广东工业大学第十一届力学架构大赛(技术培训)
工程力学竞赛策划书3篇
工程力学竞赛策划书3篇篇一《工程力学竞赛策划书》一、竞赛背景工程力学是一门研究物体机械运动规律及其应用的学科，对于培养工程技术人才具有重要意义。
为了激发学生对工程力学的学习兴趣，提高学生的工程力学知识水平和实践能力，特举办本次工程力学竞赛。
二、竞赛目的1. 检验学生对工程力学基础知识的掌握程度。
2. 培养学生的创新思维和解决实际工程问题的能力。
3. 促进工程力学教学改革，提高教学质量。
4. 为优秀学生提供展示才华的平台，选拔参加更高层次竞赛的选手。
三、竞赛主题“力学之美，创新无限”四、竞赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]（如有）4. 成立竞赛组织委员会：负责竞赛的组织、协调、宣传等工作。
主任委员：[主任委员姓名]副主任委员：[副主任委员姓名]委员：[委员姓名]五、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：[具体日期]2. 竞赛地点：[详细地址]六、参赛对象全校相关专业的学生。
七、竞赛内容1. 理论知识竞赛：考查学生对工程力学基本概念、基本理论、基本方法的理解和掌握程度。
2. 实践操作竞赛：通过设计实际工程力学问题，考查学生的力学分析、计算、设计和实验能力。
八、竞赛流程1. 报名阶段：发布竞赛通知，明确报名时间、方式和要求。
学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
报名截止后，对报名学生进行资格审查。
2. 培训阶段：根据竞赛内容，组织专家进行培训讲座，介绍竞赛知识点和解题技巧。
提供相关学习资料和参考书籍，供学生自主学习。
3. 竞赛阶段：理论知识竞赛：采用闭卷考试的形式，时间为[X]小时。
实践操作竞赛：学生根据题目要求，进行力学分析、计算、设计和实验，并提交报告。
4. 评审阶段：组织专家对理论知识竞赛和实践操作竞赛的作品进行评审。
评审标准包括正确性、创新性、合理性等方面。
评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
5. 颁奖阶段：在闭幕式上举行颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。
非力学专业力学基础课程教学基本要求
理工科非力学专业力学基础课程教学基本要求（试行）（Ⅰ）力学基础课程教学基本要求（试行）（Ⅰ）力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会为了进一步推动高等教育教学改革，不断提高人才培养质量，教育部高等教育司组织理工科各教学指导委员会以研究课题立项的方式，开展各学科专业发展战略研究，制定学科专业教学规范和编制课程教学基本要求，引导高等学校学科专业的教学改革和建设，指导学科专业评估。
2003年12月根据教育部高等教育司《关于理工科各教学指导委员会研究课题立项的通知》（教高司函[2003]141号）文件精神，2000—2005年教育部高等学校非力学专业力学基础课程教学指导分委员会在高教司的指导下，立项研究制定非力学专业力学基础课程（理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学与水力学）教学基本要求，并完成了各门课程的教学基本要求的初稿。
2006年教育部新一届教学指导委员会成立后，2006—2010年教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会按照教育部高教司《关于批准高等理工教育教学改革与实践项目立项的通知》（教高司函[2005]246号）文件精神，立项进一步修订力学基础课程教学基本要求。
2007年7月19日教育部高等教育司又召开了高等学校理工科教学指导委员会专业规范研制工作会议，部署理工科专业规范及基础课程教学基本要求研制工作。
力学基础课程教学指导分委员会根据会议精神，在上一届教指委研究成果的基础上，充分征求不同层次学校第一线教师的意见及有丰富教学经验的专家的意见，对非力学专业力学基础课程的教学基本要求做了进一步完善。
这里印发的《理工科非力学专业力学基础课程教学基本要求》（试行）（以下简称《基本要求》）就是由两届力学基础课程教学指导分委员会历时5年制定的12份教学指导性文件。
研制指导性专业规范与教学基本要求是推动教学内容和课程体系改革的切入点，是研究本科专业教学内容应该达到的基本要求。
工程力学竞赛策划书3篇
工程力学竞赛策划书3篇篇一工程力学竞赛策划书一、活动背景随着科学技术的不断发展，工程力学在现代工程中的应用越来越广泛。
为了提高大学生的工程力学素质，培养大学生的创新意识和实践能力，我们决定举办一场工程力学竞赛。
二、活动目的1. 为大学生提供一个展示工程力学知识和技能的平台。
2. 加强大学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
3. 培养大学生的创新意识和实践能力，为工程力学的发展注入新的活力。
三、参赛对象全体在校大学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛者需在规定时间内将报名材料发送至指定。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛者进行培训，培训内容包括工程力学基础知识、竞赛规则等。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，参赛者需在规定时间内完成初赛试题，试题内容包括理论知识和实际应用等。
根据初赛成绩，选拔出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的队伍需在规定时间内完成实际工程力学问题的设计和制作，并进行现场展示和答辩。
根据设计方案、制作质量、展示效果和答辩表现等，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰和奖励。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
八、活动预算总预算为[X]元，具体如下：1. 场地费用：[X]元2. 培训材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛队伍需遵守竞赛规则，如有违反，将取消参赛资格。
2. 参赛作品必须为原创，如有抄袭，将取消参赛资格。
3. 参赛队伍需按时提交报名材料和作品，逾期将不予受理。
工程力学竞赛策划书3篇
工程力学竞赛策划书3篇篇一《工程力学竞赛策划书》一、竞赛背景工程力学是一门涉及众多工程领域的基础学科，对于培养学生的创新能力、实践能力和综合素质具有重要意义。
为了提高学生对工程力学的学习兴趣，加强学生的力学分析和解决实际问题的能力，我们特举办此次工程力学竞赛。
二、竞赛目的1. 提高学生对工程力学的学习兴趣和积极性，增强学生的力学素养。
2. 培养学生的创新能力、实践能力和团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
3. 促进工程力学教学改革，提高教学质量，为培养高素质的工程技术人才奠定基础。
三、竞赛主题探索工程力学之奥秘，展现创新实践之风采四、竞赛时间[具体时间]五、竞赛地点[具体地点]六、参赛对象全校在校学生七、竞赛内容1. 理论知识竞赛：考查学生对工程力学基本概念、基本理论和基本方法的掌握程度。
2. 实验技能竞赛：考查学生的实验设计、实验操作和数据分析能力。
3. 创新设计竞赛：考查学生的创新思维、创新能力和实践能力，要求学生设计并制作一个与工程力学相关的创新作品。
八、竞赛形式1. 个人赛：学生以个人形式参加竞赛，完成理论知识竞赛和实验技能竞赛。
2. 团体赛：学生以团队形式参加竞赛，完成创新设计竞赛。
1. 报名阶段（[报名时间]）发布竞赛通知，公布竞赛内容、竞赛形式、竞赛时间和竞赛地点等信息。
学生在规定时间内填写报名表格，发送至指定。
竞赛组委会对报名表格进行审核，确定参赛名单。
2. 培训阶段（[培训时间]）竞赛组委会组织参赛学生进行培训，培训内容包括工程力学基本理论、实验技能和创新设计方法等。
邀请专家进行讲座，介绍工程力学的前沿研究成果和应用案例。
3. 竞赛阶段（[竞赛时间]）理论知识竞赛：采用笔试形式，考查学生对工程力学基本概念、基本理论和基本方法的掌握程度。
实验技能竞赛：采用实验操作形式，考查学生的实验设计、实验操作和数据分析能力。
创新设计竞赛：采用作品展示和答辩形式，考查学生的创新思维、创新能力和实践能力。
第1~4届全国大学生结构设计竞赛回顾
的学生作品-全国大学生结构设计竞赛-相关文章
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华南理工大学土木与交通学院
3.4 第四届
题目：竞赛模型为体育场看台上部悬挑屋盖结构，采用 木质材料制作，具体结构形式不限。模型包括下部看台、 过渡钢板和上部挑篷结构三部分。
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华南理工大学土木与交通学院
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华南理工大学土木与交通学院
华南理工大学土木与交通学院
第1~4届全国大学生结构设计竞赛回顾 兼学校结构赛培训
陈庆军
博士、副教授、硕士生导师 国家一级注册结构工程师
注册岩土工程师
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2011.10.13
华南理工大学土木与交通学院
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华南理工大学土木与交通学院
一、概况
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叶片类型
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结构类型
华南理工大学土木与交通学院
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华南理工大学土木与交通学院
第三届全国大学生结构设计竞赛 第一名：西南交通大学
巨大的叶片是成功的关键 结构体系是普通的桁架结构
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非常合理地计算了比赛规则
华南理工大学土木与交通学院
第三届全国大学生结构设计竞赛 第二名：湖南大学 6叶片是成功的关键 结构采用前倾形状，避免叶片打 到结构
华南理工大学土木与交通学院
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华南理工大学土木与交通学院
一些队伍失败的原因 （1）小叶片导致无法启动，亦有如叶片攻角没设 置好而导致功率偏低。 （2）如叶片根部连接处不牢靠使得叶片折断导致 叶片破坏； （3）如叶片变形过大碰到塔架损坏的； （4）有一支队伍由于搬运时的失误造成模型在加 载前先出现破坏
惠州学院第二届力学架构模型设计大赛 高架跨江大桥模型的制作和加载试验PPT课件
➢模型净跨度 不小于800mm，此范围内净高度不小于100mm 同时，中部300mm 范围内净高度不小于200mm
力学架构大赛
加载装置
位移测量圈
砝码及托盘
加载钢板
力学架构大赛
失效条件
➢ 模型尺寸不符合规定要求
➢模型无法正确安装就位、无法按规定的加载测量方式进行 加载和测量 ➢模型跨中加载点处的竖向位移超过规定的限值 （20 mm），或跨中加载点处的水平位移超过规定的限 值（15 mm） ➢模型在加载过程中出现主要构件脱落、结构或构件失稳、 结构变形过大和破坏等经评委确认的情况
➢评审委员会认为超出正常允许情形的其他失效情况
力学架构大赛
国产白卡纸极限应力
为了便于大家计算，从以往全国结构设计大赛的资料中找到一份白卡纸的弹性模量和 极限应力参考数据，仅供参考。
力学架构大赛
其他院校结构设计大赛部分作品回顾
失效模式：拉杆强度破坏。
省赛第一名：华南理工大学 四季木棉 最大净跨度：560mm，模型自重：607g ,载重比60
设计说明书要求
设计特色
方案的构思 造型和结构体系 模型特色
➢内容
方案图
结构整体布置图 主要构件详图 方案效果图
计算书
结构选型 计算简图 内力分析 承载能力估算
力学架构大赛
设计说明书要求 注明《惠州学院第二届力学架构模型大赛》 作品名称 封面 参赛学院 参赛队员 专业班级 指导老师
➢格式
目录 三级目录： 1 1.1 1.1.1
力学架构大赛
中南地区第三届结构大赛二等奖 华南农业大学 模型自重：432.2g ,加载质量74.99kg, 载重比173.51
力学架构大赛
中南地区第三届结构大赛三等奖 广东工业大学 模型自重：1179.5g ,加载质量80(130)kg, 载重比67.82
2017年广东省大学生结构设计竞赛暨第十一届全国大学生结构设计竞赛
模型柱脚的夹具，结构底部必须设置每边伸出长度为 50~55mm、不超过 25mm 高度的基础结构，基础结构需 有如图 30mm 水平段用于固定压条；选手自己旋紧钢方 通夹具螺栓，若安装时自己破坏了柱脚，不得临时再做 修补。
本色侧压单层复压竹皮 2 张
竹材力学性能参考值：弹性模量 1.0×104MPa，抗拉强度 60MPa。
(2) 502 胶水：用于模型结构构件之间的连接，限 10 瓶。
(3)制作工具：美工刀 3 把、剪刀 2 把、镊子 2 把、滴管若干、铅笔两支、钢尺（30cm）
以及丁字尺（1m）各一把、三角尺（20cm）一把。
4.2 模型挠度的测量
在对每个模型的每一级加载过程中，通过位移测量装置对结构模型进行实测。本次竞赛 采用的加载设备所允许的加载点处的最大位移为垂直向下[w]=20mm。位移测试点设置在如图 1 的加载条临近的外侧小凸起处（或加载条处），放大后如下图 5 所示的测试点。[若加载条 在上弦杆，则移至如图上弦小凸起处]
(1) 计算内容的完整性
(共 6 分)
(2) 图文表达的清晰性、规范性
(共 4 分)
注：计算书要求包含：结构选型、结构建模及主要计算参数、受荷分析、节点构造、模
型加工图(含材料表)。
B. 结构选型与制作质量
(1) 结构合理性与创新性
(共 3 分)
(2) 模型制作美观性
(共 2 分)
C. 现场表现
(1) 现场陈述
6.2 赛前准备
(1) 称量模型的质量 MM(精度 0.1g)。 (2) 将模型安装在底座梁上，并安装加载条，准备进行加载。 (3) 以上过程由各队自行完成，赛会人员负责监督、标定测量仪器和记录。如在此过程 中出现模型损坏，则视为丧失比赛资格。
全国周培源大学生力学竞赛及力学教学的思考
摘要基于作者进行全国周培源大学生力学竞赛辅导和赛后阅卷评分工作的一些经验和体会，以及所在单位的参赛情况，结合自身从事的力学教学工作，谈谈对力学竞赛和力学教学的一些思考。
关键词力学竞赛竞赛辅导教学改革创新能力CMCZ and Some Considerations on Mechanics Teaching //Zhang JiqiaoAbstract Based on the writer's competition coaching of CMCZ and the evaluation of this competition,as well as the writer's practical teaching and the competition situation of his school, the writer talks about his thinking on this competition and mechanics teaching.Key words mechanics competition;competition coaching;teac-hing reform;creative abilityAuthor's address School of Civil and Transportation Enginee-ring,Guangdong University of Technology,510006,Guangzhou, Guangdong,China全国周培源大学生力学竞赛源于1986年5月北京大学武际可教授在呼和浩特市召开的《力学与实践》编委会上的提议，当时定名为“全国青年力学竞赛”，从1996年第3届开始，更名为“全国周培源大学生力学竞赛”（以下简称力学竞赛）。
2006年6月，教育部高教司发函，委托教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会、中国力学学会和周培源基金会共同主办，使得该力学竞赛成为我国高等教育最高层级的大学生科技竞赛活动之一。
中山大学强基理论与应用力学专业校考内容
中山大学强基理论与应用力学专业校考内容中山大学2022年强基计划理论与应用力学专业培养方案一、基本情况1．专业简介（1）办学历史应用力学与工程系的前身是中山大学1958年创办的力学专业，是全国较早创办的力学专业之一，是广东省高等学校第一个创办的力学专业。
1984年获得流体力学硕士学位授予点；1986年获得固体力学硕士学位授予点；1997年获得工程力学硕士学位授予点；2000年获得工程力学博士学位授予点；2003年获得流体力学博士学位授予点（广东省流体力学学科目前唯一的博士点)；2006年获得力学一级学科硕士学位授予点；2007年获得力学博士后科研流动站；2011年获得力学一级学科博士授予点。
（2）专业方向本科生教育设有理论与应用力学专业；研究生教育设有流体力学、固体力学、工程力学3个专业。
（3）学科特点力学是一门基础学科，同时又是一门技术学科。
它研究固体、流体及气体的平衡、变形或运动，以及它们与力和能量的关系，是航空航天、海洋工程、机械工程、土木工程等学科专业的支撑基础学科。
本学科专业基础性与应用性并重，以航空航天为主要应用背景，涉及流体力学、工程力学、固体力学，以及航空航天工程中的动力学与控制、推进技术等学科方向，应用广泛。
根据2020年泰晤士高等教育中国学科评级结果，中山大学力学学科获评为A级学科。
2．师资队伍理论与应用力学专业师资力量雄厚，研究方向分布均衡，学历层次高，年龄结构合理。
现有专任教师70人，其中教授28人、副教授27人，98.6%以上具有博士学位。
其中国家重大人才计划青年项目入选者2人，教育部新世纪优秀人才4人，教育部教指委委员2人，军委科技委某专项首席专家1人。
12名教师先后获得广东“特支计划”拔尖人才、广东高校“千百十工程”、教育部新世纪人才等项目资助。
3．教学及科研条件资源平台（1）教学资源平台省级实验教学示范中心：力学实验教学中心。
省级精品课程：理论力学。
教学名师：刘济科（南粤优秀教师、全国力学优秀教师）、黄林冲（宝钢教育基金优秀教师）、詹杰民（全国力学优秀教师）、富明慧（全国教育系统职业道德建设标兵、全国力学优秀教师）、刘玉岚（中国力学学会全国徐芝纶力学优秀教师）、刘祚秋（中国力学学会全国徐芝纶力学优秀教师）、黄建亮（中国力学学会全国徐芝纶力学优秀教师）。
广东工业大学第十三届力学架构大赛(技术培训)
广东工业大学第十三届力学架构大赛下层承重桥梁模型的制作和加载试验参赛作品的组成设计说明书的要求结构模型的要求加载方式评分方法失效条件历届纸质参赛作品回顾结构模型设计制作经验及要点作品的要求设计说明书完整作品包括两个部分：结构模型设计说明书要求内容设计特色计算书方案的构思造型和结构体系模型特色方案图结构整体布置图主要构件详图方案效果图结构选型计算简图内力分析承载能力估算设计说明书要求格式封面正文按照前述的内容，图文并茂纸型A4纸打印，字体为小四字体，1.5倍行距，除封面外内容不超过4页。
注明《广东工业大学第十三届力学架构大赛》作品名称参赛学院参赛队员专业班级设计说明书一式五份应在提交模型作品同时交到竞赛组委会，逾期作自动放弃理论方案评审处理。
电子版本则以班级队伍名称命名于当天寄到指定邮箱LJB@。
结构模型总体要求符合设计及加载要求与设计说明书一致名字应健康向上、突出特点模型制作材料要求 白卡纸（790mm ×1090mm ）白乳胶由组委会统一提供，若材料不够，只可向组委会购买对材料进行加工、组合用颜料对模型作美术装饰用白乳胶黏合自行添加、使用任何其他材料√√×模型制作工具由各参赛队自备模型尺寸要求 桥面位置桥面位于桥梁结构的下层。
加载钢板置于桥面中央 桥面之上必须有尺寸不小于150mmx150mm 的通车空间桥面宽度不小于150mm ，在跨中加载处不超过200mm 桥面高差做成拱形桥面时，桥面最大高差不超过50mm） 桥面长度两端横杆之间的距离应不少于桥墩外侧的距离往下只能有单层构件且截面高度不大于30mm 。
模型尺寸要求模型净跨度不小于800mm，（不允许误差，每小1mm，总分扣0.5分）中部300mm范围内通航净空不小于150mm，（每小1mm，总分扣0.5分） 桥面通车空间尺寸不小于150mmx150mm ，（每小1mm，总分扣0.2分）支座及加载条件加载在两水平等高的平台间进行，加载台只提供竖向支承，不提供水平方向支承。
力学专业代码0801.
力学专业代码：0801一、培养目标为力学和相关学科（机械、土木、车辆、船舶、化机、航空航天、海洋工程、能源工程、材料科学、生命科学等）培养高级专业人才，具有开拓创新的素质，解决理论和实际中有关力学问题的能力，善于建立工程问题的数学、力学模型，并且给予有效的解决，在广泛工程实际与跨越多学科的领域中，成为最具发展潜力的科学研究与技术开发的优秀创新人才。
二、学制及学习年限学制为4年，学习年限3-5年。
原则上全日制博士研究生最长修业年限（含休学）为5学年，非全日制博士研究生最长修业年限（含休学）为7学年。
三、主要研究方向1．非线性动力学、分叉与混沌理论2．工程与生物流体力学3．结构与多学科分析、优化及智能控制4．新型材料与结构的力学问题四、课程设置：博士研究生课程学习的最低学分要求为14学分。
注：选修课可以跨专业、学院进行选修。
硕博连读研究生课程设置包括硕士阶段课程和博士阶段课程两部分。
取得硕博连读资格后，在第三学期初参照博士阶段所属学科制定课程计划，除校公共博士生外语学位课免修外，其他课程学习按照所属专业博士研究生培养方案要求，所修学分至少9学分。
硕博连读总学分至少33学分。
五、学位论文工作的安排1. 学位论文开题报告原则上应该在前两个学期内完成，博士生从事科研工作和撰写学位论文时间原则上不少于三年。
2. 博士生入学一年半后，对其进行一次综合考核。
对于考核不合格者，经学院和研究生部批准，停止其攻读博士学位。
3. 学位论文必须是在导师指导下由研究生独立完成，要有创新性成果。
4. 研究生在学期间应积极参加国内外学术交流活动，撰写和发表学术论文，每位博士研究生在达到本学科对其在学期间取得研究成果的基本要求的前提下方可申请学位。
六、本学科博士研究生在学期间取得研究成果的基本要求1. 基本要求博士研究生在学期间须以第一作者在核心期刊上发表论文3篇以上，其中至少1篇发表在SCI、EI收录刊物上，方可申请学位。
2. 说明1) 本要求涉及的成果（论文、专利、获奖等）均应与研究生学位论文的内容密切相关，署名单位均应有北京工业大学。
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
2024年“构力杯”第十七届全国大学生结构设计竞赛-考虑水平振动的高耸塔式结构设计与模型制作
附件1: 2024年“构力杯”第十七届全国大学生结构竞赛赛题《考虑水平振动的高耸塔式结构设计与模型制作》1.命题背景高耸塔式结构是建筑结构的重要类型，在电视塔、发电塔、观光塔中应用广泛。
由于其高耸入天，独树一帜，往往成为各地的一道亮丽景观。
随着我国经济高速发展，各个城市都兴建了地标性的塔式建筑，一方面满足功能需求，另一方面也丰富了城市面貌，显示了我国高超精湛的建筑技术和大国工匠精神。
广州塔（图1）外形奇特华美，纤细的塔身给人一种独特的视觉观感，是广东乃至华南地区的地标建筑之一。
其位于我国沿海地区，高耸的结构给抗风以及抗震带来极大的挑战。
由于在设计中充分考虑了各种不利工况，采用主被动联合控制阻尼器，控制结构的侧向位移和加速度，广州塔在面对2018年台风“山竹”时，依然能安全矗立。
除了预期荷载外，结构还可有一定的改进考虑突发的偶然荷载。
在2021年发生的深圳赛格大厦振动，更是引起了人们对结构风振控制的重视。
本次赛题以高耸塔式结构为基本单元，要求参赛者针对水平荷载、竖向荷载及水平振动复杂工况对其进行受力分析、结构设计、模型制作及加载试验。
图1 广州塔2.结构要求2.1 结构概述本竞赛需设计并制作一个塔式结构模型，结构形式不限。
如图2所示，加载前需要将指定质量的砝码固定在塔顶，结构底部固定在振动台上。
通过放置不同质量的砝码和施加不同的激励振动来实现不同工况下的结构受力。
参赛队员可在塔身设置附加质量块实现减振效果。
图2 模型及加载装置示意图2.2模型尺寸要求塔身内部给出圆柱体内规避区，外部给出圆柱外规避界限，如图3所示。
具体要求如下：（1）塔顶要求：塔顶需为水平面，平面标高为H，可以通过热熔胶可靠粘贴顶部砝码盘并放置顶部砝码，安装后的顶部砝码盘底面标高须与结构顶面要求高度H一致，以确保位移计能够可靠读数。
模型制作时间内，参赛队员应将顶部砝码盘固定位置外边界及朝向等用红色中性笔标志在模型顶部平面，顶部砝码盘中心点的平面投影须与模型底板中心点重合。
第十一届大物竞赛决赛名单
学号姓名班级学院（系）专业参加创新培训6102113008陈志豪电子131信工电子是6101113076陈宇杰电气工程及其自动化信息工程学院电气工程及其自动化是6101113110黄德志133信息工程学院电气工程及其自动化是5702113033翟世铭材料131材料学院材料科学与工程是5501313036刘俊数学与应用数学（金理学院数学与应用数学（金融数是5501313008陈文轩数学与应用数学（金理学院数学与应用数学（金融数是5701113013宁倩高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是6102213873宋廷钰通信工程132班信息工程学院通信工程是7301013010葛良兵新能源材料与器件1太阳能光伏学院新能源材料与器件是5701113016陶冉高分子131材料高分子是5503113007伊京伟化学131班理学院化学是5901113090张响亮机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113124潘武南机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是7301013024陈昌健新能源材料与器件1太阳能光伏学院新能源材料与器件是6101213045李涛自动化132班信息工程学院自动化是6101113014刘宽131信息工程学院电气工程及其自动化是6106213015李琪珊131信息工程学院物联网工程是5901213147朱东阳材成133班机电工程学院材料成型及控制工程是5901213040张德庆材成131机电学院材料成型及控制工程是5702113077张俊材料科学与工程133材料科学与工程学院材料科学与工程是6101113153梁志甲电气134信工电气是5901113097瞿佳伟机制133机电机制是5701113026李妍高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是5902413023梅秋武车辆工程131班机电工程学院车辆工程是5501313025陈小杰数学与应用数学（金理学院数学与应用数学（金融数是5503113038娄鑫化学131班理学院化学是6102213861孙发亮通信132信工通信是5901213015徐义桂材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5501113019赵远数学与应用数学131理学院数学与应用数学是5902413019张文华车辆131机电学院车辆工程是5901113209蒋伟机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是6101113017农运川131信息工程学院电气工程及其自动化是5702113048廖欢云材料科学与工程132材料科学与工程学院材料科学与工程是5204013024罗杰131理学院物理系光电信息科学与工程是5901113183赵林强机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113053汪振机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5902613084陈家善能动132机电工程学院能源与动力工程是5503113029张潇化学131班理学院化学是5501313007李轩数学与应用数学（金理学院数学与应用数学（金融数是5702113072李亮材料科学与工程133材料科学与工程学院材料科学与工程是6101113031王瑾然131信息工程学院电气工程及其自动化是5501113006李丁数学与应用数学131理学院数学与应用数学是5902413077周存文车辆132机电学院车辆工程是5901213081欧阳盛材成132机电材成是5902413045杨云车辆131机电工程学院车辆工程是5503113022蒋宇飞化学131班理学院化学是理学院应用化学（能源与资源化是5503313004罗翔应用化学（能源与资5503213077刘博应用化学132班理学院应用化学是5702113022邹敏华材料131材料学院材料科学与工程是5702113043原彪材料132材料学院材料科学与工程是6102213967刘校东通信工程134班信息工程学院通信工程是5503113013温金扬化学131班理学院化学是7301012044赵龙新能源材料与器件121班是5503213055黄崇应用化学131班理学院应用化学是5902413067吴芳坦车辆工程132班机电工程学院车辆工程是5703113019武聪聪材物131材料材物是5503313009张远明应用化学（能源与资理学院应用化学（能源与资源化是机电工程学院材料成型及控制工程是5901213150王志良材料成型及控制工程5703113002李荣华材料物理131班材料科学与工程学院材料物理是6102113085邓祺132信息工程学院电子信息工程是5902413084邓亦奇车辆132机电学院车辆工程是6101113021饶晟锐电气131信工电气是5701113012周佳辉高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是7301013001李林海新能源材料与器件1太阳能光伏学院新能源材料与器件是6101213019王惜民131信息工程学院自动化是5902613035曾良能源与动力工程131机电工程学院能源与动力工程是6102213927刘松通信工程133班信息工程学院通信工程是5902613069李艺漩能源与动力工程132机电工程学院能源与动力工程是5902613072张志欣能动132机电能动是5501213045高腾信息与计算科学131理学院信息与计算科学是理学院数学与应用数学（金融数是5501313013王亚玲数学与应用数学（金5703113017王佳佳材物131材料材物是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113050汤泽洲机械设计制造及其自5501313003周熊132理学院数学与应用数学（金数）是5902413086沈鹏发车辆工程132班机电工程学院车辆工程是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113110王旭机械设计制造及其自6102213933林融卿通信134信工通信是5902413106曾繁康车辆132机电车辆是5902613036徐祥祥能动131机电能动是6102113003李子航131信息工程学院电子信息工程是6101213081陈晓冉133信息工程学院自动化是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113129徐旺机械设计制造及其自机电工程学院材料成型及控制工程是5901213083杨仁贤材料成型及控制工程6101213025朱志龙自动化131班信息工程学院自动化是理学院光电信息科学与工程是5204013055蔡龙建光电信息科学与工程5902413028詹文超车辆工程131班机电工程学院车辆工程是5701113063梅路遥高分子132材料高分子是5703113016毛丽莎材物131材料材物是5503213024余奎应用化学131班理学院应用化学是5901213159蔡园壮材成134班机电工程学院材料成型及控制工程是6101213078邱海涛133信息工程学院自动化是理学院光电信息科学与工程是5204013056毛成根光电信息科学与工程5702113122熊逸飞材料134材料材料是6103413020索婧雯生物医学工程131班信息工程学院生物医学工程是6102113006彭洪先电子信息工程131班信息工程学院电子信息工程是6101213096张经旺自动化134班信息工程学院自动化是5902613016郭公波能动131机电能动是5901213152王雷材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是6101113038熊哲浩131信息工程学院电气工程及其自动化是5702113038李帅材料科学与工程132材料科学与工程学院材料科学与工程是6101113148魏艺君电气134信工电气是5902613087万李能动132机电能动是5501313028熊怡数学与应用数学（金理学院数学与应用数学（金融数是6101113078李瑞欣电子工程及其自动化信息工程学院电气工程及其自动化是5501113019刘朕数学与应用数学131理学院数学与应用数学是5702113096李毓佛材料科学与工程133材料科学与工程学院材料科学与工程是6101113117李风电气133信工电气是5902613048官邦能动131机电能动是5902413113陈佳奇车辆工程132班机电工程学院车辆工程是5702113024杨博材料132班材料科学与工程学院材料科学与工程是5901113230沈佳机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5503213036洪兆海应用化学131班理学院应用化学是5901113143胡松机制134机电学院机械设计制造及其自动化是5901113094徐宇航机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113170辛清机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901213051罗忠璇材成131机电材成是5204013050刘涵光电信息科学与工程理学院光电信息科学与工程是5901113107欧阳昌峰机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113123云贵机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是6102113083杨舒发电子信息工程132班信息工程学院电子信息工程是5901213032叶志颖材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5901213139张永翔材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5902413014邹星旺车辆工程131班机电工程学院车辆工程是5901213201曹泽宇材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5901113055袁毅机制132机电机制是5901112174张劲机制124机电机制是6101113016姚云婷131信息工程学院电气工程及其自动化是5901113131胡聪聪机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5702113129吴智勇材料科学与工程134材料科学与工程学院材料科学与工程是5901113011李越机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是6102213854周斌兴通信132信工通信是5901113114罗岗机制133机电机制是6102213938杨雯通信工程134班信息工程学院通信工程是5901213074吴峥材成132机电学院材料成型及控制工程是6100113059张磊中兴通信131班信息工程学院通信工程是6102113041曹鑫电子信息工程131班信息工程学院电子信息工程是6101113086曾永发电气132信工电气是6101213084李章鸣自动化133班信息工程学院自动化是机电工程学院材料成型及控制工程是5901213195张冰材料成型及控制工程5503113010王鹏飞131理学院化学是信息工程学院电气工程及其自动化是6101113010廖嘉文电气工程及其自动化7301013018张羽丰新能源材料与器件1太阳能光伏学院新能源材料与器件是5902613092汤玉雯能源与动力工程132机电工程学院能源与动力工程是5503213086丁赵波应用化学132班理学院应用化学是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113118王宇机械设计制造及其自5204013053张龙坤131理学院物理系光电信息科学与工程是5702113117龙露材料134材料学院材料科学与工程是5801213018罗佳伟测仪131环化学院测控技术与仪器是6102113065曾嘉电子信息工程132班信息工程学院电子信息工程是5902613001刘猛能动131机电能动是5501313034朱浩然132理学院数学与应用数学（金数）是5901113169郭宗智机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是信息工程学院电气工程及其自动化是6101113159陈怡羡电气工程及其自动化6106213029柏亮亮物联网131信工物联网是5503113012易定力化学131班理学院化学是6102213822林素梅中兴通信131班信息工程学院通信工程是5901213198付江旺材成134班机电工程学院材料成型及控制工程是6102213923陈旭鑫133信息工程学院通信工程是6102213839虞上聚通信工程131班信息工程学院通信工程是理学院数学与应用数学（金融数是5501313039周益昌数学与应用数学（金6101213116马立彬自动化134班信息工程学院自动化是5902613042邓佳凡能动131机电学院能源与动力工程是6102213818李炫通信工程131班信息工程学院通信工程是5204013040李萍光信131理学光信是6101113104左远龙电气133信工电气是6106213013吕灵智131信息工程学院物联网工程是6101213062张龙133信息工程学院自动化是6103413002谢萌131信息工程学院生物医学工程是5701113007张峰高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是理学院光电信息科学与工程是5204013006曾庆玉光电信息科学与工程6102113009樊有志电子信息工程131班信息工程学院电子信息工程是5701113055刘铎高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是信息工程学院电气工程及其自动化是6101113134胡林伟电气工程及其自动化6101213107曹悦自动化134班信息工程学院自动化是6101113138曾亚敏电气133信工电气是6301713083沈冰钰电气133信工电气是6103413038王林妹生物医学工程131班信息工程学院生物医学工程是5901213094张华金材成133班机电工程学院材料成型及控制工程是6101213047王建新自动化132班信息工程学院自动化是5503213009胡林峰应用化学131班理学院应用化学是5702113016翁贞华材料131材料学院材料科学与工程是5503113002郑漫婷化学131班理学院化学是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113066邱豪强机械设计制造及其自5702113126吕淑平材料科学与工程134材料科学与工程学院材料科学与工程是6106213011方亚慧物联网131信工物联网是5901213093周明强材成132机电材成是5901213176林经武材成134机电材成是6101213061赵学远自动化133班信息工程学院自动化是5801213053马尧辉测仪132班环境与化学工程学院测控技术与仪器是6101213042詹清清132信息工程学院自动化是6101113037李明富电气工程及其自动化信息工程学院电气工程及其自动化是6101113178周越电气工程及其自动化信息工程学院电气工程及其自动化是6102113073何涛电子信息工程132班信息工程学院电子信息工程是6102213059胡文凯电子132信工电子是5901113106熊波机制133机电机制是5901113112陈政柱机制133机电机制是5503213061郭瑶应用化学132班理学院应用化学是6102213966王浩134信息工程学院通信工程是5801213003王俊测仪131环化学院测控技术与仪器是5503113030魏国昌化学131班理学院化学是5702113018李翔宇材料科学与工程131材料科学与工程学院材料科学与工程是6102113031林子煌电子信息工程131班信息工程学院电子信息工程是5703113005龚金辉材料物理131班材料科学与工程学院材料物理是5801213026张春阳测仪131环化测仪是5503113031罗松松化学131班理学院化学是5503113042徐攀化学131班理学院化学是5901213064秦丹中兴通信131班信息工程学院通信工程是6103413003高文华生物医学工程131班信息工程学院生物医学工程是5901113135申诚机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113002高航机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5902613060童贤靓能源与动力工程132机电工程学院能源与动力工程是6102213917周俊良通信工程133班信息工程学院通信工程是6103413007胡文松生物医学工程131班信息工程学院生物医学工程是5702113118陶勇彪材料科学与工程134材料科学与工程学院材料科学与工程是5901113203翟安邦机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901213043胡晟材成131机电材成是5901213049董致远材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5501113010储哲131理学院数学与应用数学是6101213088吴疆萍133信息工程学院自动化是6102113027雷松电子信息工程131班信息工程学院电子信息工程是5901213181徐振烊材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5204013005许云峰光电信息科学与工程理学院光电信息科学与工程是6102213829石可斗通信131信工学院通信工程是5902413091陈章涛车辆工程132班机电工程学院车辆工程是5901113105李杰机制133班机电工程学院机械设计制造及其自动化是5204013031占中秋131理学院物理系光电信息科学与工程是5701113032刘登宇高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是5901113012罗彪机制131机电学院机械设计制造及其自动化是5503313025任雨应用化学（能源与资理学院应用化学（能源与资源化是6101213037李子良自动化132班信息工程学院自动化是5902413043万垂龙车辆131机电工程学院车辆工程是6102213832曹泽通131信息工程学院通信工程是6102213925徐剑133信息工程学院通信工程是信息工程学院电气工程及其自动化是6101113001罗代军电气工程及其自动化5801213030李豪测仪131环化学院测控技术与仪器是5702113002李忠旭材料科学与工程131材料科学与工程学院材料科学与工程是6101213016张闻龙自动化131班信息工程学院自动化是5902613085蒋一标能动132机电工程学院能源与动力工程是6301712010周倩文通信121信息工程学院通信工程是6101213046王鹤官132信息工程学院自动化是6101213089王梦华133信息工程学院自动化是6102213969王伟通信工程134班信息工程学院通信工程是5901213072张建阳材成132机电学院材料成型及控制工程是机电工程学院材料成型及控制工程是5901213095李莎莎材料成型及控制工程信息工程学院电气工程及其自动化是6101113143姚远电气工程及其自动化6102213055杨亚霖电子132信工电子是5902413121范敏车辆132机电车辆是5902613047卢敏能动131机电能动是6101213004陈圳鋆自动化131班信息工程学院自动化是6102213930陈佳133信息工程学院通信工程是6103413006朱珊131信息工程学院生物医学工程是5503113018王贤良化学131班理学院化学是信息工程学院电气工程及其自动化是6101113018高明笑电气工程及其自动化机电工程学院材料成型及控制工程是5901213048胡建芝材料成型及控制工程信息工程学院电气工程及其自动化是6101113147李嵩电气工程及其自动化机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113021张汉强机械设计制造及其自5902613050彭欣能源与动力工程131机电工程学院能源与动力工程是6103413029罗升跃生医131信工生医是5701113071吕如冰高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113088聂涛机械设计制造及其自5902413001魏明阳车辆工程131班机电工程学院车辆工程是5702113103周悦材料133材料学院材料科学与工程是5901113095杨豪机制133机电学院机械设计制造及其自动化是5901113051朱家正机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是6101213087蔡咪自动化133班信息工程学院自动化是6102113018肖勇涛电子信息工程131班信息工程学院电子信息工程是6101113183熊小良电气134信工电气是6102113007戚皓电子131信工电子是理学院应用化学（能源与资源化是5503313005高前应用化学（能源与资6102113014刘梦娜电子信息工程131班信息工程学院电子信息工程是6101213007周文锦131信息工程学院自动化是5204013015马建130理学院物理系光电信息科学与工程是理学院数学与应用数学（金融数是5501313015陈岳数学与应用数学（金5901113156杨立国机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5902413095陈德宁车辆工程132班机电工程学院车辆工程是5501113021方雯数学与应用数学131理学院数学与应用数学是6102213870孙志鑫通信工程132班信息工程学院通信工程是6102213876黄家平通信工程132班信息工程学院通信工程是5503213039曹天华应用化学131班理学院应用化学是5901213196吴太欢材成134机电学院材料成型及控制工程是5702113026黄俊材料科学与工程131材料科学与工程学院材料科学与工程是5902413073郭劲林车辆工程132班机电工程学院车辆工程是理学院光电信息科学与工程是5204013038杜鑫鹏光电信息科学与工程机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113226向坤机械设计制造及其自7301013031郭亚斌新能源材料与器件1太阳能光伏学院新能源材料与器件是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113040李瀚涛机械设计制造及其自6101113165杜航飞134信息工程学院电气工程及其自动化是5902413101郑矛锐车辆132班机电工程学院车辆工程是5902613039曹连杰能动131班机电工程学院能源与动力工程是6102213824牛志昂131信息工程学院通信工程是5902413122黎蔚杰车辆工程132班机电工程学院车辆工程是7301013016张庆飞新能源材料与器件1太阳能光伏学院新能源材料与器件是5703113027肖绍贤材料物理131班材料科学与工程学院材料物理是理学院光电信息科学与工程是5204013022宋海平光电信息科学与工程机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113030宗大壮机械设计制造及其自机电工程学院材料成型及控制工程是5901213141陈正涛材料成型及控制工程5204013021刘海亮光信131理学光信是6101213052裘栋自动化132信工自动化是6102113061张国玉电子132 信工电子是5801213014管江洋测仪131环化测仪是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113181邹慧机械设计制造及其自机电工程学院材料成型及控制工程是5901213050张哲材料成型及控制工程5901113076熊金阳机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是信息工程学院电气工程及其自动化是6101113015杨翔宇电气工程及其自动化6102213907陈盈通信工程133班信息工程学院通信工程是5503213040杨嘉应用化学131班理学院应用化学是5701113044吴保林高分子132材料学院高分子材料与工程是5701113011黄林高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是理学院光电信息科学与工程是5204013059杨尚争光电信息科学与工程5204013014周艳波131理学院光电信息科学与工程是5901113216胡知诿机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是7301013004罗伟新能源材料与器件1太阳能光伏学院新能源材料与器件是5501113040占慧敏数学与应用数学131理学院数学与应用数学是5902413017黄方昊车辆工程131班机电工程学院车辆工程是5702113020朱瑞华材料科学与工程131材料科学与工程学院材料科学与工程是机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901113150姚健康机械设计制造及其自6101113100伍惠铖电气133信工电气是6101113151熊守江电气134信工电气是7301013008韩文芳新能源131材料新能源是5701113042刘敏高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是机电工程学院材料成型及控制工程是5901213057晏苗婷材料成型及控制工程5901113196饶磊机制135机电学院机械设计制造及其自动化是5902413098周瑶车辆工程132班机电工程学院车辆工程是5503213083段晓鹏应用化学132班理学院应用化学是6101213091田鹏飞自动化134班信息工程学院自动化是6101113155汤斌电气134信工电气是5503213020杨文权应用化学131班理学院应用化学是5701113064彭敦诚高分子132班材料科学与工程学院高分子材料与工程是6102113091刘鹏电子信息工程132班信息工程学院电子信息工程是5901213004朱方媛材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5901213010郑星龙材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5801213051朱倩慧测控技术与仪器132环境与化学工程学院测控技术与仪器是6101113127黄鑫电气工程及其自动化信息工程学院电气工程及其自动化是8001713032李亚妮中兴通信131班信息工程学院通信工程是5703113020崔天铖材料物理131班材料科学与工程学院材料物理是5901213022周李祥材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5902613033周敏能源与动力工程131机电工程学院能源与动力工程是6102213871李贞通信132信工通信是5702113006李萍材料131材料材料是5501213019卢夏燕信息与计算科学131理学院信息与计算科学是5901213092代硕材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5901213014姜月机电工程学院材料成型及控制工程是6102213862张晶132信息工程学院通信工程是6102213919李嘉炜通信工程133班信息工程学院通信工程是5702113040朱文君材料科学与工程132材料科学与工程学院材料科学与工程是5901113029王亚辉机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是6101213020柳建桐自动化131信工自动化是6101113131杜能辉电气工程及其自动化信息工程学院电气工程及其自动化是5703113012姜倩倩材料物理131材料学院材料物理是6102113044熊晨电子信息工程131班信息工程学院电子信息工程是5801213047谌鑫测控技术与仪器132环境与化学工程学院测控技术与仪器是6102113039彭志谍电子131信工电子是6102113049李坤玲电子132 信工电子是5901113100张泉机制133机电机制是5901213060王鑫材成132机电材成是6102213833冯大全中兴通信131班信息工程学院通信工程是5701113019董玉冰高分子材料与工程1材料科学与工程学院高分子材料与工程是5901213122崔永丰材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5901213094刘清阳材成132班机电工程学院材料成型及控制工程是5901213198沈周洲材成134班机电工程学院材料成型及控制工程是6102213916蒋杨婷133信息工程学院通信工程是6106213023张鹏131信息工程学院物联网工程是5702113004郑军材料科学与工程131材料科学与工程学院材料科学与工程是5901113279严由贵机械设计制造及其自机电工程学院机械设计制造及其自动化是5901213154刘志恒材料成型及控制工程机电工程学院材料成型及控制工程是5902413103杨帅帅车辆工程132班机电工程学院车辆工程是6101113048彭帅电气工程及其自动化信息工程学院电气工程及其自动化是6101213017万云坤自动化131班信息工程学院自动化是5204013004王雅青光电信息科学与工程理学院光电信息科学与工程是5902413008刘鹏车辆工程131班机电工程学院车辆工程是5902613102汤振浜能源与动力工程132机电工程学院能源与动力工程是。
广东省首届结构设计大赛作品说明书-风雨桥(范例)
广东省首届结构设计大赛模型名称：风雨桥 _ _ _ _ _ 参赛队伍：广东工业大学土木军团专业：土木工程_ __ __ __ __ 参赛队员：杨华康杨建雄饶珠标古宝铖指导老师：粱靖波 _ _2007 年 5 月 27 日风雨桥模型设计桥梁的设计，需要考虑桥梁在建造和使用过程中，会受到环境、有害化学物质的侵蚀，并要承受车辆、风、地震、疲劳、超载、人为因素等外来作用，同时桥梁所采用材料的自身性能也会不断退化，从而导致结构各部分不同程度的损伤和劣化等。
桥梁的建造一般按照各地的实际情况，考虑地址条件、跨度以及周边环境，同时考虑就地取材完成，从而实现利用不同材料的不同性质设计出不同方案的结构桥，让其建桥的结构材料发挥到最佳作用，使桥梁结构设计达到经济合理的目标。
在这次结构设计大赛中，我们主要考虑到纸的各种性能，我们大胆的设计成类似我国古代我国众多的桁架梁式桥方案，桥两端有一定距离的引桥，提高桥梁的整体结构刚度。
风雨桥跨度为60mm，宽度为175mm，上部通车的横载和活载以及动力荷载主要由两条长跨度的刚性梁承受，而为了减少梁的挠度，设计斜支承梁。
同时，利用纸在结构容易失稳，我们加强了各个方向的斜撑来提高其刚度。
风雨桥的特色独有设计构件的刚度能经历各种雷雨闪电交加的恶劣环境，并且纸的柔度具有一定的防震功能。
所以起名为“风雨桥”。
目录一、方案构思 (4)二、结构选型 (5)三、方案及拼接图 (7)四、结构概略计算分析 (8)五、特色说明 (11)六、参赛感言 (11)七、实物模型图片 (12)一．方案构思结构作为建筑物的基本受力骨架，它的作用主要表现为：一、形成人类活动所需要的、功能良好和舒适美观的空间。
二、能够抵御自然的和人为的作用力，能使建筑物持久使用，并在突发偶然事件时，保持整体稳定，即为建筑结构之所以存在的根本原因。
三、充分发挥所使用材料的效能，使建筑物经济合理。
这三个主要的作用表现都在此次竞赛的要求中得到了淋漓尽致的体现，也为我们方案构思的起源点。
广东工业大学2009年学生课外学术科技立项项目一览表
广东工业大学2009年学生课外学术科技立项项目一览表序号学院项目名称项目类别学历项目成员指导教师资助额度1 机电双向可换头多用钳发明制作本科郑海亮李俊伟莫奇狄陈为旭马顺振于兆勤王成勇重点2 机电卫生便捷取匙器发明制作本科邝健麟谢泳祥甘哲斌傅龙生黄韵捷李克天重点3 机电清洁节能双用感应水龙头发明制作本科李秀芝吴泽壬谢壮泽张锐光黄俊杰潘继生重点4 机电简易数控绘图机发明制作本科梁文武冯齐梁文武谭国成何伟宏卢盛宁李克天重点5 机电溺水自救呼救器发明制作本科梁民俊林泽钦刘维廖威吴少鹏任庆磊重点6 机电汽车驾驶安全控制虚拟实验平台开发发明制作研究生张吉稳龙鸿儒张翔韩双景何汉武重点7 机电水龙头延时关闭结构设计发明制作本科汤耀彬余锦芝曾宪绵胡红斐重点8 机可控发光贴发明制本科陈翼张凤林重点电作李思嘉骆艳华9 机电广东工业大学发展历史数字博物馆发明制作本科招润焯刘祖仟陈彬张衡黎富强许旷彪陈海强周永健冯开平重点10 机电便捷式环保废旧电池回收箱发明制作本科郑淮棱余家杨肖鑫杰汤国成陈贵基刘建群重点11 自动化红外定位灯控系统发明制作本科李陆林李健波黄双阮志杰吴浩梁李军李学聪王星华重点12 自动化基于Robocup 3D仿真平台的两足机器人直立行走运动控制的研究发明制作研究生黄春林许伟成张祺重点13 轻化高固化活性的耐高温有机硅树脂的研究科技论文本科唐博志廖昔虬吴木森郝志峰王雪镅重点14 土木阳光入室及自然通风利用装置的研制发明制作本科刘湛彬江涛欧明超何虎生郭添俊李秤华唐坛芳张艳梅杨晚生重点15 土木绿色建筑太阳能窗和太阳能墙的开发研究发明制作本科余华梅钟雅涛陈韶銮陈宇婷黄妙霞江水桃杨晚生梅胜张艳梅重点李诗苑16 土木广州大学城交通调查与亚运期间客流定量预测科技论文本科刘宇峰张伟强罗奖张子栋曾康枝王小霞尹应梅重点17 土木全封闭式长途大巴汽车内空气品质的调查分析研究科技论文研究生林朝尊陈锋华黄斌陈亚燕叶雨露刘丽孺王晓霞重点18 土木基于整体性理论的结构抗震加固技术初探科技论文研究生周鑫彭发英潘鹏飞欧乃恩周婧袁兵重点19 计算机无操作系统环境下文件加密系统的研究与开发发明制作本科高瑞卿麦永深刘燕华方锐洲苏庆吴伟民重点20 计算机基于SunSPOT无线传感器网络的家居助手模拟系统发明制作本科林泽龙林泽镇刘加飞箫俊华刘广聪重点21 计算机既时蠕虫检测于系统安全防御的研究与实现发明制作研究生高君毅李文亮林锦川李振坤刘怡俊陈平华重点22 计算机虚拟小区声光检测系统发明制作本科陈世荣邢志勇洪庚伟李杨重点23 计算机双目视觉交互式增强现实系统的设计与实现发明制作研究生文嘉俊杨俊李锦鹏张美娟战荫伟重点24 材能氧化锌纳米线阵列的可控制备及其在染料敏化太阳能电池的应用研究科技论文本科余戴明吴煜桐卢沛洪许智宁刘俊重点25 材能基于液面的产品多目数发明制作本科周金瑞郑远生张鹏程永奇重点字化扫描装置26 材能铜基形状记忆合金新型温控器发明制作本科郑侠君邓孝城陈贺勇蔡莲淑余业球重点27 艺设仿生家具设计发明制作本科刘丽琼唐承文冯培南张欣重点28 艺设融汇西方工业设计效果图表现技巧的新式中国工笔花鸟画与新技法发明制作本科黄文炜洪泽韬张立重点29 机电三维可视化虚拟PLC仿真系统开发发明制作研究生段玉涛秦兵任超宏饶勇胡兆勇一般30 机电农民工子女受教育情况调查报告社科论文本科骆明杰梁伟铭王忠明潘梓文刘兰花张晓伟一般31 机电弈棋机器人发明制作本科陈德政卢亮宏刘建群谢小柱一般32 机电针筒牙膏发明制作本科王嘉乐吴博龙陈杜凯丁超永一般33 机电基于单片机控制的自动寻迹小车发明制作本科李有永梁信文徐显波吕文阁吕元俊一般34 机电基于RFID的自行车智能防盗锁发明制作本科邢楚豪陈卓鸿杜权黄俊豪叶家福一般35 机电自动伸缩清尘型吊扇发明制作本科何以田钟伟斌杨逸尘洪师菡李克天一般36 机电自行车防盗轴锁发明制作本科蓝章贵林浩生黎华东路家斌一般杨珣庄盛柳37 机电全方位原地转动小车机构发明制作本科陈邦李范永华康锡辉黄海森黄伯滔一般38 机电自行车自动打气装置发明制作本科甘哲斌谢泳祥邝健麟傅龙生黄韵捷李克天一般39 机电灾区救援勘探车发明制作本科陈壁鑫陈佳李克天一般40 机电便携式可调床上书桌发明制作本科许东伟魏创锋谢敬罗贞龙陈鸿凯邹大鹏一般41 机电遥控机械锁发明制作本科罗敏李可林银波郑海亮陈锡焕杨志军一般42 机电传单克星的研究及制作发明制作本科叶志强陶俊生唐仪甄德平唐勇军一般43 机电双螺旋电动爬梯车发明制作本科邢伟科吴乐谢柏棠禤敏勇傅惠南一般44 机电新型风力旋转发电窗发明制作本科郑秀宏岑誉李伟李志才叶志聪袁君祥吴磊一般45 机电广东韶关市某汽车蓄电池厂生产流程的研究及改善科技论文本科赵愈彬吴晓云曾淼贺杰麦竞辉郑铭胡红斐一般46 机电折叠旋转钥匙防盗锁发明制作本科黄海森庞荣金蔡俊斌谢树鹏陈坤良陈少杰李克天一般47 自动化排序开关型彩色矢量中值滤波器的研究发明制作本科岑俊毅谢贤辛林宙钟灵高明琴一般48 自动化新型绿色便携式电源的研发发明制作本科叶劲龙周俊彤俞意周志澎柯淑琳谷爱昱聂一雄一般49 自动化非平稳电梯群控仿真系统发明制作本科王戈杨湛鸿陆国艺钟灵一般50 自动化媒体资源管理系统发明制作本科彭志刚梁威张明键陈强张小波黄常胜李宗书一般51 自动化非接触电能传输系统发明制作本科陈逸鹏林建新施泽荣黄华康聂一雄一般52 自动化自动调节亮度LED灯发明制作本科张礼树谭惠婷张虹李纳尧谭颂希陈金兰陈志东方允一般53 自动化广工大历届电力专业毕业生就业于电力企业的趋势分析社科论文本科温鑫李汉健陈博陈颂坚一般54 自动化基于A VR单片机的激光测速仪发明制作本科蔡晓庆陈英源宋金雄高军礼一般55 轻化广东省自来水水质研究社科论文本科许晓冰郑泽龙许维开周蓓蕾一般56 轻化酶法提取杜仲叶中桃叶珊瑚甙工艺研究科技论文本科陈磊肖奕张春梅林枫孙乐其赵肃清张焜一般57 轻化光电催化净水装置研究发明制作研究生万志江徐艳阳宋凯萧炬荣何喜威梁李新潘湛昌一般58 轻化联苯双酯-β-环糊精微胶囊的制备及其性能研究发明制作本科江晓逢李俊畴黎汝迅张建就陈创丰杜志云郑俊霞柴向华一般59 轻化自来水除氯装置大众化的研究发明制作本科许维开郑泽龙许晓冰周蓓蕾一般60 轻化钙钛矿型整体式催化剂处理三苯系VOCs发明制作研究生史利涛麦荣坚潘霁飞杨霞卿余林孙明一般61 轻化(PMMA-b-PHEA) SiO2复合粒子的制备及其性能研究科技论文本科林文静陈超胡伟涛易国斌一般62 信工珠三角地区旅游产业现状调查与分析社科论文本科关博睿于少华赵昭任禹璇郑东敏高高梁远唐振忠李秀玲一般63 信工关于青年团员思想以及基层团支部现状的调研社科论文本科陈铭贤卢永华陈运华卢伟良戚华颀梁峻天李秀玲一般64 信工随身噪控耳放发明制作本科陈昱佳苏景孙粤辉一般65 信工便捷式智能水质分析仪发明制作研究生阳仲伯宾斌苏永峰姜晓燕韩琨熊奇欢凌家树罗正海莫纬立卢秋岑唐露新陈辉一般66 信工玻璃清洁机器人发明制作本科何伟湛呙文承黄安麒唐露新陈辉一般67 土木瀑布式隔热装置的研制及性能研究发明制作本科李敏涛李健锋李晓德梁文濠廖营基施冠杰唐振城张家乐杨晚生张艳梅一般68 土木广州市天河区交通问题调查报告社科论文本科李健津赖颁华奇龙黄聪尹应梅一般69 土木洗漱用水回收循环利用系统的研制发明制作本科蒋子威蔡泽炯詹纪威王瑜陈文森史晓锋张艳梅杨晚生梅胜一般70 土木广工大学城校区步行交通系统改善研究科技论文本科刘忠良王俊邱龙王浩瀚涂志宏陈军国黄国林叶喜成肖露林思能一般71 土木绿色建筑水循环利用装置开发发明制作本科莫维勇莫棋汉徐俊钰梅胜杨晚生张艳梅一般梁文杰张景文72 土木利用灵敏电阻计检测城市管网漏损发明制作本科刘晓明李健伟谭仲强李伟昌潘志成钟妙娴刘庆林王志红一般73 土木施工企业对施工班组的系统化管理的调查与研究科技论文本科曹鼎林晓峰邵望程雨郭明佑胡欣欣周静一般74 土木广东高校理工科学生就业素质自我提升方法的研究社科论文本科朱威谢绮莹黎文聪韩子西钟新春陈雁生丁丽娟李晓雪一般75 土木测量成果数据分析及报表自动生成科技论文本科陈秋杰郭淋张兴福一般76 管理模糊消错逻辑在弱化供应链管理矛盾的应用社科论文研究生李雨姚剑南谢博郭开仲一般77 管理就业影响因素的实证分析与相应的动态模拟研究社科论文研究生鲁小军吴光文苏开拓姚志辉谢湘生一般78 管理奇异双线性系统的最优控制理论及其在动态投入产出的应用研究社科论文研究生朱怀念宋艳霞彭艳芝袁万里植璟涵张成科一般79 管理2010年广州亚运场馆建设风险及赛后改造利用探究社科论文研究生黄意兴程仁杰周为吉一般80 计算机基于支持向量机的分布式入侵检测系统发明制作研究生杜红乐郑惠君杨梅蒲元芳王令剑滕少华一般81 计算机视频抠图算法的研究与实现发明制作研究生胡红飞吕巨建武振旺战荫伟一般82 计算机Ogre材质脚本实时编辑器发明制作本科洪庚伟陈秀怡李杨一般83 计算机便携式电子语音药盒发明制作本科陈国斌刘小华曾碧谢光强一般84 计算机便携式高速数据管理器(硬盘拷贝机)发明制作本科连耿林刘小华谢光强一般85 计算机基于卡尔曼滤波的分布式视频编码方法研究发明制作研究生黄树君梁应毅李彬丽战荫伟一般86 计算机租房可拓策略生成系统的研究与实现发明制作研究生李承晓李建新邵松华邹仉志何佳萍李卫华一般87 计算机图像纹理方向算法的实现发明制作研究生欧阳绍聪林锦川刘文娟林小平谭台哲一般88 计算机支持3G接入及远程监控的嵌入式无线路由器发明制作研究生尹秀文吕凌叶雄杰濮辉曾碧一般89 计算机U盘Linux操作系统下文档编辑器的设计与实现发明制作研究生姚洪洋陈璟刘怡俊一般90 计算机便携式油耗管理器发明制作本科李水旺刘小华曾碧谢光强一般91 计广东工业大发明制本科朱文杰韩韬一般算机学ACMICPC程序设计竞赛在线判题系统作方斯霖余晓村92 材能环保型光固化水性聚氨酯丙稀酸酯涂料的研制发明制作本科辛彦标叶铭涂佳富王伟健江海涛杨柱峰崔艳艳刘晓暄一般93 材能电子膨胀阀智能控制系统发明制作本科冼军昌陈文晓杨苑华王智彬刘良德一般94 材能高性能热硫化型硅橡胶的研究发明制作研究生刘明高戴洪雁薛祖耀邱霞陈福林一般95 材能电子器件用导热界面材料的研究发明制作本科张江锋张淮钟自辉符鑫淼何金妹黄柏常刘轩宋丽娜一般96 材能PVB回收料的综合利用研究科技论文本科卢沛涵梁伟链林欢林灿洪梁永能梁狄广邓龙飞廖正福一般97 材能工业废水余热回收传动系统发明制作本科翁远辉方晓颖陈奕亮蔡莲淑余业球一般98 材能基于T-FLEXCAD的注塑模具柔性化设计发明制作本科张铭张永兴张海燕一般99 材能非接触式超声波电源研究科技论文本科蔡岱均雷栋城梁乃吉李彬刘伟一般100 材能自然对流及辐射散热型热管散热器性能研究发明制作本科郑日鉴倪任欢郑杰钟李达彬张冠锋黄宋键陈鹏宇罗晓燕邓桂钱陈晓娇陈观生一般101 材能风冷式动力电池热管理系统实验研究发明制作本科吴卓异饶中浩黄金芳辛业峰徐飞陈旭金李晓文张国庆一般102 材能双搅拌制备半固态锡铋合金的研究科技论文本科朱沛庆莫德禧林文凡潘忠正曾立李诚悦李风胡永俊一般103 材能环保型压敏胶的研制发明制作本科吴鸿彬陈锐斌王雄治袁飞东梁常强李子达崔艳艳刘晓暄一般104 材能PTT快速注射技术研究科技论文本科赖启武黄敏聪柯德飘丁楚伟岑兰一般105 材能手握式回形针装订机发明制作本科钟仕兴方晓颖曾宇杰詹新强李克天一般106 材能新型脚控按摩鼠标设计发明制作本科陈仲坚蔡剑新梁妙龄方晓颖柯浪涛陈志锋程永奇一般107 材不同形状的科技论本科黄昌成刘湘云一般能内螺纹管的换热与流动性能研究文史锦标钟孝杰彭绍恒廖健108 材能电路板中低温化学沉积镍基合金的研究科技论文本科许享航吴庭顺汤世财陈都郭伟敬胡永俊一般109 材能径向拉延筋对拉深成形的影响研究科技论文本科莫颖贤黄展源林锡清刘惠新刘伟贤肖小亭刘易凡一般110 材能铜纳米流体的制备及分散稳定性研究发明制作本科吴为彪吴聪聪张永钦黄钧声一般111 材能棉短纤维橡胶皮带复合材料的应用研究发明制作本科李福强张婷林毅游德军曾柏浩陈福林一般112 环境限塑令后的明天社科论文本科周月娥陈晓娜谢璇林卓辉洪海涛吴子洋付丰连一般113 环境污泥焚烧灰酸改性及其在工业废水重金属处理中的应用科技论文本科李婉君林茂焕李艳芳胡勇毅陈子龙孙水裕刘敬勇一般114 环境高效有机废气降解酵母菌的分离和选育研究科技论文本科林兴燕钟德潘杜敏如林亲铁宾丽英一般115 环境复合型有机废气吸附树脂的合成及性能研究发明制作本科刘森包承宇蔡鑫伟卢锴伦见强宾丽英一般116 外关于广州路路牌及社科论本科罗欣程杰一般国语标各种警示标识英文翻译规范问题的调查文陈倩妤吕淑雅谭亮117 应数基于大学城的网店销售及大学生消费状况调查分析社科论文本科李广庆徐钰滨陈森涛何婧云一般118 应数关于广东省农村医疗保险的调研社科论文本科彭学意黎凤芝姚冰莲徐圣兵一般119 物理基于单片机的智能灌溉控制系统的设计发明制作本科伍尚改谢仕勇龚国雄周展怀陈元电一般120 物理基于平面标定物的摄像机标定技术及其应用研究发明制作研究生王娴王婷婷马北河苏成悦陈丽周冬跃一般121 物理探究基于正交频分复用技术的自适应频谱资源分配系统发明制作本科吴晓佳谢仕勇龚国雄周展怀李红涛一般122 物理助聋无线提示器发明制作本科汤嘉辉谢学斌吴泳斌潘永雄陈元电一般123 艺设学生宿舍家具设计-实例广东工业大学发明制作本科林辉王萍一般124 艺设家具设计发明制作本科林舒婷林楚欣农艳潘桂棠钟畅一般125 文法高校勤工助学管理机制研究社科论文本科戴昉麦强彬刘炳强毛计洪武才朱静君一般126 文法探析山寨文化发展与知识产权保护的关系社科论文本科苏楚芬张明珠许红燕王晓先一般127 文法虚拟空间中的权益侵害——从微软黑屏事件谈起社科论文本科刘剑韦锶蕴王晓先一般128 文法大学生生命教育的社工介入模式研究社科论文本科梁可燕李笑玲郭汉仙陈慧慧何嘉韵侯文婷梁慧珊范文庭李妙容陈轩戴思媚阎安朱媛媛一般129 文法我国食品安全的监督检查制度所存漏洞探析社科论文本科将利王晓先郑昱一般130 文法大学生心理健康教育的社会工作方法介入研究社科论文本科梁嘉隽何玉敏吴楚仪梁施琪余冰一般131 文法迁徙自由离我们还有多远----从近期我国农村土地制度的改革和户籍制度改革看宪法上的迁徙自由问题社科论文本科成琳沈淳洁李碧仪劳永莹林才贺胡芳卢纬一般132 文法C2C消费者权益保护的问题研究-以广东地区大学生为对社科论文本科吴镜明林杰余广锋吴昊邵俊武一般象133 文法关于大学教育中弱智化的根源及防范对策探究社科论文本科林主国杨霞黄婷婷王晓先陈朝阳一般134 文法寸草之心报春晖——90后独生子女大学生感恩教育介入模式的思考社科论文本科欧倩红陆秀文苏静萍陈巧环冯婷何淑远林雨晴冯博雅阎安一般135 文法现今国内儿童休息权之探究社科论文本科杨佳燕蓝洁燕甄艳嫦林敏一般136 文法社区居家养老模式探析——以广州市为例社科论文本科杨杰仪黄太源邓娜娅王亚军一般137 文法对广东公益恤孤助学的社会工作介入模式研究社科论文本科蔡丽萍钟雨路李文江陈伯灿梁燕娜阎安一般138 文法社工介入大学生就业心理调适研究社科论文本科谢映娜陈家敏李海恩陈幸生陈敬文车海波余冰一般139 文法打拼人生大学的擂台赛——大学生网上开店及其相关法律问题的调查研究社科论文本科叶静文卢佩如李惠霞陈潇潇乐云丘志乔一般140 文法全面剖析新劳动合同法对经济发展的影响社科论文本科阮琛姚嘉照杨伟军卢纬一般141 文中国非物质社科论本科丁朋超卢纬一般法文化遗产法律保护现状调查研究文麦广波周晓莲142 文法广州大学三年级学生性观念和性行为的调查与研究社科论文本科彭彬彬邱俊清庞保乐廖瀛寰黄旭章利承泽阎安一般143 文法鸿雁传书孤儿关爱机制探索与社工介入研究——以广东英德为例社科论文本科陈静冯富棠林奋黄军曾月亭冯婷陈巧环施丽君范文庭胡芳一般144 文法大学生兼职的法律保护问题社科论文本科梁玉何满兰孔繁校邵俊武一般145 文法特殊儿童家长服务模式探讨社科论文本科郭欣欣李真珍杜佩贤曾庆金周腾车海波一般146 经贸互惠贸易协定与多边贸易自由化的博弈分析以及珠三角地区的对策社科论文本科植璟涵朱怀念邹幸芳李海鹏张成科一般。
广东工业大学第十一届力学架构大赛细则
广东工业大学第十一届力学架构大赛细则一、竞赛题目高架跨江大桥模型的制作和加载试验二、竞赛内容竞赛内容包括：理论方案设计、结构模型制作、模型加载试验。
三、竞赛要求1.参赛要求(1) 参赛者主要为广东工业大学大学城校区全日制本科生。
每个参赛队原则上以班级为单位组队，每队由4名学生组成。
每人只允许参加一个参赛队，对于参加多个参赛队的选手将取消其参赛资格。
各参赛队应独立进行设计、制作。
(2) 每个参赛队只能提交一份作品，并给作品命名。
设计作品命名应健康向上，突出特点。
(3) 各参赛队必须在规定时间和地点参加竞赛，迟到或缺席者作为自动弃权处理。
(4) 参赛对象：土木与交通工程学院2008级土木工程专业每班可选派2支代表队参加决赛，其他专业和2009、2010级每班可选派1支代表队参加决赛。
以上班级通过统一组织的预赛选出参加决赛的队伍，预赛成绩的前15名直接进入决赛，不占用各班的名额。
预赛通过简化的规则和程序进行，原则上不限参赛名额。
土木与交通工程学院国防生可选派3支队伍参加决赛；研究生可选派2支队伍参加决赛（不占用本科生获奖名额）；院团委可选派3支队伍参加决赛；其他院级团学组织可各选派1支队伍参加决赛。
以上单位报名人数较多时可通过预赛决定参赛队伍。
广东工业大学建筑与城市规划学院可选派3支队伍参加决赛；广东工业大学的其他学院可各选派2支代表队伍参加决赛；广东工业大学华立学院可选派3支队伍参加决赛；中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南农业大学、广州大学各邀请2支代表队参加决赛；外国留学生可邀请一支代表队参加决赛。
2.设计说明书要求(1) 预赛时不要求提交设计说明书。
决赛时则要求同时提交模型和设计说明书。
(2) 设计说明书的内容应包括：设计特色、方案图和计算书。
设计特色包括对方案的构思、造型和结构体系及其他特色方面的说明；方案图包括结构整体布置图、主要构件详图和方案效果图；计算书包括结构选型、计算简图、内力分析、承载能力估算等。
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广东工业大学
第十一届力学架构大赛
高架跨江大桥模型的制作和加载试验
参赛作品的组成
设计说明书的要求
结构模型的要求
加载方式
评分方法
失效条件
历届纸质参赛作品回顾
结构模型设计制作经验及要点
作品的要求
设计说明书
完整作品包括两个部分：
结构模型
设计说明书要求
内容
设计特色
计算书方案的构思
造型和结构体系模型特色
方案图
结构整体布置图主要构件详图方案效果图
结构选型
计算简图
内力分析
承载能力估算
设计说明书要求
格式封面
目录
正文章节编号、图文并茂
纸型A4纸打印，字体为小四字体，1.5倍行距，除封面外内容不超过4页。
注明《广东工业大学第十一届力学架构大赛》
作品名称
参赛学院
参赛队员
专业班级
指导老师
设计说明书一式五份应在提交模型作品同时交到竞赛组委会，逾期作自动放弃理论方案评审处理。
电子版本则以班级队伍名称命名于当天寄到指定邮箱。
三级目录：1 1.1 1.1.1
结构模型总体要求
符合设计及加载要求
与设计说明书一致
名字应健康向上、突出特点
模型制作材料要求
白卡纸150g/张（790mm ×1090mm ）
棉线
白乳胶
由组委会统一提供，若材料不够，只可向组委会购买
对材料进行加工、组合用颜料对模型作美术装饰
用白乳胶黏合自行添加、使用任何其他材料
√√
×
模型制作工具由各参赛队自备
模型尺寸要求
桥面长度两端横杆之间的距离应不少于桥墩外侧的距离 桥面高差做成拱形桥面时，桥面最大高差不超过50mm） 桥面宽度不小于150mm，在跨中加载处不超过200mm 模型净跨度不小于800mm，此范围内净高度不小于100mm
同时，中部300mm 范围内净高度不小于200mm
支座及加载条件
加载在两水平等高的平台间进行，加载台只提供竖向支承，不提供水平方向支承。
模型不受其他装置固定。
承载平台位于模型跨中位置，应具有足够的强度和刚度，并预留放置加载钢板（可从模型中间穿过）的空间，满
足安装加载装置的要求。
加载装置为一根厚度为6mm、宽度为60mm的钢板，
放在跨中的桥面上，两端用相距200mm的吊杆与下面
的加载装置相连，用砝码放置于托盘上加载。
位移测量装置安装于加载钢板上。
加载方式
模型作品及加载装置安装由参赛队员完成，位移测试装置由工作人员安装，并由参赛队员确认。
加载由参赛队派代表在裁判的监督下进行。
加载时队员身体不能接触模型和已加载上的砝码。
每一次加载，裁判会在队员手离开该级最后一个砝码后开始计时，模型在10秒钟内没有失效即加载成功，可以进行下一级加载。
砝码一经加上，不能再取出及更换。
第一级加载质量不小于20kg（含加载装置），以后每级荷载增加梯度不小于5kg，封顶荷载为50kg。
加载时须注意安全，听从工作人员的指挥。
作品的要求和比赛规则
加载装置
位移测量圈
作品的要求和比赛规则评分方法
荷重比得分计算公式：
南开大学始于19781973成立
19841983全国重点学科是（2001）是（2001）
报批（大气）教授178
（最早在该领域建立的首批学科点之一。
1981获环境化学硕士学位授予权，1986年获环境化学
博士学位授予权。
教育部历届高等学校"环境科学
教学指导委员会"的主要成员之一。
为国际环境毒
理学与化学学会亚太地区执委；
UNITWIN/Toyota/UNESCO环境管理教席主持人单位。
）荷重与自
重比值
80%设计说明10%模型工艺构思造型10%
作品的要求和比赛规则
失效条件
模型尺寸不符合规定要求
模型无法正确安装就位、无法按规定的加载测量方
式进行加载和测量
模型跨中加载点处的竖向位移超过规定的限值
（20mm），或跨中加载点处的水平位移超过规定
的限值（15mm ）
模型在加载过程中出现主要构件脱落、结构或构件失
稳、结构变形过大和破坏等经评委确认的情况
评审委员会认为超出正常允许情形的其他失效情况
广东省首届结构设计大赛部分作品回顾
失效模式：拉杆强度破坏。
省赛第一名：华南理工大学四季木棉
失效模式：荷载封顶，未破坏。
省赛第二名：华南农业大学龙的传人
失效模式：下弦受拉变形大，最大挠度超限。
省赛第九名：广东工业大学土木军团
广东工业大学第八届力学架构大赛
部分作品回顾
广工第八届力学架构大赛第1名05建筑1B队
广工第八届架构大赛第2名06土木5班(国防生)
广工第八届力学架构大赛第3名05给排水1C队
广工第八届力学架构大赛第6名06土木提高B队
中南地区第三届结构设计大赛
部分作品回顾
中南地区第三届结构设计大赛第1名武汉大学
中南地区第三届结构设计大赛第2名三峡大学
中南地区第三届结构设计大赛第3名华中科技大学
中南地区第三届结构大赛二等奖华南农业大学
中南地区第三届结构大赛二等奖华南农业大学
中南地区第三届结构大赛三等奖广东工业大学
广东工业大学第十届力学架构大赛部分作品
总分第一名华南理工大学二队蒙皮结构
总分第二名广东工业大学研究生一队
总分第三名广州大学代表队三角形空心截面
总分第四名华南农业大学一队双重桁架
总分第五名07土木提高班
总分第六名广东工业大学研究生二队
总分第一名华南理工大学桁架结构
总分第二名广东工业大学队桁架和框架结构
下弦施加了预应力？？
总分第三名华南农业大学队桁架和蒙皮支撑
总分第四名华南农业大学队桁架和蒙皮结构
总分第五名广州大学队三角形截面
广东工业大学队自重：364g ，加载50kg
广州大学队对比广大被超的原因侧向框架节点加强有木有！如侧向桁架，斜撑有木有！！玩对称，整体失稳伤不起！！！
外国友人队蜂窝结构模型自重：585g
47号蒙皮结构未进前八名
内部一窥
破坏瞬间
空气湿度95%！
拍不到唯一号码牌，数据不明。
对比上届大赛的第二名
主压杆失稳。
桥面材料浪费。