感觉的概念与特性

普通心理学第二章感觉

（3）色觉缺陷
色觉缺陷包括色弱和色盲。色弱就是对某种颜色感受性的降低。例如，在用红色与绿色的波长来匹配黄色时，有些人需要更多的红色，有些人需要更多的绿色，前者叫甲型色弱，后者叫乙型色弱。色弱患者在男人中占6%，是一种常见的色觉缺陷，女性色弱较少。色盲。可分全色盲和局部色盲两类。患全色盲的人只能看到灰色和白色。患局部色盲的人还有某些颜色经验，但他们经验到的颜色范围比正常人要小得多。例如红－绿色盲看不见红光和绿光。
20世纪50年代，美国心理学家斯蒂文斯提出。观点：心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的乘方函数(或幂函数)。即知觉到的大小是与刺激量的乘方成正比例的。公式 P=KIn P=KI P指知觉到的或感觉的大小，I指刺激的物理量,n 是乘方指数，K是被评定的某类经验的常定特征。据此公式，乘方函数的指数低，感觉量随着刺激量的增长而缓慢上升，乘方函数的指数较高，感觉量随着刺激量的增长而快速上升。
（3）明度的绝对阀限与差别阀限
2、颜色
（1）概念颜色(color)是光波作用于人眼所引起的视觉经验。在日常生活中，有广义的和狭义的颜色。广义的颜色包括非彩色和彩色；狭义的颜色仅指彩色。颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度。
色调主要决定于光波的波长。对光源来说，由于占优势的波长不同，色调也就不同。如果700毫微米的波长占优势，光源看去是红的。对物体表面来说，色调取决于物体表面对不同波长的光线的选择性反射。明度指颜色的明暗程度。它明度决定于照明的强度和物体表面的反射系数。饱和度指某种颜色的纯杂程度或鲜明程度。纯的颜色都是高度饱和的，例如鲜红等。混杂上白色、灰色或其它色调的颜色，是不饱和的颜色，例如粉红色等。完全不饱和的颜色根本没有色调，如黑白之间的各种灰色。

心理学导论复习重点之感觉_毙考题

心理学导论复习重点之感觉第五章感觉一、感觉感觉概念：是人脑对直接作用于器官的客观刺激物的个别属性的反映不仅反映失误的外部属性，还反映机体的变化和内部器官状况(即提供内外环境信息) 是一切较高级较复杂的认识活动的基础，也是人类全部心理现象的基础特点：1.感觉反应的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物2.反应的是客观事物的胳臂属性，而不是事物的整体3.是客观内在和主观形式的统一分类(按照刺激来源分类)：外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉内部感觉：运动感觉、平衡感觉、内脏感觉二、感觉测量：感受性;指感觉器官对适宜刺激的感受能力用感觉阈限的大小来衡量，是感受系统基本指标感觉阈限：人感到某个刺激存在或刺激的变化强度或强度变化所需的量的临界值指能引起感觉的持续了一定时间的刺激量绝对感受性：刚能察觉小刺激量的能力绝对阈限：刚能引起某种感觉的小刺激量，各种感觉的绝对阈限各有不同绝对感受性(S)和绝对感觉阈限(R)之间成反比：S=1/R差别阈限：刚能引起差别感觉的两种同类刺激物之间的小差别小可觉差JND差别感受性：对这一小差异量的感受能力差别感受性与差别感觉阈限之间也成反比：K=△I/I(韦伯定律)三、三种定律：(1)韦伯定律：德国心理学/生物学家韦伯1.不同感觉的韦伯常数是不同的2.只适用于中等刺激制度的范围差别阈限随原来刺激的强度变化而变化，但差别阈限与原来刺激强度的比值是一个常数K=△I/I (K为常数，I为标准刺激强度或原来刺激量)(△I为引起差别感觉的刺激增量，即JND)K值不同韦伯分数不同，韦伯分数越小感觉越敏锐如：视觉1/60;味觉1/3。

变化小值才能有感觉差异(2)费希纳定律(对数定律)：只适用于中等强度的刺激1860年，德国心理物理学家费希纳，在韦伯定律基础上用差别阈限作为感觉单位，一个刺激所引起的心理强度可以用这个刺激所包含的差别阈限值来表示，即感觉的大小和刺激强度的对数成正比S=k*logR (S是感觉强度心理量;I是刺激强度物理量;k是常数)(3)斯蒂文斯定律(幂定律)：美国心理学家用数值估计法得出，感觉的大小与刺激量的乘方成正比S=bIn (S为心理量即感受，I为物理量即刺激量，b和n为常数)信号检测论：是一种数学方法，用来评价个体感受性和他的反应标准对信号检测的不同贡献;有命中、虚报、漏报、正确否定(四种条件)感受性变化的规律：1.感觉适应;2.感觉对比;3.感觉后象;4.感觉的空间累积，空间融合;5.感觉的相互作用;6.感觉的补偿四、感觉现象(一)同一感觉中的相互作用(1)感觉适应：由于刺激的对感受器的持续作用而是感受性发生变化的现象视觉：明适应(暗-明)、暗适应(明-暗)如：进出电影院嗅觉：如芝兰之室、久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭听觉：工厂的机器声味觉：吃辣椒肤觉(触压觉)：穿鞋，穿衣服，骑驴找驴(2)感觉后像：对感受器的刺激作用停止后，感觉印并不立即消失，仍能保留一个短暂的时间。

第三章_感觉和知觉

知觉的整体性

如果知觉刺激是由数个部分刺激组合而成，我们能超越部分刺激相加之和而产生一种整体的知觉经验，这就是知觉的整体性。影响因素：知觉对象本身的特点（空间时间上接近，相似、连续）个体的知识经验。某部分或某属性的强度。

知觉的整体性知觉的整体性源自知觉恒常性含义：知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象保持相对不变的特性。影响因素：

自我知觉——人在实践活动中，对自己的行为和心理活动的认知和评价。人际知觉——个体在生活实践过程中对人与人之间相互关系、彼此作用的知觉。

3、错觉——人脑对客观事物不正确的知觉。

研究错觉的意义理论意义：产生错觉不仅有客观的原因，也有主观的原因。研究错觉的成因，有助于揭示人们正常知觉客观世界的的规律。

第二节知觉

一、知觉概述
概念：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。理解： ①知觉是事物直接作用于感官而产生的。 ②知觉以感觉为基础, 但不是后者的简单相加. ③知觉包含了觉察﹑分辨和确认等一系列过程.

你看到了什么？
你看到多少张人脸？
二、知觉的特性（1）知觉的选择性（2）知觉的理解性（3）知觉的整体性（4）知觉的恒常性
感觉的基本规律及应用

三、感觉的特点 1、后像
当刺激物对感受器的作用停止以后，感觉
现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间，这种现象叫做“后像(afterimage)”。后像的残留时间大约为1/10秒。各种感觉中，痛觉的后效特别明显，视觉的后效也很明显。
视觉后像：注视左图30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。

教育心理学第2章感觉知觉与注意(原创)

只有在注意的状态下才能监控和调节自己的行为和活动，使其朝着达到目标的方向发展。
一、注意的概述
（二）注意的类型 1.无意注意
——事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意。例：大家正在开讨论会，忽然一个人推门进来，大家都不由自主地转过头去看他
上课时，老师停止声音。
• 引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态，同时这两方面的原因也是密切联系的
感觉对比
• 感觉对比——不同刺激作用于同一感受器官，使其感受性发生变化的现象
• 原理：两事物在大脑皮层中产生相互诱导作用，在对比中加深了印象，而单独出现在大脑皮层中的事物，无诱导作用，显得平淡而不易记忆。
• 感觉对比分同时对比和继时对比两种。
同时对比：几个刺激物同时作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。例如，同样一个灰色长方形，放在白色背景上就显得暗些，而放在黑色背景上则显得亮些。
第二章感觉知觉与注意
第一节感觉和知觉第二节注意
第一节感觉和知觉
一、感觉的概述（一）感觉的概念
定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激物的个别属性的反映。
一、感觉的概述
（二）感觉的分类 1.外部感觉
包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 2.内部感觉
包括：运动觉、平衡觉、机体觉（内脏觉）
注意的两个基本特征：指向性：人的心理活动在某一时刻指向一部分对象，
而离开其他对象，表现出心理活动的选择性。集中性：有关心理活动共同停留在被选择的对象上，
它使心理活动离开一切无关的事物，多余的活动被抑制。
第二节注意
一、注意的概述注意的功能
选择功能：大脑的信息加工能力有限，同一瞬间只能加工部分信息。注意的基本功能是对信息选择，使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前活动任务相一致的各种刺激；避开或抑制其他无意义的、附加的，干扰当前活动的各种刺激。

神经生物学感觉概述听觉

Corti氏器:位于基底膜毛细胞（内、外）
前庭阶：卵圆窗为其在蜗底部的窗口
蜗管是一个充满内淋巴的盲管.
鼓阶：圆窗为其在蜗底部的窗口
盖膜:内侧连耳蜗轴,外侧游历在内淋巴中
螺旋器上的毛细胞是声音的感受器细胞
耳蜗中的声音感受器是位于基底膜上的来自旋器纤毛毛细胞的扫描电镜图
(二)耳蜗的感音换能作用
间差判断声源。 2.外耳道: ①传音的通路; ②增加声强:与4倍于外耳道长的声波长(正常
语言交流的波长)发生共振,从而增加声强。
(二)中耳的功能
1. 鼓膜: ⑴结构特点: 是一个具有一定紧张度、动作
灵敏、斗笠状的半透明膜,面积约50～90mm2,对声波的频率响应较好,失真度较小。 ⑵功能作用:能如实地把声波振动传递给听小骨。
3.鼓膜-听骨链-卵圆窗: ⑴功能：构成传音的有效途径,具有中耳传音增压效应(17×1.3≈22倍) 。 ⑵机制:
① ∵鼓膜有效振动面积与卵圆窗面积之比为：
∴鼓膜的传递将使声压增强17倍;
② 55mm2∶3.2mm2=17∶1
经听骨链的传递使声压增强1.3倍;
(三)声波传入内耳的途径
1.气导：
2.听小骨:
⑴ 结构特点: 由锤骨-砧骨-镫骨依次连接成呈弯曲杠杆状的
听骨链。这一杠杆系统的长臂为锤骨柄、短臂为砧骨长
突、支点恰好在整个听骨链的重心上。长臂长度∶短臂长度 = 1.3 ∶ 1 ⑵ 功能作用: 增强振压(1.3倍),减小振幅(约1/4),防止卵圆窗膜
因振幅过大造成损伤。
耳蜗的感音装置如何把耳蜗淋巴液和基底膜的振动转变成为神经冲动。
一、声波的特征和听觉
纵向压力波
声波的频率与强度
●人耳的适宜刺激：

感觉和知觉概念、种类、规律和基本特征

嗅觉一滴香水扩散到三个房间的套房
触觉一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在你的面颊
温冷觉皮肤表面温度有摄氏1度之差既可觉察
（二）.知觉的概念
1、知觉(perception)是人脑对直接作用于感觉器官
的客观事物的整体与意义的反映。
2、感觉和知觉的关系
区别：
1. 感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要
感觉和知觉概念、种类、规律和基本特征
一、感觉和知觉的概念二、感觉的种类三、知觉的种类四、感觉的基本规律五、知觉的基本特征
一、感觉和知觉的概念
（一）.感觉(sensation)的概念
1、感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
➢ 感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。
4.味觉(sense of taste)
味觉的适宜刺激是溶于水的化学物质。
5.皮肤觉(skin sense)
刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉，叫皮肤觉（肤觉）。
皮肤感觉可以分为触觉、冷觉、温觉、痛觉等。
6.动觉
动觉也叫运动感觉，它反应身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度，是内部感觉的一种重要形态。
❖ 频率越大，听到的声音就越高。
音响
音响是指听到声音的强弱，主要决定于声波振幅，振幅越大，声音就越响；振幅越小，声音越轻。
响度的单位是分贝，一般超过120分贝的声音就会使人耳产生痛感。
音色
音色，也叫音品，主要由声波成分的复杂程度决定的。
3.嗅觉(sense of smell)
嗅觉是由有气味的气体物质引起的。
7.平衡觉
平衡觉也叫静觉，它是由人体作加速度或减速度的直线运动或旋转运动时所引起的。

第二章感觉的基本原理和食品感官质量特性

鲜、涩。
第二十二页，共59页。
五、味阈及其影响(yǐngxiǎng)因素
▪ 味阈及其影响 (yǐngxiǎ ng)因素示意图
第二十三页，共59页。
五、味阈及其影响(yǐngxiǎng)因素
（1）味觉与嗅觉密切相关（2）味觉适应
一种有味物质在口腔里维持一段时间后，引起感觉强度逐渐(zhújiàn)降低的现象。（3）味觉与温度
▪ 明适应是人眼(rén yǎn)感受性慢慢降低的过程，开始几秒钟内感受性迅速降低，大约 30秒以后降低速度变得缓慢，经60秒钟达到完全适应。
第四十一页，共59页。
二、视觉(shìjué)的特性
（4）对比效应:包括亮度对比效应；饱和度对比效应；色调(sè diào)对比效应；面积对比效应；同化效应。
第三十一页，共59页。
嗅觉(xiùjué)物的相互作用
当两种或几种不同的气味呈现时，可引起下列几种类型的感知觉：
1、可以清楚地确认出来； 2、可以产生一个完全新的气味； 3、与某单一成分(chéng fèn)有相似之味，但却
有不同； 4、一种气味可能占优势，而不易闻出其它气味，
这种现象称为掩蔽效应； 5、气味彼此抵消以致无味，即中和作用。
第二章感觉的基本原理和食品感官质量 (zhìliàng)特性
2021/11/11
第一页，共59页。
第二章感觉(gǎnjué)的基本原理和食品感官质量特性
第一节感觉概述第二节味觉(wèijué)特性及评价第三节嗅觉特性及评价第四节视觉特性及评价第五节食品的质构第六节食品的风味
第二页，共59页。
第一节感觉(gǎnjué)概述
▪ 一、感觉的概念 ▪ 任何事物由许多属性组成，例如：一块蛋糕

心理学-感觉知觉与注意

感觉阈限——产生感觉体验所需要的最小的物理刺激量
感受性高——阈限值低；感受性低——阈限值高
.
12
绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉到最小刺激量
绝对感受性——感觉出最小刺激量的能力。
.
13
差别阈限——感觉上能觉察出两个同类刺激之间的最小差别量
差别感受性——对最小差异量的感觉能力。
.
14
1.无意注意
——实现没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意。
引起无意注意的原因:
（1）客观刺激物的特点：强度、对比关系、新异性、运动变化
（2）人本身的状态：需要和兴趣、已有的知识经验、情绪状态和精神状态
.
46
2. 有意注意 ——又称随意注意，指事先有预定的目的，需要付出意志努力的注意引起有意注意的原因:
内脏感觉：是指由内脏的活动作用于脏器壁上的感受器产生的感觉。
这些感受器把内脏的活动传入中枢，产生饥渴、饱胀、
窒息、疲劳、便意、恶心、疼痛和性等感觉。内脏感觉
性质不确定，缺乏准确的定. 位。
10
（三）感觉一般特性感受性与感觉阈限感觉适应感觉对比联觉
.
11
感受性——感觉器官对适宜刺激的感觉能力
.
24
.
25
达利的作品：《贩卖奴隶市场与伏尔泰头像》
.
26
看到一对情侣了吗？
.
27
人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。
例如，在下图中，我们的知觉系统把视野中的个别成分综合成一个有组织的整体结构。
.
28
图形的组. 织原则
29
人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。

3第三章神经系统与感知

视野：视野是当人的头部和眼球不动时，人眼能觉察到的空间范围，通常以角度表示。
有效视野范围
水平面内的视野
最佳视野范围
15 。。 15
5
。
90
。
35
。
35
。
90
。
最大固定视野
扩大的视野
50 垂直面内的视野
。
水平视线
0 10 15 最大视区：水平视线以上50度 30 38
。和水平视线以下70度。观看展示物的最佳视野范围：低于水平视线30度的区域内。
把知觉对象的各种属性、各个部分知觉成为一个统一的有机整体，这种特性称为知觉的整体性。
知觉的整体性可使人们在感知自己熟悉的对象时，只根据其主要特征可将其作为一个整体而被知觉。
在感知不熟悉的对象时，则倾向于把它感知为具有一定结构的意义的整体。这种情况下，影响知觉整体性的因素有以下几个方面：
第三章人体感知和神经系统
Perception and Nervous System
主要讲授内容
1、感觉与知觉的特征 2、视觉与本体感觉 3、听觉及其特征 4、神经系统机能及其特性 5、人的信息处理系统 6、人的心理特征
人机环节操从人体形态和功能上划分纵系者统
运动系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统循环系统内分泌系统感觉系统神经系统
在垂直面内，实际上人的自然视线低于水平视线，在一般状态下，站立时自然视线低于水平视线10度，坐着时低于水平视线15度，在很松弛的状态下，站立时低 30度，坐姿时低38度。
70
视距：视距是人在操作系统中正常的观察距离。
视距的确定：

感觉的特性和知觉的特性

感觉的特性和知觉的特性内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）感觉的特性和知觉的特性感觉：1．感受性感受性即感觉的能力。

不同的人对同等强度刺激物的感觉能力是不一样的。

感受性高的人能感觉到的刺激，不一定能被感受性低的人感觉到。

如，有经验的染色工人能辨别出几十种不同的黑色，而一般人则很难分辨。

一个人的感受性高低不是一成不变的。

同一个人在不同条件下，对同一刺激物的感受是有高低的。

2．感受性的变化感受性的变化有下列几种情况。

(1)感觉的适应。

适应是在刺激物持续作用下引起感受性的变化。

这种变化可以是感受性提高，也可以是感受性降低。

通常，强刺激可以引起感受性降低，弱刺激可以引起感受性提高。

此外，一个持续的刺激可引起感受性的下降。

例如，当你从光亮处走进电影院时，起初感到伸手不见五指，要过一段时间才能慢慢看清周围的东西，这是视觉感受性提高的暗适应。

反之，从暗处到光亮的地方，最初强光使人目眩，什么也看不见。

但过一会儿视力就恢复正常，这是视觉感受性降低的明适应。

除了视觉适应外，还有嗅觉、味觉等其他感觉的适应。

古语说“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的适应。

适应现象具有很重要的生物学意义，使人能在变化万千的环境中，做出精确的反应。

(2)感觉的相互作用。

感觉的相互作用一般是指一种感觉的感受性，因其他感觉的影响而发生变化的现象。

这种变化也可以在几种感觉同时产生时发生，也可以在先后几种感觉中产生影响。

一般的变化规律是：微弱的刺激能提高对同时起作用的其他刺激的感受性，而强烈的刺激则降低这种感受性。

如，轻微的音乐声可提高视觉的感受性，强烈的噪音可以引起对光的感受性降低。

感觉的相互作用也可以发生在同一种感觉之间。

最明显的就是对比现象。

如，“月明星稀”，天空上的星星在明月下看起来比较稀少，而在黑夜里看起来就明显地增多；灰色的长方形放在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮些。

普通心理学第3章感觉

嗅觉的刺激物
嗅觉的刺激物是气味分子，这些分子通过空气传播进入鼻腔，与嗅觉感受器结合。
嗅觉在人类生活中的作用
嗅觉在人类生活中具有重要的作用，如通过嗅觉感知食物的味道、空气质量等。
味觉
味觉感受器
味觉感受器主要分布在舌头上，能够感知食物的味道。
味觉的刺激物
味觉的刺激物是食物中的化学物质，如甜味、咸味、酸味等。
普通心理学——第3章感觉
汇报人： 2023-12-12
目录
• 感觉的一般概念 • 视觉 • 听觉 • 其他感觉
01
感觉的一般概念
感觉的定义
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感觉具有适应性、对比性、后效性等特点。
感觉是认知的基础，是人们获取信息的第一步。
感觉的分类
味觉的信号传导
味觉信号传导是通过味神经进行的，味神经将味觉信号传递到大脑皮层进行处理。
味觉在人类生活中的作用
味觉在人类生活中具有重要的作用，如通过味觉判断食物的味道、口感等。
触觉
触觉感受器
触觉的刺激物
触觉感受器分布在皮肤表面，能够感知触碰和触摸的感觉。
触觉的刺激物是物体的形状、大小、质地等，以及外界的温度、湿度等环境因素。
根据刺激来源的不同，感觉可分为外部感觉和内部
感觉。
内部感觉：平衡觉、本体觉、内脏觉等。
躯体感觉：来源于躯体各部位的感觉，如触压觉、
温度觉等。
外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
根据刺激作用部位的不同，感觉可分为躯体感觉和
内脏感觉。
内脏感觉：来源于内脏器官的感觉，如饥饿、饱胀
等。
感觉的作用

教育知识与能力第四章

第四章中学生学习心理考纲分析这部分内容由七块组成：感觉与知觉—最基本的心理活动，注意与记忆—重要的学习品质之一思维—解决问题的工具学习动机学习迁移有助于我们走进学生的内心学习策略—学习理论—很强的指导意义第一节感觉与知觉的特性一、感觉的特性概念：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

（一）感受性和感觉阈限感受性：是指人对刺激物的感觉能力。

感受性是用感觉阈限的大小来度量的。

感觉阈限：是人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需量的临界值。

绝对感受性：觉察出最小刺激的能力绝对感觉阈限：那种刚刚能引起感觉的最小刺激量。

二者成反比关系，差别感受性：对最小差别量的感觉能力。

差别感觉阈限：感觉所能觉察的两个刺激间的最小差别量。

成反比关系1834 年，韦伯开辟了对最小可觉差的新研究，并提出了心理学中的第一个自然定律—韦伯定律。

用公式表示：K= △I/I，其中K 为韦伯分数，是常数；I 为原刺激量；△ I 为此时的差别阈限。

（二）刺激的时间效应感觉迟效：从刺激作用于感受器到形成感觉有短暂的潜伏期。

感觉后效：刺激停止后暂时保留感觉现象。

在视觉中表现尤其明显，称为后象。

感觉适应：在刺激连续作用下，感觉随受刺激作用时间而逐渐发生变化的现象（多数为降低）。

“入芝兰之室，久而不闻其香”（三）感觉的相互作用感觉对比：如吃糖后再吃苹果会觉得苹果很酸；吃了苦药之后，喝一杯蜂蜜水会觉得很甜。

感觉补偿：如盲人的听觉和触觉强于常人。

联觉：一种感觉引起另一种感觉的现象。

彩色最容易引起联觉，如红橙黄、青色和蓝色给人感觉不同。

二、知觉的特性知觉概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。

知觉特性：选择性整体性理解性恒常性（一）选择性人的知觉对象受注意指向和知觉定势的影响。

例如，在黑板上写字时，字就是学生知觉的对象，黑板就是字的背景。

（二）整体性在知觉过程中，人们不是孤立地反映客观事物的个别特征，而是反映事物的整体和关系。

第三章感觉和知觉

2、知觉习惯
倒立的柴契尔夫人把图倒过来看，就知道其中暗藏玄机喔！我们习惯了人们正立的脸，当脸正立的时候，我们可以很轻易的察觉细微的差异，例如表情等变化。但当脸倒立时，变化就不太容易被发现，看柴契尔夫人的眼睛和嘴巴都倒过来了，在倒立的图形中我们却没有发现，这是由于先前经验会影响我们的知觉。
2、感觉的意义
(1) 感觉提供了内外环境的信息。 (2) 感觉保证了机体与环境的信息平衡。
（感觉剥夺实验）
(3) 感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
二、感觉的种类
1、外部感觉视觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉；
2、内部感觉：运动觉、平衡觉、内脏感觉
①运动觉：运动觉也叫动觉，它反应身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度。
（2）对象与背景不仅可以互相转化，而且可以互相依赖
人们知觉某一对象，不仅取决于对象本身的特点，而且受对象所处空间背景和时间背景的影响。
（三）恒常性
1、定义：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的
印象仍然相对地保持不变，知觉的这种特性称为知觉的恒常性。
2、种类
（1）形状恒常性（2）大小恒常性（3）明度恒常性（4）颜色恒常性
三、韦伯定律和费希纳定律
1、韦伯定律： K=△I/I 2、费希纳定律：S＝KlgR
（也称：对数定律）
第三节感觉现象
一、感觉适应由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。
1、视觉适应：视觉器官长时间受到光的刺激作用后，其敏感性降低的现象。眼睛对光和暗的适应分别称为明适应和暗适应。
（二）差别感受性与差别阈限
1、差别感受性：对最小差别量的感觉能力，叫差别感受性。 2、差别感觉阈限（又称差别阈限）：刚刚引起差别感觉的刺

感觉和知觉

第三章感觉和知觉第一节感觉的一般概念一、感觉的含义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

它是大脑皮层感觉中枢对由感觉器官提供的各种信息进行加工的结果。

感觉具有以下特点。

1．感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。

2．感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体属性。

3．感觉是客观内容和主观形式的统一。

二、感觉的生理机制感觉的产生是分析器活动的结果。

分析器是由三个部分构成：①外周部分（感受器），接受作用于它的刺激；②传入神经，它们把神经兴奋传递到中枢；③皮层和皮层下中枢，来自外周的神经冲动在这里进行分析和综合。

外部感受器位于身体表面（外感受器），接受各种外部刺激。

内部感受器分布在身体的内脏器官（内感受器）和关节、肌肉、韧带内（本体感受器），接受机体内部变化的信号。

每一种感觉器官只能产生一种感觉，而不能产生其他感觉。

对每一种感觉器官，适宜的刺激只有一种。

这种不同感官各自接受适宜的专门刺激现象，叫做感觉器官的专门化。

三、感觉的分类（一）外部感觉1．视觉适宜刺激是光。

2．听觉是通过听觉器官对外界声音刺激的反映。

3．嗅觉是由挥发性物质的分子作用于嗅觉细胞引起的感觉。

4．味觉适宜刺激是能溶于水的化学物质。

5．触压觉刺激物接触到皮肤表面时引起触觉。

刺激物使皮肤变形引起压觉。

6．温度觉包括冷觉和热觉。

低于皮肤温度产生冷觉，高于皮肤温度产生热觉。

7．痛觉不论机械的、化学的、电等各种刺激，达到一定的强度就产生痛觉。

（二）内部感觉内部感觉是指接受机体本身的刺激，反映个体的位置、运动和内脏器官不同状态的感觉。

1．运动觉又称动觉，是对身体各部分的位置及相对运动进行反应的感觉。

2．平衡觉又称静觉，是对人体作直线的加速或减速运动或作旋转运动进行反映的感觉。

3．内脏感觉又称机体觉，是对个体饥、渴、痛、温等状态的感觉。

四、感觉的意义1．感觉是个体认知过程的初级阶段是人认识客观世界的开端，也是意识形成和发展的基本成分。

第三章感觉——精选推荐

专业及班级心理咨询专业07级周次第三周日期 2007.10.22教学课题第三章感觉教学目标通过本章学习，应能：1、了解感觉的概念、种类及特征2、理解感受野及特征侦察3、应用感觉规律和理论解释感觉现象4、评价色觉理论5、评价音高听觉理论教学重点 1、感觉的概念2、感觉的基本规律教学难点 1、感受性及其感觉阈限2、感受野及特征侦察3、感觉理论教学进度第周 4课时教学设计 1．讲授法2．讨论法课后作业 1、联系实际讨论感觉规律和感觉现象2、简述刺激强度与感受大小的关系3、第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉1．定义：感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物的个别属性的反应。

2．特点：（1）感觉所反映的是当前直接接触到的客观事物。

（2）感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是全貌。

什么是物体的个别属性呢?例如颜色、声音、滋味、气味、轻重、软硬等，都是物体的个别属性。

当物体的这些个别属性作用于你的感官时，你所产生的最初的心理过程，就是感觉。

二、感觉的生理机制感觉是分析器活动的结果。

分析器是有机体感受和分析某种刺激的整个神经装置。

由三部分组成：感受器、传导神经和大脑中枢。

分析器在被外环境影响下产生的神经过程是各种感觉产生的生理基础。

三、刺激强度与感觉大小的关系感受性（Sensitivity）感觉器官对适宜刺激的感觉能力。

感受性的大小是用感觉阈限的大小来度量的。

人类的每一种感觉都有两种类型的感受性和感觉阈限：绝对感受性与绝对阈限，差别感受性与差别阈限。

（一）绝对感受性与绝对感觉阈限刺激物只有达到一定的强度才能引起人的感觉。

例如我们看不见空气中的尘埃，只有它们聚集成较大的颗粒时，我们才能看见它。

这种刚刚能引起感觉的最小刺激量就是绝对感觉阈限．绝对感受性是指能够对一个刺激物感受出最小刺激量的能力．绝对感受性和绝对感受阈限在数量上成反比关系。

即：Ｅ＝１／Ｒ．Ｅ：绝对感受性．Ｒ：绝对感觉阈限．绝对感觉阈限不是一个固定的值，不同条件下，同一感觉的绝对感觉阈限可能不同。

感觉的特点及其概念是什么

感觉的特点及其概念是什么感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感觉是最初级的认识过程，是一种最简单的心理现象。

下面是店铺给大家整理的感觉的特点与概念简介，希望能帮到大家!感觉的特点感觉不仅是客观的，而且是主观的。

就是说，从感觉的来源和内容来看，它是客观的，即反映着不依赖于人的意识而独立存在的客观事物;但是从感觉的形成和表现来看，它又是主观的，即在一定的主体身上形成、表现和存在着。

所以，感觉是客观世界的主观映像。

感觉的概念感觉是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的反映。

人对客观事物的认识是从感觉开始的，它是最简单的认识形式。

例如当菠萝作用于我们的感觉器官时，我们通过视觉可以反映它的颜色;通过味觉可以反映它的酸甜味;通过嗅觉可以反映它的清香气味，同时，通过触觉可以反映它的粗糙的凸起。

人类是通过对客观事物的各种感觉认识到事物的各种属性。

感觉不仅反映客观事物的个别属性，而且也反映我们身体各部分的运动和状态。

例如，我们可以感觉到双手在举起，感觉到身体的倾斜，以及感觉到肠胃的剧烈收缩等等。

感觉虽然是一种极简单的心理过程，可是它在我们的生活实践中具有重要的意义。

有了感觉，我们就可以分辨外界各种事物的属性，因此才能分辨颜色，声音、软硬、粗细、重量、温度、味道、气味等，有了感觉，我们才能了解自身各部分的位置、运动、姿势、饥饿、心跳，有了感觉，我们才能进行其它复杂的认识过程。

失去感觉，就不能分辨客观事物的属性和自身状态。

因此，我们说，感觉是各种复杂的心理过程(如知觉、记忆、思维)的基础，就这个意义来说，感觉是人关于世界的一切知识的源泉。

感觉器是脑的工具，脑是借助于感觉器来反映外部世界的。

感觉是指人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。

主要表现在两个方面：首先，感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。

从空间上看，感觉所反映的事物，是人的感官直接触及的范围;从时间上看，感觉所反映的对象是此时此刻正作用于感官的事物，而不是过去或将来的事物。

3.3 小学儿童的感知与观察

但是，在实际生活中，人们看到的对象大小的变化，并不和网膜映象大小的变化相吻合。而是趋向于原物的实际大小。
（3）明度(或视亮度)恒常性
在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变，叫明度或视亮度恒常性。
中午的煤炭与黄昏的粉笔
（4）颜色恒常性
一个有颜色的物体在色光照明下，它的表面颜色并不受色光照明的严重影响，而是保持相对不变。
四、错觉
（一）概念
错觉:人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。(即与客观事物不相符合的知觉)
错觉的特点:1. 是一种歪曲的知觉
错觉
2. 只要条件具备,就会产生
3.是带有固定的倾向性
三、小学儿童观察力的发展
• 观察是有目的、有计划的知觉过程。 • 有观察力的人善于发现对象本质的、典型的却不太显著
• 此外，由于某种原因造成丧失一种感觉能力的人，他的其他感觉能力会由于代偿而得到特殊的发展。例如，聋哑人的视觉特别敏锐。
• 这些事例都说明人的各种感觉能力都蕴藏着极大的发展潜力，经过专门的训练可以得到不断的完善。
• 所以教师要充分利用各种课内外活动，有意识的对儿童的各种感觉能力加以训练和培养。
二、知觉的种类
• 按知觉中起主导作用的感觉为分类标准，可将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉等。
• 按知觉的对象为分类标准，知觉可划分为如下四种类型：
• 1、空间知觉 • 2、时间知觉 • 3、运动知觉 • 4、错觉
（一）空间知觉的发展空间知觉是人脑对物体空间特性的反映 1.大小知觉 1.形状知觉（字形结构，几何图形） 2.方位知觉
• 刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量是差别阈限，觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力是差别感受性。