教学设计:认识胎生和卵生
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认识胎生动物和卵生动物
目标:
能分辨胎生动物和卵生动物。
活动准备:
房子图片(红色房子、绿色房子)、小动物卡片
活动过程:
1、以故事:“小蝌蚪找妈妈”导入,你们听过“小蝌蚪找妈妈”的故事吗?教师讲故事,帮助幼儿回忆。
2、提问:
(1)青蛙妈妈刚生下来的宝宝是什么样子的?(卵,黑黑的、圆圆的)(2)生在了哪里?(水)
(3)它们长啊长啊,变成了什么?(小蝌蚪)
(4)它们又长啊长啊,最后长的和妈妈一样了。这样长大的小动物就叫“卵生动物”
(5)小朋友想一想,还有哪些小动物和青蛙一样,是由卵,慢慢地长大,变成和妈妈一样的?
(小鱼、蚊子、苍蝇、蜘蛛等等)
(6)还有生蛋的动物,大家想一想都有什么?(蛇、小鸟、鸡、乌龟、鸭子等等)
总结:生出来是卵或者是蛋,他们长啊长,最后和妈妈一样,这样长大的小动物都叫“卵生动物”
(7)直接生出宝宝,吃妈妈奶水长大的小动物,都叫“胎生动物”
(8)小朋友,想一想,你是属于“胎生动物”还是“卵生动物”?(胎生动物)
3、小动物找家:
有两个房子,小朋友每人一张动物卡片,我们帮着小动物找到自己的家。红色房子是“胎生动物”、绿色房子是“卵生动物”
4、游戏:学一学,猜一猜
游戏方法:其中一个小朋友进行模仿小动物的动作或者是叫声,其他小朋友来猜,猜出来后说一说这个小动物是“胎生动物”还是“卵生动物”,猜对的幼儿再进行模仿,让其他小朋友来猜,游戏反复进行。
5、归纳总结。