两栖动物和爬行动物ppt10 人教版

合集下载

《两栖动物和爬行动物》PPT课件

《两栖动物和爬行动物》PPT课件
幼体生活在水中,成体生活在潮湿的陆地,有时也在水中游泳。
2、外部形态
鼻孔 眼睛 鼓膜
前肢
后肢
有保护色,皮肤裸露,能分泌黏液。前肢短小,可支撑身体。 后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃又能划水。
3、捕食:捕食农业害虫 4、呼吸:用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 5、生殖:水中产卵,体外受精 6、心脏:二心房一心室,体温不恒定
★比较蝌蚪和青蛙 认识两栖动物
讨论
1、青蛙身体表面是什么颜色?这与它的生活环境有什么关系? 青蛙身体表面绿色,与周围绿色植物相一致。
2、当你把青蛙握在手中时有什么感觉? 有黏滑的感觉
3、比较青蛙前肢和后肢形态的差异,想一想这与后肢的功能有什么关系? 前肢短支撑,后肢长跳跃、有蹼可划水。
4、青蛙为什么既能在陆地上生活,也能在水中活动? ⑴前肢短支撑,后肢长跳跃、有蹼划水; ⑵能用肺呼吸 。
A、完全用肺呼吸
B、用肺呼吸
C、用体表呼吸
D、用鳃呼吸
注意:青蛙是动物从水生到陆生的过度类型。
蝾螈
(三)其他两栖动物
蟾蜍
大鲵
(四)两栖动物的主要特征 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地,也可以 在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸。
(五)两栖动物与人类的关系 1、农田害虫的天敌; 禁止滥捕乱杀。 2、可作药用
二、爬行动物 (一)生活环境 陆生
A、保护体内水分不散失 B、有利于体表和外界进行气体交换
C、减少游泳时的阻力 D、适应水中生活,运动灵活
2、某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲 养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了,蛙死亡的原因是( A )
A、无法呼吸
B、饥饿
C、惊吓
D、水质有问题

人教版生物八年级上册课件 第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)

人教版生物八年级上册课件 第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)

答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一 两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上 答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也 可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确 的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活 解析 青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙 的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生 活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸 露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活

两栖动物和爬行动物ppt课件

两栖动物和爬行动物ppt课件

第2题
下列动物与其对应类群不匹配的是( B )
A.水螅--腔肠动物 B.蚯蚓--爬行动物 C.蝗虫--节肢动物 D.青蛙--两栖动物
第3题
A 爬行动物是真正的陆生脊椎动物的重要原因是( )
A.生殖发育脱离了水的限制 B.是变温动物 C.有鳞片或甲 D.有脊柱
第4题
我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物,下
两栖 动物
青蛙
体色 保护色 蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
体表 四肢 呼吸
皮肤裸露分泌粘液,辅助呼吸; 前肢短小--支撑身体; 后肢发达--跳跃、划水
用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
与人类生 活的关系
农业害虫的天敌,制中药 保护两栖动物的生活环境!
两栖动物特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸; 成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳, 用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
蝾螈
蝾螈终生有尾,生活在清冷的静水池沼里, 有时也能爬到陆地上来。
代表动物
蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
小蝌蚪找妈妈的故事我们都听过, 蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼, 有尾,用鳃呼吸。只能像鱼一样生活在水里。
蝌蚪发育成青蛙以后,
尾和鳃都消失了。生出四肢和肺,可以在陆地上生活。
青蛙的结构
青蛙
鼻孔 气体的通道
也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
爬行动物主要特征
1.体表覆盖角质的鳞片或甲; 2.用肺呼吸; 3.在陆地上产卵,
卵表面有坚韧的卵壳。
与人类的关系
食用
入药
保护
爬行 动物
蜥蜴
龟,鳖,蛇,鳄, 体色 保护色 蜥蜴,避役,恐龙
体表 四肢 呼吸
皮肤干燥,角质鳞片,有颈 四肢短小,不能跳跃, 能贴地面迅速爬行

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件 人教版八年级上册生物(共22张PPT)

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件 人教版八年级上册生物(共22张PPT)
覆盖角质的细鳞
呼吸系统
肺和皮肤

生殖和发

卵生
卵生
通过比较说明: _蜥__蜴__比__青_蛙__高__等____
练习题
1.都属于两栖动物的一组是( ) A 乌龟、青蛙、鳄鱼 B 大鲵、小鲵、乌龟 C 蝾螈、大鲵、蟾蜍 D 蟾蜍、鳄鱼、水獭
2 两栖动物是指( ) A幼体在水中生活,成体在陆地上生活的动物 B有时在水中生活,有时在陆地上生活的动物 C既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物 D幼体在水中生活成体在陆地上生活,也能在水中 生活的动物
1、青蛙的形态
(2)皮肤:当你手握青蛙时有什么感觉?
柔软、湿滑、凉 青蛙的皮肤柔软而湿润,没有鳞片和其他 的覆盖物,皮肤裸露在外面并能分泌黏液。 湿润的皮肤里密布着毛细血管,可进行气 体交换,有辅助呼吸的作用。
1、青蛙的形态
(3)观察青蛙成体的身体分为哪几个部分?
呈三角形,减小运动阻力。
头部
呼吸的通道。
多生活在河流、池 塘中,有些种类生活 在海洋中,有时也能 上岸爬行.
身体背腹两面都有 坚厚的甲,对身体有 保护作用.

扬子鳄
1、它是我国特有的淡水类爬行动物, 扬子鳄是世界上濒临灭绝的 爬行动物,常被称为“活化石” 为了保护它,国家把他列为一级保 护动物,并建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场
• 蛇类全身布满鳞片。所有蛇类都是肉食性 动物。目前全球共有3,000多种蛇类。身体
第五节 两栖动物和爬行动物
想一想,议一议
青蛙和龟既可以在水 中游泳,也可以在陆 地上生活,然而,青 蛙属于两栖动物,而 龟属于爬行动物,这 是为什么呢?
二、两栖动物代表——青蛙
1、青蛙的形态
(1)体色: 你见到的蛙都是什么颜色?这与它的生活环 境有什么关系?

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册

用肺呼吸
生殖和发育
卵生,体外受精,生殖 离不开水,变态发育。
卵生,体内受精,生殖和发育 脱离了水的限制,卵表面有坚 韧的卵壳,发育过程无变态。
1.请用线连起来。
青蛙 蜥蜴
练一练
体表覆盖鳞片 皮肤湿润,可以辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上
2.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有 什么共同的特点。 它们的共同特点是:①与外界的接触面积大;②内部含有丰富的毛细血管。
意义: 头能灵活转动, 便于觅食和避敌
四肢
四肢短小 能贴地面迅速 的爬行
皮肤
皮肤干燥,表面 覆盖角质的鳞片 意义:既能保护 身体又能减少水 分的蒸发
代表动物--蜥蜴
--蜥蜴的肺比青蛙发达,
,只靠肺呼吸,就能满足蜥蜴
在陆地上对氧气的需求,可以很好的适应陆地环境。
代表动物--蜥蜴
--体内受精、卵生,将受精卵产在陆
人教版 生物学 八年级上册
第五单元 第一章 动物的主要类群
第五节 第一课时 两栖动物
爬行动物
真正适应 陆地生活 的脊椎动 物。
身体结构 和生活 方式与两 栖动物差 别很大
代表动物--蜥蜴
。 --蜥蜴的体温不恒定,随外界环境温度的变化而变化,需要照射阳光取暖。
代表动物--蜥蜴
身体分部
颈部
五部分: 头、颈、躯干、 四肢、尾
地上
--较大,卵内养分较多,含有水分,有坚韧
的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
意义:蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这使蜥蜴成为真正适应陆地生 活的脊椎动物。
其他爬行动物

人教版《两栖动物和爬行动物》课件ppt

人教版《两栖动物和爬行动物》课件ppt

其他爬行动物: 龟、 鳖、 蛇、 鳄、
扬子鳄,我国特有的一级保护动物
爬行动物的特征:
1.体表覆角质的鳞片或甲。 2.用肺呼吸。 3在陆地产卵,卵表面有 坚韧的外壳。
3.爬行动物与人类生活的关系
鳖 人工养殖的鳖可食用,
鳖甲可以入药。
蝮蛇
眼镜蛇
毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病。
人教版..《两栖动物和爬行动物》课 件ppt( PPT优 秀课件 ) 人教版..《两栖动物和爬行动物》课 件ppt( PPT优 秀课件 )
人教版..《两栖动物和爬行动物》课 件ppt( PPT优 秀课件 )
有坚韧的卵壳。
鳄鱼
人教版..《两栖动物和爬行动物》课 件ppt( PPT优 秀课件 )


人教版..《两栖动物和爬行动物》课 件ppt( PPT优 秀课件 )
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。
× (1)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,
属于两栖动物。 ( )
√ (2)有的两栖动物终生生活在水中。 ( )
皮肤:裸露,能分泌粘液;可进行气
体交换
生殖:_水__中_产卵,水__中__
呼吸:用__肺__呼吸
皮肤:覆盖角质的鳞片或甲
爬行 生殖:体内受精,陆__地__产卵,卵 动物 表面_坚__韧__的__卵__壳___
人教版..《两栖动物和爬行动物》课 件ppt( PPT优 秀课件 )
爬行动物的主要特征
(1)体表覆盖角质的鳞片或甲; (2)用肺呼吸; (3)在陆地上产卵,卵表面
4.蛇没有四肢,但它属于爬行动物。这是为什么?
5.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句古 诗对青蛙及其与农业生产的关 系作了生动的描述。 为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢?

人教版八年级上册第一章 第五节 两栖动物和爬行动物课件 (共21张PPT)

人教版八年级上册第一章 第五节 两栖动物和爬行动物课件 (共21张PPT)

2.变态发育:发育过程中,幼体与成体
的形态结构、生理功能差异很大,属于变态发
请同学们2-4人为组针对课本 P25页的资料和图片进行讨论, 完成讨论题1-3
[观察与思考]
①青蛙的身体表面是什么颜色的? 这与它的生活环境有什么关系?
绿色。一种保护色,便于它捕食和生存。
②把青蛙握在手中时, 你有什么感觉?
药用
捕食害虫
食用
青蛙和乌龟既可以在水中游泳, 也可以在陆地生活,然而青蛙属于 两栖动物,而龟属于爬行动物,这 是为什么?
1、哪一类动物真正适应陆地生活? 2、爬行动物的皮肤有什么特点? 3、爬行动物用什么器官呼吸? 4、爬行动物通过产卵进行繁殖,
有何重要有意义?
颈部 躯干部 头部
尾部
1.皮肤:干燥,表面覆盖角质的鳞片,
第一章 第五节 两栖动物和爬行动物
学习目标
1.掌握青蛙、蜥蜴的形态结构 2.归纳两栖、爬行动物的主要特征
小蝌蚪找妈妈
一、两栖动物的特征
1.体外受精:青蛙将卵产在水中, 在水中完成受精过程。
蝌蚪: 有尾,用鳃呼吸,
只能在水里生 活
青蛙: 尾和鳃消失,生出四肢, 肺呼吸,皮肤辅助呼吸 陆地和水中生活
爬行动物
陆地
皮肤 呼吸 生殖
裸露、湿润 干燥、鳞片/甲
幼体——鳃
成体——肺

皮肤辅助呼吸
卵生,体外受精 卵生,体内受精 生殖离不开水 完全脱离了水
湿滑(皮肤裸露, 可以分泌粘液)。
[观察与思考]
③比较青蛙前肢和后肢形态上的
差别,想一想,这与前后肢的功能有
什么关系?前肢短小源自(可支撑身体)后肢发达(有蹼,跳跃和划水)
眼睛
鼓膜

两栖动物和爬行动物ppt10 人教版优秀课件

两栖动物和爬行动物ppt10 人教版优秀课件
Leabharlann 5.比较两栖动物和爬行动物
两栖动物 爬行动物
皮肤 皮肤裸露,湿润
皮肤干燥,表面覆盖角 质鳞片或甲
肺 结构简单,不发达 发达,气体交换能力强

体外受精
体内受精,有卵壳保护
爬行动物:
1.⑵颈 寻找食物和发现敌害;短小; 保护 减少体内水分的蒸发 ;肺
⑶卵壳 2.角质的鳞片或甲 肺 陆地上 坚韧的卵壳 3.⑴食用
57.人生最大的成就是从失败中站起来。 八、努力的人,披荆斩棘,伤痕累累也会艰难地走过去。
35.自己选择的路,别说爬,死也要死在路上。 7、你今天成为这个样子,是因为你今天之前所遇到的人,把你一点点送到这个时点;你以后要成为什么样的人,也取决于今后谁会在你身边。你无法改变命,但你可以运--你不能决定谁向你走来 ,但你可以争取让谁留在身边。
2.其他爬行动物:

2.其他爬行动物:

2.其他爬行动物:

2.其他爬行动物:
扬子鳄
我国特有的一级保护动物
3.爬行动物的主要特征
(1)体表覆盖角质的鳞片或甲; (2)用肺呼吸; (3)在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵 壳。
4.爬行动物与人类生活的关系

人工养殖的鳖可食用,鳖甲可以入药。
4.爬行动物与人类生活的关系 眼镜蛇
2.青蛙的形态结构、生理功能
观察 思考 讨论
⑵合作完成讨论T1-3
◎ 青蛙身体表面绿色,与周围绿色 植物相一致; ◎ 粘滑 ◎ 前肢短支撑,后肢长跳跃、有璞 划水。
⑶青蛙为什么既能在陆地上生活,也 能在水中活动?
◎ 前肢短支撑,后肢长跳跃、有璞 划水;
◎ 能用肺呼吸 。
3.其他两栖动物:

人教版八年级生物上册5.1.5《两栖动物和爬行动物》课件 (共31张PPT)

人教版八年级生物上册5.1.5《两栖动物和爬行动物》课件 (共31张PPT)

鳄鱼头部扁平,吻和尾很长,四肢 短,体被有角质鳞,身有灰褐色的 硬皮。鳄与恐龙是近亲。
其它爬行动物
恐龙是中生代多样化的 陆栖脊椎动物,曾支配 全球陆地生态系统超过1 亿6千万年之久。恐龙最 早出现在2亿3千万年前 的三叠纪,灭亡于约6千 5百万年前的白垩纪晚期。 它们大多数属于陆生爬 行动物。
爬行类的 主要特征
新人教版八年级《生物》上册第五单元第一章
第五节 两栖动物和爬行动物
想一想, 何谓两栖动物? 议一议
一、观察探究
5/23/2017
看一看: 1、观察青蛙的体形、体色,青蛙背腹 两面颜色一样吗? 身体分头、躯干、四肢三部分 背部黄绿色,有黑色斑纹,腹部白色
观察思考: 不同环境下生活的蛙体表 颜色如何?这与它们的生活 环境有什么关系?
2、皮肤裸露而湿润的意义( B ) A、保护体内水分不散失 B、有利于体表与外界气体交换 C、减少游泳阻力 D、适应水中生活,运动灵活
爬行动物
1、观察蜥蜴图片,它 的身体分为几个部分? 它的四肢有什么特点? 2、仔细观察蜥蜴的体 表,有什么特殊结构? 角质鳞

耳 颈 躯干
头部后面有颈; 四肢短小,不能跳跃; 皮肤干燥,表面覆盖角质 的鳞片,减少水分蒸发。

四肢
2、蜥蜴的呼吸 只靠肺呼吸,气体交换能力强
3、蜥蜴的生殖
受精卵产在陆地,卵壳坚韧,卵内养 料和水分较多。幼蜥陆地发育。
蛙的体色或与周围环境色相一致
蛙的体色或与周围环 境色相一致,属保护 色;或体色很鲜艳, 属警戒色。
蛙的体色 很鲜艳。
摸一摸: (2)用手摸一摸青蛙 的皮肤,再轻轻握住它 的身体,有什么感觉? 皮肤光滑,裸露, 能分泌黏液。有辅助 呼吸的功能。

两栖类与爬行类ppt 人教版优秀课件

两栖类与爬行类ppt 人教版优秀课件

❖ 呼吸系统 肺呼吸更加完善,不需要皮肤辅助呼吸
❖ 排泄系统 开始用后肾作为排泄系统,排泄既能更加完 善,并有辅助排泄 器官——盐腺
羊膜卵是早期爬行类
适应陆地生活的一个必 要条件。他们不再被产 于水中,但不会干掉, 而且利用空气中的氧气 供应胚胎发育羊膜卵外 包一层保护性的卵可以
防止体内水份蒸发 羊膜卵得有供应胚胎
❖ 一种游泳方式---蛙泳
❖ 3青蛙的体温
❖ห้องสมุดไป่ตู้青蛙体表无羽毛,毛等专 门的保温结构,它像鱼一 样,体温随环境温度的改
变而改变,属变温动 物
❖ 青蛙冬眠
❖ 4青蛙的眼睛 ❖ 5青蛙的听觉器官
❖ 一对眼睛位于头部两侧,突出,有 眼睑(鱼没有),眼能闭上,青蛙的眼 睛只对活动的物体有发应,对静止 的物体视而不见,所以只捕食活动 的昆虫.(仿生学,研制成电子蛙眼, 监视飞机起落,有相撞及时发出警 报.)
爬行类对环境的进一步适应
❖ 皮肤 很少
皮肤高度角质化,背负鳞片或盾片,皮肤腺
❖ 骨骼系统 脊椎骨更加完善,出现多枚颈椎便于头部灵 活运动,出现颞窝——便于咬肌附着,加大摄食能力
❖ 消化系统 消化系统更加完善,出现次生腭 ,鼻腔和口 腔进一步分开有助于吞食体积庞大的食物
❖ 生殖系统 出现羊膜卵,受精过程不需要水
在陆地生活.(属变态发育).
青蛙的食物
❖ 如蝗虫,螟蛾,蝼蛄,稻飞 虱,苍蝇,蚊子等.
❖ 一只青蛙每天要吃60多 只害虫.
❖ 同时青蛙也是人类与其 他生物的食物.
❖ 青蛙对庄稼丰收和人的 健康有利,我们应该好好
保护青蛙!
❖ 蟾蜍(又叫癞蛤蟆),黄昏和
夜间出来活动,捕食害虫,眼 后有一对大型毒腺,能分泌 白色毒液,可制成中药蟾酥.

两栖动物和爬行动物课件(共22张PPT)八年级上册生物学人教版

两栖动物和爬行动物课件(共22张PPT)八年级上册生物学人教版
①人工养殖的鳖可以 食用 ②鳖甲可以入药,蛇毒 能治病 ③避役能捕食害虫 ④危害: 毒蛇能伤人
①蟾蜍分泌的毒液能制 成中药蟾酥 ②两栖动物是很多农田 害虫的天敌, 能减轻农 作物的虫害, 以减少施 用农药对环境的污染
常见 种类
主要 特征
与人 类生 活的 关系
两栖 动物
爬行 动物
爬行动物是真 正适应陆地环 境的脊椎动物
常见 种类
主要 特征
与人 类生 活的 关系
蜥蜴、龟、鳖、蛇、 鳄等
①体表覆盖角质的 鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③在陆地上产卵, 卵 表面有坚韧的卵壳
青有蹼蛙,的便身于体跳结跃构也是能划与水环。境相适应的。
2、比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
其他两栖动物:
蟾蜍、大鲵、蝾螈
其他两栖动物:
蟾蜍、大鲵、蝾螈
其他两栖动物:
蟾蜍、大鲵、蝾螈
2、两栖动物的主要特征
幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体 大多生活在陆地上,也可以在水中游 泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸。
青蛙身体表面绿色,与周围绿色植物相一致 。 2.当你把青蛙握在手中时有什么感觉?
有黏滑的感觉
3.比较青蛙前肢和后肢形态的差异,想一想这与后肢的功 能有什么关系? 前肢短支撑,后肢长跳跃、有蹼可划水。
两栖动物的生殖和发育过程 中对环境有什么要求?
水源充沛、水质良好
1、下列是两栖动物的是( B)。
A 龟 B 大鲵 C 鳄鱼 D 中华鲟
1、观察蜥蜴图片,它的身体分为几个部分?它的四 肢有什么特点?
2、仔细观察蜥蜴的体表,有什么特殊结构?
阅体内读受分精 析爬行动蜥物蜴适的应呼吸陆是地通过生肺活
来完成的,肺Leabharlann 数目1.身产体羊分膜部卵:身体分头、颈很、多躯。干、四肢、尾五部分。

初中生物 两栖动物和爬行动物10 人教版精品课件

初中生物  两栖动物和爬行动物10 人教版精品课件
也许是我要的太多了。 而我要的,是看不见的,无法衡量,无法捕捉,更无法留住。
一个什么都想要的人,最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我,或者不能,或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市,我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着, 我渴望温柔的疼爱, 我渴望被身边的人喜欢。
我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着, 我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜, 甚至有很多时候,我分辨不清人心的真伪。
2.水中 鳃 陆地上 水中游泳 肺 皮肤 3.农田害虫 农作物的害虫 施用农药对环境的
污染
二.爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
蜥蜴,一生都生活在陆地上。
1.蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
● 蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
•头部后面有颈; •表面覆盖角质的鳞片; •发达的肺; •卵外有坚韧的卵壳。 •生殖和发育可以摆脱对水环境 的依赖
然而, 他们离去了,我却又这样的不情愿。
世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽,没有什么是永远不能失去的。
我试探着问他:“我要到很远的地方念书了,你怎么办呢?”
“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛,脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴:“闺女能到毛主席那里去了,不简单,我,我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了,怕他难受,说:“你要干活呢。”他说:“好,干活。”
冬天来的时候,我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年,我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子,把年夜饭看了又看,从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐,所以,一直到现在,十多年过去了,也忘不了当时满满的幸福。
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩,我们两个人吃得很少,我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走,回去包顿饺子或者做顿汤面,也不说谢,偶尔记得,差他们的孩子送一碗给我,我笑笑地接着,也不说谢。

人教版八上5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共29张PPT)

人教版八上5.1.5  两栖动物和爬行动物 课件(共29张PPT)
(3)两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物
√ 的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 ( )
2. 请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
体表覆盖鳞片
青蛙
皮肤湿润,可以辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
蜥蜴
幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
动物的呼吸
1、蚯蚓:湿润的体壁 2、双壳类动物: 鳃 3、蝗虫:气门
便于__寻__找__食__物___和__发__现__敌__害___
四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行
皮肤干燥
体表覆盖角质的__鳞__片__
保护身体 减少体内水分的蒸发
(1)呼吸器官: 肺
(2)生殖与发育: 卵生,陆地产卵 (卵外有__卵__壳___保护)
蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
5.1.5 两栖动物和爬行动物
蝌蚪:
有尾,用鳃呼吸, 只能在水里生活
蝌蚪
长后肢
长前肢
青蛙
尾消失
变态发育
幼体的形态结构和生活习性与成体有着 很大的差异的发育
❶青蛙的身体表面是什 么颜色的?这与它的生 活环境有什么关系?
绿色。
不易被天敌发现,又利 于捕食,便于它生存。
❸比较青蛙前肢和后肢形态上差别,想一想,这与 前后肢的功能有什么关系?
爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的_鳞___片___或__甲___; 用__肺___呼吸; 在__陆__地___上产卵,卵表面有坚韧的__卵__壳___。
1. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错
误的画“×”。
× (1)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物
属于两栖动物。( )

人教版八年级上册第一章第五节 两栖动物和爬行动物课件 (共26张PPT)

人教版八年级上册第一章第五节 两栖动物和爬行动物课件 (共26张PPT)

爬行动物
想一想
想一想
人物介绍
与两栖动物相比,爬行动物才是真正的陆生脊 椎动物,其原因是什么?
1.爬行动物的肺比两栖动物发达,气体交换能 力强,只靠肺的呼吸,就能满足爬行动物在陆 地上对氧气的需求。
2.青蛙的卵产在水中而且在水中受精,而爬行 动物的生殖和发育彻底脱离了水的限制。
其他爬行动物
其他爬行动物
其他两栖 动物?
蟾蜍
蟾蜍俗称癞蛤 蟆,眼睛后方 有一对大型毒 腺,所分泌的 毒液能制成中 药蟾酥。
大鲵
大鲵又称娃娃 鱼,现存最大 的两栖动物, 终生有尾,是 国家二级保护 动物。
蝾螈
蝾螈终生有尾,生活在 清冷的静水池沼里,有 时也爬到陆地上来。
两栖动物
两栖动物的主要特征:
1.幼体生活在水中,用鳃呼吸 2.成体大多生活在陆地上,也可在水中 游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
其他爬行动物
其他爬行动物
爬行动物
爬行动物的主要特征:
1.体表覆盖角质的鳞片或甲 2.用肺呼吸 3.在陆地上产卵,卵表面有坚硬的卵壳
对比
身体分部 皮肤和覆盖物
两栖动物
身体分头、躯干、四肢、 尾四部分。 皮肤裸露、湿润,没有 覆盖物。
爬行动物
身体分头、颈、躯干、四肢、 尾五部分。
皮肤表面有角质鳞片,干燥。
第五节
两栖动物和爬行动物
学习 目标
1 认识两栖动物和爬行 动物的主要特征
2 描述两栖动物和爬行 动物与人类的生活有 什么关系
想一想
青蛙和龟既能在水中生活,又能在陆 地生活,它们属于什么生物呢?
蛙的发育
你能说 出青蛙 的发育 过程吗?
鼻孔 眼睛
鼓膜 ——感知声波 前肢 ——短小,支撑身体
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.水中 鳃 陆地上 水中游泳 肺 皮肤 3.农田害虫 农作物的害虫 施用农药对环境的
污染
二.爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
蜥蜴,一生都生活在陆地上。
1.蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
● 蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
•头部后面有颈; •表面覆盖角质的鳞片; •发达的肺; •卵外有坚韧的卵壳。 •生殖和发育可以摆脱对水环境 的依赖
2.其他爬行动物:

2.其他爬行动物:

2.其他爬行动物:

2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其他爬行动物:
扬子鳄
我国特有的一级保护动物
3.爬行动物的主要特征
(1)体表覆盖角质的鳞片或甲; (2)用肺呼吸; (3)在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵 壳。
4.爬行动物与人类生活的关系

人工养殖的鳖可食用,鳖甲可以入药。
4.爬行动物与人类生活的关系 眼镜蛇
5.比较两栖动物和爬行动物
两栖动物 爬行动物
皮肤 皮肤裸露,湿润
皮肤干燥,表面覆盖角 质鳞片或甲
肺 结构简单,不发达 发达,气体交换能力强

体外受精
体内受精,有卵壳保护
爬行动物:
1.⑵颈 寻找食物和发现敌害;短小; 保护 减少体内水分的蒸发 ;肺
⑶卵壳 2.角质的鳞片或甲 肺 陆地上 坚韧的卵壳 3.⑴食用
P29 3、 P29 4、 P29 5、
分布着大量的毛细血管 体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸
大量使用农药化肥导致水域污 染,另外还有滥捕乱杀
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
蝮蛇
毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病。
4.爬行动物与人类生活的关系
避役
俗称变色龙,能捕食昆虫,包括危害林木的昆虫。
4.爬行动物与人类生活的关系
2

亿
























古爬行动物的复原图
考古探秘-----爬行动物时代
爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖 而真正征服陆地的变温脊椎动物,可以适应 各种不同的陆地生活环境。爬行动物也是统 治陆地时间最长的动物,其主宰地球的中生 代也是整个地球生物史上最引人注目的时代, 那个时代,爬行动物不仅是陆地上的绝对统 治者,还统治着海洋和天空,地球上没有任 何一类其它生物有过如此辉煌的历史。
3.其他两栖动物:
大鲵
3.其他两栖动物:
蝾螈
4.两栖动物的主要特征:
⑴幼体生活在水中,用鳃呼吸; ⑵成体大多生活在陆地上,也可在水中游 泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
5.两栖动物与人类的关系
• 农田害虫的天敌; • 禁止对它们滥捕乱杀。
两栖动物:
1.⑴鳃 水里 ;尾和鳃 四肢和肺 ⑵感知声波 ;鼻孔 气体的通道 ; 支撑身体 发达 蹼 划水;肺 皮肤; 分泌粘液 毛细血管 气体交换 ⑶ 水中 水中
第五节 两栖动物和爬行动物
想一想 议一议
青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆 地生活,然而,青蛙属于两栖动物,而龟 却属于爬行动物,这是为什么呢?
一.两栖动物
1.青蛙--蝌蚪vs青蛙
你能说出下面图片中动物的名称及特征吗?
蝌蚪:
有尾,用鳃呼吸, 生活在水中
青蛙:
有四肢和肺,可 以在陆地上生活
青蛙的生活史
2.青蛙的形态结构、生理功能
观察 思考 讨论
⑵合作完成讨论T1-3
◎ 青蛙身体表面绿色,与周围绿色 植物相一致; ◎ 粘滑 ◎ 前肢短支撑,后肢长跳跃、有璞 划水。
⑶青蛙为什么既能在陆地上生活,也 能在水中活动?
◎ 前肢短支撑,后肢长跳跃、有璞 划水;
◎ 能用肺呼吸 。
3.其他两栖动物:
蟾蜍
⑵入药 ⑶林木、农作物 ⑷伤人
1.两栖动物的特征:幼体生活在水中,用鳃 呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中 游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。 2.爬行动物的特征:体表覆盖角质的鳞片或 甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚 韧的卵壳。
五、课本练习 P29 1、 (×)(×) (√)
P29 2、
相关文档
最新文档