听音乐课有感
音乐课心得体会感悟(3篇)
第1篇自从我走进音乐课堂的那一刻起，我便被音乐的魅力深深吸引。
在音乐的海洋里，我感受到了无尽的欢乐与感动，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在这里，我想分享一下我在音乐课上的心得体会。
一、音乐的魅力音乐，是一种神奇的艺术形式，它能够触动人心，激发情感。
在音乐课上，我深深地体会到了音乐的魅力。
1. 情感共鸣音乐是人类情感的表达，它能够跨越时空，触动人心。
在课堂上，我们学习了许多不同类型的音乐作品，从古典到现代，从民族到流行。
每首歌曲都蕴含着丰富的情感，让我们在欣赏的过程中产生共鸣，感受到了音乐的力量。
2. 情感宣泄音乐是一种很好的情感宣泄方式。
在课堂上，我们可以通过唱歌、演奏乐器来释放内心的压力，让情感得到宣泄。
在这个过程中，我们学会了如何面对生活中的困难和挫折，培养了坚强的意志。
3. 情感交流音乐是人与人之间沟通的桥梁。
在课堂上，我们与同学一起合作，共同完成音乐作品。
在这个过程中，我们学会了倾听、理解、尊重他人，增进了友谊，培养了团队精神。
二、音乐素养的提升在音乐课上，我不仅感受到了音乐的魅力，还提升了自身的音乐素养。
1. 音乐理论通过学习音乐理论，我了解了音乐的构成要素，如旋律、节奏、和声等。
这使我能够更好地欣赏和理解音乐作品，提高了音乐鉴赏能力。
2. 演奏技巧在音乐课上，我学习了各种乐器的演奏技巧。
通过不断的练习，我的演奏水平得到了提高。
这让我更加热爱音乐，也让我在团队中发挥了自己的特长。
3. 表演能力音乐课上的表演环节，让我锻炼了自己的舞台表现力。
在舞台上，我学会了如何与观众互动，如何表达自己的情感。
这对我今后的生活和工作都大有裨益。
三、对生活的感悟音乐课让我对生活有了更深刻的感悟。
1. 坚持与毅力学习音乐需要付出大量的时间和精力，需要坚持不懈地练习。
在音乐课上，我明白了坚持与毅力的重要性。
这种精神也让我在学习和生活中更加努力。
2. 热爱生活音乐让我感受到了生活的美好。
在音乐的陪伴下，我学会了热爱生活，珍惜每一天。
音乐课心得体会6篇
音乐课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐上课感受和收获
音乐上课感受和收获
音乐课是一种很有趣的课程，通过上课我有了以下感受和收获：
1. 感受到音乐的美妙和魅力：在上音乐课的过程中，我听了很多不同类型的音乐，感受到了它们独特的美妙和魅力。
无论是古典音乐、流行音乐还是民谣，都让我感受到了不同的情感和氛围，提升了我的审美水平。
2. 学会了乐理知识：在音乐课上，我学会了很多乐理知识，例如音乐符号、音程、调性等等。
这些知识可以帮助我更好地理解、欣赏和演奏音乐。
3. 增强了集体合作意识：音乐课上有很多合唱和合奏的活动，这让我更加注重与他人的协作和合作。
通过与同学们一起排练和演奏，我学会了尊重和平衡彼此的声音和表现。
4. 改善了情绪和心理健康：音乐是一种能够调节情绪的艺术形式。
在上课的过程中，我通过听、演奏和创作音乐，改善了自己的情绪和心理健康，减轻了日常生活中的压力和疲惫感。
总之，通过上音乐课，我收获了很多，不仅提高了自己的音乐素养，还增强了自己的综合能力和情感体验。
音乐课心得体会(精选6篇)
音乐课心得体会〔精选(jīnɡ xuǎn)6篇〕音乐课心得体会〔精选(jīnɡ xuǎn)6篇〕音乐课心得体会1今天，我有幸参加了我们学校组织(zǔzhī)的青年教师信息化课堂教学与说课大赛。
听了向某某老师(lǎoshī)的音乐课《某某》，感到受益匪浅。
整堂课是那么的充实、快乐。
郭老师运用音乐的魔力，让同学们沉浸在音乐的快乐中。
学生们被向老师像磁铁一样深深地吸引(xīyǐn)着、体验着，连我也身临其境感受到了快乐。
课堂中，郭老师注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的节奏美、旋律美，循序渐进地进行教学。
从一开始视频的导入，接着一步一步引导学生感受旋律、掌握旋律，让学生感受音乐的美不仅在听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所在。
听了这节课，我不禁感慨，郭老师真是一位多才多艺的的音乐老师啊！让我学到了很多从未接触过的知识，希望以后能再次聆听郭老师的课，感受她无穷的教学魅力。
这次听课，着实给我一次学习、提高的时机。
执教教师紧紧围绕歌唱教学，贯彻“以审美为核心〞音乐课程理念，突出了音乐课堂的学科特点，以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。
在听课学习中，收获不少，感想颇多。
使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易的。
新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，教学目标表达要从学生的表现中得到反应，对老师提出了更高的要求。
在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思：这次观摩课，每位教师的课堂设计、授课风格各具特色，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。
一、授课教师共存的优点1、教师根本的音乐素养比拟好。
音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的根本素养。
通过听课，我作为一名音乐教师感到骄傲，这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。
音乐课心得体会
音乐课心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听音乐课心得体会【优秀篇】
【导语】作为⼀个⾳乐⽼师，⾳乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种能⼒都是应该具备的。
没有扎实的基本功，就谈不上⼀节成功的⾳乐课。
今天⽆忧考为各位搜集整理了听⾳乐课⼼得体会【优秀篇】，供您查阅。
听⾳乐课⼼得体会【⼀】 此次到济南听课，确实收获颇多。
下⾯谈⼀下⾃⼰四点较⼤的感想： ⼀、真挚的情感永远让⼈觉得美、让⼈感动。
⽐如《新疆好》，课堂上展⽰出的淳朴、⾃然、真诚与简单让⼈特别感动，听完这节课许多⼈都情不⾃禁地随歌⽽舞、随歌⽽和。
⼆、教师要提升专业技能，⽼师的专业技能是决定课的优劣的重要因素之⼀，唱、弹、跳要有拿⼿绝活。
⽐如上《放⽜⼭歌》的⽼师那优美的⽵笛声让听课者都陶醉在其中，流连忘返。
三、教师应加强对教材内容的理解、把握能⼒，重点、难点的把握与突破能⼒，教学环节设计⾃然流畅的能⼒。
⽐如在《乃呦乃》这节课中，教师抓住歌曲的特点：xxx节奏，并在情境中教学，让学⽣在⾼昂的兴趣中⾃发地学习，教学效果⾮常好；⽽在李路⽼师的《牧童》利⽤多媒体教学，给学⽣欣赏了很多⽣动活泼动漫，优美的草原风景，并学唱了《放⽜歌》使学⽣置⾝与⾳乐的学习、⾳乐的活动、⾳乐的体验之中。
把课堂展⽰得有声有⾊，精彩纷呈。
以⾄于在课堂中，学⽣的困惑还没有得到解决，学⽣的思考还不够深⼊，学⽣没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间⽽匆匆去进⾏下⼀个环节的学习。
在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。
⽽缺少的是学⽣如何学习，学⽣是否得到进步，学⽣学得是否快乐。
始终被⽼师艰难地拖着⾛，越到后来越显得在应付⽼师，让上课和听课的⼈都觉得很累。
四、教师要注重⾃⼰专业知识的系统构建，才能理清⾳乐的脉络，不致造成学⽣思维的混乱。
⽐如《⼩夜曲》⼀课中⽼师要求学⽣为乐曲分段伴奏，但是没有给学⽣⼀个统⼀的标准，学⽣说什么答案的都有，后来⽼师⾃⼰的分段也是没有以同⼀个标准分段，给⼈⼀种混乱的感觉。
⽽在《三个和尚》⼀课中教师以兴趣为动⼒进⾏愉快教育，注重审美体验。
音乐课心得体会(收藏7篇)
音乐课心得体会(收藏7篇) 音乐课心得体会(篇1)音乐是一门听觉艺术。
音乐形象是通过各种表现手段塑造出来的。
不同的听众，由于其观念、文化水平、经历、情绪与爱好的差异，对同一音乐形象的感受必然不同。
所产生的效果或印象甚至大相径庭。
幼儿由于其年龄水平的差异，各年龄班的音乐欣赏能力也各有特点。
大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质。
能感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。
他们初步了解了各音乐手段的表现作用。
同时他们的音乐记忆力和审美能力有所发展。
表现出自己对某类作品的爱好。
为了帮助幼儿学会欣赏各种音乐作品，我从以下几个方面加以指导。
一、选择生动、易记、有鲜明形象的音乐作品供幼儿欣赏。
我在指导幼儿欣赏音乐作品之前，总会对作品的选择下一番工夫。
由于年龄的特点，幼儿对那些生动、易记、有鲜明形象的音乐作品总会很偏爱。
因此，一个好的音乐作品是引导幼儿音乐欣赏活动成功的一半。
如：《龟兔赛跑》表现的内容丰富，现象鲜明，故事化的情节内容使大班幼儿对它情有独钟;《梦幻曲》曲调优美，表现手段独特。
它悠扬、恬静的旋律能为幼儿提供丰富的想象空间。
这些作品很适合给大班幼儿进行欣赏。
二、运用多种方法引导幼儿正确感受音乐，调动各种感官充分表现音乐。
设计欣赏活动时，我注意引导幼儿正确感受音乐，初步理解音乐。
使幼儿在欣赏过程中感到愉快，感到音乐的美妙。
在初听时，我注重用语言来集中幼儿的注意，将其思想感情引入欣赏作品的情景。
唤起幼儿的有关联想。
在初听《梦幻曲》的时候，我会这样引入：“今天，我们要一起来听一首非常好听的曲子，听了这首曲子你好象看到了什么?听到了什么?有谁?在做什么?”带着这些问题幼儿的思绪随着旋律一起运转。
有些时候，我也会运用一些直观的教具，帮助幼儿形象的感受音乐。
比如，在给幼儿欣赏《冬日旅行》时，我配上了与旋律相一致的花和藤。
让视觉和听觉的统一进一步帮助幼儿分辨旋律的旋转性和舒展性。
从而更生动地理解作品。
幼儿对音乐的理解是一个由浅入深的过程。
音乐课的心得体会（精选5篇）
音乐课的心得体会（精选5篇）音乐课的心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的音乐课的心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐课的心得体会1什么样的音乐课堂才是理想的课堂？什么样的音乐教学才是理想的教学？这是每个音乐教育者长期思考着的问题。
令我们困惑不解的是：有的孩子们热爱音乐却不爱上音乐课；热爱唱歌却厌烦音乐老师。
这是多么可笑而具讽刺的现象！而课堂气氛，是教师在教学过程中一种外部的、来自学生自我涌动的群体情绪，它的形成与教师的教学方法、管理水平、自身素质有关，课堂气氛的形成往往与班级纪律、求知欲望、知识内容分不开。
小学阶段的音乐课堂教学气氛往往出现两种情况：其一，全班热烈、激动，小学生被老师诱发出忘我的情绪，这样容易使班级秩序混乱，难以控制；其二，教师过于严厉，小学生产生畏惧心理，课堂情绪低落，音乐课变成了训斥课。
因此，作为一名小学音乐教师，必须合理调整音乐课堂情绪，把握好音乐课堂气氛，形成良好和谐的学习环境。
一、提供大量的兴趣点新音乐课程标准中，把培养兴趣作为重要理念之一，兴趣对于学习的重要意义是不言而喻的，爱因斯坦的"热爱，是最好的老师"即是一句至理名言。
常规的建立已丧失学习的动力，这样无异于舍本求末，况且小学音乐教学由于没有升学考试等外在压力，兴趣就成了学习音乐的唯一动力，如果失去兴趣，音乐教育将毫无意义。
可能许多人都认为，音乐课唱唱跳跳，学生当然喜欢，其实不然。
调查表明，许多喜欢音乐的学生却不爱上音乐课，那是什么时候起学生开始不喜欢音乐课了呢？经验表明：如果学生对音乐感兴趣，他们就会采取积极的态度去参与音乐实践活动。
因此，从某种意义上讲，兴趣决定着学生学习音乐的成败。
因而，提高孩子的学习兴趣，敞开孩子的音乐心灵至关重要。
音乐教材给我们提供了大量的兴趣点，比如：优美的旋律、新鲜的歌词、欢快的节奏等。
音乐课心得体会（通用5篇）
音乐课心得体会（通用5篇）音乐课心得体会（通用5篇）我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的音乐课心得体会（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐课心得体会1大学音乐课给我最大的感受就是开放自由，并且能真正感受到音乐的魅力所在。
我们初中和高中也都开过音乐课，但是却是每堂课都只有40分钟，并不能真正了解到什么，领悟到什么。
记得有一次高中老师在多媒体教室给我们放歌剧魅影，我当时就被那凄婉的情节和震撼的音乐所折服，但是由于时间有限，还没看多少就下课了，便因此落下一个遗憾。
想不到我竟在大学的课堂上遇到了这部经典，我当时竟激动的流泪了，或许是因为圆了我高中的一个梦吧。
我还记得老师在大一教思修的时候就跟我们说过，当你累的时候，疲乏到时候听听音乐是一种很好的放松方式。
我想这就是她把《音乐基础与名曲赏析》这门课定在星期五晚上的原因吧！世界上有两种语言不需要翻译，一种是数学，而另一种就是音乐。
经历了一周忙碌的学习生活，能静下心来聆听音乐大师们发自内心的呼声，世界上还有什么比这更惬意的事情呢？“一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
”门德尔松如是云。
音乐欣赏的乐趣不仅仅在于音乐的旋律或歌词，我们更能体会大师们传递给我们的思想及意义。
贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
”因此我们从《命运交响曲》中看见他发自心底的呐喊：我要同命运抗争到底。
贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。
“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地，成为了历史上无人挑战的经典。
同时我们在这门课的学习中还有欣赏了不同时代、不同个性的音乐，更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。
听音乐课的心得体会五篇范文
听音乐课的心得体会五篇范文第一篇：听音乐课的心得体会听音乐课的心得体会9月26日，在教育局、进修校的组织下，全县部分小学音乐教师在四中小学部观摩听了党老师和宋老师两节“不同风格” 的音乐教学优质课。
这次活动使我感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。
纵观两位老师的课堂教学，从整体看来都具有“设计精巧，语言简练”的特点，都具备了新课程标准所倡导的“双基”要求，在教学中都体现了“让学生在音乐中感受美”的先进理念。
同时，又各有千秋，各有亮点党老师的课堂教学让我耳目一新，她的声音甜美，思路清晰，感染力无限！从她的身上我学会了怎样转换自己的角色，怎样融入孩子中间，共同参与活动。
宋老师在课堂教学中，能够就近取材用家里的茶杯，矿泉水瓶，筷子等来当音乐教具，这些随处可见的小东西一下子发挥了作用还真了不起，不仅调动了学生的积极性，而且让学生把音乐和生活紧密相连，在音乐中感受生活的美好。
此外，我有点不同观点：我感觉两位老师在课堂教学中，一直用“好不好？”“愿意不愿意？”来衔接各个环节，教师语言显得太单调，如果语言能再丰富些就会更好了。
总之，听了这两节课, 收获很多。
从中看到自己课堂教学方面不足的地方,在今后教学中，我会汲取他人先进教育理念,不断摸索前进，不断提升自己的教学水平。
第二篇：听音乐课学习心得体会听音乐课学习心得体会李树芬纪念中学李姿凤4月28日在教育局李股长的带领下，到广州越秀区教研听课学习。
听了两节小学音乐课，大家都很珍惜这次学习的机会，听课非常认真，收获颇多。
一、两节课的形式和特点第一节是广州培正小学的江丹丹老师的《云》。
原来小学生的音乐课可以这么的神奇。
音乐老师是这么的美丽。
无论从江老师的甜美声线，语言表达，肢体语言都呈现了一种美得享受！无论是组织教学的师生问好环节中，还是课后结束时学生随着音乐走出课堂，都体现音乐的美贯穿着整一堂音乐课，让人有一种乐在其中的美的享受！从江老师驾驭课堂的能力，科学的教育理念，和谐的教学气氛，充满智慧的大拇指，永远温馨的笑脸，还有个人扎实的音乐基本动的展现，真赞叹江老师这么一位高素质的专业音乐教师。
音乐课心得体会(5篇)
音乐课心得体会(5篇)音乐课心得体会最新(5篇)当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
应该怎么写音乐课心得才合适呢？以下小编在这给大家整理了一些音乐课心得体会最新，希望对大家有帮助！音乐课心得体会最新篇1小学高年级的学生仍然以形象思维活动为主，但抽象思维在逐步增强。
为了使他们的音乐兴趣保持长久，在教学中，我尽量采取新颖的教学手段来培养他们的音乐兴趣。
我让学生们来到操场开展“节奏接龙”的音乐活动，让他们展现自己的个性。
在教师的鼓励下，学生用不同的节奏表达自己对音乐的感悟，并敢于对所学过的知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展，使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。
每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问答及练习，学生非常喜欢。
我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发和评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。
这个看似简单的节奏练习一旦融入学生的思维的过程，就变得其乐无穷了。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们对于小学生来说比较深。
为此，我常用漂亮的小卡片写上相应的符号，以形象、富有童趣的语言来表达符号的用法，学生们学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
在教学中，我先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受：你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句，等等。
在此基础上让学生进行试唱、视唱、哼唱，然后进行歌曲的教学，教学时要有针对性。
这样学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
音乐课心得体会最新篇2第一次进肃宁四中的门口，正好赶上他们下午上学，在门口推着车子等待着开门。
我的当时心里一直在想：这些孩子们看起来和我一样高，会不会特别调皮他们会不会接受我这样的老师我该怎样上课才能让他们接受我的音乐课该怎样上才让他们开开心心的，即达到了放松的目的，又让他们感受到了什么是真正的音乐等等。
声乐课心得体会(精选6篇)
声乐课心得体会（精选6篇）声乐课心得体会1有幸听了邹老师一个学期的声乐课，感觉受益匪浅。
让我这个对音乐知识一窍不通的门外汉，也渐渐对音乐入迷了。
犹记得第一节声乐课，邹老师并没有循规蹈矩的给我们讲述乐理知识。
而是别具匠心的给我们上了一节社会课学，他幽默风趣的讲风，让大家忍俊不禁，同时也深刻的认识到音乐在生活中的重要性不仅仅是陶冶情操这么简单，而是我们步入社会的敲门砖，更是我们抓住机遇的利器。
还让我深刻的体会到没有艺术的存在世界将会像一张没有色彩的画纸一样豪无生气。
发声练习以往的发声练习都是以发mi和a为基础的渐进音阶练习，但是邹老师教给我们的却是si和ha的气声，长si短si，si和ha结合，浅显易懂让人一学就会，很快就入门了。
肚子一吸一吸的像小青蛙一样，靠的不是胸腔练习而是肚子横膈膜的丹田之气，把嘴张大，把音发准，经过反复练习让大家掌握这种吸气吐气的方式。
其实，好多人唱歌都不是正确的方法，我感觉这样的吸气吐气让我在唱歌时，比较轻松相对以前的胸腔呼吸法，而且，这种放法不费嗓子，完全是气力。
老师还让我们多加练习，像走在食堂路上什么的，不要害羞。
那堂课我们还唱了原先想唱都不敢唱的青藏高原，有了高音区的小技巧，全班几乎全唱上去了，感觉像做梦一样。
大家都很是兴奋，觉得唱歌也是想象中那么难，对自己都充满了信心。
发声练习，每天必练的，需要坚持，这样声带才会发挥出来，要不也是前功尽弃。
编舞练习我们学习了怎么样编舞，现代舞和民族舞。
老师让每个人想出一小段舞蹈，然后再结合在一起，稍加修编就有一套舞蹈了。
而且效果还相当不错。
编舞也是有很多技巧的，舞蹈是有三大特质的：动作、时间、空间，这三点在编舞时都要考虑进去，舞蹈用身体动作，在舞动中使其发生变化，赋予其形式、力量、品质，使其艺术化。
编舞时，比较注重节奏，节奏给动作以活力。
它构筑在强拍和弱拍交替进行的基础上。
每个动作能够有它自己的节奏，无需音乐的支撑。
节奏不一定以小节的形式表现出来，呼吸、激动也有节奏，节奏是运动的脉搏。
音乐听课心得体会范文（精选5篇）
音乐听课心得体会当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的音乐听课心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
音乐听课心得体会1音乐培训心得我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。
我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。
同时也亲身接受了音乐教研员老师的个人魅力与修养，还有知识构造丰富。
通过此次培训，我的感受颇深。
首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在整体上有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。
”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。
一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。
我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学一定会更加成熟沉稳，灵巧多样，丰富多彩，更加驾驭有方。
音乐听课心得体会2在新一轮音乐课程的改革中，最大的变革就是教学方式的改变。
听音乐课感悟心得体会6篇
听音乐课感悟心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课的心得(通用5篇)
音乐课的心得(通用5篇)音乐课的心得篇1这星期，感谢学校给我们音乐组这次机会，到沈阳市音乐优质课比赛现场进行学习，在这几天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级音乐教学优质课，受益匪浅。
十多位老师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了各个区的先进教学水平，设计精巧，语言精练，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。
总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。
所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。
音乐课的心得篇24月25日、26日教育局组织的为期两天的二级培训学习已经圆满结束。
在这次培训学习中，各位主讲老师从不同角度对有效课堂进行了细密的阐述，使我对课堂教学又有了新的认识，下面我将谈谈这次培训中的收获：一、课堂教学的有效提问提问是课堂教学中的一个重要环节，是教师促进学生思维、传授知识的重要手段，是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。
它在教学中有着重要的意义和作用。
在这次培训中通过贾老师的讲座使我深刻体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，化零为整。
整体性提问的设计，要紧扣教材内容，围绕学习目标，将备课中初拟的零散问题聚焦到能牵一发而动全身的关键点上，以利于突出重点、攻克难点。
使学生真正能悟透疑点，达到事半功倍的效果。
二、课堂教学的有效评价新课程呼唤充满生命活力的生态课堂，呼唤充满人文关怀的生态课堂。
李老师的讲座使我感触颇深：在语文课堂教学中，首先教师要熟悉学生的情况，站在学生的立场思考问题，多角度地预测可能会产生的多元化的答案，从而做到心中有数，游刃有余地评价学生可能的丰富多采的回答。
音乐课听课心得体会
音乐课听课心得体会音乐课听课心得体会（精选9篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是店铺精心整理的音乐课听课心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐课听课心得体会篇1今年的音乐基于标准教学优质课，地点设在陇西小学。
我很珍惜这次学习的好机会，教育领导也大力支持音乐老师听课学习。
听了这些老师的课，也让我学习到了许多教课的经验，我十分珍惜这次学习的机会，五位优秀教师的音乐课给我留下了及其深刻印象，甚至感觉到自己今后不知道如何上课了。
但是经过我们与其他的优秀教师和新教师的一番精彩的评课后，我对自己重新树立起信心，也想要在课堂上发挥出自己的所学所知，让自己的学生终身受益。
我会将学到的老师们的长处来填补自己的短处、不足之处，使我的课更上一个台阶，具体的对课的学习体会有以下几点：1、音乐课是一个“音乐情感”体验的过程。
这个体验的过程中音乐教师本身的“情感”，也可以通俗的讲是情绪，起着课的成功与否的关键作用。
情绪带动着整节课中孩子们的情绪，本次学习听课，许多老师的课都使我深受感触。
王她们从一上课的打招呼和幽默的表情情绪就吸引了全体学生，然后接下来，用自己动人的话语打动学生，学生很有激情，在老师的激情带动下，整堂音乐课“激情四射”。
2、基本功的重要性。
这些课明显看出基本功的好与差，有的老师示范唱和钢琴伴奏真可谓得心应手，脑子里可以去想怎样组织语言等等。
可有的只在伴奏上紧张，是在为了示范伴奏而伴奏了。
所以我努力的方向也是要继续扎实自己的基本功，大家都在努力，只有自己也动起来努力起来，才会进步，才会不掉队，才会在音乐课上得心应手。
这次学到了很多的关于教学方面的知识，了解了大体的教学模式，让我看到了音乐教学中的有效导入是个很重要环节，同时是情境导入有的很直接，有的充满意境，但是效果还是有很大的区别。
有效的控制导入循序渐进的过程是个很值得去细细研究的过程。
音乐听课学习心得体会（通用15篇）
音乐听课学习心得体会（通用15篇）音乐听课学习篇1这大周听了两节音乐课，感受颇深，从不曾听说，原来小学生的音乐课可以这么的神奇。
音乐老师是这么的美丽。
之前我总觉得音乐课应该就是教谱教歌，然后让学生一遍又一遍地练习，去听课的路上，我还好奇着，他们会怎么来指导学生唱歌呢，可事实让我大吃一惊。
音乐课也有热声运动，比如深呼吸，接下来就是开阔视眼的导入，在学习一首歌之前，先让学生了解更多有关这首歌的文学常识，以及与这首歌同一派别的其它歌曲，小学高年级的导入还可以放开到学生熟悉的流行歌曲，激发学生的积极性，避免了因为对民族音乐的陌生而没有热情的情况……带着问题欣赏，跟着音乐打节拍是音乐课的又一学习方式，不但能帮助学生快速的记忆，还能增强乐感，跟上节拍。
而一年级就更加了，不但要节拍，还要形象的动作，其实目的一样，帮助记忆，而且对一年级的小朋友，这样大大地增强了他们的学习兴趣，让他们自主地参与动作的创作，注重发掘学生对生活常识的观察积累，如“洗手绢”的动作，还有就是用“走”和“跑跑”来表示节拍中的一拍和半拍，走慢跑快，不但有利理解，且贴近生活，孩子们容易接受，乐意接受!音乐课整个就像一段音乐，充满节奏，从学唱、范唱、伴奏哼唱到唱谱、填歌词，再发现问题、随即解决问题，最后美化中心句……王老师的课中还有两个中间的放松环节“洽洽乐”和“我们爱劳动”在互动时也是在回顾旧知，整堂课都在音乐的气氛中学习音乐，学生怎么可能不进入音乐呢!听了两个不同风格的音乐老师的课后，我觉得我好不乐于现状，平时我们在上课时，总是说这个课比较难上，这个课没有什么好上的，是的，教材总有些地方不尽如人意，但毕竟是多年研究的结果，所以最大的问题不在于教材的内容，而在于我们的教学方法，教学技巧，教学安排，以前常听指导老师说，我们要把一本书的内容上厚，要把里面的知识点上薄。
老师的肚子里是满满的知识，只有巧妙地释放，学生才会有不断增加的智慧，不然，也是徒劳。
音乐听课心得体会（精选5篇）
音乐听课心得体会音乐听课心得体会（精选5篇）我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的音乐听课心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
20xx年10月19日，金秋十月，学校领导带着我们音体美组和信息技术组去了天长市的炳辉中学交流，我听了节唐丽媛老师的音乐歌唱教学课，受益匪浅，感触颇多。
唐老师设计精巧，语言精练。
无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。
为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。
切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。
唐老师的《桑塔露琪亚》这节课给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，巧妙。
课中闪现了很多的优点：导入巧妙，教学方法灵活多变，教学材料运用得当，教态自然、老师的语言生动活泼，语态亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等。
唐老师非常注重学生学习音乐的审美培养，在欣赏每首歌曲和学唱每首歌曲时老师引导学生充分挖掘音乐的美，用不同的问题引导，渗透。
这堂课使我感触颇多的是：一堂好课教师的肢体语言是很重要的，尤其是作为一名音乐教师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用，能够起到示范的作用。
唐老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
唐老师的基本功扎实。
在她的音乐课中无论是教师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。
总之，这节课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。
所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的音乐教学。
在老师的讲解和引导下，我通过对《音乐鉴赏》这门课程的学习，让我对音乐有了新的认识和新的体会，改变了我对音乐的欣赏角度和对音乐的审美观。
音乐课心得体会（精选18篇）
音乐课心得体会（精选18篇）音乐课篇1对教学实践一片空白的我来说，学习《音乐课程标准》，是我提高实践新课程教学能力的当务之急。
小学音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
随着新课程的推行，课程改革的不断深入，一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严重的挑战。
传统的音乐教学以教材为中心，以课堂为中心，教师是课堂的主宰，把学生看作容器，忽略了学生的主体性，只传授知识概念、技能方法，只要求实际模仿。
随着新课改的深入，教师开始关注课堂的民主开放，关注学生主体地位的确立。
教学活动以学生为主体，为学生创造一个自由的想象和创造的环境，始终使学生的学习处于兴奋之中。
音乐教育出现了全新的、可喜的变化。
下面我谈谈自己在学习音乐新课标中的一些体会。
音乐课程性质主要体现在以下三个方面。
1、人文性2、审美性3、实践性课程的基本理念分为：1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。
2、强调音乐实践，鼓励音乐创造。
3、突出音乐特点，关注学科综合。
4、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。
5、面向全体学生，注重个性发展。
在教育变革时期，音乐教育工作者应以学生为本，站在小学生的角度，了解学生的心理需求，改革传统的唱歌课、音乐知识传授课和思想品德教育课，创造性地、灵活地使用教材，由知识的传授者，灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，引导学生关注社会、关注生活，关注现代科学技术的发展变化,自主探究,合作学习，建立新型的学习方式。
倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的教学环境，建立平等互助的师生关系。
这一切，旨在改变过去单向灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中，怀着探究的兴趣，主动学习。
我国的音乐教育，长期以来过分强调了它的知识性，而忽视了它的艺术性。
显然，这种注重“知识”忽视“艺术”的教学模式，已不适应现代教学理念，与新课程标准也是背道而驰的。
音乐课心得体会
音乐课心得体会音乐课心得体会15篇当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的音乐课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐课心得体会1一个学期的音乐欣赏课即将结束，通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。
现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。
它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。
这些体会都是在音乐鉴赏课上了解的，一学期的音乐鉴赏课程，虽说时间很短，但是它使我在生活中对音乐的理解有了更加明确的认识，通过老师的讲解，体会音乐中所要表达的情感，感受音乐所表达的独特魅力，这门课程让我学到了很多很多。
以前我听音乐，只是觉得好听，也不去想其中所要表达的东西，只是单纯的听音乐，而且喜欢听流行的音乐，不喜欢古典类的音乐。
现在才发现，只有真的理解了音乐所表达的情感，才能真正的从心里感受它所带给你的感受。
一首欢快的音乐，它的旋律，欢快跳跃，所带给你的感觉就是快乐的，幸福的。
然而一首悲伤的歌曲，只要听到它的旋律，你就会感觉到一种压抑，从内心中产生了一种悲的情感，一旦理解，就能感受其中的情感。
这是我学到的，无论听什么音乐，只要旋律一响起，你就能理解作曲者在音乐中注入了怎样的情感。
这就是音乐鉴赏的所在，理解了音乐所要表达的情感，才能更好的理解其中的内涵。
而且从音乐的角度去欣赏周围的人和事物，生活态度也积极了很多。
优美的旋律在耳边涤荡，使我们感到放松，内心变得宽广。
要知道音乐无时无处不在，潜移默化的影响着我们的心情，激昂的时候兴奋，低落的时候忧伤，每次上课的时候，一听起优美的音乐感觉时间都过的很快，不知不觉一个半小时就过去了，意犹未尽。
教室里的音响效果虽然不好，但是我们都全身心的投入到精彩的画面和欣赏中去了，感觉不到自己与音乐之间的差距。
老师的热情、同学们的`积极性就是最好的表现。
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听音乐课有感
音乐教师的讲学风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面浅薄与不足。
我想从以下几个方面来谈一下我的学习感受：
第一多媒体技术在音乐课堂教学中的使用
本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。
无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意。
就如董丽华老师所讲授的《看大戏》一课，教学环节之间衔接巧妙，教师恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，课堂教学保持整体性。
多媒体的使用也恰到好处，开始是聆听音乐，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐。
而后通过多媒体为学生展示教师自身的水平----唱豫剧，课堂教学流利顺畅。
二、备课方面
我们都知道教师备课的三个要素就是备教材、备学生，备教学和学法。
本次听课在“备学生”这个环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，所以在这个环节上更要因人而异、因地制宜。
三、教师的音乐基本功
课堂教学中教师的基本功尤为重要，就如董丽华老师的基本功就非常扎实，在她的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。
正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。
听过每节课，都能感觉每位授课教师煞费苦心的做了周密而细致的准备，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。
所以我会吸取其
中的精华，并尝试使用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提升和完善自己的音乐教学。