立明确的行为规范。
学校应制定明确的行为准则，让学生清楚知道什么是正确的行为，什么是错误的行为，并进行相应的奖惩。
培养学生的道德判断力与法律意识
培养学生的道德判断力与法律意识在当今社会，培养学生的道德判断力与法律意识是教育的重要任务之一。
道德判断力和法律意识的培养是学生全面发展的需要，也是社会进步的保障。
因此，学校应该在教育过程中注重培养学生的道德判断力和法律意识。
本文将探讨如何培养学生的道德判断力和法律意识，并提出一些建议。
首先，培养学生的道德判断力是十分重要的。
道德判断力是指学生在面对不同的道德问题时，能够正确地辨别是非、善恶、美丑，并做出积极的道德选择。
为了培养学生的道德判断力，学校可以从多个方面入手。
一方面，学校可以通过开设道德课程来培养学生的道德判断力。
在道德课程中，可以讲授一些典型的道德案例，引导学生思考问题的本质和道德标准。
同时，还可以通过讨论、辩论等活动，锻炼学生的思辨能力和道德判断力。
另一方面，学校可以通过开展社会实践活动来培养学生的道德判断力。
社会实践活动可以让学生亲自参与社会实践，接触到各种道德问题，从而激发学生对道德问题的思考和判断能力。
通过实践，学生可以切身体会到道德行为的重要性，进而形成正确的道德观念和行为习惯。
除了道德判断力，法律意识的培养也是十分关键的。
法律意识是指学生对法律的基本认识和遵从意识。
培养学生的法律意识，既能够提高学生遵纪守法的意识，也能够增强学生的法律素养。
在培养学生的法律意识方面，学校可以通过开设法制教育课程来进行。
法制教育课程可以讲解基本的法律知识，培养学生的法律观念和遵法意识。
同时，还可以通过案例分析、模拟法庭等活动，让学生更好地理解和应用法律知识，提高法律意识。
此外，学校还可以组织一些法律实践活动，加强学生对法律的实际操作。
比如，可以组织学生参观法院、派出所等法律机构，让学生亲身感受法律的力量，增强其法律意识。
综上所述，培养学生的道德判断力与法律意识是教育的重要任务。
学校应该在教育过程中注重培养学生的道德判断力和法律意识，可以通过开设相关课程、组织实践活动等方式进行。
只有培养学生的道德判断力与法律意识，才能使他们在面临各种社会问题时能够做出正确的道德选择和法律行为，为社会的进步和发展作出贡献。
培养学生的社会公德与法律意识
培养学生的社会公德与法律意识社会公德与法律意识的培养在当今社会，培养学生的社会公德与法律意识是教育的重要任务之一。
社会公德与法律意识的培养不仅关乎个人的健康成长，更关系到社会的和谐稳定。
本文将从三个方面探讨如何有效培养学生的社会公德与法律意识。
一、课堂教育课堂是学生接受知识教育的主要场所，也是培养学生社会公德与法律意识的重要途径之一。
在课堂上，老师可以通过生动的案例教学和互动讨论的方式，引导学生了解法律的基本原则和社会公德的重要性。
同时，老师还可以将相关法律知识融入各个学科的教学中，让学生在学习知识的同时了解法律的约束和规范。
通过课堂教育的方式，学生可以接触到正规的法律知识，并逐渐形成正确的社会公德与法律意识。
二、校园活动校园活动是培养学生社会公德与法律意识的重要平台。
学校可以组织各类社会实践活动，让学生亲身参与到社会公益活动中。
比如组织学生参观法院、公安局等机关，让学生了解法律的实际应用和司法机构的工作。
此外，学校还可以组织学生参与志愿服务活动，让学生在实践中体验到尊重他人、遵守规则的重要性。
通过这些活动，学生可以感受到社会公德与法律意识对社会发展的贡献，进而树立正确的价值观念。
三、家庭教育家庭是培养学生社会公德与法律意识的第一课堂。
父母作为学生的第一任教师，应该注重培养孩子的社会责任感和法律意识。
在家庭中，父母可以向孩子传授正确的价值观和法律知识，引导孩子学会尊重他人、遵守规则。
同时，父母应该以身作则，自己要做到守法守规，成为孩子学习的榜样。
在家庭教育中，父母和孩子之间的亲密关系可以更有效地培养学生的社会公德与法律意识。
总之，培养学生的社会公德与法律意识是一项系统工程，需要学校、家庭等各方面的共同努力。
通过课堂教育、校园活动和家庭教育的有机结合，我们可以帮助学生树立正确的价值观，养成遵纪守法的良好习惯，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
只有透过教育的照明，我们的未来才能更加美好。
培养学生正确的道德判断与法律意识
培养学生正确的道德判断与法律意识在当今社会，培养学生正确的道德判断与法律意识变得尤为重要。
在这个信息爆炸的时代，学生们面临着各种各样的诱惑和挑战。
只有通过正确的道德培养和法律教育，他们才能够成为有责任感、有担当的公民。
因此，学校应该积极采取措施，从教育的角度培养学生正确的道德判断与法律意识。
首先，学校应该通过课堂教育来培养学生的道德判断力。
教师可以通过讲解道德准则、进行案例分析等方式，帮助学生理解什么是正确的道德行为，以及什么是不道德的行为。
例如，在教授历史课程时，可以引导学生探讨一些历史事件中涉及的道德问题，让学生学会从多个角度去思考和判断。
此外，学校可以组织一些道德教育活动，如道德讲座、道德模范事迹展示等，以激发学生对道德的关注和认同。
其次，学校应该注重法律教育，并将之纳入到学生的日常生活和学习中。
通过法律教育，学生能够了解社会法律的意义和作用，明白自己应该如何依法行事。
学校可以组织法律知识竞赛，邀请法律专家来校园进行讲座，以及开设法律课程等方式来提高学生的法律意识。
此外，学校还可以通过模拟法庭等活动，让学生亲身体验法律的实践，促进他们对法律的理解和尊重。
此外，学校还可以通过实施学生自治活动来培养学生正确的道德判断与法律意识。
学生自治是指将一些管理权力和责任交给学生，让他们参与学校的管理和决策过程。
通过这样的方式，学生们将有机会面对各种道德与法律问题，并学会主动思考和解决。
例如，学校可以成立学生会、法律团队等组织，让学生参与到校园管理和公共事务中去。
通过实践的方式，学生们能够更加深入地体会到道德和法律的重要性，从而培养起正确的道德判断与法律意识。
最后，学校应该重视家校合作，加强对学生道德判断与法律意识的培养。
家庭是孩子的第一所学校，家长在培养孩子道德和法律意识方面起着至关重要的作用。
学校可以定期举办家长讲座，向家长们传授正确的教育方法和技巧，帮助他们更好地引导孩子。
此外，学校可以邀请家长参与学校的道德教育和法律教育活动，使家校共同合作，共同培养学生的道德和法律素养。
在道德与法治教学中法律意识的培养
在道德与法治教学中法律意识的培养随着社会的不断发展，法治意识的培养已经成为当下教育中不可或缺的一部分。
而在道德与法治教学中，培养学生的法律意识更是至关重要的一环。
因为法律意识的培养不仅关乎学生的个人成长和发展，更影响着整个社会的稳定和进步。
本文将围绕在道德与法治教学中法律意识的培养展开讨论。
一、了解法律在道德与法治教学中，首先需要培养学生对法律的基本了解。
法律是维护社会秩序和公平正义的规则，它是社会生活的基本准则。
学生应该了解法律的形成、制定和修改的程序，了解它的作用和意义。
只有深入了解法律，学生才能从根本上认识到法律的重要性，才能在日常生活中自觉遵守法律，树立正确的法治观念。
学生还应该了解自己的法律权益以及应尽的法律义务。
他们应该明白自己作为公民应当享有的权利，也要清楚自己应该遵守的法律规定，以免因为无知而触犯法律，造成不必要的麻烦。
了解法律，就是了解自己的权益和义务，做到守法、遵纪，树立正确的法治观念和法律意识。
二、引导学生遵纪守法在道德与法治教学中，培养学生的法律意识不仅要求学生了解法律，更重要的是要引导学生遵纪守法。
遵纪守法是每个公民应尽的义务，也是维护社会稳定和发展的基本前提。
教师在课堂教学中，应该引导学生自觉遵守校规、家规和社会法律法规，让他们树立起依法行事的自觉意识。
学校要建立起一整套学生行为规范，将法律的内容和精神融入其中。
对学生的违法行为要有相应的制度和处理措施，并对违法行为进行及时、公正的处理和教育。
只有这样，学生才能真正在日常生活中养成守法、遵纪的良好习惯，形成一种内在的、主动遵守法律的态度和意识。
三、通过案例教学深化法律意识在道德与法治教学中，案例教学是培养学生法律意识的重要途径。
通过真实的案例，让学生了解法律是如何在现实生活中运作的，让他们了解违法行为的危害和后果。
通过案例教学，学生可以更好地理解和接受法律的价值和意义，树立正确的法治观念。
案例教学不仅能传授法律知识，更重要的是能够引导学生分析问题、辨别是非、总结规律、形成正确的判断和决策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈当代大学生道德与法律意识的培养
班级：焊接102
学号：101303215
姓名：董广雷
2011年6月18日
浅谈当代大学生道德与法律意识的培养
摘要：当代大学生思想道德修养和法律意识的培养具有重要意义，它是大学生自觉提升自己的思想道德境界，完善自己的主观世界的精神建筑活动。
大学《思想道德修养与法律基础》课程为此提供了重要的启发和引导，有助于当代大学生树立正确的人生观、价值观和人生理想，以及提升适应社会的能力。
关键词：大学生成才道德法律理想
时光如梭，光阴似箭，一转眼，来到河南机电高专，成为一名大学生，已经一年了。
大学的生活，给我带来了无限的丰富和精彩，也带给我不少的迷茫和困惑。
而通过系统学习《思想道德修养与法律基础》课程，我终于找到了有关价值观、世界观、人生观以及社会道德、法律等诸多方面问题的正确答案，更加明确了未来人生的理想和生活努力的方向。
大学生是祖国和民族的未来，是家庭和社会的希望。
当代大学生正处于思想道德多元、价值取向多元、文化多元的社会环境中，各种各样的文化、道德共同影响着大学生的心理和思想。
特别是互联网技术飞速发展，网络信息广泛覆盖，各种信息快速传播，给大学生群体的思想发展和道德修养造成了巨大的冲击。
“大学校园作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要场所，是构建社会主义和谐社会的基础工程；和谐校园的构建取决于全校师生的思想道德素质，尤其是全体大学生的思想道德素质。
”①
要确立什么样的人生目标，要树立什么样的价值观，要培养什么样的志趣和生活方式，要如何看待不断发生的社会政治、经济、民生问题，这是每一个大学生都必须明确的。
而《思想道德修养与法律基础》课程则在此方面给我们提供了全面的启发和指导，通过学习，我在以下几个方面坚定了自己的认识。
一、树立坚定的人生理想，为理想而努力。
理想是行动的指明灯，过去属于死神，未来属于自己，只有怀抱崇高理想的人，才会有坚持不懈的动力。
爱因斯坦说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
”如果没有理想，就会把
物质享受当作幸福的标准，就会把挣钱发财当作工作的目标，就会把及时行乐当作人生的价值观。
这样的人，不但不能创造出杰出的成就，而且更容易被挫折击败、更容易消沉堕落。
有崇高理想的人，才会奋斗终生，有所成就，为社会做出贡献。
新东方学校的创始人俞敏洪曾经说：“一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。
”所以，作为一名大学生，要把理想与实际行动相结合，不随波逐流，不迷失自我，把大学生活看做人生成长的一个重要机遇。
二、培养良好的道德品质，提升自身修养。
大学时期，要学好专业知识和技能，这是毋庸置疑的，但是良好道德品质的培养亦至关重要。
“人不应像走兽那样活着，要追求知识和美德。
”一个没有良好道德的人，即便有再大的才能，也于社会无益。
大学生作为未来社会的中坚力量，更要注重道德修养。
“思想道德修养是大学生自觉提升自己的思想道德境界，自己完善自己的主观世界的精神建筑活动。
”②
要培养健康向上的生活志趣，建立与人为善的社会道德，要关心社会政治、民生问题，做到身在斗室、胸怀天下，以民众福祉、天下兴亡为己任。
近几年来，自然灾害频发，人民生活多艰，作为大学生，虽然没有能力为人民谋幸福，也要多加关注，为之努力。
温家宝总理曾经引用唐朝诗人白居易的诗句：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”，告诫人们要惦念百姓疾苦。
三、系统地学习法律知识，增强法律意识。
与道德紧密相连的一个范畴，就是法律。
大学生不但要具备完善的道德知识与实践，还要懂得基本的法律知识，不但要自己尊法守法，还要自觉维护法律的尊严，促进法律的实施。
道德与法律的融合不但具有必要性，而且具有可能性。
③
现代社会是法治社会，同时，法律的贯彻实施，对道德的实现也起到促进作用。
大学生作为具有较高文化修养的群体，应该具备较为完善的法律知识。
现实生活中，大学生的法律意识具有较为明显不成熟性和不稳定性，并且，法律思想体系理论内容的比重也比较低。
“目前大学生中尚存在法律知识匮乏，法律观念淡薄，法律信仰缺失，违法犯罪现象增加等现象。
”④我们应该充分认识到，法律意识是一种观念的法律文化，对法的制定实施是非常重要的。
它表现为探索法律现象的各种法律学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机（法律要求），
对自己权利、义务的认识（法律感），对法、法律制度了解、掌握、运用的程度（法律知识），以及对行为是否合法的评价等。
只有懂得一定的法律知识，具有较强的法律意识，我们才能更好地理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范，才能增强辨别是非的能力，才能正确运用法律来维护自己以及他人的合法权益。
总之，《思想道德修养与法律基础》是大学学习的重要一课，它帮助我走出了迷茫与困境，使我对大学生活有了更好的认识，使我更加坚定了自己的理想，也使我懂得了自己所肩负的历史使命。
今后，我会更加努力学习，不断加强自身修养，充实而愉快地度过美好的大学生活，为更好地投入社会做好准备。
参考文献：
[1] 周智：《加强大学生思想道德修养以构建和谐校园》，《经济研究导刊》，2009年第18期。
[2] 刘治军、杜凯：《当代大学生思想道德修养的基本形式》，《黑龙江高教研究》，2010年第3期。
[3] 任瑞娟：《浅析道德与法律的融合——〈思想道德修养与法律基础〉教学反思》，《科教导刊》，2011年3月。
[4] 魏敏：《论大学生现代法律意识的培养》，《法制与社会》，2010年1月。