【最新】艺术品的收藏和拍卖

2、竞买人—指买主、买家，俗称“下家”。 拍卖必须有两个以上的竞买人
3、拍卖行—指专门从事拍卖业务的中介机构。 拥有拍卖师，负责拍卖会。
4、拍卖物—指进入流通领域并经法律允许买
卖的油画、国画、版画、水彩画、书法、
陶瓷、玉器、家具、雕刻、印章、名人手
稿等
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印发拍卖品目录：
编号 作者 01 罗中立 02 齐白石 03 齐白石 04 齐白石 05 李可染 06 李可染 07 吴冠中 08 吴冠中 09 靳尚宜
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说课内容
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重点难点
四、教法学法
五、教学设计
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教师
启 发 为主
学生
教法学法
创设情景法
教法
任务驱动法
讲授法
学法
实践指导法 探究学习 合作学习
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说课内容
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重点难点
四、教法学法
五、教学设计
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北京市拍卖行
中国嘉德国际拍卖有限公司 上海云朵轩艺术品拍
卖公司
英国克里斯蒂拍卖公
司
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思考与讨论
1、思考一下我们为什么要收藏这些珍贵 的艺术品。
2、认真分析各件“拍品”的艺术价值， 研究如何用自己掌握的“货币”拍到 物有所值的精品。
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归纳总结
本节课通过老师讲授、图片欣赏、大胆尝 试、积极体验等师生交流、生生交流等方 式，使知识目标、能力目标、情感目标在 寓教于乐中完成，同学们，可以在今后的 生活中，能抱着热爱艺术，热爱学习的态 度去收藏，能够积极地投入到拍卖会的活 动中去，我相信你一定能体会到收藏带给 你的知识和快乐！
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展览拍卖品
将拍卖品公布于众，使竞买人做到心中有数。
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竞拍之前组成小组，每组5—6人。
1.竞拍前的讨论：假如我有20万元人民币， 我能出的大致价格是多少？我怎样购得我 喜欢的艺术品？
2.竞拍后的交流：我为什么选择这件艺术品？ 在以后的收藏与拍卖中我会注意什么？ 模拟拍卖还需要拍卖师、记录员、公 证员等人配合。
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油画 鸢尾花 梵高
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和同学探讨一下收藏的奥秘：
如果我要收藏艺术品我要考虑哪些因素？ 试举一两种影响艺术品价格的因素。
你会选择哪些艺术家? 你会选择哪些艺术品？ 你是否需要了解艺术市场的发展趋势？
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小组讨论 15
选择哪些艺术家？
1.有名气的艺术家
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教学设计
启发讨论 激发兴趣 艺术欣赏 领会感悟 尝试探索 大胆想象 展示作品 互相品评 布置作业 学以致用 归纳小结 反思提高
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学习与思考
你喜欢收藏吗？ 你收藏过哪些物品？ 收藏会给我们带来哪些乐趣？
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即兴发言 12
收藏
欣赏被收藏的艺术品 艺术品收藏要考虑的问题
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稀:在艺术史上 独树一帜的作品。
从梵高的作品中 我们看到一个色彩 斑斓的世界。生前 只卖出一幅画的 梵高，在贫寒中默默 的离开了人世， 现在他的画卖到了 7500万美元。
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油画 向日葵 梵高
中国画 长城 吴冠中
吴冠中，是当代在世界画坛具有极大影响
的画家。他的水墨画构思新颖，善于将诗
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小组合作
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模拟拍卖（体验一下拍卖带来的快乐）
1.拍卖开始
4.落锤成交
2.拍卖师宣读拍卖规则 5.拍卖公正
3.竞相报价
6.付款交割作品
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课堂拓展
希望同学进行艺术品或其它方面的收藏。 并关注艺术品的拍卖活动，体会艺术品的价值。
在实践活动中提高艺术鉴赏力。
部分拍卖行介绍：
齐白石在 绘画、书法、 刻印上都有着 非凡的成就， 是当代杰出的 艺术家。
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中国画 虾 齐白石 16
李可染， 中国山水画 大师。一生 作画不超过 800幅，他的 作品成了收 藏界的奇货。
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中国画 万山红遍 李可染17
中国画 桂林山水天下殊 李可染
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靳尚宜 在上世纪八十 年代在新疆 采风创作的 一系列作品， 在美术界引 起了轰动， 并奠定了他在 中国美术界的 地位。
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艺术品拍卖的主要程序
1.拍卖行与出卖人洽谈—确定价格、费用。 2.拍卖艺术品的整理阶段— 存放、分类编号。 3.展示阶段—布置展厅，公布展品、相互了
解。 4.善后阶段—合同签定、付款、艺术品交割。
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拍卖的四个要素
1、出卖人—指艺术家、艺术品收藏者、艺术 品经营者。俗称“上家”
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希望给予批评指正
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谢谢
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题目 油画《父亲》 中国画《秋虫》 中国画《虾》 中国画《丝瓜蝈蝈》 中国画《桂林山水》 中国画《万山红遍》 油画《太湖群鹅》 中国画《长城》 油画《塔吉克新娘》
尺寸cm 模拟价 216×152 4万 102×49 4万 80×80 3万 23×30 3万 120×80 3万 69×45 4万 46×61 3万 179×95 4万 100×75 4万
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说课内容
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重点难点
四、教法学法
五、教学设计
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Baidu Nhomakorabea识目标 能力目标
教学目标
通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学 生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术 品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的
关系有初步的认识。
提高学生对艺术与市场的关系认识能力， 锻炼拍卖活动中的组织能力。
艺术品的收藏和拍卖
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说课内容
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重点难点
四、教法学法
五、教学设计
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教材分析
• 本课是节选自人民美术出版社第16册第13 课的教材，属于“欣赏·探索”领域。分为 两部分:一部分是艺术品的收藏，一部分是艺 术品的拍卖。本课力图通过艺术品的收藏和 拍卖这一现象，让学生了解一些美术现象的 来龙去脉，从而学会看待这些现象，分析这 些现象。
一般来说赝品就是采用相同的材料和技 法模仿某个艺术家的风格所制造的复 制品。
真: 艺术品的真假是投资的前提。
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小知识 22
精:高品位的精心 之作，而不是应酬 之作。
齐白石作品中，价 值高的是90岁以后 画的花卉、山水、 人物。及中晚年画的带 工笔草虫的作品。
中国画 2021/2/2 秋虫 齐白石
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油画 塔吉克新娘 靳尚宜19
2.有艺术功 力的中青年 艺术家，从 长远看。
《父亲》一画 曾获“中国青 年美展”一等奖。
油画 2021/2/2 父亲 罗中立
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选择哪些作品？
艺术品的抉择应具备以下四个标准：真、 精、全、稀。
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中国画 丝瓜蝈蝈 齐白石 21
什么是赝品？
情画意通过点、线、面的交织而表现出来。
2021/令2/2 观者耳目一新。
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油画 太湖群鹅 吴冠中
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历史上 的代表作品。
1995年在拍卖 市场上，创550万 人民币的高价位。
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油画 毛泽东去安源 刘春华27
你参加过拍卖会吗？
拍卖前的准备 工作很重要。 首先要广 而告之:广播、 报刊、 电视、网络······
情感目标
体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣， 并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣。
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说课内容
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重点难点
四、教法学法
五、教学设计
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教学重点难点
• 重点：
学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖 的主要程序。
• 难点：
组织好模拟的拍卖活动，使学生能积极地参与， 加深对收藏和拍卖的进一步认识。