第二章 口语交际基础知识

人们一般将第一层次称为狭义语境，后两个层次成 为广义语境。
小结：
❖不论是狭义语境还是广义语境，对口语交际都有重 要的影响，主要表现为。
❖ ❖一、语境能够补充丰富语言的意义。 ❖二、语境可以消除歧义，使交际者对交际内容理解
的更准确。
第二节 发声技能
❖一、发声器官与发声原理 ❖ 1.呼吸器官：肺和气管 ❖ 2.发声器官：喉头和声带， ❖3.共鸣器官：咽腔，口腔和鼻腔。 ❖二、发声的具体技能： ❖用气发声 ❖吐字归音 ❖共鸣控制
持，讲故事，说相声等等。 ❖ 2、职业：课堂讲解、回答、课外讨论、聊天之类
二、口语的特点
❖（一）简便灵活 ❖（二）直接形象 ❖（三）不易保存 ❖（四）易受干扰
口语与书面语的对比
表达方式 表达效果 保存难度 干扰因素
口语
书面语
三、口语交际的过程
❖ 1.定义：口语交际是人们通过有声语言交流信息传 情达意的社会活动。
❖体态语和口语各有所长，体态语作为口语的重要补 充，必不可少。
二、交际中体态语的要求
❖第一自然得体， ❖第二准确适度， ❖第三和谐统一。
三、不同体态语在交际中的合理运用
❖第一眼神，第二表情，第三手势。第四身姿。 ❖总之体态语是不可忽视的无声交际手段，其运用涉
及到许多文化知识和个人修养，在交际过程中体态 语运用，要和交际场合对象说话内容统一起来，通 过自然得体的表现辅助口语交际，只有这样才能达 到好的交际效果，否则不断会妨碍口语交际的进行， 还可能弄巧成拙，损害个人形象。
❖ 1.根据交际场合的正式程度，口语可以分为： ❖正式的口语交际：如主持盛大的仪式，进行国际谈
判，课堂教学等等。 ❖非正式的口语交际：一般为熟人之间的闲谈，娱乐
等等。
2.根据交际双方应对的情况， ❖口语交际可以分为
1对1交际和一对多交际，多对多交际。 3.根据是否有准备口语交际可以分为：
有准备的口语交际和突发性的口语交际。 4.根据声音传递的方式，口语交际可以分为：
6.体态语的作用：
❖体态语，是一种伴随性的辅助语言，其作用也主要 表现在对有声语言的辅助表达上，
❖第一，补充或强化语言信息， ❖第二，弱化或否定语言信息， ❖第三，使口语表达更形象直观， ❖第四，调控交际的过程。 ❖体态语在一般情况下只对口语表达起辅助作用，但
在特定情况下，甚至可以取代口语，达到口语难以 取得的效果。
❖口语交际的过程和一般信息交换的过程是一样的， 包括编码，发送，传递，接受和解码5个过程。
小结：
语言交际过程图
信源 （信宿）
信息
障碍 信道
信息
信宿 （信源）
注意Hale Waihona Puke Baidu：
1、语言信息传递中最基本的要求是准确； 2、语言信息传递是双向的。
四、口语交际的表达方式
❖口语交际表达方式有多种，可以根据不同的标准来 进行划分
第三节 体态语
❖一、体态语的特征与作用 ❖ 1.体态语的定义，是由人体发出的具有表情达意功
能的一套图像性符号，包括人的面部表情，身体姿 势，肢体动作和身体位置的变化等。是人类重要的 交际手段之一。
❖ 2.理解体态语言的含义，主要注意两点：
❖第一，体态语虽然是人体发出的一套图像型符号， 但它不等同于人的一般动作，
❖ 2.构成口语交际的基本要素： ❖交际者：即进行口语交际的双方包括说话者和听话
者。 ❖交际意图：口语交际者开口说话的目的。 ❖交际内容：是口语承载的相关的信息， ❖交际环境：指交际过程中进行信息交流时所依赖的
语言内外的主要客观环境，全面的交际环境，从宏 观到微观，一般包括社会背景，交际场合，前言后 语三个方面。
因素
三、克服心理障碍的方法，
❖（一）克服心理障碍的宏观原则， ❖ 1学习一定的文化心理知识， ❖ 2掌握基本的语言交际原则， ❖3放松自己，宽容他人，保持平和健康的交际心态， ❖ 4学习一定的口语交际技巧， ❖ 5积极参与交际实践，多多锻炼，
❖（二）几种常见心理障碍的解决方法， ❖ 1.克服自卑心理障碍，自卑心理的起因， ❖①因生理缺陷导致 ❖②因社会地位，经济条件， ❖③文化水平等社会环境因素造成， ❖④因生活经历造成 ❖⑤因性格造成，
第四节 口语交际中的心理
❖一、口语交际必备的心理素质 ❖ 1.自尊自信 ❖ 2.真诚热情， ❖3.平等宽容
二、口语交际中的心理障碍
❖表现： ❖ 1羞怯，2自卑，3猜疑，4嫉妒5偏激6自负 ❖语言交际中心理障碍，还有其他的一些表现形式，
如自私虚荣，抵触等。 ❖导致交际心理障碍的原因，有客观因素，也有主观
❖第二，体态语是一种伴随性的辅助语言，他也能够 像有声语言那样表达意义，但一般不单独使用，而 是和口语配合使用。配合时的作用也非常重要。
❖ 3.分类：根据体态语言的表达部位，人们一般将其 分为面部表情，身体姿势，肢体动作，身体位置变 化等几个方面。
❖ 4.独有特征：体态语言最大的特点是 ❖ 无声性，伴随性，辅助性，。 ❖ 5.体态语言符合语言规律的下列特征： ❖共同性，民族性，模糊性，约定性，真实性。
面对面的口语交际和远距离的口语交际。 5.根据不同交际活动的特点，口语交际还可以分为 ：
交谈、演讲、主持、论辩等等。
五、口语交际与语境
❖语境是一个广泛使用的语言学术语。 ❖语境的定义，语境又称为情景语境，是指使用语言
时所处的实际环境包括语言之内和语言之外的。 ❖具体的说是 ❖一上下文 ❖二发生语言行为时实际的情形 ❖三某个语言社团的社会文化， ❖这三个方面从微观到宏观反映了语境的不同层次，
❖ 2.克服自负心理障碍，（与自卑相反） ❖交叉（以己之短比人之长）换位 ❖反例：夜郎自大 ❖3.克服羞怯心理障碍， ❖①状态调控，②心理暗示，③多锻炼， ❖ 4.克服猜疑心理状态， ❖5.克服嫉妒心理障碍
谢谢
第二章 口语交际基础知识
第一节 口语交际概说
❖一、口语的含义： ❖（一）词条解释：也叫口头语，是口头上交际使用的语言
与书面语相对。 ❖（二）理解： ❖1、口语是口说之语 ❖ 2、口语表达的是人的语言口语 ❖ 3、主要存在人际交往当中 ❖（三）分类 ❖ 1、一般：常见的口语形式有交谈，演讲，辩论，诵读，主