正确认识自我ppt优秀课件1 陕教版

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《正确认识自我》课件

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展望未来
深化自我认知
在未来的学习和生活中,我们应该继续深化自我认知,不断探索自 己的内心世界,发现自己的潜力和优势。
实践与应用
将所学知识不 断完善自己的人格和价值观。
促进个人发展
正确认识自我是个人发展的关键,我们应该以此为基础,制定个人发 展规划,努力实现自己的目标和梦想。
提高决策质量
通过反思,我们可以更理性地分析 自己的经验和教训,避免重复犯错 ,提高决策的质量和准确性。
反思的方法
记录与总结
将日常生活中的点滴感悟和重要 事件记录下来,定期进行总结和 归纳,提炼出其中的经验和教训

自我评估
对自己的工作、学习、生活等方 面进行定期的自我评估,找出自
己的不足和需要改进的地方。
价值观
总结词
明确自己的价值观,指导行为和决策 。
详细描述
明确自己的价值观,理解自己在生活 中看重的方面,有助于在面临选择时 做出符合自己价值观的决策。
性格特点
总结词
认识自己的性格特点,发挥优点、改进不足。
详细描述
了解自己的性格特点,包括情绪、行为和思维方式等,有助于发挥优点、改进不足,提高个人效能。
05
自我发展
持续学习
持续学习
通过不断学习和提升自己的知识和技能,以适应不断变化的世界 和工作环境。
终身学习
将学习视为一种生活方式,不断追求知识和智慧的积累。
学习方法
掌握有效的学习方法,如主动学习、分散学习、反思学习等,以提 高学习效果。
拓展视野
跨文化交流
通过与不同文化背景的人交流,了解不同的价值观和生活方式。
他人反馈
倾听他人的意见和建议,从他人 的角度了解自己的优缺点,从而

《认识自己》正确认识自我PPT课件

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02
03
勇于面对
注重沟通
04
理性应对
心怀感激之情, 感谢他人帮助 我们更清楚地 认识自己;悉 心听取他人对 自己的看法, 重视他人的评 价,不过早下 结论。
在他人的评价 中,有些是我 们不愿意听到 的,但当我们 有足够的勇气 面对这些评价 时,不仅能更 好地看清自己, 而且可以不断 地提升自己。
当他人的评价与 我们的自我评价 不同时,我们可 以主动与对方沟 通交流,了解他 们评价的缘由, 从而更好地理解 他人的评价,全 面理性地认识自 我。
学习任务二 正确认识自己的途径
你对自己了解多少?请一名同学解读一下自己的“自画像”。 思考:我们可以通过哪些方法实现自我认识?
身材、相貌、 体能、性别等
性格、气质、 能力等
自己在家庭或 班级中的角色
通过对自我的全面分析来认识自己
学习任务二 正确认识自己的途径
探究与分享
想知道我是谁,不那么容易。在不同人的眼里,
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
第一框 认识自己
学习目标
1.通过学生活动,了解自己,对自我进行全面分析。 2.通过答疑解惑的活动,知道怎样正确对待他人的评 价,从而形成健康的人格。
导入新课(创设情境)
知人者智,自知者明。——老子《道德经》
想左右天下的人,须先能左右自己。——苏格拉底 你从以上名言中读出了什么道理? 正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
认识 自己
途径
02
①对自我的全面分析
②他人评价
③社会实践
④一个过程
课后作业
1.基础型作业:梳理本框知识。 2.发展型作业:完成课后练习。
说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的评价 清晰的认识。

正确认识自我ppt优秀课件1 陕教版

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匈牙利人拉兹罗·波尔加的试验也证实了这一点。当人们 普遍认为女子不宜参加激烈的国际象棋比赛时,经过严格的 心理训练,波尔加夫妇成功地将其3个女儿培训成3个具备世 界级水平的国际象棋冠军,而经过最严密训练的第三个女儿, 则成为历史上最年轻的国际象棋超级大师。
——节选自朱行《天才的基因是什么》
只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激 发潜能的习惯,从小事做起。
❖在心中想象出一个比自己更好 的自我形象,能激励自己的斗 志,有利于释放自己的才能。
Hale Waihona Puke 3、实践锻炼阿里克森博士认为,任何人只要经过足够的训练和努力, 都可以拥有长期工作记忆的功能和由此产生的天才表现。为 证实这一观点,阿里克森开始了试验,对只能记住7位数字 的普通人训练一年,结果他们可以记住长达80至100位的数 字。
❖ 从中你得到什么启发?
❖经常给予自己积极的暗示,有利于提高自 己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。
2、观想本尊
有一个孩子在沙滩上用沙子堆 城堡。一位长者走过来问: “你在玩沙子吗?”孩子说: “不,我是设计师,在建一座 美丽的城堡。”多年后,这个 孩子果真成了一名著名的建筑 设计师。 这个孩子的回答,对 他日后成为建筑设计师有影响 吗?你怎样理解他的话?
目标升华
❖目标升华法是指从更宽广的视 野看问题,用更高的目标要求 自己,从而得到情感的升华, 也就是说换个角度看问题 ...
目标升华法
❖在我们的学习中,也不免遇到挫折, 失败。但我们不能灰心,不要认为 是上帝在折磨我们。为什么不换个 角度来思考一下呢?也许是它在考 验我们的坚贞,帮助我们尽早地适 应学习环境,尽早地成熟起来。
认识自我, 你就是一座金矿,
拥有自信、自主、自爱, 你就一定能够在自己的人生中 展现应有的风采。

《认识自己》PPT优质教学课件

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学校举行一次辩论赛,赛前小浩与小涵进行了下面的对话:
小浩:我的逻辑思维能力最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。 小涵:小强的能力虽然比你差点儿,但是大家都愿意让他来当队长。 小浩:那这次比赛我不参加了。……
思考 问题
(1)谈一谈:你如何看待小浩对自己的认识? (2)说一说:这样的认识会给她带来怎样的影响? (3)议一议:这给我们的启示是什么?
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通 过自我评价来认 识自己。
谈一谈 议一议
“天生我材必有用”、“尺有所短,寸有所 长”, 每个人都有自己的长处和短处。有的人可能 不辨音律,但却有高超的组织才能;有的人也许不 解数字之谜,但却心灵手巧,善于工艺;有的人可 能不会琴棋书画,但酷爱大自然,精于艺; 有的人 或许记不住许多外语单词,但有一副动人的歌喉, 擅长文艺。
合作探究:你的特点是什么?
性格外向,喜欢组织活动…… 富有爱心,经常热情助人…… 观点独特,擅长设计思考…… 冷静沉稳,语言犀利…… ……
正确认识自己, 可以促进自我发展。
①正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和 独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发 展自己的能力。
漂亮的 谨慎的 聪明的 受欢迎的
肯合作的 好学生 好奇的 友好的
大胆的 小记者 果断的 大眼睛
可爱的 胖嘟嘟 瘦弱的 ……
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 大眼睛 个子高高的
可爱的 瘦弱的 ……
心理
大胆的 好奇的 坚强的
聪明的 活泼的 ……
社会
小记者 好相处 有名气的
好学生 受欢迎的 ……
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《认识自己》PPT精品教学课件

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3
学以致用

01
接下来会发生什么事?
02
导致这个结果的原因可能是什么?
4
2.认识自己的途径:
1
可以通过生理、心理、 社会来认识自己
2 自我评价
• 生理:身体特征和生理状况来认识自 己,如自己的身材、相貌、体能、性 别等;
• 心理:可以从个性心理特征来认识自 己,如性格、气质等;
• 社会:可以从在群体中的关系来认识 自己,如自己在家庭或班级中的角色 等。
8
知识梳理
认识自己
原因 途径
自我发展
与他人交往 生理/心理/社会 自我评价
他人评价

写下对你同桌的介绍,不能直接写名字, 越详细越好。
别人对你的评价都是准确的吗?
6
3.怎样正确对待他人评价?
① 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲 从,也不能忽视。
② 用心倾听、勇于面对、平静拒绝。
7
活动:猜猜他/她是谁
大胆撕掉与自己实际不相符合的评价, 并把它丢到垃圾桶里!
➢方法:
• 自我观察和分析 • 与他人比较
➢作用
• 对自己有一个恰当的自我评价,能帮 助我们接受自己,对自己抱有正确的 态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们 调节和控制自己的行为。
3 他人评价 ➢作用:
• 有助于我们形成对自己更为完整、客 观、清晰的认识。
5
活动:猜猜他/她是谁
利用刚刚学习的知识,写下对自己的介 绍,不能直接写名字,写得越详细越好。
第三 课第一框
认识自己
-.
学习目标
02 认识自己的途径
01 为什么要正确认识自己?
03 怎样对待他人评价?

认识自己 课件(共23张PPT)

认识自己 课件(共23张PPT)

课堂小结
认识 自己
人贵自知
认识自己 的重要性
促进自我发展 促进与他人交往
多把尺子 量自己
怎样正确 认识自己
内容:生理,心理,社会 途径 自我评价
他人评价 正确对待他人评价
1.疫情期间小华成绩一落千丈,他反思导致这种
状况的主要原因是上课时注意力不集中,课下沉
迷网络。他痛定思痛,决心改掉坏毛病。小华认
多把尺子量自己
正确认识自己的途径?
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
(2)可以通过自我评价来认识自己。 (3)可以通过他人的评价来认识自己。
士别三日当刮目相待
认识不断变化发展变化,所以我 们对自己的认识不可能一成不变,更 何况,我们也不可能一次性把一个人 认识清楚。
所以,自我认识是一个
C 识自我的途径是( )
A.他人的评价
B.老师的批评
C.自我评价
D.朋友的劝诫
2. 通过本课学习,小明发现很不了解自己,于是他找来好 朋友,想通过好朋友更好地了解自己。可是几个好朋友对 他的评价很不一致。面对评价分歧,他应该持有的态度
C ( )
A. 朋友们的意见都有一定的感情色彩,所以都不可信 B. 好朋友对自己肯定是最了解的,所以要全盘接受他们的 评价意见 C. 理智对待不同意见,认真分析,有选择地接受 D. 最重要的还是自我评价,所以只需按自己的想法生活就 行了
正确对待他人评价的方法 1 用心聆听
重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 2 勇于面对
在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这 些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。 3 平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真 正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不 让这样的评价伤害自己。

《正确认识自己》ppt课件

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,学校的评语更是令人难以接受:“你是绘画艺术方面不可 造
就之才。”面对如此“笨拙”的学生,绝大部分老师认为他 已成
才无望,只有化学老师认为他做事一丝不苟,具备做好化学 实验应用的品质,建议他试学化学。父母接受了化学老师的 建议。这下,瓦拉郝智慧的火花一下被点着了。文学艺术的
“ 不可造就之才”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大
第三课 第二站
认识自己
问题探究
1、这些图片中给你印象最深的是哪一张?为什
么?
2、你对自己都有哪些了解?说说看?
3、议一议:了解自己究竟有多重要呢?
认识自我
问题探究
4、杨孟衡哥哥遭受了几次打击?面对沉重的 打击,他是如何面对的?
5、他身上的哪些品质令你敬佩?杨孟衡哥哥 的故事给我们哪些启示?
我要成为一个传奇,我能
9 、他发现自己存在的问题没有?他该怎么办 呢?
我的感悟
认识自己的方法之四
在自我观察和内省中认识自 己
挑战自己
我的收获
认识自己
在实践的检验中认识自己
从别人的态度中认识自己
在多重比较中认识自己
在自我观察和内省中认识自己
全面
客观 发展
规划自己
二十年后,我将会成为……
教师寄语
跟自己比,多找找自己的进步; 跟别人比,多看看自己的短处, 走自己的路,多听听别人的评述, 勇于实践,走好人生每一步。

问题探究
6、奥托·瓦拉郝在求学的过程中遇到了哪些 问题?他是怎样对待来自不同方面的评价 的?
7、他的成功凭借的是什么?他的成功给我们 哪些启示?
我的感悟
认识自己的方法之二
从别人的态度中认识自己
认识自己的方法之三

初中主题班会《正确认识自己》精品教学课件PPT优秀课件

初中主题班会《正确认识自己》精品教学课件PPT优秀课件
——李世民
走自己的路,让别人 去说吧!
——但丁
一个女孩想成为歌唱家,可她长得不好看:嘴 很大、牙很暴。她很想表演得“美”,唱歌时总 想把用上嘴唇盖住牙。结果大出洋相,屡屡失败。 有一个观众却认为她很有天分,直率告诉她: “我知道你想掩藏的是什么。可是,长了暴牙就 罪大恶极吗?不要想着去遮掩,张开你的嘴,观 众看到你不在乎自己的牙齿的话,他们就会喜欢 你的。再说,那些你想遮起来的牙齿,说不定还 会带给你好运呢。”
——卡耐基
人脑具有极大的贮存量,一秒钟就能 接受10多个信息。据保守估计,人脑容量可装下 全世界所有图书馆的藏书内容。一个人若把一生 耳闻目睹的全部信息、各种事情全写下来,即使 一天写24小时,写2000年还不能写完。现代科学 研究表明,爱因斯坦只用到自己大脑20%的功能, 一般人则连10%都不到。而且人脑越用越好用, 就像有人学外语,一旦掌握了一两门外语,再学 第三门外语就会容易许多。
今日之我不同于昨日之我; 明日之我又将有别与今日之我。
谢谢观看
Thank You!
人 的 潜 能 是 无 限 的
注: 数理逻辑智能简单地说就是推理、计算、逻辑
思考的能力。 空间智能就是能准确地感觉视觉空间,对色彩
感觉敏锐、喜欢想象、设计、画画。
请对照7个方面的智能,以“冰山”的形式 “ ” 绘制自己的潜能图。
“海平面”
语言 音乐 数理逻辑 空间 运动 人际交往 自我认识
以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替;以 人为镜,可以明得失。
文王油然赞叹:“你说得好极了。”
我们既坚持自己的原则,同时也 重视他人中肯的意见。在别人对自己 的态度和意见中反省自己,这对自己 的成长和完善还是很有必要的。
家长眼中的“我” 老师眼中的“我” 同桌眼中的“我” 朋友眼中的“我”
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匈牙利人拉兹罗·波尔加的试验也证实了这一点。当人们 普遍认为女子不宜参加激烈的国际象棋比赛时,经过严格的 心理训练,波尔加夫妇成功地将其3个女儿培训成3个具备世 界级水平的国际象棋冠军,而经过最严密训练的第三个女儿, 则成为历史上最年轻的国际象棋超级大师。
——节选自朱行《天才的基因是什么》
只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激 发潜能的习惯,从小事做起。
认识自我, 你就是一座金矿,
拥有自信、自主、自爱, 你就一定能够在自己的人生中 展现应有的风采。
一、正确认识自己
1、全面认识自己
①、自我观察
(1)、途径 ②、通过他人
③、通过组织
(2)、方法
既要看到自己的 长处也要看到自
己的不足
2、要用发展的眼光看待自己
三国时代东吴的吕蒙,可说是一个博学多才的人,周瑜死后,他继 任东吴的都督。设计击败了蜀汉的关羽,派部将潘璋把关羽杀死后 ,不久他也死去。 吕蒙本来是一个不务正业不肯用功的人,所以 没有什么学识。鲁肃见了他,觉得没有什么可取的地方,后来,鲁 肃再遇见他时,看见他和从前完全不同,是那样威武,跟他谈起军 事问题来,显得很有知识,使鲁肃觉得很惊异。便笑着对他开玩笑 说: “现在,你的学识这么好,既英勇,又有如谋,再也不是吴 下的阿蒙了。” 吕蒙答道: “人别后三天,就该另眼看待呀!” 吕蒙的话,原文是“士别三日,即更刮目相待。” 后来的人,便 用“士别三日”这句话,来称赞人离开后不久,进步很快的意思。
自我新期待
第一轮:初学浅知
一、自我新认识
也许很多同学会说,世上最了解自己的莫 过于自己,我当然认识自己了。但事实是 否如此呢?文学家苏轼写到“不识庐山真 面目,只缘身在此山中。”认识自己有时 比认识别人可能更要困难。
1、要全面认识自己
金无足赤人无完人,都存 在着自己的优势与不足,全 面认识自己,既要看到自己 的优点,也要看到自己的缺 点。
二、认识自我的途径
学生活动:先分组活动,各组由一名同学 负责,每位同学先将前面填过的优点缺点 表格展示给大家,其他同学在此基础上提 出自己的意见。每位同学对比自己眼中的 “我”和别人眼中的“我”有何不同。然 后各组将结果在全班内交————讲卫生 ◆同学因为我没有借给他书而不高兴———--不大方 ◆我买东西总是反复挑选,十分仔细地检查——仔细 ◆看到电视剧中感人的镜头我会流泪——--感情丰富 ◆我的数学成绩在班里名列前茅————--聪明勤奋 ◆我特别爱看体育节目————————--兴趣广泛 ◆老师表扬我理解领悟力极强—————--领悟力强 ◆在班上我的朋友挺多————————--善于交往
阅读P51页材料
以上故事说明了一个什么道理? 人的潜能有时是在危急、紧张的时候突然爆发, 平时往往是做不到的;也有的潜能是人们通过 长期刻苦努力发掘出来的,成为一种强大的能 力。
据科学研究证明:人有着很大的自我发展 空间,人的潜能十分巨大,犹如一座有待开发 的金矿,蕴藏丰富,价值连城。
❖人脑的结构特点,使它的信息储 存密度非常大,比电子计算机容 量高一百倍。有人估计,在一生 中一个人的大脑,可容下5亿本 书的知识。即使一个人用其一生 的时间和所有的精力学习,大脑 也永远装不满。
我们的大脑到 底有多厉害?
科学家发现,人类贮存在脑内 的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的 大脑功能(10%左右),要是能够发挥一 大半的大脑功能。一点也不夸张,那么可 以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书, 拿12个博士学位。
人的潜能是巨大的!
马克思能阅读欧洲一切国家的语言. 恩格斯能说20种语言. 爱迪生做出2000项发明. 茅盾能熟背整本《红楼梦》。 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位 …… 只要你有心,后面就会添上你的名字! 人人都有可开发的潜在能量。
❖ 从中你得到什么启发?
❖经常给予自己积极的暗示,有利于提高自 己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。
2、观想本尊
有一个孩子在沙滩上用沙子堆 城堡。一位长者走过来问: “你在玩沙子吗?”孩子说: “不,我是设计师,在建一座 美丽的城堡。”多年后,这个 孩子果真成了一名著名的建筑 设计师。 这个孩子的回答,对 他日后成为建筑设计师有影响 吗?你怎样理解他的话?
目标升华
❖目标升华法是指从更宽广的视 野看问题,用更高的目标要求 自己,从而得到情感的升华, 也就是说换个角度看问题 ...
目标升华法
❖在我们的学习中,也不免遇到挫折, 失败。但我们不能灰心,不要认为 是上帝在折磨我们。为什么不换个 角度来思考一下呢?也许是它在考 验我们的坚贞,帮助我们尽早地适 应学习环境,尽早地成熟起来。
人的潜能是多方面的,一般包 括哪些内容?
语言智能、音乐智能、数理逻辑智 能、身体运动智能、人际交往智能和领 导组织智能。
1、积极暗示
❖ 一个经营很成功的日本企业家,为了保持良好的心 态,激发自己的潜能,他录下自己讲的一段话: “我感觉一天比一天好,我身体很健康,工作很顺 利。我很走运。”几乎每天都放给自己听,以激励、 鼓舞自己。
发掘潜能的方法(途径)有哪些?
一、给予自己积极的暗示(积极心理暗示法); 二、在心中想象出一个比自己更好的“自我形象” (自我形象设计法); 三、在实践中激发自己的潜能(实践锻炼法)。 四、换角度思考(目标升华法)
潜能小故事一
一个值夜班的工人半夜回家,由于月亮不错, 他决定穿过坟场抄近路回家,不小心跌进一个墓穴, 他急着要爬出去,可是墓穴太深,他爬得筋疲力尽, 仍然无济于事。最后,他决定干脆休息一下,等明 天早上再向路人求救。 这位工人在墓穴一角半梦半 醒中,忽然一个醉汉也从上面掉了下来,那人没有 注意到坑里已经有一个人了,一心想要爬上去,双 手在两旁乱抓,可是怎么爬都爬不上去。那位工人 不忍看他白费劲,就好心伸手抓住醉汉的脚说: “老兄,我试过了,不可能从这里爬出去的。” 谁 知他话音刚落,那醉汉尖叫一声:“鬼呀!”然后 三下五除二地从坑里蹿了出去。
❖在心中想象出一个比自己更好 的自我形象,能激励自己的斗 志,有利于释放自己的才能。
3、实践锻炼
阿里克森博士认为,任何人只要经过足够的训练和努力, 都可以拥有长期工作记忆的功能和由此产生的天才表现。为 证实这一观点,阿里克森开始了试验,对只能记住7位数字 的普通人训练一年,结果他们可以记住长达80至100位的数 字。
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