苏教版小学音乐四年级上册《7中华人民共和国国歌》PPT课件 (1)
四年级音乐上册第1课中华人民共和国国歌优秀PPT课件1花城版
那本连环画的题目是:《俞伯牙和钟子 期》。
纯粹的成人故事,却把艰深提升为单纯 ,能让 我全然 领悟。 它分明 是在说 ,不管 你今后 如何重 要,总 会有一 天从热 闹中逃 亡,孤 舟单骑 ,只想 与高山 流水对 晤。走 得远了 ,也许 会遇到 一个人 ,像樵 夫,像 隐士, 像路人 ,出现 在你与 高山流 水之间 ,短短 几句话 ,使你 大惊失 色,引 为终生 莫逆。 但是, 天道容 不下如 此至善 至美, 你注定 会失去 他,同 时也就 失去了 你的大 半生命 。
中华人民共和国国歌
调号:1=G(G大调) 拍号:四二拍(以四分音符为一拍每小节二拍) 速度:进行曲速度 词曲作者:聂耳作曲 田汉作词 出处:电影《风云儿女》主题歌 原名:《义勇军进行曲》
《国歌》重点句子学唱:
唱得铿锵有力,唱出呐喊的感 觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强,一次比一次激昂, 唱出号召力。
唱出坚定不移、势不可挡之感。
同学们,这就是我们国家的国旗, 大家仔细看看,我国的国旗底色是什 么颜色?国旗上一共有几颗星星?想 一想,为什么我国的国旗叫五星红旗?
国旗的含义
旗面:红色象征着革命
五颗星:大星代表中国共产党,四颗小星代表工 人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。 四颗小星环拱于大星右侧,各有一角尖正对大星 的中心点。象征着共产党领导下的革命人民大团 结和人民对党的拥护。
差不多整整注视了四十年,已经到了满 目霜叶 的年岁 。如果 有人问 我:“ 你找到 了吗? ”我的 回答有 点艰难 。也许 只能说 ,我的 七弦琴 还没有 摔碎。
我想,艰难的远不止我。近年来参加了 几位前 辈的追 悼会, 注意到 一个细 节:悬 挂在灵 堂中间 的挽联 常常笔 涉高山 流水, 但我知 道,死 者对于 挽联撰 写者的 感觉并 非如此 。然而 这又有 什么用 呢?在 死者失 去辩驳 能力仅 仅几天 之后, 在他唯 一的人 生总结 仪式里 ,这一 友情话 语乌黑 鲜亮, 强硬得 无法修 正,让 一切参 加仪式 的人都 低头领 受。
小学音乐苏少版(简谱)四年级上册《难忘的歌唱:中华人民共和国国歌红星歌送别》优质课课件公开课课件D009
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
《送别》
欣赏歌曲
《童年》 1、它演唱了什么内容? 2、像这类歌曲叫什么?
5a《送别》演唱.mp3
学堂乐歌
学堂乐歌,指20世纪初期中国 各地新式学校中音乐课程中大 量传唱的一些原创歌曲。这些 歌曲多以简谱记谱,曲调来自 日本以及欧洲、美国,由中国 人以中文重新填词。学堂乐歌 的代表人物有沈心工、李叔同 等人,代表作有《送别》《春游》
5b《送别》伴奏.mp3
5a《送别》演唱.mp3
初听歌曲
5a《送别》演唱.mp3
李叔同
李叔同(1880.10.23-1942.10.13), 出家后法名演音,号弘一,晚号晚 晴老人。精通绘画、音乐、戏剧、 书法、篆刻和诗词,为现代中国著 名艺术家、艺术教育家,中兴佛教 南山律宗,为著名的佛教僧侣。南 京大学历史上第一首校歌——南京 高等师范学校校歌就是由他谱曲的。
请饱含感情地朗诵歌词。
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一觚浊酒尽余欢今宵别梦寒
借物抒情
• 长亭、古道、芳草、晚风、夕阳,都是离 人眼中所看到的景物,景物依旧,人在别 时,渲染了离别时的凄凉情绪。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点节奏
学唱简谱
再次听歌曲《送别》并小声哼唱
5a《送别》演唱.mp3
说一说吉他伴奏与电子琴伴奏有 什么不同?
师生合作
请同学们上台来与老师合作吧。由老师弹琴 ,同学们演唱。
小结
今天我们一起学习了歌曲《送别》 老师也真诚的希望同学们都能够珍 惜我们现在的同学情,师生情,在 学习和生活中少一点冲动与矛盾, 多一些宽容与帮助,为我们的和谐 班级和谐校园以及和谐社会做出自 己的努力,也让我们将来的离别不 留有遗憾,让我们唱着《送别》说 再见吧。
苏教版小学音乐《中华人民共和国国歌》PPT课件 (1)
爱拼才会赢
一时失志不免怨叹,一时落魄不免胆寒,那失 去希望每日醉茫茫,无魂有礼新像稻草人,人生可 比是海上的波浪,有时起有时落,好运歹运,总嘛 要照起来行,三分天注定七分靠打拼,爱拼才会赢。
跟我来
让我来,告诉你一句话,无论你身在何方,或许 你工作不一定得意,或许你不敢表达真心的你,告 诉你,抛开感情的扶笔,告诉你,掌握自己的潜力。 每个人的年轻只有一次,何必忙着为自己解释。世 间那有每件事都顺利。我知道你要说,我知道你要 说,请你跟我来,请你跟我来,用你的热心,奉献 你自己,请你跟我来,请你跟我来,将你的欢心, 传给每个人。
2、几辈人前仆后继探索明天,坎坷的道路汗浸血染, 汗浸血染,巨龙将要起飞的时刻,沉重的翅膀诉说艰难, 诉说艰难,重整万里河山,这是我中华的心愿,燃烧的永 远热血,不朽的永远是信念。
我们对着太阳说,向往不会改变,我们对着太阳长江说, 追求不会改变。我们对着长江说,追求不会改变。我们对 着大地说,贫穷总会改变。我们对着黄河说,生活总会改 变。
昨天,所有的荣誉,已变成遥远的回忆。辛辛 苦苦已渡过半生,今夜重又是走进风雨,我不能随 波浮沉。为了我挚爱的亲人,再苦再难,也要坚强。 只为那些期待眼神。心若在,梦就在,天地之间还 真爱,看成败人生豪迈,只不过是从头再来。
男儿当自强
傲气面对万重浪,热血像那红日光,胆似铁骨 如金钢。胸襟百千丈,眼光万里长,我发奋图强做 好汉,做个好汉子,每天要自强,热血男儿汉,比 太阳更光,让海天为我聚能量。去开天劈地,为我 理想去闯,让碧波高壮,又看碧空广阔浩气扬。我 是男儿当自强,昂步挺胸大家做栋梁。做好汗,用 我百点热,照出千分光,做个好汉子,热血热肠热, 比太阳更光。让每天为我聚能量,去开天劈地为我 理想去闯。让碧波高壮又看碧空广阔浩气扬。
四年级上册音乐课件-中华人民共和国国歌 (1)|人音版(简谱)(秋)
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021后半拍,弱起。
la……
空 la la……
注意:后半拍起、附点。
一、重音记号:>
要唱得铿锵有力、要唱出呐喊的感觉!
二、休止符
中间用休止符有什么意义吗?
注意:附点。
音乐术语:上行
比如:
注意:三连音
前进用了两个音:
这两个音是:四度跳进
在进行曲里面,四度跳进是非常广泛的使用, 它具有一种雄壮、有力的风格。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
中华人民共和国国歌
《中华人民共和国国歌》,原名《义勇军进行 曲》,由田汉作词、聂耳作曲,是20世纪30年代 电影《风云儿女》的主题曲,影片是以抗日救国 为主题,《义勇军进行曲》成为了一个时代的号 角,号召全国人民万众一心,抗日杀敌。
七年级音乐课件:《国歌》共17张PPT
中华人民共和国国歌
1=G2/4 齐唱
进行曲速度
田汉词 聂耳曲
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第16页
教 学 反 思 后 记 升 华
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第17页
学生活动
介绍作者。
了解作者。
聂耳:原名聂守信,云南 知道聂耳的 玉溪人,作品有《义勇军 一部分作品 进行曲》、《大陆歌》、 。
《卖报歌》等。
二次修改
教学环节 第6页
计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
结合升国旗奏国歌的场景 在聆听过程
聆听歌曲。
中思考国歌
的来历。
二次修改
教学环节 第7页
教师活动 教师范唱国歌。
学生活动 比赛。
二次修改
教学环节 第11页
教师活动
计划用时 *分钟
学生活动
二次修改
教学环节 第12页
教师活动
计划用时 *分钟
学生活动
二次修改
教学环节 第13页
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
每周一升旗仪式认真唱国 歌。
二次修改
教学环节 第14页
教师活动
计划用时 *分钟
学生活动
二次修改
教学环节 第15页
教学难点 三连音与休止符在歌曲演唱时的准确。
返返回回 目目录录
第3页
复习导入 新知教学 巩固拓展
小结升华
布置作业
课外拓展
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第4页
计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
多媒体出示一些国家的国 观看、回答 旗,问哪个国家的国旗? 问题。 国歌是否会唱?
二次修改
教学环节 第5页
计划用时 5分钟
教师活动
《中华人民共和国国歌》PPT教学课件
11
中华人民共和国国歌
• 起来!不愿做奴隶的人们! • 把我们的血肉筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。 起来!起来!起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火,前进! 冒着敌人的炮火,前进! 前进!前进、进!
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《国歌》是祖国的象征,是民族的心声, 是国家的灵魂。抗战时期,国歌是民族的号角, 和平年代,国歌又赋予更深刻的意义。无论你 走到哪里,无论你在世界的任何一个地方,无 论你正遇到什么艰难困苦,只要你听到这振奋 人心的旋律,你就会感到一种自豪,一种力量! 因为在这音符中,你已不再是一个普通的人, 而是一个伟大民族中的一员!
7
主动向孙师毅、许辛之要求,把谱曲的任务交给他,并表示到日本 以后,歌稿尽快寄回,决不会耽误影片的摄制。果然,没过多久他 就从日本寄回《义勇军进行曲》的歌谱。所以,其它关于这首歌创 作情况的种种谬传,都是没有根据的。
《义勇军进行曲》曲谱寄回上海之后,由贺绿汀请当时在上海 百代唱片公司担任乐队指挥的苏联作曲家阿龙·阿甫夏洛莫夫配器。 不久就在影片《风云儿女》中使用。
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• 为什么在“中华民族到了”这六个字上加 重音记号??
• 用重音“>”唱出,强调了形势的严峻; 突出乐句被一个八分休止符打断,接着唱 出“最危险的时候”,告诉人们,国家和 民族正面临着生死存亡的抉择。
9
新中国国歌ppt课件
《义勇军进行曲》的创作背景与歌词解析
创作背景
抗日战争时期
随着日本侵华战争的扩大,民族 危机日益加深,民众抗日热情高 涨。在这样的背景下,田汉创作
了《义勇军进行曲》的歌词。
音乐家聂耳的加入
在得知田汉创作的歌词后,聂耳 主动请缨,为歌词谱曲,并亲自 演唱。聂耳的加入使得《义勇军 进行曲》在音乐上更加专业和动
版权保护的重要性
01
促进文化创新
版权保护能够鼓励创作者积极投入创作,促进文化多样性和创新。
02
保护市场秩序
通过版权保护,可以防止盗版和侵权行为,保护市场秩序和公平竞争。
03
保证创作者权益
版权保护为创作者提供合法权益,确保他们获得应有的回报和认可。
相关法规与规定
《中华人民共和国著作权法》
规定了著作权人享有的权益和相应的保护措施。
国家认同感强化
国歌是国家认同感的重要标志,通过 唱国歌,人们可以感受到对祖国的归 属感和自豪感。
在国际上的影响与地位
国际形象塑造
作为中国国歌,《义勇军进行曲》代表了中国的形象,展示了中国的精神风貌 和国际地位。
国际交流与合作
国歌在各种国际场合的演奏和演唱,有助于加强国际交流与合作,促进国际社 会对中国文化的了解和认同。
节奏感
保持稳定的节奏感,确保 演奏与歌曲的整体节奏一 致。
力度与音色控制
根据歌曲的情感和蔼氛, 适当调整演奏力度和音色 ,以增强表现力。
不同版本与演绎方式
1 2
原版《义勇军进行曲》
经典的版本,具有较高的艺术价值和历史意义。
改编版《义勇军进。
“中华民族到了最危险的时候”
03
反应了当时国家面临的严重危机,提醒民众时刻保持警惕。
小学音乐《中华人民共和国国歌》(动画音频都能播放)
你知道《中华人民共和国国歌》的词作者吗?
原名寿昌,湖南长沙人,话剧
田 汉(1898-1968)作说家家、、曲诗作人家、、歌电词影作剧家本、作文家艺、批小评
家、社会活动家、中国现代戏剧的 奠基人。《义勇军进行曲》(《中 华人民共和国国歌》)的词作者。
田汉一生从事文艺事业,创作话 剧歌剧60余部、电影剧本20余部、 戏曲剧本24部以及歌词和新旧体诗 歌近2000首。其代表作品还有《毕 业歌》、话剧《关汉卿》《文成公 主》等。
两种版本带给你的感受有何不同?
听到国歌时,我们应该怎么做?
每个国家都有自己 的国歌。国歌代表着一 个国家的尊严,反映该 国家人民的精神风貌。 因此,在唱、奏国歌时 一定要起立,面部表情 要庄重、肃穆,身体不 能乱动。
全体起立!我们再来欣赏一次吧!
同学们,听一听这首歌曲的曲名?
《中华人民共和国国歌》
中华人民共和国国歌
你知道这首歌曲原来的曲名吗?
《义勇军进行曲》
你知道《中华人民共和国国歌》是怎样 诞生的吗?
歌曲创作于1935年,原名《义勇军进行曲》,是 影片《风云儿女》的主题歌。在人民群众中广为流 传,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作 用。1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一 届全体会议通过决议,以《义勇军进行曲》为代国 歌。1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五 次会议通过决议,以《义勇军进行曲》为正式国歌。
同学们请再听一遍,想想这首歌曲的情绪是怎样的?
雄壮有力
请同学们随录音学唱《中华人民共和国国歌》。
你知道在什么场合唱(奏)国歌吗?
我们一起升旗吧!
请同学们再欣赏两首与教材不同版本的 《中华人民共和国国歌》
聆听歌曲时,你的脑海中会出现怎样的 画面和情景?
苏少版音乐四上第七单元中华人民共和国国歌(管弦乐)说课稿
苏少版音乐四上第七单元中华人民共和国国歌(管弦乐)说课稿一. 教材分析《中华人民共和国国歌(管弦乐)》是苏少版音乐四年级上册第七单元的一首歌曲。
本节课通过学习国歌,让学生了解国歌词曲作者、创作背景以及国歌的历史地位,培养学生热爱祖国、尊敬国歌的情感。
教材中提供了管弦乐版本的国歌,使学生能够感受到国歌的庄严与神圣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础,对国歌有初步的了解。
但他们对于国歌的创作背景、历史地位以及管弦乐版本的国歌可能还不够熟悉。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生了解国歌的相关知识,感受国歌的庄严与神圣。
三. 说教学目标1.了解国歌的创作者、创作背景以及历史地位,增强学生的民族自豪感。
2.能够用正确的姿势和表情演唱国歌,培养学生的爱国情感。
3.感受管弦乐版本的国歌,提高学生对不同音乐形式的欣赏能力。
4.学会与人合作,培养学生的团队精神。
四. 说教学重难点1.掌握国歌的旋律,准确演唱。
2.理解国歌的创作背景和历史地位,感受国歌的庄严与神圣。
3.学会欣赏管弦乐版本的国歌,提高音乐素养。
五. 说教学方法与手段1.采用讲解法,教师讲解国歌的相关知识,引导学生了解国歌的历史地位和创作背景。
2.采用示范法,教师示范演唱国歌,学生跟随模仿。
3.采用欣赏法,让学生聆听管弦乐版本的国歌,感受国歌的庄严与神圣。
4.采用分组合作法,学生分组演唱国歌,培养团队精神。
六. 说教学过程1.导入:教师通过提问方式引导学生回顾已学的国歌知识,为新课的学习做好铺垫。
2.学习国歌:教师讲解国歌的创作背景、历史地位和作者,引导学生了解国歌的相关知识。
3.学唱国歌:教师示范演唱国歌,学生跟随模仿。
注意纠正学生演唱中的错误,如音准、节奏等。
4.欣赏管弦乐版本的国歌:教师播放管弦乐版本的国歌,学生聆听并感受国歌的庄严与神圣。
5.分组演唱:学生分组演唱国歌,培养团队精神。
教师巡回指导,对学生的演唱给予评价和鼓励。
6.总结:教师总结本节课的学习内容,强调国歌的重要性和尊敬国歌的情感。
四年级音乐上册第七单元中华人民共和国国歌PPT课件2苏少版
族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935 年,为“上海电通公司”拍摄的故事影片
《风云儿女》所作的主题歌。2004年3月14
日第十届全国人民代表大会第二次会议正
式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中
华人民共和国宪法》。
一唱:
用自己对国歌的理解来唱一唱。
探究《国歌》的秘密
1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
人音版小学音乐四年级上册(第七册)《中华人民共和国国歌》课件
如何唱国歌
第一句的弱起和四度跳进要唱得沉着坚定。 第一、二句的附点八分音符要唱得饱满,表现在大
敌当前时,我们无所畏惧的英雄气概和战斗意志。 第三句有如报警的呼号,“中华民族”四个字要十
分有力。 后一句的三个“起来”要不断加强力度。
《国歌》重点句子学唱:
唱得铿锵有力,唱出呐喊的感觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强,一次比一次激昂, 唱出号召力。
唱出坚定不移、势不可挡之感。
1、你们知道国歌代表着什么? 2、为什么要唱好国歌?
国歌是国家的象征,人民精神面貌的反映。 唱好国歌是爱国主义的具体表现。
演唱国歌时应庄严、肃穆。
国歌是国家的象征,是民族的心声。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠 军的时候,奥运赛场上响起……
每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一 起升起,升旗仪式开始啦……
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时,冉冉升起 的五星红旗在空中迎风飘扬,雄壮的国歌声在空 中回荡……
Байду номын сангаас
中华人民共和国国歌
同学们对国歌了解吗?
调号:1=G(G大调)。 拍号:四二拍(以四分音符为一拍每小节二拍)。 速度:进行曲速度。 词曲作者:聂耳作曲,田汉作词。 出处:电影《风云儿女》主题歌。 原名:《义勇军进行曲》
你知道《国歌》是谁作曲吗?
聂耳(1912-1935)原名聂守信,
字子义,汉族,云南玉溪人。中国音 乐家。他一生共创作37首乐曲,除了 《国歌》外,他的代表作品我们熟悉 的还有:《卖报歌》、《金蛇狂舞》、 《码头工人》、《毕业歌》、《大路 歌》、《梅娘曲》、《铁蹄下的歌女》 等。
苏教小学音乐四上《7中华人民共和国国歌》PPT课件 (1)
中华人民共和国国歌年级:四年级【教学内容】聆听中华人民共和国国歌[设计思路]中华人民共和国国歌是四年级音乐教科书中既演唱又聆听的歌曲。
这课既聆听课,从以下四点实施教学:第一,借助视频初听中华人民共和国国歌,让生体会乐曲的特点,第二,整体感知。
第三引导学生分乐句聆听乐曲,从而以听促动学生的情感。
第四,聆听不同演唱形式的国歌,进一步加深对乐曲的深刻体会。
【教材分析】《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材,我们每一位学生,每一个公民都必需唱好《国歌》。
在21世纪里我们要以《国歌》的精神,鼓舞我们奋勇前进。
《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。
当时我国正处于外敌入侵、民族危机深重之际,影片就是以抗日为主题的。
这首歌曲的歌词是我国著名诗人、戏剧家田汉在被敌人逮捕前仓促地写在香烟纸上送出的。
家聂耳也因敌人迫害而即将离国,他主动提出:“作曲交给我,我干!”他怀着满腔的爱国热情写成了歌曲。
随影片的放映,这首歌曲在人民群众中激起强烈的反响,很快传遍了全国。
美国著名黑人歌唱家罗伯逊深切同情和支持中国人民的抗日斗争,曾多次演唱《义勇军进行曲》并灌制唱片,使这首歌曲的影响遍及全世界。
1949年9月此歌被定为我国的代国歌,1982年12月4日五届人大第五次会议通过为《中华人民共和国国歌》。
歌曲的引子用分解的大调主三和弦音(、、)和三连音节奏构成号角式音调,似在热情奔放地召唤人们奋起战斗。
歌曲就在这一基础上环环相扣,层层推进。
歌曲由第二拍弱起,并作四度上行跳进,显得庄严雄伟而又富有推动力。
这一进行贯穿全曲,曲末并作多次重复,给人以坚定不移、势不可挡之感。
歌曲的第三乐句“中华民族到了”用重音(“〉”)唱出,强调了形势的严峻;突然乐句被一个八分休止符打断,接着唱出“最危险的时候”,告诉人们:国家和民族正面临着生死存亡的抉择。
第四乐句(“每个人被迫着发出最后的吼声”)之后,随着大三和弦不断作上行模进,在三次层层向上的“起来!”呼喊之后,号角式的音调再现了,像一声冲锋号,激励着无数战士冒着敌人的炮火前进!结尾时再三强调“前进”两字,上富有动力,象征着中国人民百折不挠,勇往直前的伟大精神。
苏少版音乐四上第七单元中华人民共和国国歌(管弦乐)教学设计
苏少版音乐四上第七单元中华人民共和国国歌(管弦乐)教学设计一. 教材分析《中华人民共和国国歌(管弦乐)》是苏少版音乐四上第七单元的一首歌曲。
本节课的主要内容是让学生学习并理解国歌的背景、创作过程以及音乐特点,通过学习管弦乐版的国歌,让学生感受国歌的庄重、激昂,培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些简单的乐器,对音乐的基础知识有一定的了解。
但对于国歌的背景、创作过程以及音乐特点可能了解不多。
因此,在教学过程中需要引导学生了解国歌的历史背景,理解国歌的创作过程,感受国歌的音乐特点。
三. 教学目标1.了解国歌的背景、创作过程,知道国歌的由来。
2.能够用正确的音准、节奏演唱国歌。
3.感受国歌的庄重、激昂,培养学生的爱国情怀。
4.能够分析并描述国歌的音乐特点。
四. 教学重难点1.教学重点:了解国歌的背景、创作过程,能够用正确的音准、节奏演唱国歌。
2.教学难点:感受国歌的庄重、激昂,分析并描述国歌的音乐特点。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法等教学方法,引导学生了解国歌的背景、创作过程,感受国歌的音乐特点,培养学生的爱国情怀。
六. 教学准备1.教师准备:教材、多媒体设备、音响设备、乐器等。
2.学生准备:课本、练习册、文具等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过多媒体展示国歌的图片,引导学生说出国歌的名称,并简要介绍国歌的背景、创作过程。
2.呈现(5分钟)教师播放管弦乐版的国歌,让学生初步感受国歌的庄重、激昂。
3.操练(10分钟)教师带领学生学唱国歌,注意纠正学生的音准、节奏问题。
让学生分组练习,相互观摩、交流。
4.巩固(5分钟)教师选取几名学生进行演唱,对他们的演唱进行评价,给予鼓励和指导。
5.拓展(5分钟)教师引导学生分析国歌的音乐特点,如旋律、节奏、和声等,让学生用自己的语言描述国歌的特点。
6.小结(5分钟)教师对本节课的学习内容进行总结,强调国歌的重要性和庄重感。
音乐苏少版(简谱)四年级上册《唱:中华人民共和国国歌 红星歌 送别》课件公开课 (1)
今 宵 别 梦 寒
一 斛 浊 酒 尽 余
知 交 半 零 落
天 之 涯 地 之 角
夕 阳 山 外 山
晚 风 扶 柳 笛 声
长 芳亭 草外 碧古 连道 天边
欢
残
授课教师: 殷正华
(音乐导入)
1. 刚才我们听到的歌曲是?
《童年》
2.这是一首什么歌曲?
校园歌曲
3.什么是校园歌曲?
流行于校园,体现校园生活和学子 心境或感受的音乐作品。
学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐 教育家为代表。
作者简介
李叔同——学堂乐歌作者,音乐、美育教育家,早期话 剧活动家, 1880年出生于天津一个富裕的盐商家庭,于 1918年在杭州虎跑寺出家为僧,法号弘一。1942年在福建 泉州开元寺逝世。
李叔同自幼博学多才,擅文学、长戏剧、精绘画、工书 法,是中国传统艺术的集大成者,是第一个向中国传播西方 音乐的先驱者。在多个领域,开中华灿烂文化之先河。在音 乐方面,他编写出版了我国第一本音乐期刊《音乐小杂志》, 创作了我过第一首三部合唱歌曲《春游》,他填词的送别是 在我国流传最久的一首学堂乐歌;组织了我国第一个话剧团 体“春柳社”,演出了我国第一部翻译话剧《茶花女》
(进入主题,展开学习)
那么在上世纪五四运 动时期我们的前辈在 学校唱什么歌呢?
学堂乐歌简介
学堂乐歌:学堂乐歌是人们对中国清末民初新式学堂中 所设的音乐课程及其所教唱的歌曲的称谓。它表现了抵御外 侮、富国强兵的爱国思想。(类似于当今的校园歌曲)。
学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲,它是一种选 曲填词的歌曲,起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调 填词,后来用民间小曲或新创曲调。它的兴起和发展使西方 音乐及其作曲技法、艺术形式在我国得以传播,带动了我国 现代音乐的萌芽和发展。
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我们对着太阳说,向往不会改变,我们对着太阳长江说, 追求不会改变。我们对着长江说,追求不会改变。我们对 着大地说,贫穷总会改变。我们对着黄河说,生活总会改 变。
中国功夫
1、卧似一张弓,站似一棵松,不动不摇坐如钟,走路一阵风。 2、南拳和北腿,少林武当功,太极八卦连环掌,中华有神功。
卧似一张弓,站似一棵松,不动不摇坐如钟,走路一阵风。 南拳和北腿,少林武当功,太极八卦连环掌,中华有神功。棍扫 一大片,抢挑一条线,身轻好似云中燕,豪气冲云天。外练筋骨 皮,内练一口气,刚柔并济不低头,我们心中有天地。 3、4、东方一条龙,儿女似英雄,天高地远八面风,中华有神功。 (中华有神功)
谁能不顾自已的家园,抛开记忆中的童年,谁能忍心看他,昨日的 忧愁带走我们的笑容。青春不解红尘,胭脂沾染了灰,让久违不见的泪水, 滋润了你的面容。
轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛,看看忙碌的世界,是否 依然孤独的转个不停。日出唤醒清晨,大地光彩重生,让和风拂出的音乐, 谱成生命的乐章。
唱出你的热情,伸出你的双手,让我拥有你的梦,让我拥有你真心 的面孔,让我们的笑容充满着青春的骄傲,让我们期待明天会更好。
烛光里的妈妈
妈妈我想对你说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对 您笑,眼里却点点泪花,噢妈妈,烛光里的妈妈, 您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您 的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈,烛光里的妈妈,您 的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里妈妈,您的眼 睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大,不愿牵 着您的衣襟走过春秋冬夏!噢妈妈,相信我,女儿 自有女儿的报答。
中华人民共和国国歌
起来! 不愿做奴隶的人们 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声. 起来! 起来! 起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进! 前进! 前进! 进!
感恩的心
我来自偶然,像一颗尘土, 有谁看出我的脆弱,我来自何方, 我情归何处,谁在下一刻呼唤我, 天地虽宽,这条路却难走, 我看够这人间坎坷辛苦,我还有多少爱, 我还有多少泪,要苍天知道我不能输。 感恩的心,感谢有您, 伴我一生,让我有勇气做我自已。 感恩的心,感谢命运, 花开花落我一样会珍惜
壮志在我胸
拍拍身上的灰尘
振作疲惫的精神
远方也许尽是坎坷路 也许要孤孤单单走一程
早就习惯一个人
少人关心少人问
就算无人为我付青春 至少我还保留一份真
拍拍身上灰尘
振作疲惫的精神
远方也许尽是坎坷路 也许要孤孤单单走一程
莫笑我是多情种
莫以成败论英雄
人的遭遇本不同
但有豪情壮志在我胸
嘿哟嘿嘿 嘿哟嘿 管那山高水又深
步步高
没有人问我过得好不好,现实与目标哪个更重 要。一分一秒一路奔跑,烦恼一点也没有少。总有 人象我辛苦走这遭,孤独与喝彩其实都需要。成败 得失谁能预料。热血注定要燃烧。世间自有公道, 付出总有回报,说到不如做到!要做就做最好。世 间自有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做 就做最好,步步高。
从头再来
嘿哟嘿嘿 嘿哟嘿
也不能阻挡我奔前程
嘿哟嘿嘿 嘿哟嘿
茫茫未知的旅程
我要认真面对我的人生
不要认为自已没有用 很多时候我们都不知道, 自已的价值是多少, 我们应该做什么, 我们是不是很渺小, 身藏心中的那一套, 人家会不会觉得可笑。 不要认为自已没有用, 不要老是坐在那边看天空, 如果您自已都不愿意功, 还有谁可以帮您成功, 不要认为自已没有用, 不要让自卑左右您向前冲, 每人的奉献都不同, 也许您就是最好的那种。
我的未来不是梦
你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦 的工作,你是不是像我就算受了冷落也不放弃想要 的生活。
你是不是像我整天忙着追求,追求一种意想不到 的温柔,你是不是像我曾经茫然失措,一次一次徘 徊在十字街头,因为我不在乎别人怎么说,我从来 没有忘记我对自已的承诺,对爱的执着。我知道我 的未来不是梦,我认真地过每一分钟。我的未来不 是梦,我的心跟着希望在动。
我真的很不错
没有时间在无谓的沉默叹息,让太阳晒一晒充满 希望的背脊,迎着世纪的风,我要无畏的静立,对 于必须做的事,我一点都不怀疑,要做就做最好的, 不要明天才说真的可惜。我知道我能做到底,就是 不停不停……的努力。噢。我真的不错,我真的很 不错,我的朋友。我想骄傲的告诉你,我真的很不 错,我真的很不错,我是真的真的……很不错。
卧似一张弓,站似一棵松,不动不摇坐如钟,走路一阵风。 南拳和北腿,少林武当功,太极八卦连环掌,中华有神功。清风 剑在手,双刀就看走,行家的功夫一出手,就知有没有。手是两 扇门,脚是一条根,四方水地养育了我们中华武术魂。
祝福
不要问,不要说,一切尽在不言中,这一刻偎着 烛光,让我们静静地渡过。莫挥手,莫回头,当我 唱起这首歌,怕只怕泪水轻轻地滑落,愿心中永远 留着我的笑容,伴你走过每一个春夏秋冬。
众人划桨开大船
一只竹篙难渡汪洋海,众人划桨哟开动大帆船, 一棵小树弱不禁风雨,百里森林哟,并肩耐水寒。 一加十,十加百,百加千千万,你加我,我加你, 大家心相连。一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢 抱成团,一个巴掌拍不响,万人鼓掌声震天,同舟 共济海让路,号子一喊浪靠边,百般争流千帆竞, 浪涛在后岸在前。
真心英雄
在我心中,曾经有一个梦,要用歌声让你忘了所 有心痛。灿烂星空谁是真的英雄,平凡的人们给我 最多感动。再没有恨也没有了痛,但愿人间处处都 有爱的影踪。用我们的歌换你真心笑容,祝福你的 人生从此与众不同,把握生命里的每一分钟,全力 以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹?没有 人能随随便便成功。把握生命里的每一次感动,和 心爱的朋友热情相拥,让真心的话和开心的泪,在 你我的心里流动。
2、千金难买是朋友,朋友多了春常留,以心相 许心灵相通,让我们永远是朋友。
结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友变成老朋 友,天高地也厚,山高水长流,愿我们到处都有好 朋友。愿我们到处都有好朋友。
歌声与微笑
请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。请 把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。明天明 天这歌声,飞遍海角天涯,明天明天这微笑,将是 遍野春花,将是遍野春花。
明天会更好
轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛,看看忙碌的世界,是否 依然孤独的转个不停。春风不解风情,吹动少年的心,让昨日脸上的泪痕, 随记忆风干了。
抬头寻找天空的翅膀,候鸟出现它的影迹,带来远处的饥荒,无情 的战火依然存在的消息,玉山白雪飘零,燃烧少年的心,使真情溶化成音 符,倾诉遥远的祝福。
样样红
青春少年是样样红,你是主人翁。要雨得雨要风 得风,鱼跃龙门就不同,青春少年是样样红。可是 太匆匆,流金岁月人去 楼 空。人生渺渺在其中。 荣华富贵飞呀飞,世上的人追呀追,荣华富贵呀飞 呀飞,何时放下歇一歇。能不能愿昼吉祥夜吉祥, 愿用家财万贯,买个太阳不下山。
永远是朋友
1、千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相 见心诚则灵,让我们从此是朋友。
心声
妈妈,妈妈,儿今天叫你一声妈 1、禁不住泪如雨下,高墙内,春秋几度,妈妈呀,你墙 外苦盼,泪血染白发!想昨天,儿象脱缰的野马,狂暴粗 野,乱踢乱踏。妈妈呀,儿跌入急流,几番沉浮,不能自 拔,几番沉浮,不能自拔。又恰似狂风暴雨,摧折了未放 的花。
2、早见你泪腮边挂,高墙内,春风吹拂,妈妈呀,你 墙外可见,枯枝发新牙,为明天,洗刷满身的污泥,弃旧 图新,立志奋发。妈妈呀,有妙手回春,残枝败叶,又放 新花,残枝败叶,又放新花,儿已被扶上骏马,去追回失 去的年华。妈妈呀,妈妈呀,妈妈呀,妈妈呀,妈妈呀, 妈妈呀,待儿回家时再喊您亲爱的妈!妈妈!
爱拼才会赢
一时失志不免怨叹,一时落魄不免胆寒,那失 去希望每日醉茫茫,无魂有礼新像稻草人,人生可 比是海上的波浪,有时起有时落,好运歹运,总嘛 要照起来行,三分天注定七分靠打拼,爱拼才会赢。
跟我来
让我来,告诉你一句话,无论你身在何方,或许 你工作不一定得意,或许你不敢表达真心的你,告 诉你,抛开感情的扶笔,告诉你,掌握自己的潜力。 每个人的年轻只有一次,何必忙着为自己解释。世 间那有每件事都顺利。我知道你要说,我知道你要 说,请你跟我来,请你跟我来,用你的热心,奉献 你自己,请你跟我来,请你跟我来,将你的欢心, 传给每个人。
昨天,所有的荣誉,已变成遥远的回忆。辛辛 苦苦已渡过半生,今夜重又是走进风雨,我不能随 波浮沉。为了我挚爱的亲人,再苦再难,也要坚强。 只为那些期待眼神。心若在,梦就在,天地之间还 真爱,看成败人生豪迈,只不过是从头再来。
男儿当自强
傲气面对万重浪,热血像那红日光,胆似铁骨 如金钢。胸襟百千丈,眼光万里长,我发奋图强做 好汉,做个好汉子,每天要自强,热血男儿汉,比 太阳更光,让海天为我聚能量。去开天劈地,为我 理想去闯,让碧波高壮,又看碧空广阔浩气扬。我 是男儿当自强,昂步挺胸大家做栋梁。做好汗,用 我百点热,照出千分光,做个好汉子,热血热肠热, 比太阳更光。让每天为我聚能量,去开天劈地为我 理想去闯。让碧波高壮又看碧空广阔浩气扬。
中国人
五千年的风雨呀藏了多少梦,黄色的脸黑色的眼 不变是笑容,八千里山川河岳像是一首歌,不论你 来自何方将去向何处。一样的泪一样的痛,曾经的 苦难我们留在心中;一样的血一样的种,未来还有 梦,我们一起开拓,手牵着手不分你我,昂首向前 走,让世界知道我们都是中国人。啊……手牵着手 不分你我,昂首向前走,让世界知道我们都是中国 人。
几许愁,几许忧,人生难免苦与痛,失去过才能 真正懂得去珍惜和拥有。情难舍,人难留,今朝一 别各西东,冷却热点点滴滴在心头,愿心中永远留 着我的笑容,伴你走过每一个春夏秋冬。伤离别, 离别虽然在眼前,说再见再见不会太遥远,若有缘 能期待明天,你和我重逢在灿烂的季节。