湖南电大开放教育法学专业(本科)教学实施方案
中央广播电视大学开放教育法学专业本科

中央广播电视大学开放教育法学专业本科毕业论文论文题目试析当前民间借贷的现状及规范对策(三稿)姓名冒利仙学号061194097学生工作单位盐池县农业局学生所在分校盐池电大指导教师王建成宁夏广播电视大学制2008年5月论文提纲一、民间借贷的主要特征:民间借贷是指自然人之间、自然人与企业(包括其他组织)之间,一方将一定数量的金钱转移给另一方,另一方到期返还借款并按约定支付利息的民事法律行为。
(一)合同的主体仅限于自然人之间或自然人与企业之间。
(二)可以为有偿合同,也可以为无偿合同。
(三)自然人之间的借贷合同一般为实践合同。
(四)民间借贷合同为非要式合同。
二、民间借贷增多的主要表现为:(一)民间资本逐渐增多,融资渠道不畅。
(二)市场经营存在风险,使借贷充满风险。
(三)利率调低,投资方向转变。
(四)利率过高,借贷手续不规范。
(五)民间借贷市场缺乏管理。
三、应做好以下工作:(一)加强法制宣传,提供法律帮助。
(二)加强民间借贷的管理,限制高利盘剥行为。
(三)建设立法机关加强民间借贷立法,保护合法民间借贷打击非法。
(四)疏通贷款渠道,促进经济流通。
试析当前民间借贷的现状及规范对策[内容提要]:民间借贷是指自然人之间、自然人与企业(包括其他组织)之间,一方将一定数量的金钱转移给另一方,另一方到期返还借款并按约定支付利息的民事法律行为。
提供金钱的一方为出借人,接收金钱的一方为借款人。
民间借贷与其他借贷相比有其独特的特征:合同的主体仅限于自然人之间或自然人与企业之间,不涉及其他主体,民间借贷可以为有偿合同,也可以为无偿合同,就目前情况看,有偿合同居多。
民间借贷是自然人之间的借贷合同一般为实践合同,以双方的实际履行为标志。
民间借贷合同又为非要式合同,与其他合同有实质性区别。
民间借贷增多,不是一种偶然现象,有其产生发展的具体表现方式:民间资本逐渐增多,但是融资渠道不畅,运行方式处于无序状况。
市场经营存在风险,使借贷充满风险,而且化解风险的能力很低。
法学专业本科论文范文
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法学专业本科论文范文一:开放教育法学实践教学模式探讨摘要:校内实践基地和校外实践基地都是进行法学教学活动所必要的法学专业实践基地。
关键词:法学;实践教学一、引言法学是一门专门培养法学专业实用人才的学科,实践性较强。
因而对开放教育法学实践教学模式进行探索,具有十分重要的现实意义。
二、开放教育法学教学模式存在的问题法学这一门专业具有较强的实践性,同时也有不足之处,主要体现在以下四个方面。
(一)一些地方电大仍存在偏重于理论教学的现象在我国多年的法学教学过程中,侧重于对法学理论的教学。
最近几年里,一高校开始由理论教学逐渐转向实践能力的培养,但依旧是以理论教学为主。
因为有些条件的限制,所以电大仍偏向于理论教学。
(二)实践教学应用仅限于少部分课程,有些地方电大仅限于毕业实践环节电大的大部分课程都延续了传统的法学教育模式,只是在刑法学、民法学等少数课程进行实践教学,设立实践环节是为了让学生能够将实践与理论相结合。
在实际的课程教学中,实践教学的应用相对较少,就算是毕业实践环节也不能得到真正的落实。
(三)校外实践基地的效果与实践教学的目的存在较大差距电大主要采取两种形式来进行法学实践教学,一种是校内模拟实践,另一种是校外实践基地。
但从目前的发展来看,所收获的效果还是与实践教学的目的差距还是相当大的。
三、开放教育法学实践教学模式相关说明(一)课程实践性教学模式这一模式的真实度很大,主要运用于专科的民法学、行政法与行政诉讼学、刑事诉讼法学、经济法学和本科的证据法学、知识产权法学、合同法学等具有较强实践性的课程。
而这一教学模式采用的是二元教学的模式,二元教学模式指的是以一个标准为基点,即学生是否能够经常参加面授学习,并以学生个人特点作为参考,将学生分为两组,针对这两组进行两种不同程度的教学,一种是以面授为主,另一种是以网络教学为主。
第一,采用模拟法庭方式进行教学活动。
在模拟法庭教学中,给个案件的选取是在不同课程内容的基础上进行的。
电大开放教育规章制度
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电大开放教育规章制度第一章总则第一条为了规范和管理电大开放教育,保障学生的学习权益,促进教育教学质量的提高,特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有参加电大开放教育的学生和教职员工。
第三条电大开放教育以培养学生的综合素质和实践能力为宗旨,努力提高学生的就业竞争力。
第四条电大开放教育遵循学历教育的管理制度,保证学生的学习成果获得国家承认。
第五条电大开放教育的教学内容应当符合国家的相关法律法规和政策要求,不得违背国家的法律法规。
第二章学生管理第六条电大开放教育学生应当具备相应的学历和文化素质,遵守国家法律法规和校规校纪。
第七条学生应按时报到,参加教学活动,自觉遵守教育教学纪律。
第八条学生应当积极参加教育教学活动,认真完成作业和考试,提高学习成绩。
第九条学生在课堂上应当严格遵守纪律,不得迟到早退,不得使用手机等电子设备。
第十条学生应当尊重老师和同学,不得进行损害他人利益和影响教学秩序的行为。
第三章教学管理第十一条电大开放教育应当制定科学的教学计划,保证教学进度和教学质量。
第十二条教师应当具备相应的专业知识和教学能力,教学过程中要激发学生的学习兴趣,促进学生的思维发展。
第十三条教师应当尊重学生,关心学生,及时回答学生的疑问,帮助学生解决学习困难。
第十四条教师应当遵守教学纪律,不得迟到早退,不得随意取消教学活动。
第十五条学生在学习、考试中应当杜绝作弊行为,一经查实将给予处分。
第四章考核与评价第十六条电大开放教育实行综合考核制度,对学生进行综合评价。
第十七条考核应当注重学生的实际能力,不应仅仅以分数为唯一标准。
第十八条学生在学业和素质方面均需达到一定要求,才能取得学业证书。
第五章备考与就业服务第十九条电大开放教育应当为学生提供备考指导和就业服务,帮助学生提高学习成绩和就业竞争力。
第二十条学生可根据自身情况选择参加备考辅导活动,获取考试技巧和经验。
第二十一条学生毕业后,可在学校就业指导中心获得相应的求职指导和推荐。
最新国家开放大学电大本科《教育法学》论述题题库及答案(试卷号:1152)
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《最新国家开放大学电大本科《教育法学》论述题题库及答案(试卷号:1152)》摘要:答:(1)《中华人民共和国教育法》规定,学校及其他教育机构享有“对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分”的权利,(3)《中华人民共和国义务教育法》规定:“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除,②加强安全教育,提高学生自救能力最新国家开放大学电大本科《教育法学》论述题题库及答案(试卷号:1152)论述题 1.结合实际,谈谈你对《中华人民共和国教师法规定的教师权利的理解和认识。
答:教师的权利是指教师依法享有的某种权能和利益,表现为教师作为权利享有者能够作出或不作出一定的行为,或要求他人作出或不作出一定行为的资格。
《中华人民共和国教师法》中对我国教师现阶段的权利作了具体规定。
(1)教师享有“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”的权利教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
主要内容包括:①教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学;②按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度;③针对不同的教育教学对象,在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。
对于教师的此项权益,任何组织或个人都无权干涉。
(2)教师享有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见”的权利科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利。
主要内容包括:①教师在完成规定的教育教学任务的前提下,有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动;②教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。
(3)教师享有“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学习成绩”的权利管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。
主要内容包括:①教师有权对学生因材施教,针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导;②教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价;③教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。
开放教育法学专业法律实践教学实施细则
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开放教育法学专业法律实践教学实施细则为实现现代远程教育工程,落实“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”法学专业教学计划,增强学生对国情、民情,特别是对我国司法实践的了解,增强学生运用法学理论和法律知识分析问题解决问题的能力,提高学生的综合素质,根据《中央广播电视大学“人才培养模式与开放教育试点”法学专业集中实践环节教学大纲》,特制定本实施细则。
一、根据中央电大的规定和学员的实际情况,建议采取社会调查的实践形式,调查的内容应限定于立法、司法、执法的范围内,例如可以调查某一法律的实施情况,某一个或某一类案件的发案原因,某一个或某一类案件的执行情况等等。
二、调查应采用走访、座谈等形式,调查的内容应紧紧围绕所选定的题目并做出相应的调查记录。
调查记录应包括调查的时间、调查的方式、调查的地点、调查的对象、调查的主要问题及答复。
调查的次数应在一次以上,采用走访、座谈方式的,调查对象可以是一人或几人。
三、学员应根据调查记录写出调查报告,调查报告应以调查记录中的原始资料为依据,并对原始资料进行总结和归纳并得出最后的结论。
调查报告应着重于对原始资料的分析和总结以及自己对问题的看法,不得只罗列资料和数据。
文章的语言应当简洁、准确,字迹应当清楚、工整。
四、调查报告的题目应采用“关于××的调查”、“××案件的调查报告”或与之类似的题目。
报告内容包括:时间题目,参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论效果和体会等,报告正文应在3000字以上,写成一式两份。
五、报告应统一用A4纸打印,页面上下边距各为2cm,左边距2.5cm,右边距2cm。
报告标题为小二黑体,居中,上下各空一行。
正文为宋体小四号字,1.5倍行距。
各级标题序号为:“一”、“(一)”、“1”、“(1)”、“○1”。
六、格式请见廊坊电大网站,法律实践(本科)、社会实践(专科)栏目。
调查应在4月1前完成,并将调查报告一式两份,交史老师,过期不再受理。
电大开放教育模式下本科法学专业的教学改革
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浅谈电大开放教育模式下本科法学专业的教学改革摘要:随着电大开放教育办学模式的不断深入,开放教育法学专业至今已为我国基层培养了各个专业数以万计的专门人才。
同时,在一些教学目标,教学实施和课程设置方面也暴露出了一些问题。
文章根据笔者实际中的工作经验,就开放教育法学专业在教学中存在的一些问题谈谈自己的看法。
关键词:开放教育;法学专业;培养目标;教学计划;教学方式随着社会的不断发展进步,在我国现今的法制环境下,依法治国,建设社会主义法治国家的治国方略已经深入人心。
切实推行这一治国方略的坚定施行离不开我们广大的基层法律工作者,也离不开像电大开放教育这样面向基层、面向农村、以最普遍的广大劳动者为教育对象的法学教育。
电大自99年实施法学开放教育以来,为我国基层培养了数以万计的法律专门人才。
具不完全统计,仅笔者所在的贵州省黔西南电大分校截止2008年法学专业的毕业生人数就有1919人,其中专科毕业生949人,本科毕业生970人。
[1]近几年法学专业学生在校生人数还在快速增长。
在电大法学开放教育快速发展的今天,一方面为基层提供了急需的专门法律人才,另一方面,随着法学开放教育办学的不断深入,也暴露出了一些在培养目标、课程设置和教学方法,考核方式上的一些不足。
一、培养目标和现实情况差距巨大电大开放教育法学本科的培养目标是:“本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体全面发展,系统掌握法学知识,熟悉我国法律、法规,达到全日制高等学校法学专业四年制本科毕业的水平,能在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在司法机关、行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律专门人才”[2]。
我认为这个培养目标的制定不符合电大学生实际,有待商榷。
首先,全日制高等学校法学专业四年制本科应达到什么样的水平,我们不妨通过中国政法大学的法学专业培养目标来了解一下。
中国政法大学的法学专业本科培养目标是:“本专业培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力的高级法学专门人才。
电大开放教育法学专业导学教学的的实践探析
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第 2期 ( 总第 5 期 ) 1
20 0 6年 3月
山 西 广 播 电 视 大 学 学 报
J u n l fS a x do& TV iest o r a h n iRa i o Unv ri y
NO 2 . Ma. 2 r 006
穗 教 丈放
- 一( 晋 1 中学院, 山西
摘 要 : 学 专 业 是 我 校 开 放 教 育 的 主 要 专 业 之 一 , 年 来 我 们 要 求教 师遵 循 远 程 开 放教 育教 学 规 律 法 几
和 特 点 , 真 钻 研 和 设 计 多媒 体 资 源 , 力 运 用 多媒 体教 学 手 段 进 行 教 学 活 动 , 时在 教 学 管 理 上 也 进 认 努 同
作 者 简 介 :高 燕 (9 4 ) 16 一 ,女 ,山 东章 丘 人 , 中 学 院 ,副 教授 ; 晋 卢佩 玲 ( 9 4 ) 女 ,山 西新 绛 人 ,山 西广 播 电视 大 学 , 16 一 ,
副教 授 。
案例教学法的应用比其它普通高校更为迫切。 首先 , 根据中 央电大 “ 人才培养模式改革和开放教育试点” 项目的这一目 标, 电大教学在培养学生的知识、 能力结构和规格上, 应更 为强调知识、 能力素质的协调发展, 重视实践性教学环节, 注 重理论与实践的结合, 以增强学生的综合素质和能力。 其次, 开放教育法学专业主要是培养法官、 检察官、 律师以及其他 从事法律工作的应用型高级专门人才。 从这一目标出发, 就 要求学生在毕业后要具有较强的实际工作能力, 能满足处理 复杂的法律事务的需要, 并且由于学生绝大多数都为在职人 员, 工学矛盾也较突出, 在教学中我们要适应学生的这一特 点, 就必须讲求实用性、 启发性。 案例教学法不仅可以使理 论教学变得生动活泼 , 具有启发性 , 而且有利于学生尽快掌 握抽象的法学原理, 并且灵活运用, 举一反三。 最后, 按照 开放教育教学模式的要求, 面授辅导课在教学时间所占的比 例大幅度压减, 教师再按照传统的教学方法, 就课程内容进 行系统的讲授已不可能。 教师在导学中的职责主要是重点难
法学专业学习计划.doc
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法学专业学习计划篇一:法学本科学习计划法学本科学习计划12春法学本科***今春,我报名参加了XX市电大远程开放教育《法学》本科专业的学习,计划用二年半的时间修完全部课程,力争取得电大开放式教育法学本科毕业证书,现将我的学习计划列出如下:一、参加并争取通过电大法学专业的所有必修课,学习课程如下:中国法制史、合同法、英语(1)(2)、商法、国际公法、国际经济法、劳动法学、知识产权法、国际私法、法律文书二、因法学专业毕业总学分为71分,上述课程学分合计为41学分,我还计划通过参加电大的选修课和限选课取得其它学分。
我计划参加中国法律思想史、公司法、律师实务、消费者保护法、证据学、计算机应用基础和法律实践等选修课和限选课共31学分,这样合计为72学分达到了电大要求的毕业总学分。
三、因为我专科不是法学专业,我还将补修法理与宪法、刑法与刑事诉讼法、民法与民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法等课程。
四、按学期课程安排第一学期:中国法制史、中国法律思想史、英语、地域文化第二学期:英语、国际公法、证据学、计算机应用基础、法理与宪法、经济法第三学期:劳动法学、国际私法、公司法、消费者保护法、刑法与刑事诉讼法、民法与民事诉讼法第四学期:合同法、高法、证据学、国际经济法、行政法与行政诉讼法和进行法律实践第五学期:律师实务和毕业论文五、参加电大以自学为主,我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习,同时在时间允许的情况下到校接受必要的面授辅导。
我计划为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标,严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标,通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标,争取在参加面授辅导前要完成相应单元的学习,做好充分的准备,在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好笔记。
笔记应做到摘其要点,简洁记录。
在可能的情况下积极争取参加每一堂面授课。
平时成要以自学为主,在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理平台进行学习,认真完成每门课的作业,积极参加小组讨论。
开放教育法学专业实践环节的问题与反思
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申 , 年 总有 为 数 可 观 的毕 业 论 文 基 本 靠 网 上 抄 袭 和 粘 贴 而 成 , 文 每 论 的质 量 普 遍 不 高 , 内容 过 于空 洞 . 正 有 价 值 的论 文 极 少 。 真
3 完善 实践 性 环 节 的几 点 意 见 . 纵 观 目前 中 央 电 大 开 放 教 育 法 学 专 业本 专 科 共 1 9门 必 修 课 及 2 31明 确定 位 , 一 规 范 。 践 教 学 环 节 在 整个 开 放 教 育 体 系 中处 . 统 实 门限 选 课 的 课 程 设 计 , 然 都 有 关 于 理 论 联 系 实 际 , 虽 能将 法 学 理 论 运 用 于 解 决 实 际 问题 的教 学 要求 , 其 提 法 大 多 都 相 当 含 糊 , 格 来 说 , 于 一 个 什 么 样 的位 置 , 该 有 一 个 明 确 的定 位 。 当认 识 到 , 但 严 应 应 实践 教 学
要 】 放 教 育是 适 应 新 时 代 发展 在 教 学理 念 和 教 学 方 法 上 的创 新 , 多种 因素 影 响 下传 统 教 学 模 式 仍在 现 代 远 程 教 育 中 占绝 对 主 导 开 但
地 位 , 种 现 状 与 开放 教 育 的教 学 目标 不 相 适 , 文 试 图从 实践 性 环 节 着 手 , 行 开 放 教 育法 学专 业 教 学模 式 改 革 本 进 【 键词】 关 开放 教 育 ; 学专 业 ; 法 实践性 环 节 ; 思 反
22 1 论 文 , 实 践 倾 向严 重 。 .. 重 轻
开 放 教 育法 学 专 业 集 中实 践 环节 包 括 两 个 方 面 : 律 实践 和 毕 业 法 课 程 实践 , 是 具 有 远 程 教 育特 点 的 , 课 程 紧 密 结 合 的 , 教 师 作 指 它 与 由 毕 导 , 由学 生 积 极 参 与配 合 的一 系 列 教 学 实 践 活 动 。 当 学 生 学 习课 程 论 文 。法 律 实 践 是 检 验 学 生解 决 实 际 问题 的能 力 , 业 论 文 是 检 验 学 并 到 一定 时 期或 阶 段 时 , 用 一 定 形 式 考 核其 学 习 该 课 程 的 效 果 , 视 生 理 论研 究 的能 力 。各有 其 定 位 , 可 相 互 代 替 , 不 应 偏 废 。但 实 践 采 重 不 也 轻 的 是对 学 生 学 习 的 动态 监 控 、 时 评 价 。 集 中 实 践 环节 则 是在 学 生基 中 却存 在 重 论 文 、 实 践 的倾 向 。 中央 电大 对 毕 业 论 文 尤 其 是 法 学 本 实
湖南广播电视大学开放教育招生工作规程
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好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。上 午12时 9分44 秒上午 12时9 分00:0 9:442 2.8.1 0
一马当先,全员举绩,梅开二度,业 绩保底 。22.8 .1022. 8.100 0:090 0:09: 4400: 09:44 Aug-2 2
牢记安全之责,善谋安全之策,力务 安全之 实。20 22年8 月10日 星期三 12时9 分44秒 Wedn esday , August 10, 2022
四、新生学籍电子注册管理
一、新生学籍电子注册工作流程 1.新生学籍电子注册数据包括新生注册基本信息与电子
照片两部分,采用分别采集、分别上报、统一注册的方式 进行。 2.教学点核对新生注册基本信息后,通过招生报名管理 系统(在线系统)报省电大;省电大复审合格后,通过招 生报名管理系统(省级电大版)报中央电大。 3.教学点检验新生电子照片合格后,通过数据包或压缩 光盘的形式报送省电大;省电大复查教学点报送的新生电 子照片,并将复查合格的新生电子照片通过数据包或压缩 光盘的形式报送中央电大。 4.中央电大统一汇总新生注册基本信息与电子照片,统 一报教育部注册。
追求至善凭技术开拓市场,凭管理增 创效益 ,凭服 务树立 形象。 2022年 8月10 日星期 三上午 12时9 分44秒 00:09 :4422 .8.10
严格把控质量关,让生产更加有保障 。2022 年8月 上午12 时9分 22.8.1 000:0 9Augu st 10, 2022
作业标准记得牢,驾轻就熟除烦恼。 2022年 8月10 日星期 三12 时9分44 秒00: 09:44 10 August 2022
加强交通建设管理,确保工程建设质 量。00 :09:4 400:0 9:440 0:09W ednes day, August 10, 2022
2023级本科专业教学培养方案(法学)
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2023级本科专业教学培养方案(法学)一、培养目标法学专业旨在培养具备扎实的法学理论基础,熟悉法律法规,具备法学思维和法律解决问题的能力,具备一定的法律实务能力,适应法律工作和学术研究需要的高级专门人才。
二、培养要求1. 法学专业学生应具备坚实的法律基础知识,熟悉法学理论体系,理解和运用基本的法学概念、原理和方法。
2. 法学专业学生应具备良好的法律素养,遵守法律法规,具备正确的法律道德观念和职业道德。
3. 法学专业学生应具备扎实的法律实务能力,能够运用所学知识解决实际问题,具备一定的法律研究和实践能力。
4. 法学专业学生应具备较强的语言表达能力、沟通能力和团队合作能力,能够进行法律文书写作和口头辩论,具备一定的跨学科综合能力。
三、课程设置1. 基础课程:法理学、宪法学、民法学、刑法学、行政法学、经济法学、国际法学、法律哲学等。
2. 专业基础课程:民事诉讼法学、刑事诉讼法学、劳动法学、公司法学、知识产权法学、环境法学、国际经济法学等。
3. 专业核心课程:法律实务、法律文书写作、法律英语、法律心理学、法律经济学、法律伦理学、法律职业与法学研究方法等。
4. 选修课程:诉讼策略、商法实务、国际商法、法治与社会建设、法学前沿等。
四、培养模式1. 理论与实践相结合:注重培养学生的实践能力,通过案例分析、模拟法庭等实践教学形式,提高学生的法律实践能力。
2. 教学与研究相结合:鼓励学生积极参与科研活动,培养学生的研究能力和创新能力,提高学生的综合素质。
3. 学术与实务相结合:注重培养学生的实际操作能力,通过实地考察、实习实训等方式,提高学生的法律实务能力。
五、实践教学1. 实习实训:组织学生到法院、检察院、律师事务所等法律机构进行实习实训,提供实践机会,锻炼学生的实践能力。
2. 模拟法庭:开设模拟法庭课程,组织学生进行法庭辩论,模拟解决实际案件,培养学生的法律实践能力和口头表达能力。
3. 案例分析:通过案例分析课程,引导学生深入理解法律原理和实务操作,培养学生的法律思维和解决问题的能力。
湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单5

.湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校省校/上大垄教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄/省校教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄/省校教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校省校/上大垄教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期直属分校上大垄/省校教学点(工作站)08年上学期直属分校省校教学点(工作站)08年上学期直属分校上大垄/省校教学点(工作站)08年上学期直属分校上大垄/省校教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期直属分校上大垄教学点(工作站)年 08年上学期•《企业战略管理》第七讲职能战略•《企业战略管理》第八讲战略评价与选择•《企业战略管理》第九讲战略实施•《企业战略管理》第十讲战略控制•《企业战略管理》第六讲竞争战略•《企业战略管理》第五讲公司战略•《企业战略管理》第二讲外部环境分析•《企业战略管理》第三讲内部环境分析•《企业战略管理》第四讲战略目标的设定•《企业战略管理》第一讲战略管理导论直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点(工作站)08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校教学点(工作站)省校 08 年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校教学点(工作站)省校 08 年上学期。
电大教[2010]082 关于《中央广播电视大学开放教育本科(专科起点)法学专业学位授予实施细则》的补充通知
![电大教[2010]082 关于《中央广播电视大学开放教育本科(专科起点)法学专业学位授予实施细则》的补充通知](https://img.taocdn.com/s3/m/f799a8d880eb6294dd886c92.png)
关于《中央广播电视大学开放教育本科(专科起点)
法学专业学位授予实施细则》的补充通知
电大教〔2010〕82号
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学教务处
办公室,中央广播电视大学直属学院、八一学院、总参学院、西藏学院、残疾人教育学院:
中央广播电视大学今年7月1日印发的《关于印发〈中央广播电视
大学开放教育本科(专科起点)法学专业学位授予实施细则〉的通知》(电校教〔2010〕22号)中第七条规定“本实施细则适用于开放教育本
科(专科起点)法学专业2007春(含)以后注册入学的学生”。
经与中国政
法大学协商,凡是2010春之前在学期间通过学员所在省、自治区、直
辖市成人高等教育本科学士学位英语统一考试的学生,可执行电校教〔2002〕23号文件有关规定;2010春之前未通过学员所在省、自治区、直辖市成人高等教育本科学士学位英语统一考试的学生,学位英语考试
按电校教〔2010〕22号文件有关规定执行。
联系人:赵向华
电话:(010)66490059
二○一○年九月二十一日
主题词:电大开放教育法学学士学位实施细则通知
中央广播电视大学教务处(继续教育处、招生办公室)2010年9月27日印发。
开放教育法学专业知识产权法(本科)电子教案
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一、课程介绍1.1 课程名称:开放教育法学专业知识产权法(本科)1.2 课程性质:专业核心课1.3 课程目标:通过本课程的学习,使学生了解和掌握知识产权法的基本原理、基本知识和基本技能,提高学生的知识产权法律素养,培养学生运用知识产权法分析和解决实际问题的能力。
1.4 适用对象:开放教育法学专业本科生二、教学内容2.1 知识产权法的基本概念与特征2.2 知识产权的种类2.3 知识产权的保护范围与保护期限2.4 知识产权的权利主体与权利内容2.5 知识产权侵权行为及其法律责任三、教学方法3.1 讲授法:通过讲解知识产权法的基本概念、基本知识和基本技能,使学生掌握知识产权法的基本原理。
3.2 案例分析法:通过分析典型知识产权案例,使学生学会运用知识产权法分析和解决实际问题。
3.3 小组讨论法:组织学生分组讨论,提高学生的参与度和积极性,培养学生的合作精神。
3.4 实践教学法:组织学生参加知识产权相关的实践活动,提高学生的实践能力。
四、教学资源4.1 教材:《知识产权法教程》4.2 课件:根据教材内容制作的课件4.3 案例库:收集各类知识产权案例,用于案例分析教学4.4 在线资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和信息五、教学评价5.1 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、案例分析报告等5.2 期末考试:采取闭卷考试方式,测试学生对知识产权法知识的掌握程度5.3 实践环节评价:对学生在实践环节的表现进行评价,包括实践活动参与度、实践成果等5.4 综合评价:结合平时成绩、期末考试成绩和实践环节评价,对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学安排6.1 学时:共计64学时,其中理论教学48学时,实践教学16学时6.2 授课方式:线上与线下相结合,采用翻转课堂模式6.3 授课时间:每学期16周,每周2学时6.4 实践教学安排:在第16周进行,为期2天七、教学进程7.1 第1-8周:知识产权法的基本概念与特征、知识产权的种类7.2 第9-16周:知识产权的保护范围与保护期限、知识产权的权利主体与权利内容、知识产权侵权行为及其法律责任7.3 第16周:实践教学环节八、教学注意事项8.1 注重培养学生的法律思维和法律素养,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
【最新】上期文法学教研室工作计划

【最新】上期文法学教研室工作计划__年上期文法学教研室工作计划__年上期文法学教研室工作计划本学期文法学教研室工作计划将以学校评估要求为指导思想,以大力推行教学新模式和强化实践教学管理,提高教学质量为工作重点,具体来说,主要从以下几个方面着手:一.加强教师管理由于开放教育的特殊性,需要任课教师和助学辅导员了解相关与开放教育相关的知识,包括理论知识与实践技术.本学期开学之初,将和历届一样对聘任的教师进行开放教育知识和技术的培训,同时还要加强对外聘教师的管理,并依照相关的规章制度约束外聘教师,增强他们的责任感.二.加强学生管理本学期将加强对学生的管理,主要从以下几个方面展开:1.新生入学后对新生进行有关开放教育的理论知识和技术培训2.组织法学专业新生参加入学测试,统一使用湖南省广播电视大学新生入学测试试卷,由专职教师负责组织阅卷3.指导学生制定自主学习计划,为使学生取得更好的学习效果,在课堂教学学习的基础上,指导学生根据自己的实际情况制定适合自己的学习计划.4.督促学生进行网上学习,组织新生建立学习小组,开展网上学习.三.加强教学管理教学质量直接影响到学校的声誉,学校发展必须要加强相应的教学管理工作.本学期,法学教研室将从以下几个方面来加强教学管理.1.督促任课教师使用多媒体教学,远程教育要求利用多种媒体进行教学,特别是使用先进的多媒体技术,本学期本教研室力求专职教师都使用多媒体来进行教学.2.进一步完善法学专业网上资源库,将专业课程相关资料挂到网上,以方便学生进行网上学习.3.汉语言专业及教育管理专业历来课程多,开课量大.为了提高面授辅导课质量,我们准备放弃以往的〝地毯式〞开课方式,在教学计划中选取难度大.学分重的必修课,进行面授辅导,将部分简单易学的必修课及选修课交给学生自学,不开面授辅导课.专业教师及辅导员的主要精力放在督促学生上网学习上.四.实践性教学环节本学期文法学教研室工作仍将以实践教学为主.主要将开展以下几项工作:.1.毕业论文工作安排.本学期法学专业毕业生既包括本科也有专科,本教研室将严格按照中央电大和湖南电大的有关要求进行.组织好学生的毕业论文答辩和审查工作.2.实践活动安排根据法学专业与汉语言专业的特殊性将安排学生进行相关实践活动.具体来说进行以下几个实践活动:(1).法学专业A.3月份进行社会实践调查,调查的主题为:家庭暴力产生的原因中,最主要的原因有哪些?B.4月份为法庭旁听月,及时公布旁听案件时间及地点,大案要案及时组织学生到法院旁听.C.5月份进行一次模拟法庭,内容为刑法分则中的故意杀人罪与故意伤害罪的区分.D.6月份进行法律文书观摩课,使学生进行法律文书(2).汉语言专业A.04级和05级汉语言文学专业主要是师范方向的学员,他们大都是在职教师.实践教学主要以课堂教学,听课评课为主.本学期将组织一次课堂公开课.B.文学专题讲座.本学期拟举办一次文学专题讲座.五.进行课堂教学模式改革1.将人数少,到课率低的班级课程集中上课.或者进行网上教学.安排老师在相关专业论坛发贴解答问题.2.将实践性强的课程结合实践活动,进一步加强学生理论联系实践的能力.3.开展案例课堂.程序课堂和讲座课堂.文法学教研室__年3月扩展阅读:法理学教研室活动计划法理学教研室活动计划本学期,法理学教研室继续开展每两周一次的教研室教学科研探讨活动,具体内容如下:时间第1周周二下午第3周周二下午第5周周二下午活动内容教研室全体老师集体备课,回顾__年度法学理论的学术前沿问题,重点讨论如何将这些理论问题运用到课王清埃堂教学之中,使授课内容更有深度.落实法学05级学生毕业论文工作,督促本教研室教师抓紧时间开展毕业论文指导工作.布置06级法学双专王清埃业的模拟法庭和毕业论文工作.为司法考试培训周进行集体备课,督促教研室教师严格按照系里的司法考试培训计划各司其职,认真负责地完成本次活动.1.教研室全体老师探讨如何在理论性较强的法学课程中开展案例教学,如何实现法学理论与实践的有机结第7周合,使本身比较抽象的学科基础课形式更新颖,更贴近实2.邀请1-2位学院教学效果好的教师参与本次活动,吸收借鉴他们的经验,提高本教研室老师的教学水平.第9周周二下午第11周周二下午第13周周二下午第15周周二下午第17周周二下午读书心得体会.教研室全体教师谈谈各自在本学期的读书体会,在本教研室形成良好的学习氛围.张亮法学专业学生毕业环节工作研讨.督促05级学生的导师作好毕业实习和毕业论文指导,讨论解决在毕业论文王清埃指导过程出现的问题.法学理论学术前沿问题研讨活动.主题一:和谐社会建构过程中平等受教育权研究法学理论学术前沿问题研讨活动.主题二:当代中国法理学研究的趋势期末考试命题研究.作好期末考试工作安排.张亮张亮周二下午际,更受学生欢迎.王清埃张亮负责人王清埃第19周周二下午作好期末考试安排及试卷保密工作.落实教研室各位老师所带课程的考试人数和考试时间,保障期末考试进程王清埃顺利进行.应用电子技术教研室教研活动计划(__-__学年第一学期)鉴于我教研室教学人员以实验员和年轻教师所组成的特点,本学年度的教研活动重点放在教材教法.课堂教学法等方面.通过教研活动和教学实践,力争达到提高教材分析能力和课堂教学水平的工作目的.由于本教研室__年10月16日初建立,本学期前段教研活动已随系工作展开并执行,本教研计划主要以10月16日以后的工作为主.现将计划上报于下,并请监督执行:第7周:1.__年10月14日,集体听课.公开教学主讲教师:苏显,公开教学班级00-5班,地点:2号楼00-5班课室.(本活动以系为单位,由系领导统一组织,本教研组配合工作)2,__年10月16日,集体听课.公开教学主讲教师:赵动庆.讲授内容:电子技术,公开教学班级0016班,地点:实训中心8楼阶梯课室.(本活动以系为单位,由系领导统一组织,本教研组配合工作)第8周:__年10月21日下午:配合系工作安排,举办现代高薪应用技术讲座的第一讲,>,主讲教师:赵动庆,地点:2号楼二楼阶梯教室.第9周:全周.用以完善教研室办公.集体活动条件.主要完成1.办公室基本设施的确定和摆放;2.研究实验室建设计划.第10周:__年10月30口下午.1.集体评课:针对苏显.赵动庆两位教师的公开教学,集休评课;2,配合学校进行教学工作检查,以自查为主,教研室检查核准,并上报检查材料:3,布置教师间听课任务,安排听课时间.第12周:__年11月20日下午.1.,配合学校教务部门检查教学质量.教学进度实施情况,并将相关材料上报;2.确定实验室建设计划,并上报相关材料;3.研究现阶段实践教学中存在的问题,提出解决方案,必要时请示上级解决工作问题;4.强调教师间个人听课任务,并检查个人听课进展情况;5.计划学生电子课外活动工作,为本学年第二学期开展课外教学活动创造条件,制定课外师生实践活动交流计划,并为校际应用技术学生竞赛活动作准备,选择课题,制定方案,确定工作责任人.第14周:__年12月4日下午.1.结合教学实践和公开教学所课.评课要点,讨论课堂教学方法.体会;2.由老教师主办>,主讲教师:赵动庆.3.布置本学期第二次公开教学任务:4.期末考试动员:5.公布学院教学质量检查结果,评价教学问题处理成果.6.布置任课教师,利用课堂教学时间向本系各专业学生介绍学生课外电子活动计划,全面动员学生踊跃参加,建立课外工作组织,确定活动方式.7.讨论安排本学年度第二学期教学工作,上报工作安排表.第16周:1.进行本学期第二次公开教学,由主讲教师兰小海具体根据教学进度和全组教师当时的工作情况安排听课时间,该次公开教学必须在__年12月11日前进行完毕;2.__年12月1l日下午,教研室针对兰小海同志的公开教学进行集体评课活动;3.检查本学期期末考试准备工作悄况.4.提出本期备课资料整理要求,白报本学期备课及教学进度执行情况.5.终止学生课外活动内容,集中师生精力,全面投入期末考试工作.落实教学大纲,努力提高教学质量.6.布置本学期工作小结要点.第18周:__年1月1日(若遇元旦放假或假期调课,时间顺延)1.全面展开本教研室和教师个人本学期工作小结工作,并上交工作总结报告:2.安排期末考试工作.阅卷工作;3.安排假期工作和下学期工作,领取教材.注:I.本计划在实施过程中若与学院总体工作安排相冲突,以完成学院工作为准.若有变动,望早日通知,以便本教研室顺利完成本计划,完善教研工作的系统性,提高教研活动效率,创造优良效果.2.本计划基本按照学院原教研安排(逢双周活动)的要求进行,若有变动,请通知,以便及时调整.建议:望今后将学院工作安排卜发教研室,有利于统一步调,围绕学院工作总体核心展开工作.并请制定统一的教研活动工作办公用品(如纸张.笔记本.听课记录等等),以便各教研室规范工作和上级部门的规范化管理.计算机与信息工程系应用电子技术教研室教研室主任:赵动庆__年10月24日星期五09-10(1)计算机网络技术教研室活动计划在新的学期里根据学院有关>的精神,通过全教研室老师的共同讨论,通过对本学期学生的情况分析,通过对本学期教学计划的研讨,制定以下内容.序号1活动主题制定计划活动内容组织老师学习有关学院文件,制定教研室计划.时间第一周活动要求主题讨论,专题发言每位老师让每位老师对担当的对应班级的课程中结合所授课程对学生进行专业目标宣讲学院有关要求,引起老师2第一节课重视,并分析各个年级学生特第二周点及学期特点.教育.职业道德教育,并特别针对所授课程完成课程构架,专业.技能培养目标.学习方法等介绍,给学生一个全面的课程学习引导.全体参加认真虚心3先进教师观摩教师节表彰会第二周学习对照自己找到差距大家共同分析找出适合职业教学的特点全教研宣讲,每位老师提出各自的认识通过本教研室本学外出参训作为示范校核心专业群专业,4老师经验多为老师参加赴德培训,由他第三周介绍5申报示范课堂学习.研5究和建设结合专业建设分析设计核心优质核心课程体系,并从全方位研讨.课程开展学先6进教学观摩课7组织教师集体学习研讨获教学质量奖老师的教学教法,并开展本教研室范围内的公开观摩课.第八周第七周第六周们介绍培训收获和经验.根据学院要求研讨示范课堂要求,提高自身课堂教学水第四周平.期确定的公开课的老师来进行课程的改革本教研室老师全体参加要求老师已自身教学课程为主线,以教4动员老师根据学院要求提请老师检查完成学院和设立科研立项和教改检查有关科研和教改工作基本教学8文件的检查与监控期中教学检查期间,重点检查教学大纲和学期授课计划的制订与执行情况,以及教案.电子课件的编写情况.每位老师结合课程特点知识9第九周学一线需求和学生需求作为教学研究重点每位老师对自身情况进行汇报企业需求结构企业技能需求及企业规第十.十通过多种方式对企调研模完成对一线企业的岗位调一周研请毕业生回校做工作情况交流事先设计研讨内容,特别是第十二从不同企业阶段,企业专业类周型,岗位综合能力多方面研讨结合新学年结合公学结合,结每位老师结合企业调研提出自己的问题业现场进行研讨10经验交流11新教学计合企业人才需求变化,结合学第十三每位老师下企业调划制定组织教师下企业实践,开展市场调研,开发校外顶岗实习基地资源结合专业课程特点,企业企业考试改革人才要求,结合学生变化,研第十五每位老师要拿出具研究讨改革更能考查学生能力的周方法针对本学期教学工作和期初学院的整体要求开展全面的教学总结体分析文章每位老师准备教学文件,并全体参与研讨5生就业变化着手制定新学年周教学计划研分析真对我院商贸特色,结合07级毕业生所在企业实习情况,组织教研室专业老师到所在企业进行网络及信息系统应用调研第十四周每位老师用自己的课程与对口专业老师交流101112期末教学总结第十六周__-__学年第一学期旅游管理教研室活动计划一.指导思想以国家教育部高职高专示范院校建设以及重点专业建设精神为指导,一方面确保完成本学期示范专业建设的相关任务;另一方面确保本教研室全体教师能够按时.按质.按量地圆满完成日常教学各项工作;同时努力创造良好的外部环境,不断提高广大教师的科研水平和教学质量;本教研室在本学期计划开展多种多样的教研活动,力争在本教研室形成浓厚的学术气氛,积极探讨学术问题;配合系部针对学生开展相应的活动,为树立良好的学风.校风.系风创造有利的条件.二.工作目标与要求1.抓好日常教学工作.通过加强日常教学工作的管理,尤其是教学计划的落实,促进本教研室的教学质量水平得到进一步提高,规范日常教学行为,并在教学方法.教学手段上能有所创新.2.开展师生交流活动,实现教.学的有机结合.本学期组织教师与本专业学生进行交流活动,通过交流,让学生与教师相互了解,相互理解,不断改进教师的教学方法.教学手段,达到提高教学质量之目的,实现教与学的最佳结合.3.组织本教研室的有关教师进行交互听课.评课及新.老教师的公开示范课,充分发挥优秀教师的示范作用,不断改进教学方法,促进新教师能够迅速适应工作岗位,老教师的教学质量能够不断得到提高,为建设院级.省级精品课程打下良好基础.4.组织本教研室教师积极参与课题申报.研究工作,提高本教研室的科研水平通过组织本教研室教师参与院级科研课题的申报和研究工作,不断提高本教研室教师教师的科研水平,加强教师与外界的交流.三.具体工作安排周次12345678主题新学期工作计划及迎新工作研讨中国旅游地理网络课程建设研讨导游基础知识网络课程建设研讨示范建专业建设任务完成情况分析国庆放假中国旅游地理精品课程建设研讨导游基础知识精品课程建设研讨听课评课备注9旅游实训中心装饰与布置10校内实训室运行与管理1107旅游综合实训方案研讨12学习教学文件13听课评课14期中教学总结与改进15听课评课16学习高职教育理论17课题申报研讨18校企合作研讨19期末迎考20阅卷.统分及试卷分析旅游管理教研室__年9月6日7。
4电大入学教育的实施办法

电大入学教育的实施办法入学教育是指为了使接受现代远程开放教育的学生在进入专业(课程)学习之前,了解和熟悉电大开放教育的学习环境,建立与开放教育模式相适应的学习理念,熟悉远程开放教育的教学和教学管理特点,以及本专业教学要求;了解本专业的学习计划和远程开放教育教与学的方式,掌握基本的学习技能;培养学生自主学习的习惯和能力,有效地进行自主学习所开展的教育活动。
一、入学教育的主要内容入学教育以《开放教育入学指南百问》为基本教材,主要包括下列内容:(一)思想教育。
帮助学生明确学习目的,端正学习动机,激发学生的学习热情。
可采取多种形式,做好学生的思想教育工作,如举行新生开学典礼、召开优秀毕业生经验交流会等。
对学生进行校风、学风、考风教育,使学生从一入学起就要端正学习态度,明确学习目的,转变学习观念,培养良好的自主学习习惯。
1.了解广播电视大学的系统结构、办学形式和运作机制,熟悉学习环境,为能够顺利完成学业打下良好开端。
2.了解现代远程开放教育的教学组织形式,以课程为单位组班、建立学习小组;了解学习支持服务的方式和教学管理措施;做好心理和学习准备,牢固树立质量观念和刻苦学习的思想。
3.熟悉电大现代远程开放教育课程的教学方式是以学生个别化自主学习为主,辅之以网上学习、视听学习、面授辅导等形式,逐步提高学生的自学能力和实践能力,培养自主学习的习惯。
(二)专业教育。
介绍经济建设和社会发展对专业人才的需求,专业发展状况,专业培养目标及课程设置,专业教学及教学管理要求,课程免修免考、课程补修、学位申请等规定。
由专业责任教师对学生进行专业学习的教育与培训,专业教育与培训应包括:1. 专业情况介绍。
向学生介绍所学专业的培养目标、培养规格、教学计划、专业教学实施方案及细则,让学生比较全面的了解本专业的基本情况,为进入专业学习打下良好的基础。
2. 课程情况介绍。
向学生介绍所学专业的课程体系、知识结构、课程类型(必修课、限选课、选修课、实践教学环节)及学分分布、课程性质(基础课、专业基础课、专业课、实践课等)及课程的前修后续关系,以及各课程的主要教学内容、教学媒体资源配置情况。
全省电大开放教育下半年教学检查专题方案

全省电大开放教育下半年教学检查方案一、检查旳目旳进一步规范教学管理,贯彻教学环节,提高教学质量。
二、检查旳对象1.全省19所市州分校、行业分校、公司分校、直属分校及所辖教学点,每所分校抽查1-2个教学点。
2.重点专业:市、州分校、直属分校重点检查专科英语、建筑施工与管理专业,本科公共事业管理(教育管理)、行政管理、工商管理专业5个专业。
药学分校重点检查药学专业,卫生分校重点检查护理专业,岳化分校重点检查工商管理专业,涟钢分校重点检查行政管理专业。
三、检查旳内容检查内容为湘电大校通[149]号文献规定旳内容,其中重点检查如下内容:(一)分校及所辖教学点师资配备状况。
(二)面授辅导课贯彻状况。
(三)综合实践教学贯彻状况。
(四)教研活动旳开展和效果。
(五)课程资源旳配备和使用状况。
(六)形成性考核贯彻状况。
(七)重点检查专业秋开设课程旳教学过程组织、贯彻状况。
(八)课程评价贯彻状况。
四、检查旳原则与方式这次教学检查坚持求真务实旳原则,重在实地考察,强调核算性,突出针对性,坚持随机性,注重形成性。
重要采用如下方式进行:(一)查看教学文献及有关教学档案材料。
(二)召开分校、教学点领导、教师、管理人员及学生座谈会。
五、检查旳时间11月11-16日。
六、检查分组及人员安排第一组:湘潭分校、直属分校、卫生分校组长:苏晓凤成员:丰云第二组:株洲分校、药学分校组长:李晓燕成员:曾永胜第三组:郴州分校、永州分校组长:周可宝成员:金在胜第四组:益阳分校、娄底分校、涟钢分校组长:杨先林成员:黄家玮第五组:常德分校、张家界分校、岳化分校组长:万金湖成员:何英桥第六组:邵阳分校、怀化分校。
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湖南电大开放教育法学专业(本科)教学实施方案减小字体增大发布日期:2008-11-5,发布IP:210.42.198.210,浏览次数:1657字体为了全面具体地落实中央广播电视大学开放教育试点法学专业教学计划,切实搞好法学专业本科阶段开放教育试点工作,确保教学质量,根据我省的实际情况,制定本方案。
一、培养目标本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体全面发展,系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,达到相当于全日制高等学校法学专业四年制本科毕业的水平,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律人才。
本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,受法学思维和法律实务的基本训练,具有运用法学理论和方法分析问题与解决问题的基本能力。
二、招生对象与学制1、本科法学专业招收应届及历届具有国民教育系列法学类或相关专业专科及其以上学历者。
2、本专业按三年业余学习安排教学计划,实行完全学分制。
本专业最低毕业总学分为71学分。
学生注册后8年内取得的学分均为有效。
三、入学与毕业凡具有国民教育系列法学类或相关专业专科及其以上学历者经省校及教委审查后,通过湖南广播电视大学组织的入学水平测试者均可注册入学。
入学水平测试是为了了解学生的文化、专业基础,便于进行分类指导和教学,也为了在招生名额有限的情况下达到择优录取的目的。
中央电大按三年业余学习安排教学计划,本专业最低学分为71学分。
学生通过学习取得规定的毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,即可准予毕业。
由中央电大和中国政法大学共同颁发毕业证书,国家承认其高等教育本科学历。
学生具有毕业资格,并达到有关要求,还可以由中国政法大学学位委员会授予法学学士学位。
毕业证书颁发及学位授予的条件和具体流程按中央电大的有关规定执行。
四、课程设置本专业教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
课程性质有统设课程、统服课程和省开课程等。
统设课程由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分校准。
统服课程由省校负责,中央电大可提供教学大纲、教材、教学指导书、音像磁带等教学资源的支持服务、省校负责授课方式、教学进度、期末复习资料、统一命题考试和评分标准。
省开课程的教学大纲、教材、教学安排、授课方式及考核办法,均由省校确定。
限选课程由中央电大统一课程名称、执行统一教学大纲(或者教学要求),并推荐教材,尽可能提供教学服务,省校负责授课方式、教学进度、期末复习资料、统一命题考试和评分标准。
(1)必修课:13门,共47学分。
开放教育入学指南、计算机应用基础、中国法制史、国际公法、国际私法、国际经济法、合同法、商法、知识产权法、法律文书、劳动法、英语Ⅱ(1)(2)等13门。
(2)限选课:1门,证据学(4学分)。
(3)选修课:9门,共32学分。
中国法律思想史、犯罪学、消费者权益保护法、税法、大学语文、婚姻家庭法、公司法、律师实务、湖湘文化等9门。
(4)集中实践环节:共8学分,其中法律实践3学分,毕业论文5学分。
五、教学资源介绍(列表)本专业的所有课程都配有两种媒体以上教学资源,具体查询每门课程的资源,请登陆湖南电大在线平台的《资源超市》栏目查看。
地址:http://210.42.192.3/六、教学媒体与学习支持服务(一)总体教学模式:123教学模式:即突出一个中心,夯实两大基础,开展三种导学。
一个中心:以学生自主学习为中心。
两大基础:网络学习环境配套体系、多种媒体教学资源体系。
三种导学:引导、辅导、督导。
(二)教学媒体的类型、功能1、文字教材:是课程教学媒体的核心,是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据。
文字教材包括主教材(含学习指导,例题,作业)和实验指导书。
2、音像教材(含VCD光盘):与文字教材在内容上密切关联,用于解决学生自学较为困难,需要加以必要的归纳、概括,提示或者解释的问题。
3、CAI课件(含网络版):帮助学生自学,加强自我练习与自我检测,为学生提供利用计算机及网络开展个别化,交互式学习的途径。
(三)学习支持服务1、面授辅导:各门课程应当适当安排面授辅导,由教师解答学员在自学过程遇到的重点、难点、疑点或者组织案例分析与专题讨论。
面授辅导由各试点单位组织实施,辅导方式及时间由试点单位自行确定,面授时间不宜过长,但必须加大知识密度和辅导力度,加强辅导效果,每门课程的面授辅导时间为课程总学时的三分之一左右。
2、函授辅导:函授辅导由中央电大、省电大和试点单位共同实施,函授形式为杂志、报刊、信件。
函授辅导的内容应包括学习方法指导,课程重点、难点、疑点辅导,讲解练习自测题,学科发展动态介绍及期末复习指导等。
3、网络资源:网络资源包括课程介绍、教学辅导、参考资料、练习题及IP 课件和其他视频资源等。
网上辅导主要是专题讲座、重点、难点辅导,解答学生的疑难问题,方便学生和老师交流,及时给学生提供学习帮助。
相关网址:中央电大在线:湖南电大在线:4、VBI:利用VBI技术,使没有上网条件的地方电大可接收大量不断更新的电大教育教学信息并能随时下载信息。
VBI的主要内容包括教学信息、课程辅导、自测练习、期末复习。
5、电话答疑:省校和分校及教学点的老师和学员之间要保证电话畅通,设立专门的教学热线电话,定时答疑和反馈教学信息。
湖南电大文法部电话:28217036、电视直播教学:中央电大和省电大每学期都将组织一定课程的电视直播教学,主要内容有教学信息、学习辅导、疑难问题解答、期末复习辅导以及法学动态专题讲座。
试点电大应及时组织学员收看。
7、网上讨论:各分校和教学点应积极组织学生参与中央电大、省电大组织的实时BBS,集中讨论课程学习中存在的一些主要问题,交流学习经验与体会。
学员在平时学习中遇到的疑难问题,可以在省电大教学平台的互动社区中提出,以便师生共同交流讨论。
对本专业的一些主干课程,各分校每学期应组织适当的实时BBS讨论。
8、电子信箱:中央电大、省电大和地方电大的教师都设立了专门电子信箱,收集学生提出的问题,适时答疑,布置、抽查、批改学生作业。
在每一门课程的实施方案中都公布了责任教师的邮箱地址,学生也可以通过发邮件的形式与老师交流。
七、教学环节的组织与实施(一)教学计划:由专业责任教师组织有关专家依据中央电大的教学计划,结合我省法学人才培养的实际情况和学生的学习需要,论证、制定符合我省的教学计划。
(二)教材版本:中央电大的统设课程由中央电大统一指定教材,统服课程由省电大的课程责任教师根据课程特点和学生的学习需要指定教材。
(三)教学实施方案:省电大文法教学部根据法学专业教学计划,结合我省的实际情况,制定本专业的教学实施方案。
各分校及教学点根据中央电大和省校的具体要求,结合本地区的实际情况,制定专业教学实施细则。
每一门课程由课程责任教师组织有关专家根据教材、教学大纲和具体课程的教学要求,结合我省学生的实际情况讨论制定课程教学实施意见。
主要是为了满足学员个别化自主学习的需要,指导学生自主学习。
(四)教学设计方案:由课程辅导教师依据课程教学大纲、结合专业教学实施方案和实践环节教学实施方案的要求,对各种教学资源整合后,根据各教学班的具体情况而设计的教学实施方案。
(五)教学环节的组织与实施:1、面授辅导:由各教学点聘请专业教师进行面授,包括学习方法的辅导、重点难点的辅导、学习小组活动的开展、组织案例讨论等。
辅导方式及时间由各教学点自行确定。
2、网上教学:包括网上的文本辅导以及各种音像资源的教学、实时与非实时的讨论。
网上的文本辅导有“八项”,每门课程配有IP、或CAI课件或直播课堂,另外省校与分校针对各门课程的疑难问题进行实时辅导,如BBS答疑、期末复习指导,具体时间会在网上公布,各分校应认真组织学生观看和参加讨论。
课程责任教师还通过邮箱和公开讨论区答疑。
各课程责任教师邮箱地址都发布在每门课程的实施方案中,学生随时可通过邮件与老师沟通。
3、学员自主学习:根据学员的地区分布情况以及学员的素质水平合理组合学生小组,一组或多组共同开展活动。
各分校及教学点管理教师、面授辅导教师应加强对学生小组讨论活动的指导,提高小组讨论活动的水平。
每位学员必须加入学习小组,每次活动必须有明确的主题,每次小组讨论活动都应有详细的记录,每次活动结束都必须写出学习总结报告。
学生参加小组讨论活动的情况作为形成性考核的内容,计入形成性考核的成绩。
学习小组的活动分常规活动和自由参加的活动。
常规活动学生必须参加,原则上每门课程每学期均应开展2-3次小组讨论。
学习小组成员随时可自由交流学习情况、讨论学习问题、进行互帮互学等活动。
4、教学教研活动:每一学期至少开展一次全省法学专业的教学教研活动,可以是集中的,也可以是网上研讨。
如:课程导学模式、毕业论文写作和答辩、法律实践的实施、学习小组活动的开展等。
5、师资培训:所有从事开放教育的专业老师都必须经过培训,省电大也会不定期对专业教师进行培训。
如:毕业论文指导教师培训、实践教学培训等。
6、实践教学:开放教育的学员必须参加社会实践,实践环节包括两个方面,一是课程实践环节;二是集中实践环节。
不得免修。
课程实践应在课程开出当期完成,具体要求以课程实施方案为准。
集中实践环节包括法律实践和毕业论文,各试点分校可根据学生的实际情况确定法律实践的形式,可采取模拟法庭、法律咨询、社会调查、专题辩论、专业实习等形式。
中央电大统一制定集中实践性教学环节的基本要求,省电大制定实施细则(操作流程),各试点分校根据细则组织实施。
集中实践性教学环节成绩合格者可取得相应学分,未取得集中实践性教学环节学分者不得毕业。
集中实践环节要求参见《湖南广播电视大学开放教育试点法学专业(本科)实践环节实施方案》。
八、教学质量保证体系(一)教学机构分级辅导分级教学:课程主讲教师,由合作高校和中央电大教师担任。
课程主持教师,由中央电大教师担任。
课程责任教师,由省校的专、兼职教师担任。
分校及教学点配备专业管理教师,聘请课程辅导教师。
分级辅导:在课程主讲老师和中央电大主持教学的教学和辅导的基础上,省电大教师各课程责任教师将定期进行集中辅导、答疑,并定期收集分校及教学点师生的提出的疑难问题进行整理,反馈给中央电大主持教师。
各分校课程辅导教师负责面授辅导,个别辅导及答疑,并及时将学生学习情况反馈给省校课程责任教师。
(二)教师的配备及职责1、省电大按中央电大要求配备法学专业责任教师及课程责任教师,负责全省法学专业的教学及教学管理工作。
法学专业责任教师由省校具有副教授以上专业技术职称的专职教师担任,课程责任教师由本专业本科以上学历、中级以上专业技术职称的专、兼职教师担任。
专业责任教师和课程责任教师应具有长期从事本专业教学的工作经历和较为丰富的教学及教学管理经验,熟悉远程开放教育的特点,具备开展网上教学工作的能力。