幼儿园新教师管理制度

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幼儿园岗前培训管理制度

一、目的与意义为提高幼儿园新教师的专业素养和教育教学能力，确保幼儿园教育教学质量，特制定本制度。

通过岗前培训，使新教师熟悉幼儿园工作环境、教育理念、教育法规和教育教学方法，增强职业道德，提高教育教学技能，为新教师顺利走上工作岗位奠定坚实基础。

二、培训对象1.新分配至幼儿园工作的教师；2.因工作需要调入幼儿园的教师；3.其他需要参加岗前培训的教师。

三、培训内容1.幼儿园教育法规与政策；2.幼儿园教育理念与教育目标；3.幼儿园课程设置与教学方法；4.幼儿园班级管理；5.幼儿园卫生保健与安全知识；6.教师职业道德与心理健康；7.幼儿园一日活动组织与实施；8.教育信息技术应用；9.教育科研与反思。

四、培训方式1.集中培训：组织新教师参加由幼儿园或上级教育行政部门举办的集中培训；2.校本培训：结合幼儿园实际，开展校本培训，如邀请专家讲座、经验交流、观摩教学等；3.实践培训：组织新教师参与幼儿园教育教学实践，进行跟岗学习、教学观摩、课堂实践等活动；4.网络培训：利用网络资源，开展在线学习、在线交流等活动。

五、培训时间1.集中培训：原则上不少于1周；2.校本培训：根据幼儿园实际情况确定；3.实践培训：根据幼儿园教育教学需要安排；4.网络培训：根据教师自学需求安排。

六、考核与评价1.考核方式：理论考试、实践考核、师德师风评价等；2.考核内容：培训内容掌握程度、教育教学能力、班级管理能力、师德师风等；3.考核结果：考核合格者，颁发岗前培训合格证书；不合格者，继续参加培训，直至合格。

七、管理与监督1.幼儿园成立岗前培训工作领导小组，负责培训工作的组织、实施和监督；2.各科室负责人协助培训工作领导小组，做好培训工作；3.培训教师应按时参加培训，遵守培训纪律，认真完成培训任务；4.对违反培训纪律、考核不合格者，给予相应处理。

八、附则1.本制度由幼儿园岗前培训工作领导小组负责解释；2.本制度自发布之日起施行。

幼儿园新进教师规章制度

幼儿园新进教师规章制度一、教师准则1.1 遵守国家法律法规，维护社会公德，做到言行举止端正。

1.2 爱岗敬业，敬业乐群，关爱每一个学生，尊重每一个学生的个性差异。

1.3 保持良好的职业道德，严守教育教学纪律，不得有违背教育职业道德的行为。

1.4 培养良好教育教学风格，注重学生综合素质的培养。

1.5 着装整洁，言行得体，不得涂改、夹希或篡改学生作品。

1.6 保守幼儿园内部资料和充分尊重学生及家长的隐私。

1.7 勤于学习，不断提高教学水平，接受领导的批评和指导。

1.8 争做一名优秀的教育工作者，积极参加学校组织的各项活动。

二、工作时间2.1 教师每天上班时间为早晨8:00-12:00，下午14:00-18:00，中午休息2个小时。

2.2 教师必须按照规定时间到达校园，提前准备好教学内容，按时开始上课。

2.3 下班时间为下午18:00，教师可以自由支配时间，但如有特殊情况需提前请假。

2.4 如有工作需要，教师需参加周末或者特殊活动，需提前报备，请领导批准。

2.5 对于工作时间的违反情况，将处以相应的扣分或者罚款。

三、教学规范3.1 教师应遵守教学计划，严格按照教学大纲进行教学，不得擅自更改内容。

3.2 耐心细致教学，不得急躁冲动，保持教学过程的秩序和和谐。

3.3 教学内容要符合学生的年龄特点，注重培养学生的观察力、思维能力和想象力。

3.4 不得进行身体惩罚，严厉批评和羞辱学生，保持良好的师生关系。

3.5 经常检查学生的作业，及时给予评价，鼓励学生进行改进。

3.6 对于学生的各种行为及时处理，保证教学顺利进行。

3.7 教师要具有亲和力，与学生建立良好关系，做到言传身教。

四、教师管理4.1 教师应遵守学校的管理制度，服从领导的管理，不得擅自发号施令。

4.2 教师要维护学校的形象，积极参加学校组织的各项活动，不得对学校造成损害。

4.3 对于同事之间的合作，要互相尊重，不得随意批评或挑拨离间。

4.4 教师要保守学校的内部情况，不得泄露学校的机密信息。

幼儿园教师岗位管理制度

幼儿园教师岗位管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园教师队伍管理，规范教师职业行为，保障幼儿园教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园教师，包括全职、兼职和临时教师。

第三条幼儿园教师应当遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德和业务素质。

第四条幼儿园应当建立健全教师岗位管理制度，实行教师岗位聘用制度，明确教师的岗位职责、任职条件、选拔任用、考核评价、工资待遇等。

第二章岗位职责第五条幼儿园教师的主要职责如下：（一）严格执行国家教育方针和幼儿园教学计划，完成教育教学任务；（二）关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展；（三）参与教育教学研究，不断提高教育教学水平；（四）参与幼儿园管理工作，维护幼儿园秩序；（五）参加业务培训和学习，提高自身教育教学能力；（六）完成幼儿园安排的其他工作。

第六条幼儿园教师在教育教学活动中应当遵循以下原则：（一）以幼儿为本，尊重幼儿的人格和权益；（二）寓教于乐，注重幼儿的兴趣和需求；（三）家园共育，加强与家长的沟通和合作；（四）素质教育，促进幼儿全面发展；（五）安全第一，确保幼儿的人身安全。

第三章选拔任用第七条幼儿园教师选拔任用应当遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则。

第八条幼儿园教师招聘应当具备以下条件：（一）具备国家规定的教师资格条件；（二）具备大专及以上学历；（三）身心健康，符合幼儿园教师健康标准；（四）具有幼儿教育专业知识和技能；（五）热爱教育事业，具有良好的职业道德。

第九条幼儿园教师选拔任用程序如下：（一）发布招聘公告；（二）接受报名，审查报名资格；（三）组织考试，包括笔试和面试；（四）体检和政审；（五）公示拟聘人员名单；（六）办理聘用手续。

第四章考核评价第十条幼儿园应当建立健全教师考核评价制度，对教师的政治表现、业务水平、工作态度、工作成绩等方面进行定期考核。

幼儿园教师管理制度范文(七篇)

幼儿园教师管理制度范文一、服从1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度，不推诿、不敷衍。

2、对上级领导交代的工作，积极主动，按时无条件地完成。

二、责任1、尽职尽责，把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准真完成，达到全天迎接检查和参观的标准。

2、有效地进行学生宿舍管理指导工作，工作中不断创新，不断总结，主动自觉，不等不靠，百分之百地完成好本职工作。

3、在作息间内，不脱岗，睡岗，学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视，并认真写值班、交接班记录。

4、安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。

善于管理、敢于管理，教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各项管理规定。

三、服务1、对每一位学生奉献出爱心，了解掌握每一位学生的具体情况(如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等)2、精心照顾幼儿一日生活，及时提供给幼儿足够足量的水、饭、菜。

3、做好宿舍卫生的清洁、整理工作，高质量地完成学生宿舍内的学生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。

4、做好学生的分餐，消毒工作。

工作认真、细致、不漏项。

5、注重纠正幼儿挑食、偏食现象。

教育幼儿吃饭不说话不打逗，注意力集中、不撒饭，保持桌面、地面、身上干净。

6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。

7、户外活动前后，注意提醒幼儿并帮助能力差的幼儿穿脱衣服、鞋子、扣好纽扣、系好鞋带，保持幼儿仪表整洁。

8、及时清洗被幼儿大小便污染的衣物，并及时与家长联系或是学校备用的衣服，为幼儿换上干净的衣服。

9、根据天气的变化，注意每一位幼儿的情况，如有身体不适、发烧的情况及时处理并与家长取得联系。

10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。

四、物品管理1、要保管好教室内的所有物品，并摆放整齐、卫生保持好。

2、对幼儿实行一人一巾一杯制，妥善保管，幼儿巾杯要做好记号。

3、保管好幼儿玩具、文具及衣物防止用错或丢失。

4、每天下班前，管好门、窗、水、电，发现不安全要及时报告有关人员。

幼儿园教师发展管理制度

一、总则为提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，促进教师全面发展，特制定本制度。

二、指导思想1. 坚持以人为本，尊重教师个性，激发教师潜能。

2. 全面贯彻国家教育方针，落实幼儿园教育法规。

3. 坚持师德为先，注重教师队伍素质建设。

三、制度内容1. 教师培训（1）新教师培训：对新分配的教师进行岗前培训，包括教育教学、班级管理、安全防范等方面，使其尽快适应幼儿园工作。

（2）在职培训：针对不同年龄段的教师，开展针对性的培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

（3）骨干教师培训：选拔优秀教师，进行专项培训，培养成为幼儿园教育教学的骨干力量。

2. 教师考核（1）师德考核：以《幼儿园教师职业道德规范》为依据，对教师进行师德考核。

（2）教育教学考核：以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行考核。

（3）班级管理考核：以班级管理规范为依据，对教师进行班级管理考核。

3. 教师职称评定（1）根据教师的工作年限、学历、业绩等条件，按照《幼儿园教师职称评定办法》进行职称评定。

（2）鼓励教师参加各类职称评审，提高教师队伍的整体素质。

4. 教师激励机制（1）设立优秀教师奖、优秀班主任奖、优秀教研组长奖等，对表现突出的教师进行表彰。

（2）设立教师成长基金，支持教师参加各类培训和进修。

（3）设立教师休假制度，保障教师身心健康。

四、实施与监督1. 幼儿园成立教师发展工作领导小组，负责制定、实施和监督本制度。

2. 各部门、班级要积极配合，确保本制度的有效实施。

3. 教师发展工作领导小组定期对教师发展工作进行评估，及时调整和完善制度。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由幼儿园教师发展工作领导小组负责解释。

通过以上制度的实施，我们相信，幼儿园教师的专业素养和教育教学水平将得到全面提升，为幼儿提供更加优质的教育服务。

幼儿园教师管理制度

幼儿园教师管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教师管理，提高幼儿园教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园教师。

第三条幼儿园教师应当遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德和专业素质。

第四条幼儿园教师管理应当坚持公平、公正、公开的原则，实行规范化、科学化管理。

二、教师资格和招聘第五条幼儿园教师应当具备国家规定的教师资格条件，取得教师资格证书。

第六条幼儿园教师招聘应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则，通过考试、考核等方式选拔合格教师。

第七条幼儿园教师招聘应当注重教师的综合素质，除考核专业知识外，还应考核教师的教育理念、职业道德、沟通协作能力等。

三、培训和继续教育第八条幼儿园应当为教师提供定期培训和继续教育机会，提高教师的专业素质和教育教学能力。

第九条幼儿园教师应当参加国家规定的继续教育，完成规定的学分，不断提升自身素质。

第十条幼儿园教师培训内容应当包括教育教学理论、幼儿发展规律、幼儿园管理、法律法规等方面。

四、教育教学管理第十一条幼儿园教师应当根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定合理的教育教学计划，开展有针对性的教育活动。

第十二条幼儿园教师应当注重幼儿的全面发展，注重培养幼儿的独立生活能力、社交能力、创新思维能力等。

第十三条幼儿园教师应当尊重幼儿的兴趣和需求，开展丰富多样的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

第十四条幼儿园教师应当关注幼儿的日常行为表现，及时进行引导和纠正，培养幼儿良好的行为习惯。

五、师德师风建设第十五条幼儿园教师应当树立正确的教育观念，关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德。

第十六条幼儿园教师不得有体罚、变相体罚、侮辱幼儿人格等行为，不得向幼儿传播有害信息。

第十七条幼儿园教师应当遵守工作纪律，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。

第十八条幼儿园教师应当遵守园规园纪，维护幼儿园的正常教育教学秩序。

幼儿园教师的管理制度（5篇）

幼儿园教师的管理制度一、园长职责1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。

定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。

5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。

充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。

关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

二、园长助理职责1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。

2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。

重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。

3、负责幼儿园保教工作。

熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。

4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。

指导教师进行幼教改革与科研工作。

5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。

6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。

幼儿园教师各项管理制度模版（3篇）

幼儿园教师各项管理制度模版幼儿园教师管理制度引言：幼儿园教师是承担教育儿童任务的重要人员，他们在幼儿园中有着重要的职责和影响力。

为了规范和提高幼儿园教师的管理水平，制定一套科学且可操作的管理制度是必不可少的。

一、工作责任制度1. 教师岗位职责：教师应具备良好的教育教学能力，负责幼儿园的教育教学工作，包括课程设计、教学计划的制定、课堂教学和学生评价等方面的工作。

2. 教师考勤制度：教师应按照规定时间到岗，准时进入教室开始教学工作。

如果教师因特殊原因不能到岗，需提前请假并报备上级。

3. 教师绩效评价制度：教师的工作绩效将按照一定的评价标准进行评价，包括教学效果、学生表现、家长满意度等各项指标。

二、教学管理制度1. 课程设计与教案编写：教师在制定课程时应结合学生的兴趣和实际情况，设计符合学生发展需要的教学内容，编写详细的教学计划和教案，并按时提交。

2. 教学方法与手段选择：教师应根据学生的特点和实际情况，选择合适的教学方法和手段，注重有效的互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。

3. 课堂管理：教师应灵活运用各种管理手段，创设积极向上的课堂氛围，保证学生的安全和课堂纪律的维护。

同时，教师还应关注学生的学习动态和心理状态，及时给予关心和指导。

三、教师培训制度1. 新教师培训：对新入职的教师进行系统、全面的培训，使其尽快适应幼儿园的工作环境和教育教学任务。

2. 继续教育培训：定期组织各类教育培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。

培训内容包括教学方法、儿童心理学、教育法律法规等方面的知识。

四、师德管理制度1. 服从领导：教师应服从上级领导的工作安排和要求，积极配合园长和其他领导做好工作。

2. 保守秘密：教师应严守学生和幼儿园的机密，不得泄露学生的个人信息和幼儿园内部的敏感信息。

3. 职业操守：教师应保持良好的职业道德和行为规范，遵守教育教学领域的专业规定，不得从事损害学生身心健康和发展的行为。

五、奖惩制度1. 优秀教师表彰：根据教师的工作表现和绩效评价结果，对优秀教师进行表彰和奖励，激励教师的工作积极性和创造力。

幼儿园教师管理制度(6篇)

幼儿园教师管理制度（6篇）幼儿园老师管理制度1一、备课制度第一条老师必需以《规程》和《纲要》为根据，讨论制订好各类教育教学打算。

其次条仔细学习教育理论学问，不断汲取新的信息，指导运用于备课。

第三条深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际进展水平备好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列打算，如：学期打算、月打算、周打算、日打算、课时打算、嬉戏打算等，每周写一篇以上的观看笔记和教育反思。

每周星期五上午准时将下周打算和笔记交园领导批阅。

第五条备课时间除做案头工作外，还必需制作教育活动所需的各种教具、学具，预备供应各种玩具、材料。

第六条坚持团体备课与个人备课相结合。

每周一次平行班团体备课。

第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

第八条鼓舞改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新奇、富有制造性的打算、笔记、教案、教育活动设计等予以嘉奖二、听课制度第一条每学期组织老师互相听课不少于20次，并仔细做好记录和评议工作。

其次条园长每学期必需有针对性地下班听课20次以上，教学主任干事下班听课40次以上，做好听课记录，准时进行评议，确定成果，找出差距，提出提议和期望。

第三条骨干老师每学期必需做示范课一次。

第四条青年老师每周自觉听老老师活动，并主动征求看法。

三、老师考评制度第一条凡本园老师都必需按时理解工作质量的评价考核。

其次条幼儿园成立工作质量考核领导小组。

由园长担当组长，各组组长参与。

考核领导小组的职责是：1、拟定考核资料及评价标准2、确定考核方法3、定考核时间4、讨论奖惩罚法5、写考核总结6、依据考核中发觉的情景提出改善、提高工作的看法和提议。

第三条考核资料包括：出勤情景、工作看法、履行本岗职责情景、工作效果等。

由考核领导小组依据不一样时期的要求拟定具体考核提纲。

第四条考核结果填入业务档案。

考核结果作为老师晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

四、教育教学评估制度第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评估工作。

幼儿园教师培养工作管理制度(4篇)

幼儿园教师培养工作管理制度第一章总则第一条为了规范幼儿园教师培养工作，提高教师培养质量，根据相关法律法规和教育部门规定，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园内的教师培养工作，包括教师职前培训、在职培训、继续教育等方面。

第三条幼儿园教师培养工作的目标是培养优秀的幼儿园教师，提高幼儿园教师队伍的整体素质。

第四条幼儿园教师培养工作的原则是公平、公正、公开、有序。

第五条幼儿园教师培养工作的组织机构为教师培养委员会，由园长和相关领导组成，负责制定和监督实施教师培养计划。

第二章教师职前培训第六条新任教师入职前，需进行教师职前培训。

第七条教师职前培训包括教育学、心理学、幼儿发展等方面的理论知识和幼儿园教育实践等内容。

第八条教师职前培训的内容由教师培养委员会制定，培训期限一般为三个月。

第九条教师职前培训的形式包括理论学习、实践观摩、教学实习等。

第十条教师职前培训完成后，需进行考核，考核结果作为教师录用的重要依据。

第三章在职培训第十一条幼儿园教职员工需参加每年的在职培训，学习新知识，提高专业能力。

第十二条在职培训包括教育教学能力提升、幼儿发展知识更新、教育科研能力培养等方面的内容。

第十三条在职培训可以通过集中培训、研讨会、研修班等形式进行。

第十四条在职培训的具体安排由教师培养委员会制定，并提前向全园教职员工通报。

第十五条在职培训结束后，教职员工需进行考核，考核不合格者将进行再培训。

第十六条参加在职培训的教职员工，可获得相应的学分，并纳入绩效考核、晋升评定的重要参考依据。

第四章继续教育第十七条教师继续教育是幼儿园教师保持专业能力的重要途径。

第十八条幼儿园教师需定期参加继续教育，学习最新的教育理论和幼儿发展知识。

第十九条继续教育包括参加学术研讨会、读书报告会、考察交流等形式。

第二十条幼儿园将定期组织教师参加继续教育活动，并提供相应的支持。

第二十一条教师参加继续教育后，需提交学习心得和收获，并进行评价。

第二十二条教师继续教育的学习成果将作为职称评定、晋升评定的重要参考。

幼儿园教师常规管理制度模版

幼儿园教师常规管理制度模版一、总则本制度旨在规范幼儿园教师的行为，提高教学质量，促进幼儿园教育的健康发展。

教师应严格遵守本制度并依法履行教育职责。

二、教师入职管理1. 招聘和录用幼儿园应按照相关规定严格选拔和招聘教师，并在录用前进行面试和资格审查。

2. 培训要求幼儿园教师应具备相应岗位要求的教育背景和专业知识，并定期参加培训提升专业能力。

3. 签订劳动合同幼儿园教师应与所属园方签订劳动合同，明确双方权益和责任，确保教师的合法权益。

三、工作岗位管理1. 职责说明幼儿园教师应按照岗位职责，认真履行教育教学工作，保障幼儿园教育质量，并保护幼儿的安全和身心健康。

2. 工作时间幼儿园教师应按照工作安排，准时上班并按时下班。

在需要的情况下，可以适当加班，但需提前与园方协商。

3. 教学管理幼儿园教师应合理安排教学计划和教学内容，确保教学进度和教学质量。

教师应按时上课，课堂教学不得擅自取消或调整。

四、课程管理1. 教育教学计划幼儿园教师应按照教育部门的要求，制定合理的教育教学计划，并在每学期开始前报园方备案。

2. 课堂教学幼儿园教师应认真备课，根据教学计划开展教学活动，确保课堂秩序良好。

教师应根据幼儿的兴趣和特点，采用多种教学手段和方法，提高教学效果。

3. 作业布置幼儿园教师应根据幼儿的学习情况布置适当的作业，并及时批改和反馈。

五、成长记录管理1. 学生档案管理幼儿园教师应认真填写和更新幼儿的个人档案，包括个人信息、健康状况、学习成绩等，并妥善保存。

2. 成长记录幼儿园教师应做好每位幼儿的成长记录，包括个性特点、学习进步、行为规范等，以便家长和学校了解幼儿的发展情况。

六、家长沟通管理1. 家访管理幼儿园教师应定期与幼儿家长进行家访，了解家庭环境和幼儿的家庭情况，以便更好地开展教育教学工作。

2. 家长会议幼儿园教师应定期组织家长会议，与家长交流幼儿学习情况和学校的教育工作，密切家校联系。

七、纪律管理1. 行为规范幼儿园教师应遵循职业道德和行为规范，严禁违规行为，包括但不限于查阅、泄露幼儿信息和暴力行为等。

幼儿园老师管理制度优秀5篇

幼儿园老师管理制度优秀5篇幼儿园教师的管理规章制度篇一为进一步落实“安全第一、预防为主”的方针，规范安全管理措施，建立健全安全保障机制，从技防、人防、物防三位一体出发，保障幼儿园师生安全。

为此，我园根据上级政府、教育行政部门有关精神，进一步加强、落实幼儿安全接送管理制度，请家长们积极配合做好以下工作：1、家长来园接送幼儿时请主动出示“接送卡”，配合门卫做好验证工作。

（请记住：尊重门卫叔叔的合理要求，做个守纪律，有礼貌的家长，在孩子面前树立榜样作用。

）2、如无特殊原因，请家长坚持鼓励孩子自行进园回班。

（请记住：这是培养孩子自信和独立能力的一个好办法和好时机。

）5、“幼儿接送卡”是家长指定接送人在接送孩子时的凭证。

本卡意义重大，请家长持卡后要妥善保存，若遗失，请在第一时间通知幼儿园或班上教师，避免让不法份子有机可乘。

6、家长送孩子入园时，应自觉带孩子接受幼儿园的晨检，如需要喂药，请填写好班老师提供的《育才幼儿园家长委托服药登记表》交给保健医生或本班老师。

为安全起见，家长不要让孩子携带贵重物品、尖、利等危险物品入园，以防意外事故发生。

亲爱的家长朋友们，关爱幼儿，确保安全，是我们共同的责任；让幼儿健康、平安成长是你我的共同心愿，让我们一起携起手来筑起保卫孩子生命安全的长城！与幼儿园教师有关的管理制度篇二1、教师要热衷于幼教事业，积极向上，工作认真。

2、接待家长真诚，热情、周到（训练有素、彬彬有礼、早晚帮助幼儿穿脱衣物）。

4、教师要有高度责任心，（真正的关心、爱护幼儿）真正爱护、管理好班级及幼儿的各种物品。

5、教师要做到仪表大方，谈吐有度。

（不穿奇装异服、不浓妆艳抹）。

6、认真打扫班级卫生（每天保持好室内卫生，做到井然有序、不留死角，每周五进行本班级大扫除，桌、椅面，地面、卫生间、窗台、玻璃）7、教师在教学方面做到认真，严谨、勤奋，提前做《下周计划》并严格按照《下周计划》完成，识字、拼音、数学、写生字、口才表演、英语作为重点教学，不放弃任何一个孩子，耐心辅导，不能投机取巧。

幼儿园教师规范管理制度（精选6篇）

幼儿园教师规范管理制度幼儿园教师规范管理制度（精选6篇）在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。

那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教师规范管理制度（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园教师规范管理制度1为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订如下细则：一、考勤：1、上班不迟到、不早退、中途不无故离开工作岗位。

迟到、早退5分钟以内扣1分，10分钟以上扣2分，中途无故离开幼儿园每次扣3分。

迟到、早退4次视同半天事假。

每天实行签到制度，总值老师每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假，均需书面向园长室请假，自己安排好课务，填写好课务安排表，经同意方可离园。

特殊情况可委托她人代填课务安排表。

不得事后请假，不得私自委托她人上课，否则作旷工处理。

3、请病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。

重大病情由园务委员会讨论处理。

病、事假全学期累计超过半个月，本学期不得评优，并在本学期考核中适当扣分。

4、业务学习、教研活动等不参加每次扣2分。

开学、期末、重大集会等活动期间请假加倍扣分。

5、值日未按时到岗，除按迟到处理外，并作情况说明。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、考绩：1、思想品德：（20分）（1）严格执行国家有关法律、法规和有关条例，保持清醒的政治头脑，坚持正确的社会誉论，促进和谐社会和新农村建设。

（2）爱岗敬业，爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

（3）仪表大方，谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论她人，搬弄是非，不闹无原则纠纷。

（4）不体罚和变相体罚幼儿。

（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以事业为重，以全园大局为重。

（6）廉洁从教，不做有损教师形象的事。

（7）上班时间不得玩游戏、玩手机、上网聊天，不得做任何与教育教学无关的事，不得将学校物品带回家。

幼儿园教师管理制度条例

第一章总则第一条为了加强幼儿园教师管理，提高教师队伍素质，保障幼儿园教育质量，依据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度条例。

第二条幼儿园教师应具备良好的职业道德、扎实的专业知识和技能，热爱教育事业，关爱幼儿，尊重家长，全心全意为幼儿服务。

第三条幼儿园教师管理制度应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师权益，提高幼儿园整体管理水平。

第二章教师职责第四条幼儿园教师应认真履行以下职责：1. 严格遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，维护幼儿园声誉；2. 严谨治学，钻研业务，不断提高教育教学水平；3. 关爱幼儿，尊重幼儿个性，因材施教，促进幼儿全面发展；4. 主动与家长沟通，了解幼儿家庭情况，共同促进幼儿成长；5. 积极参与幼儿园各项活动，为幼儿园发展贡献力量。

第三章教师管理第五条幼儿园教师管理包括以下几个方面：1. 入职管理：教师应聘时应具备相应的教师资格和学历，通过幼儿园招聘程序，经园长批准后正式入职；2. 考核评价：幼儿园应定期对教师进行考核评价，包括师德、教育教学、业务能力等方面；3. 培训提升：幼儿园应制定教师培训计划，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；4. 奖惩制度：幼儿园应设立奖惩制度，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反规定的教师进行批评和处罚。

第四章教师权益保障第六条幼儿园应保障教师的合法权益，包括：1. 教师享有依法取得劳动报酬、享受社会保险和福利待遇的权利；2. 教师享有参与幼儿园民主管理的权利；3. 教师享有接受继续教育和业务培训的权利；4. 教师享有依法维护自身合法权益的权利。

第五章附则第七条本制度条例自发布之日起施行，如有未尽事宜，由幼儿园另行规定。

第八条本制度条例由幼儿园负责解释。

第九条本制度条例如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

幼儿园新教师管理制度

幼儿园新教师管理制度幼儿园新教师管理制度1一。

幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到。

不早退。

不旷工。

无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按基本工资扣除）超过一天（按基本工资扣除双倍），注：请半天假（在中午十二点前算半天）二。

全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到。

早退。

旷工等现象无全勤奖，另外迟到。

早退者则在当月工资中扣除10元/次。

三。

教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。

替班。

更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。

四。

孩子在园内发生责任事故（如磕伤。

碰伤。

烫伤。

抓伤等）有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。

五。

班中所有物品保管好，如有变动。

丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。

六。

教师在园内。

园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。

孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯。

蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。

七。

每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的'月底查看记录情况，以便我们改进。

八。

饭前。

饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。

九。

在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查。

幼儿园临聘老师管理制度

第一章总则第一条为了加强幼儿园临聘教师的管理，提高教育教学质量，保障幼儿的身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园所有临聘教师。

第三条幼儿园临聘教师应具备以下条件：1. 遵守国家法律法规，具有良好的思想品德和职业道德；2. 具有相应的教师资格证书或相关教育背景；3. 热爱幼教事业，关心幼儿，有耐心、细心、爱心；4. 身体健康，能够胜任教育教学工作。

第二章聘任与解聘第四条幼儿园临聘教师实行合同制管理，合同期限一般为一年，可根据工作需要和实际情况进行调整。

第五条临聘教师应聘程序：1. 报名：应聘者向幼儿园提交报名材料，包括个人简历、教师资格证书、相关教育背景证明等；2. 资格审查：幼儿园对报名材料进行审查，符合条件者进入面试环节；3. 面试：幼儿园组织面试，考察应聘者的教育教学能力、沟通能力等；4. 签订合同：经面试合格者，与幼儿园签订劳动合同。

第六条临聘教师解聘条件：1. 违反国家法律法规，严重损害幼儿权益；2. 不履行岗位职责，教育教学质量低下；3. 严重违反幼儿园规章制度，造成恶劣影响；4. 因个人原因无法继续履行岗位职责。

第三章教学与教研第七条临聘教师应认真执行幼儿园教育教学计划，积极参加教育教学活动，提高教育教学质量。

第八条临聘教师应积极参加教研活动，与在编教师共同探讨教育教学问题，提高自身教育教学水平。

第九条幼儿园为临聘教师提供必要的培训和学习机会，帮助其提高教育教学能力。

第四章工作考核与奖惩第十条幼儿园对临聘教师实行年度考核制度，考核内容包括教育教学质量、师德师风、工作态度等方面。

第十一条对表现优秀的临聘教师，给予表彰和奖励；对表现较差的教师，进行批评教育，必要时予以解聘。

第五章健康管理第十二条幼儿园为临聘教师提供必要的健康检查，确保教师身体健康，能够胜任教育教学工作。

第十三条临聘教师应自觉遵守健康管理制度，注意个人卫生，预防传染病。

幼儿园教师的管理制度范文（3篇）

幼儿园教师的管理制度范文一、背景介绍为了确保幼儿园教师的工作能够高效有序地进行，提升教师的专业素养和管理能力，制定本幼儿园教师的管理制度，以规范教师的行为举止，促进教师团队的协作和成长。

二、入职管理1. 符合条件的教师应提供相关证明材料，包括学历证书、职业资格证书等，并进行面试、考核填写个人信息，如个人简历、户籍情况等。

2. 教师入职后，经过系统培训和反复实践，熟悉幼儿教育理念、教学大纲、教材使用等，确保能够胜任教学工作。

三、职责与权利1. 教师的主要职责是负责幼儿园的教育教学工作，制定教学计划、准备教案、组织教学活动等。

2. 教师有权参与幼儿园管理决策的讨论，提出改进教育教学工作的建议，并应得到合理的回应和支持。

3. 教师有权要求幼儿家长提供对幼儿学习过程和情况的反馈，确保及时了解幼儿的学习状况。

四、工作时间与休假1. 教师应按时上班，严格遵守工作时间，不得擅自迟到、早退或私自请假。

2. 教师享受国家规定的法定节假日，并根据幼儿园的安排享受带薪年休假。

3. 如有特殊情况需要请假，应提前向幼儿园提出请假申请，待批准后方可假期离校。

五、教师岗位培训1. 幼儿园应定期举办教师岗位培训，提供各类学习机会和交流平台，以便教师不断提升自身专业素养。

2. 教师应参加幼儿园组织的各类培训活动，积极参与教研讨论、座谈会等，分享教学心得、经验和教材。

六、工作绩效评估1. 幼儿园应建立健全的教师绩效评估制度，包括定期评估和年度评估，评估内容包括教学成果、教育教学能力、教育教学态度等。

2. 教师的评估结果将作为工作晋升、奖励、培训等的参考依据，对评估结果存在异议的教师可以提出申诉。

七、奖惩机制1. 幼儿园应建立教师的奖励制度，根据教师的工作表现、教学成果等进行奖励和鼓励。

2. 幼儿园应建立教师的纪律处分制度，对违反教师管理规定的行为，进行相应的处理，包括口头警告、书面警告、禁闭、停职、开除等。

八、团队合作与交流1. 幼儿园应促进教师之间的团队合作，鼓励教师之间相互学习、支持和帮助。

幼儿园见习教师管理制度

第一章总则第一条为加强幼儿园见习教师的规范化管理，提高见习教师的教育教学水平和职业素养，促进幼儿园教育教学质量的提升，特制定本制度。

第二条本制度适用于所有在幼儿园从事见习工作的教师。

第三条幼儿园见习教师管理制度应遵循以下原则：1. 教育为本，德才兼备；2. 严格管理，科学评价；3. 激励成长，全面发展。

第二章见习教师选拔与培训第四条见习教师的选拔：1. 具备幼儿园教师任职资格，热爱幼儿教育事业；2. 具有良好的思想品德和职业道德；3. 具有较强的学习能力和实践能力。

第五条见习教师培训：1. 新教师入职培训：由幼儿园组织，内容包括幼儿园教育法规、幼儿心理学、教育心理学、教学方法等；2. 校本研修：组织见习教师参加幼儿园内部的各种教研活动，如教学观摩、案例分析、教学研讨等；3. 外出学习：选派见习教师参加上级教育行政部门组织的各类培训活动。

第三章教学与班级管理第六条见习教师在教学过程中应遵循以下要求：1. 认真备课，确保教学内容科学、合理、生动；2. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平；3. 注重教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力；4. 严格遵循幼儿园教育教学计划，确保教学质量。

第七条见习教师在班级管理中应做到：1. 关爱幼儿，尊重幼儿的人格，维护幼儿的合法权益；2. 落实幼儿园班级管理规范，确保班级工作有序开展；3. 加强与家长的沟通，及时了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的成长；4. 遵守幼儿园各项规章制度，确保幼儿园的安全稳定。

第四章评价与考核第八条见习教师的评价应包括以下内容：1. 教学能力：包括教学设计、教学组织、教学效果等方面；2. 班级管理能力：包括班级组织、幼儿行为管理、家园沟通等方面；3. 教师职业道德：包括爱岗敬业、关爱幼儿、团结协作等方面。

第九条见习教师的考核采取定期考核与不定期考核相结合的方式，考核结果作为评价和选拔见习教师的重要依据。

第五章保障与激励第十条幼儿园为见习教师提供以下保障：1. 优越的工作环境和生活条件；2. 丰富的教育教学资源；3. 持续的专业成长机会。

幼儿园教师管理制度(5篇)

幼儿园教师管理制度1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖____元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除____元/次，旷工者扣____元/次。

4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。

如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担____%的医疗费用。

因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。

扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现____元安全奖。

6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。

8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。

师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。

9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。

(出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理)：幼儿各班安全制度①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。

②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意外事故。

③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、(火柴)等要放到幼儿拿不到的地方。

④教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。