高考物理电学实验专题复习PPT课件
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高考物理电学实验专题复习 (共79张PPT)
2019/4/21
最小分度值
误差值
4
例：按照有效数字规则读出下列电表的测量值 接0~0.6A量程时 0.18 读数为________A.
• 精度(即最小分度值）为0.02A，在百分位上。
• 3.最小分度是2（包括0.2、0.02等），测量误 差出现在同一位上，同一位按1/2估读，即不 足半小格舍去，超过半小格按半格估读，接近 满格按满格估读。 (0.02×8+0.02×1)V
专题二 电学实验
试验流程：实验目的 → 实验原理 → 实 验器材→ 电路选择 → 实验方法→ 实验 数据→实验结果
实验装置 控制条件 实验步骤 实验现象
专题二 电学实验
一、电学实验的基本知识
1．电路设计原则：正确地选择仪器和设计电路的问题，有一定
的灵活性，解决时应掌握和遵循一些基本的原则，即“安全性”、 “方便性”、“精确性”原则，兼顾“误差小”、“仪器少”、 “耗电少”等各方面因素综合考虑，灵活运用。 ⑴正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 ⑵安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器 及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允 许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。 ⑶方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。 ⑷精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误 差尽可能的小。
高考物理系列讲座
----电学实验专题
专题一、电学测量仪表及读数 法则
示教表
+
G
_
0-3v-15v 电压表
0-0.6A-3A 电流表
读数规则：
• 1.最小分度是1（包括0.1、0.01等）的仪器，测量误差 出现在下一位（即估读到最小分度下一位），下一位按 1/10估读。若无估读，则在最小分度的下一位补“0”。 • 安培表0～3A档、电压表0～3V档等。
最小分度值
误差值
4
例：按照有效数字规则读出下列电表的测量值 接0~0.6A量程时 0.18 读数为________A.
• 精度(即最小分度值）为0.02A，在百分位上。
• 3.最小分度是2（包括0.2、0.02等），测量误 差出现在同一位上，同一位按1/2估读，即不 足半小格舍去，超过半小格按半格估读，接近 满格按满格估读。 (0.02×8+0.02×1)V
专题二 电学实验
试验流程：实验目的 → 实验原理 → 实 验器材→ 电路选择 → 实验方法→ 实验 数据→实验结果
实验装置 控制条件 实验步骤 实验现象
专题二 电学实验
一、电学实验的基本知识
1．电路设计原则：正确地选择仪器和设计电路的问题，有一定
的灵活性，解决时应掌握和遵循一些基本的原则，即“安全性”、 “方便性”、“精确性”原则，兼顾“误差小”、“仪器少”、 “耗电少”等各方面因素综合考虑，灵活运用。 ⑴正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 ⑵安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器 及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允 许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。 ⑶方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。 ⑷精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误 差尽可能的小。
高考物理系列讲座
----电学实验专题
专题一、电学测量仪表及读数 法则
示教表
+
G
_
0-3v-15v 电压表
0-0.6A-3A 电流表
读数规则：
• 1.最小分度是1（包括0.1、0.01等）的仪器，测量误差 出现在下一位（即估读到最小分度下一位），下一位按 1/10估读。若无估读，则在最小分度的下一位补“0”。 • 安培表0～3A档、电压表0～3V档等。
第八章专题八电学实验基础-2025年高考物理一轮复习PPT课件
高考一轮总复习•物理
第14页
典例 2 (2024·福建厦门一中模拟)(多选)如图所示，把两只完全相同的表头进行改装， 已知表头内阻为 100 Ω，下列说法正确的是( )
A．由甲图可知，该表头满偏电流 Ig＝2 mA B．甲图是改装成的双量程电压表，其中 b 量程为 9 V C．乙图中 R1＝190 Ω，R2＝10 Ω D．乙图中 R1＝5 Ω，R2＝45 Ω
高考一轮总复习•物理
第19页
解析：使用 OA 接线柱时，量程为 0～3 A，则有 IOA＝3 A＝Ig＋IgRRg＋1 R2 使用 OB 接线柱时，量程为 0～0.6 A，则有 IOB＝0.6 A＝Ig＋RI1＋gRRg 2 其中 Ig＝0.3 A，Rg＝100 Ω 联立解得 R1＝20 Ω，R2＝80 Ω 使用 OC 接线柱时，量程为 0～60 V，则有 UOC＝60 V＝IgRg＋IOBR3，解得 R3＝50 Ω.
小于真实值
适用条件 适用于测量
RA≪Rx 大电阻
RV≫Rx 小电阻
高考一轮总复习•物理
2.滑动变阻器两种连接方式的对比
项目
限流接法
分压接法
对比说明
第21页
电路图
串、并联关系不同
负载 R 上电压调节 范围(不计电源内阻)
RR＋ER0≤U≤E
闭合 S 前触头位置
b端
0≤U≤E a端
分压电路调节范 围大 都是为了保护电 路元件
高考一轮总复习•物理
第15页
解析：由题图甲可知 Ig＝RgU＋R＝100＋23.9×103 A＝0.001 A＝1 mA，b 的量程为 U′＝Ig(Rg ＋R＋R′)＝0.001×(100＋2.9×103＋6×103) V＝9 V，故 A 错误，B 正确；在题图乙中，改装 为 I1＝10 mA＝0.01 A 电流表时，并联电阻的分流电流为 I′＝I1－Ig＝10 mA－1 mA＝9 mA＝ 0.009 A，分流电阻的阻值为 R1＋R2＝IgIR′ g＝0.0001.0×09100 Ω＝1090 Ω，改装为 I2＝100 mA＝0.1 A 电流表时，可得分流电阻的阻值 R1＝IgIR2－g＋IRg 2，联立解得 R1＝190 Ω，R2＝10 Ω，故 D 错 误，C 正确．故选 BC．
高考物理 电学实验专题课件.ppt精选课件
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年，我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆，我曾经一直想要逃离这个家，后来我的父亲傻了，我自由了，却发现已经无法割舍这里的一切。 一
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，万物赖以生长。无论身处何地，忘不了的是友情，让我们共同度着浓情岁月。友情，让我“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年，我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆，我曾经一直想要逃离这个家，后来我的父亲傻了，我自由了，却发现已经无法割舍这里的一切。 一
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，万物赖以生长。无论身处何地，忘不了的是友情，让我们共同度着浓情岁月。友情，让我“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。
电学实验专题(143张PPT)PPT课件
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天线参数测量
掌握天线的基本参数，学会用天线测量仪器测量天线的增益、方向 图等参数。
实验步骤与注意事项
熟悉实验步骤，注意电磁波源和接收器的位置选择；天线测量时要 注意选择合适的测量距离和环境，避免干扰产生。
05 电子技术基础实验
常用电子元器件识别与检测
01
02
03
04
电阻、电容、电感等元 件的识别与检测方法
电路基本定律
阐述欧姆定律、基尔霍夫 定律等基本电路定律的内 容和应用。
实验设备与器材
电源与信号发生器
介绍直流电源、交流电源、 信号发生器的使用方法及 注意事项。
测量仪表
包括万用表、示波器、毫 伏表等仪表的使用和读数 方法。
实验板与面包板
讲解实验板、面包板的结 构和使用方法，以及常用 电路搭建技巧。
二极管、三极管等半导 体器件的识别与检测
集成电路的封装类型及 引脚识别
元器件质量判别及选用 注意事项
整流滤波稳压电路设计与调试
01
02
03
04
整流电路的工作原理及设计要 求
滤波电路的类型及设计要点
稳压电路的实现方式及性能指 标
电路调试方法与技巧
放大电路性能指标测试与分析
放大电路的基本原理及性能指标
实验仪器与操作
讲解所需实验仪器如电源、电流 表、电压表等的使用方法，以及 实验操作步骤和注意事项。
数据分析与结论
指导学生对实验数据进行处理 和分析，得出电阻值并评估实
验误差。
基尔霍夫定律验证及应用
基尔霍夫定律基本概念
包括电流定律（KCL）和电压定律 （KVL），分别阐述节点电流和回路 电压的关系。
电学实验专题复习PPT课件
C
结论
小灯泡的电阻随温 度的升高而增大
达标练习二：
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连 接了部分电路，如图所示，请你帮他完成： （1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
(2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下
图所示，这时电路中的电流是 0.3 A，电阻丝的电
1、连好电阻路，为移动滑1动2变阻器Ω，并。记下小几组刚电压和通电流过的值改： 变被测电阻两端的电压，
（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于
状态，原因是
滑动变阻器的滑片移到
处，目的是
共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻 (2）当电压表的示数为3.
变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________，
1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是：
（2）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.
电流表的示数将__________．
1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是：
；
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，
（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于
状态，原因是
若发现指针左偏，则产生此现象的原因是
。
2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、 8V，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为
，此灯的额定功率为
。
2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。
回顾实验二：伏安法测电阻
20Ω、30Ω三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值 1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是：
结论
小灯泡的电阻随温 度的升高而增大
达标练习二：
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连 接了部分电路，如图所示，请你帮他完成： （1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
(2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下
图所示，这时电路中的电流是 0.3 A，电阻丝的电
1、连好电阻路，为移动滑1动2变阻器Ω，并。记下小几组刚电压和通电流过的值改： 变被测电阻两端的电压，
（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于
状态，原因是
滑动变阻器的滑片移到
处，目的是
共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻 (2）当电压表的示数为3.
变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________，
1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是：
（2）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.
电流表的示数将__________．
1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是：
；
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，
（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于
状态，原因是
若发现指针左偏，则产生此现象的原因是
。
2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、 8V，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为
，此灯的额定功率为
。
2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。
回顾实验二：伏安法测电阻
20Ω、30Ω三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值 1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是：
详细版高中物理电学实验复习.ppt
E R Rg r Rx
思考：欧姆表刻度为演何示课是件 非线性刻度？
3、使用方法：
（1）机械调零：调整定位螺丝，使指针 指左端零刻度。
（2）选择档位：旋动选择开关，选择档 位。
（3）欧姆调零：插入表笔，短接表笔，
调整电阻调零旋钮，使指针指欧姆表零刻 OFF 度。
（4）测量读数：将表笔与待测电阻连接。
UV
UV
0
RV
IA I
I短
I
U UA I ARA
0
演示课件
IA
I短
I
演示课件
演示课件
演示课件
实验五、多用电表的使用： 1、外部构造：
Ω
表盘
机械调零旋钮
电阻调零旋钮
表笔
档位选择旋钮
表笔插孔
演示课件
2、欧姆表内部构造与测量原理：
Ig
E R Rg
r
I
I (Rx )
I IgE Ig Rx E
高中物理电学实验专题复习
演示课件
测量电路： 电流表的内接法 电流表的外接法
演示课件
要求：
Rx RA
要求：
RV Rx
供电电路： 限流式接法：
1、用电器的电压或电流要求从零开始连续 可调。 2、要求电器的电压或电流变化范围大，但 滑动变阻器的阻值比负载电阻小得过多， 导致采用限流电路时不能得到满意的调整 范围。 3、采用限流接法时，即使滑动变阻器阻值 置于最大，电表总超量程或用电器总超额 定值。
⑶50分度的游标卡尺。游标上相邻两个刻度间的距离为0.98mm，比主 尺上相邻两个刻度间距离小0.02mm。这种卡尺的刻度是特殊的，游标上 的刻度值，就是毫米以下的读数。这种卡尺的读数可以准确到0.02mm。 如右图中被测圆柱体的直径为2.250cm。
高三物理电学实验专题复习PPT课件
3、总体来看，电学实验的题型多变考查点分散，但每年 的电学实验题都与电路有关，应关注仪器选择，电路分 析、实物图连接等几个方面。电学实验每年必考，难度 中等。
高考大纲(实验部分)的说明
1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标 卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时 器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用 电表、滑动变阻器、电阻箱，等等.
2.要求认识误差问题在实验中的重要性,了解误 差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用 多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在 某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算 误差.
3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达 直接测量的结果.间接测量的有效数字运算不 作要求.
五、电学实验的七大问题：
中等
23题
2013全国Ⅱ 电流表、电压表的改装，多用电表的使用
中等
23题
2012全国 利用电流天平测磁感应强度
中等
23题
2011全国 测微安表内阻
中等
23题
考情分析
1、电学实验的考查以教材5个电学实验为题意情景，或直 接考查原实验，或在原实验基础上改进、发展创新形成 新的电学实验题。
2、着重考查以下几方面：实验原理（含原理图）、实验 器材、实验步骤、读取数据、数据计算、表格图像、误 差分析等。
7、实验误差的分析及减少误差的措施。
六、电学实验设计以电阻测量为中心展开，而关 键则是电流、电压的测量。
E
七、测量电路变式
八、电阻测量的常见方法
1.欧姆表法 2.伏安法 3.等效替代法 4.欧姆定律法 5.并联分流法 6.串联分压法 7.等势点法(包括“补偿法”与“电桥
平衡法”) 8.半偏法
九、电阻测量面面观 ······
高考大纲(实验部分)的说明
1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标 卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时 器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用 电表、滑动变阻器、电阻箱，等等.
2.要求认识误差问题在实验中的重要性,了解误 差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用 多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在 某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算 误差.
3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达 直接测量的结果.间接测量的有效数字运算不 作要求.
五、电学实验的七大问题：
中等
23题
2013全国Ⅱ 电流表、电压表的改装，多用电表的使用
中等
23题
2012全国 利用电流天平测磁感应强度
中等
23题
2011全国 测微安表内阻
中等
23题
考情分析
1、电学实验的考查以教材5个电学实验为题意情景，或直 接考查原实验，或在原实验基础上改进、发展创新形成 新的电学实验题。
2、着重考查以下几方面：实验原理（含原理图）、实验 器材、实验步骤、读取数据、数据计算、表格图像、误 差分析等。
7、实验误差的分析及减少误差的措施。
六、电学实验设计以电阻测量为中心展开，而关 键则是电流、电压的测量。
E
七、测量电路变式
八、电阻测量的常见方法
1.欧姆表法 2.伏安法 3.等效替代法 4.欧姆定律法 5.并联分流法 6.串联分压法 7.等势点法(包括“补偿法”与“电桥
平衡法”) 8.半偏法
九、电阻测量面面观 ······
高考物理电学实验专题复习PPT课件
⑶将图示器材接成校对所需实验电路。(每0.5V刻度进行一 次校对)
G
⑷本实验第⑴步的系统误差总是使测得的Rg比真实值偏_小____ 。由此引起的结果是在校对中，发现改装电压表的示数总是比 标准电压表的示数偏__小___。调整的方法是将电阻箱的阻值适当
_减__小__。
由于闭合K2后总电流略有增大, R2上的电流略大于Ig/2,因此测 量值比真实值偏小。
D.滑动变阻器R1（0—10Ω，2A） E.滑动变阻器R2（0—100Ω，0.2A）
F.电源（6V，内阻不计） G.开关S及导线若干．
(1)实验中滑动变阻器应选用 R1 (选填R1或R2)
选择的原则: 便于调节 额定电流
(2)某同学设计了实验测量电路,通过改变变阻器的滑片位置, 使电表读数从零开始变化,记录多组电压表的读数U和电流表的 读数I,请在图甲中用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.
连接实物图时注意连图的原则
分级连接
－6
导线不交叉
－ 0.6
注意量程
注意极性
直流电源 -+
—
(3)该同学在实验中测出8组对应的数据(见下表)
则小灯泡的额定功率为1.25 W,该测量值大于 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)真实值.请在图乙坐标中,描点作出U—I图线. 由图象可知,随着电流的增大,小灯泡的电增阻大 (选填“增大”、 “减小”或“不变”)
2
若Rx/RA＜ Rv / Rx 用外接法
二
基本原则 三
2.
3 总组织较大的滑动电阻器，尽管可以安全使用，但如果在 实验过程中只用到它很小一部分电阻，就不方便操作，不 宜选择。
4.节约性.只在不影响以上三个方面的基础上，要考 虑节约使用材料，节约电源2替代法测电阻
高考物理专题复习：电学实验基础教学课件
高考物理专题复习：电学实验基础ppt
（1）如图甲，已知锌电流比从铜红活表泼笔，流所入以多用锌电片表失电子作负极， 铜片得电子作正极．为了估计此苹果电池的电动势，某同 学直接使用多用电表直流电压档测量，则应将红表笔与
铜片（填“铜”或“锌”）连接．通过上网查看水果电池的内 阻与水果的种类（果汁中的电解质与浓度）、两电极之间 的距离及电极面积大小有关，一般在几百至几千欧姆之 间．同样为了估测此苹果电池的内阻， （填“不能能”或“不能”） 使用多用电表的欧姆档进行初步测量．
止动旋钮 图1
微调旋钮 粗调旋钮
（2）选择电阻丝的___不__同___（选填“同一”或“不同”）位置 进行多次测量，取其平均值作为电阻丝的直径．
（3）图甲2中Rx 为待测电阻丝．请用笔画线代替导线，将 滑动变阻器接入图2乙图实物电路中的正确位置．
（4）为测量R，利用图2甲图所示的电路，调节滑动变阻器 测得5组电压U1和电流I1的值，作出的U1–I1关系图象如图3所 示．接着，将电压表改接在a、b两端，测得5组电压U2和电 流I2的值，数据见下表： U2/V 0.50 1.02 1.54 2.05 2.55 I2/mA 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0
I U 3A R5
限流式接法滑变选择与 Rx阻值相近
E．滑动变阻器，0～10 Ω
F．滑动变阻器，0～100 Ω
①要求较准确地测出其阻值，电压表应选___A_____，电流表
应选____C____，滑动变阻器应选____E____．(填序号)
高考物理专题复习：电学实验pt
请根据表中的数据，在方格纸上作 出U2–I2图象．
（ Rx5=）___由2__3此_._5，_Ω可．求根得据电电阻阻丝定的律k1=Rx+RΩA+R0=49 可得到电阻丝的电阻率．
高考物理一轮复习课件：电学实验专题 (共29张PPT)
1.5 I1/mA 1.4 13 1.2 1.1 1.0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
I2/A
测量电源B的电动势E及内阻r（E约为4.5V，r约 为1.5Ω）。 器材：量程3V的理想电压表V，量程0.5A的电 流表A （具有一定内阻），固定电阻R=4Ω，滑线变阻 器R′，电键K，导线若干。
此外还有若干根供连线用的导线。
实验要求电表读数从零开始变化，并多测出几组电流、
电压值，以便画出电流——电压的关系图线。为了实
验能正常进行并减少测量误差，还要求滑动变阻器便
影响，使得测量总存在误差，如图所示的电路进行测
量，则电压表、电流表的内阻所造成的误差可以消除。
请将以下没完成的实验步骤补充完整，并用字母表示
相应的测量值。
（1 闭合电键S1，电键S2接2，调节RP和RP/，使两电表
达到一定的读数，读出电压表、电流表的读数U1、I1；
（2） 保 持 RP 不 变 ， 闭 合 电 键 S1， 电 键 S2
+ ─
3: 半偏法测量电阻(有电流半偏和电压半偏之分) ➢ 电流半偏法的基本电路如下图1,图2为改装的电压 表的校正电路;系统误差分析问题
➢ 电压半偏法的基本电路如右图 ➢ 系统误差分析
例题2
4: 等效替代法测量电阻 没有系统误差
例题3
5: 电桥法测量电阻 没有系统误差
6: 电表内阻测量的常见方法 要注意电表本身就是一个会说话的电阻
值大于真实值；
C. 由于电压表的分流作用，使内电阻的测量
值小于真实值；
D. 由于电压表的分流作用，使内电阻的测量
值大于真实值；
A
v
某同学采用如图甲所示的电路测定电源电动势和内电阻。
2020高考物理专题复习电学实验专题PPT课件
图Z6-10
题型探究
若将图甲和图乙中电路测得的电阻值分别记为 Rx1 和 Rx2,则
(选填“Rx1”
或“Rx2”)更接近待测电阻的真实值,且测量值 Rx1
(选填“大于”“等于”
或“小于”)真实值,测量值 Rx2
(选填“大于”“等于”或“小于”)真实值.
题型探究
[答案] Rx1 大于 小于
[解析]
限流接法
电路图
分压接法
对比说明
串、并联关系不同
题型探究
负载 R 上电压调节范围 负载 R 上电流调节 范围
RE R+R
0
≤U≤E
E ≤I≤E
R+R0 R
闭合 S 前触头位置
b端
0≤U≤E 分压电路调节范围大
0≤I≤E
R
分压电路调节范围大
a端
都是为保护电路元件
题型探究
2.分压和限流电路的选择原则 (1)若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求,即若滑动变阻器阻值调到最大 时,待测电阻上的电流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程,或超过待测电阻的 额定电流(或电压),此时,必须选用分压式电路. (2)若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得多,以致在限流电路中,滑动变阻器 的滑片从一端滑到另一端时,待测电阻上的电流或电压变化范围不够大,此时,应用 分压式电路.
题型探究
(3)实验试探法:按图Z6-8所示接好电路,让连接电压表的导线P先后与a、b处接触一 下,如果电压表的示数有较大的变化,而电流表的示数变化不大,则可采用电流表外 接法;如果电流表的示数有较大的变化,而电压表的示数变化不大,则可采用电流表 内接法.
图Z6-8
题型探究
二、滑动变阻器两种连接方式 1.滑动变阻器两种接法的对比
题型探究
若将图甲和图乙中电路测得的电阻值分别记为 Rx1 和 Rx2,则
(选填“Rx1”
或“Rx2”)更接近待测电阻的真实值,且测量值 Rx1
(选填“大于”“等于”
或“小于”)真实值,测量值 Rx2
(选填“大于”“等于”或“小于”)真实值.
题型探究
[答案] Rx1 大于 小于
[解析]
限流接法
电路图
分压接法
对比说明
串、并联关系不同
题型探究
负载 R 上电压调节范围 负载 R 上电流调节 范围
RE R+R
0
≤U≤E
E ≤I≤E
R+R0 R
闭合 S 前触头位置
b端
0≤U≤E 分压电路调节范围大
0≤I≤E
R
分压电路调节范围大
a端
都是为保护电路元件
题型探究
2.分压和限流电路的选择原则 (1)若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求,即若滑动变阻器阻值调到最大 时,待测电阻上的电流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程,或超过待测电阻的 额定电流(或电压),此时,必须选用分压式电路. (2)若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得多,以致在限流电路中,滑动变阻器 的滑片从一端滑到另一端时,待测电阻上的电流或电压变化范围不够大,此时,应用 分压式电路.
题型探究
(3)实验试探法:按图Z6-8所示接好电路,让连接电压表的导线P先后与a、b处接触一 下,如果电压表的示数有较大的变化,而电流表的示数变化不大,则可采用电流表外 接法;如果电流表的示数有较大的变化,而电压表的示数变化不大,则可采用电流表 内接法.
图Z6-8
题型探究
二、滑动变阻器两种连接方式 1.滑动变阻器两种接法的对比
高考物理-电学实验复习PPT文档105页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
Байду номын сангаас
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高考物理-电学实验复习 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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16
连接实物图时注意连图的原则
分级连接
－6
导线不交叉
－ 0.6
注意量程
注意极性
直流电源 -+ —
17
(3)该同学在实验中测出8组对应的数据(见下表)
则小灯泡的额定功率为1.25 W,该测量值大于 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)真实值.请在图乙坐标中,描点作出U—I图线. 由图象可知,随着电流的增大,小灯泡的电增阻大 (选填“增大”、 “减小”或“不变”)
Ⅰ Ⅰ短 E测<E真 r测<r真
U EE测真
Ⅰ Ⅰ短
E测=E真 r测>r真
14
8
V S
15
例1 在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中，提供的实验器材有： A.小灯泡（额定电压为3.8V，额定电流约0.3A） B.直流电流表A（0—0.6A，内阻约0.5Ω） C.直流电压表V（0—6V，内阻约5 kΩ）
电学实验专题复习
1
电学实验是高中物理的重点和难点， 能力考查突出，题型灵活多变，对学生的 综合能力要求很强，有很高的选拔性，成 为历年高考的热点问题。为了复习好此部 分内容，我础， 基础求变，灵活应用。
2
一 电流表的两种接法
基本实验方法
You Know, The More Powerful You Will Be
28
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29
D.滑动变阻器R1（0—10Ω，2A） E.滑动变阻器R2（0—100Ω，0.2A）
F.电源（6V，内阻不计） G.开关S及导线若干．
(1)实验中滑动变阻器应选用 R1 (选填R1或R2)
选择的原则: 便于调节 额定电流
(2)某同学设计了实验测量电路,通过改变变阻器的滑片位置 ,使电表读数从零开始变化,记录多组电压表的读数U和电流表 的读数I,请在图甲中用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.
10
实验基本模型
1 伏安法测电阻
2替代法测电阻
1 Rx S2 A
2
R
E r S1 R1
V 1 Rx S2
2R
E r S1 R1
11
3 利用串并联电路特点测量表的内阻
V2
R A1
V1
A2
R
4 描绘小灯泡的伏安特性曲 线
5 测定金属丝的电阻率
12
7 伏安法测电源电动势和内阻
U E真 E测
E=U1+Ⅰ1r E=U2+Ⅰ2r
U/V
若将这个灯泡与一个阻值为10欧 4.0
姆的定值电阻相连接到电源上, 3.0 则灯泡的电功率为多大?
2.0
1.0
I/A
O
0.1 0.2 0.3 0.4
18
⑶将图示器材接成校对所需实验电路。(每0.5V刻度进行一 次校对)
G
20
例4.
24
25
跟踪练习
1
26
27
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3
1 比值法：若Rx/RA＞ Rv / Rx用内接法 若Rx/RA＜ Rv / Rx 用外接法
4
二
5
6
7
8
基本原则 三
2
.
9
3 总组织较大的滑动电阻器，尽管可以安全使用，但如果在 实验过程中只用到它很小一部分电阻，就不方便操作，不 宜选择。
4.节约性.只在不影响以上三个方面的基础上，要考 虑节约使用材料，节约电源消耗等。
连接实物图时注意连图的原则
分级连接
－6
导线不交叉
－ 0.6
注意量程
注意极性
直流电源 -+ —
17
(3)该同学在实验中测出8组对应的数据(见下表)
则小灯泡的额定功率为1.25 W,该测量值大于 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)真实值.请在图乙坐标中,描点作出U—I图线. 由图象可知,随着电流的增大,小灯泡的电增阻大 (选填“增大”、 “减小”或“不变”)
Ⅰ Ⅰ短 E测<E真 r测<r真
U EE测真
Ⅰ Ⅰ短
E测=E真 r测>r真
14
8
V S
15
例1 在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中，提供的实验器材有： A.小灯泡（额定电压为3.8V，额定电流约0.3A） B.直流电流表A（0—0.6A，内阻约0.5Ω） C.直流电压表V（0—6V，内阻约5 kΩ）
电学实验专题复习
1
电学实验是高中物理的重点和难点， 能力考查突出，题型灵活多变，对学生的 综合能力要求很强，有很高的选拔性，成 为历年高考的热点问题。为了复习好此部 分内容，我础， 基础求变，灵活应用。
2
一 电流表的两种接法
基本实验方法
You Know, The More Powerful You Will Be
28
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29
D.滑动变阻器R1（0—10Ω，2A） E.滑动变阻器R2（0—100Ω，0.2A）
F.电源（6V，内阻不计） G.开关S及导线若干．
(1)实验中滑动变阻器应选用 R1 (选填R1或R2)
选择的原则: 便于调节 额定电流
(2)某同学设计了实验测量电路,通过改变变阻器的滑片位置 ,使电表读数从零开始变化,记录多组电压表的读数U和电流表 的读数I,请在图甲中用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.
10
实验基本模型
1 伏安法测电阻
2替代法测电阻
1 Rx S2 A
2
R
E r S1 R1
V 1 Rx S2
2R
E r S1 R1
11
3 利用串并联电路特点测量表的内阻
V2
R A1
V1
A2
R
4 描绘小灯泡的伏安特性曲 线
5 测定金属丝的电阻率
12
7 伏安法测电源电动势和内阻
U E真 E测
E=U1+Ⅰ1r E=U2+Ⅰ2r
U/V
若将这个灯泡与一个阻值为10欧 4.0
姆的定值电阻相连接到电源上, 3.0 则灯泡的电功率为多大?
2.0
1.0
I/A
O
0.1 0.2 0.3 0.4
18
⑶将图示器材接成校对所需实验电路。(每0.5V刻度进行一 次校对)
G
20
例4.
24
25
跟踪练习
1
26
27
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3
1 比值法：若Rx/RA＞ Rv / Rx用内接法 若Rx/RA＜ Rv / Rx 用外接法
4
二
5
6
7
8
基本原则 三
2
.
9
3 总组织较大的滑动电阻器，尽管可以安全使用，但如果在 实验过程中只用到它很小一部分电阻，就不方便操作，不 宜选择。
4.节约性.只在不影响以上三个方面的基础上，要考 虑节约使用材料，节约电源消耗等。